【精品】工作個人述職報告匯總五篇

　　在我們平凡的日常里，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的工作個人述職報告5篇，歡迎閱讀與收藏。

工作個人述職報告 篇1

　　大家好！

　　一學(xué)期的教育教學(xué)工作在緊張與忙碌之中匆匆結(jié)束了，慕然回首，雖然說不上十分圓滿，但也著實有許多欣喜與快樂值得回味。

　　一、不斷加強個人思想政治水平提高與教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷改造和完善自我。

　　本人矢志不渝地堅持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅持教師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，不斷搞個人思想政治理論素質(zhì)，不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)水平。以平和的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧社會的準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展的工作觀念，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求對待學(xué)生，對待同志，對待自己的具體工作，對待整個教育事業(yè)。

　　二、堅持終身學(xué)習(xí)與實踐的觀念，不斷提高專業(yè)文化與業(yè)務(wù)理論技能，以堅實的文化技能和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，促進(jìn)高效率、高質(zhì)量地做好各項工作。

　　半年來，本人針對自己的工作內(nèi)容和工作特點，首先是堅持不懈地加強了寫作技能訓(xùn)練，本學(xué)期撰寫各類計劃、總結(jié)、教育教學(xué)案例、教育雜談以及其他體裁的.各類文章四十余篇，累計十余萬字，大大提高了寫作能力。其二是為了使教育科研工作持續(xù)發(fā)展，常抓常新，本人堅持不懈地學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)與實驗研究教育科研課題方面的理論知識和校本教學(xué)研究方面的理論知識。其三是不斷豐富實施新課程改革方面的理論知識，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實施新課改與全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為指導(dǎo)教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

　　三、堅持做好日常教學(xué)檢查指導(dǎo)工作和檔案管理工作，配合縣教科所、教育學(xué)會以及教師進(jìn)修學(xué)校初教部等各職能部門做好各項工作。

　　在學(xué)期工作過程中，首先結(jié)合我校實際情況制訂了切實可行的《教育科研工作計劃》、《案例研究工作計劃》和《校本課程與地方課程工作計劃》。其次是加強了全面調(diào)研、檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作和教科研管理與校本課程實施過程中的具體檢查與指導(dǎo)工作，并對個人負(fù)責(zé)的調(diào)研項目作出了具體、明確、公正的評價，及時形成了階段性的工作總結(jié)。其三是進(jìn)一步加強了檔案管理，本學(xué)期累計整理歸檔文件十七卷，其中追補了以前積壓文件三卷，使檔案管理更趨科學(xué)化和規(guī)范化。其四是及時印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)上級各業(yè)務(wù)部門下發(fā)的科研成果征集通知，本學(xué)期累計征集上報各級各類科研成果論文共計四十七篇，較歷年單學(xué)期征集上報篇目數(shù)量都有較高突破。

　　四、教育科研工作穩(wěn)中求進(jìn)，全面鋪開，成效顯著。大多數(shù)中青年教師在實驗研究過程中樹立了科研意識，提高了科研能力，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、校本課程與校本科研課題。為了扎實有效地將我校于去年十月份圓滿結(jié)題的科研課題《中華古詩文經(jīng)典誦讀的研究》在全鄉(xiāng)各校全面鋪開，學(xué)期初，擬定了具有可操作性的實驗研究教學(xué)專項工作計劃，并在學(xué)期工作中召開了專題校長工作會議，進(jìn)行了專項跟蹤檢查指導(dǎo)，因此，教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校在聯(lián)合檢查考核過程中，對我校的校本課程和校本科研課題實驗研究工作給予了高度評價。

　　2、國家“十一五”科研課題《教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》的實驗研究工作，穩(wěn)中有升，效果突出，成績喜人。首先，我們的子課題《教育教學(xué)案例的整理與應(yīng)用的研究》不但順利地通過了國家總課題組的鑒定驗收，我們課題組還有七名教師被評為全國優(yōu)秀實驗教師，特別值得一提的是我校課題組同時被評為中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用和傳播的研究》工作先進(jìn)試驗單位。本學(xué)期，我校課題組又按照總課題組通知的具體要求，評選推薦了三十六篇優(yōu)秀案例參加全國第二屆“教育教學(xué)案例獎”評獎活動，我相信一定會取得令人矚目的理想成績。最值得一提的是，經(jīng)過一年來的實驗研究，不僅樹立了全體實驗教師的科研意識，不僅提高了全體實驗教師的科研能力和教育教學(xué)能力，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不同程度的提高，同時在全縣聯(lián)檢考核中，我校課題組的科研工作成績和科研成果還在聯(lián)檢科研項目方面為學(xué)校贏得了令人滿意的高分。其次，我又將二零零七年秋季在全國第一屆“教育教學(xué)案例獎”評比活動中我校課題組獲獎的三十二篇案例編輯成了獲獎專輯——《實驗教師優(yōu)秀案例傳播與交流》內(nèi)刊第三期發(fā)表在互聯(lián)網(wǎng)上與全國各地教師互動交流，并得到了各地教師的回應(yīng)和認(rèn)同。歡迎您訪問

