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老教師的個(gè)人述職報(bào)告
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，大家好:
我是機(jī)械工程學(xué)院教師**，50歲。83年畢業(yè)于天津大學(xué)分校，精密機(jī)械專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。目前職稱是講師、工程師。晉升中級(jí)職稱14年。工作27年中，先后從事技術(shù)工作7年，教學(xué)工作20年。任現(xiàn)職期間撰寫 6 篇論文，主編一本教材。其中《模擬減速器在課程設(shè)計(jì)中的作用》等 4 篇論文在核心期刊上公開發(fā)表；《Auto CAD2008訓(xùn)練與指導(dǎo)》一書，今年 8月 由北京理工大學(xué)出版社公開發(fā)行。依據(jù)天津市專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定條件，我申報(bào)副教授職稱。下面將我的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
在思想品德方面, 本人熱愛教育事業(yè)，熱愛教師崗位，擁護(hù)和堅(jiān)持黨的教育方針，能用正確的政治觀點(diǎn)影響和教育學(xué)生，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，并立誓獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
在教學(xué)工作方面，本人在教學(xué)過程中，始終以“工程師加講師”的雙師型標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)，使理論知識(shí)和實(shí)際工作得到有機(jī)結(jié)合。自199 年評(píng)為講師以來，先后承擔(dān)過《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》、《機(jī)械常識(shí)與識(shí)圖 》、《公差配合與測(cè)量》、《Auto CAD》 等多門課程的教學(xué)工作，累計(jì)9000余課時(shí)。
近五年，共承擔(dān)教學(xué)任務(wù)2500課時(shí)，年均500課時(shí)；在講授理論課的同時(shí)，還承擔(dān)了數(shù)控專業(yè)2002級(jí) ~ 2008級(jí)累計(jì) 個(gè)班的課程設(shè)計(jì)工作；承擔(dān)對(duì)2001 ~ 2008級(jí)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，累積 人；每年兩次的全國制圖員職業(yè)資格考證考前培訓(xùn)工作，累積6次240余人；并為工程師院代培實(shí)習(xí)教師累計(jì)數(shù)十人。
在教學(xué)過程中，我把鉆研教材和教法作為突破口。在每次課前都要閱讀大量相關(guān)內(nèi)容的資料，瀏覽專業(yè)網(wǎng)站，搜集整理并精心選擇恰當(dāng)?shù)恼n件，達(dá)到教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的最佳匹配。并且針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、知識(shí)水平以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，制定教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案，理論聯(lián)系實(shí)際、點(diǎn)面結(jié)合，在教學(xué)過程中使用自己總結(jié)的的六部教學(xué)法收到了較好的教學(xué)效果。課堂上嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，耐心講解，使每個(gè)同學(xué)都能聽有所獲、學(xué)有所得，完成教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)也收到了良好教學(xué)效果。得到同行的肯定和學(xué)生們的歡迎。
由于庫存教學(xué)模型是成立學(xué)院很多年以前購置的，比較陳舊，影響了教學(xué)工作的發(fā)展，為了加強(qiáng)直觀教學(xué)，突破教學(xué)難點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作教具二十多件，應(yīng)用于教學(xué)，為學(xué)院節(jié)省了資金。我還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間深入工廠一線了解科技前沿的最新動(dòng)態(tài)，將一些新型機(jī)器的工作過程錄制下來；并搜集一些典型零部件及典型失效零件拍成圖片并制成課件來豐富教學(xué)內(nèi)容。2008年，參與《機(jī)械設(shè)計(jì)CAD/CAM》精品課建設(shè)，在競賽中獲院級(jí)二等獎(jiǎng)。此外，近8年來，我還利用業(yè)余時(shí)間為近40多名參加專升本的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，幫助他們解決專業(yè)課程中遇到的問題，理清思路，使許多同學(xué)考入了理想的本科學(xué)校。
在教學(xué)研究方面，積極參與課程改革，2008年參與編寫校本教材《Auto CAD訓(xùn)練與指導(dǎo)》至今用于教學(xué)、2010年編寫教材《Auto CAD2008訓(xùn)練與指導(dǎo)》將被北京理工大學(xué)出版社發(fā)行。我還把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果不斷進(jìn)行總結(jié)，撰寫了論文《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)改革》、《模擬減速器在課程設(shè)計(jì)中的作用》、《四桿機(jī)構(gòu)的難點(diǎn)突破》和《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)改革與方案》均在近幾年發(fā)表在《聯(lián)合學(xué)報(bào)》、《教育前沿》等核心期刊。
多年的教學(xué)工作中，從不因個(gè)人原因而影響工作。2009年5月，我80多歲的父母先后得了重病，一個(gè)偏癱，一個(gè)雙目失明，需要人照顧。一年中我只有在母親病危時(shí)倒了兩節(jié)課，將父母安排妥當(dāng)后，又全力以赴投入到教育教學(xué)工作中，圓滿完成周20多課時(shí)教學(xué)任務(wù)，年終考核達(dá)到優(yōu)秀。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況，雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，為學(xué)院的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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