　　眼下，我們的實驗研究工作任務(wù)還沒有結(jié)束，我們有信心在總課題結(jié)題之前努力做好各項實驗研究工作，力爭在二零零八年年底總課題結(jié)題驗收過程中取得更大的成績。

　　在下步工作中，本人決心倍加努力，在做好教研員主體工作的同時，努力協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校全面工作，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)有志于科研研究的所有中青年教師將教育科研研究工作長期持久地開展下去，為創(chuàng)建以科研促進(jìn)教育發(fā)展的特色學(xué)校再創(chuàng)佳績，以事業(yè)的騰飛絢爛自己的教育人生。

工作個人述職報告 篇2

　　一、總結(jié)

　　1、日常教學(xué)與管理教學(xué)工作。我院日常教學(xué)工作日益走向規(guī)范化，根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，科學(xué)合理的組織安排各項教學(xué)任務(wù)、并認(rèn)真落實。從教師備課授課、教學(xué)進(jìn)度控制、課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)批改、期末考試各個環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格對照要求進(jìn)行，并著重在期中順利進(jìn)行了教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查，檢查效果良好。

　　2、質(zhì)量工程

　　積極相應(yīng)學(xué)�！�211”人才培養(yǎng)模式改革，精心組織教學(xué)研究和改革立項的申請、評審和推薦等各項工作，申報校級教研項目21項，獲得立項3項，院級立項18項（有經(jīng)費支持），教研教改項目結(jié)題2項；將教學(xué)建設(shè)工作量納入教師年度教學(xué)考核指標(biāo)體系，并拿出專項經(jīng)費對院級教研項目、院級重點建設(shè)課程給予經(jīng)費支持，鼓勵全院教師進(jìn)行教學(xué)研究和改革，參與率達(dá)100%。

　　3、專業(yè)建設(shè)

　　按照學(xué)校學(xué)院教務(wù)處《學(xué)校學(xué)院課程負(fù)責(zé)人制度實施辦法》，選聘了專業(yè)負(fù)責(zé)人，科學(xué)合理地制訂了三個本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；重點加強建筑學(xué)新專業(yè)的建設(shè)力度，通過學(xué)習(xí)調(diào)研，明確建筑學(xué)專業(yè)定位、制定了培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，通過師資培訓(xùn)、專業(yè)教室改造、保證了日常教學(xué)課程順利進(jìn)行，還通過大量的努力，完成了建筑學(xué)綜合實驗室建設(shè)工作，為下學(xué)期教學(xué)順利開展創(chuàng)造條件，聘請了學(xué)科建設(shè)顧問對建筑學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，效果良好。組織了土木工程省級品牌專業(yè)申報工作。

　　4、課程建設(shè)

　　按照____學(xué)院教務(wù)處《____學(xué)院課程負(fù)責(zé)人制度實施辦法》，選聘了兩個專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課和主干專業(yè)課程的負(fù)責(zé)人，制定課程建設(shè)規(guī)劃，積極組織了校級精品課、優(yōu)質(zhì)課的驗收及原精品課和優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評工作，有5門課程接受學(xué)校驗收。積極開展雙語教學(xué)，新增一門雙語教學(xué)課程（工程項目管理）；大力推行課程考核和學(xué)業(yè)評價改革，全院兩各專業(yè)的學(xué)位課程全部進(jìn)行課程考核和學(xué)業(yè)評價改革；積極開展教學(xué)團隊建設(shè)工作，申報并獲得3門校級教學(xué)團隊立項；重視青年教師教學(xué)基本功培養(yǎng)，指定有經(jīng)驗的教師對青年教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，收效顯著，其中3名青年教師在老教師精心指導(dǎo)下，順利完成專業(yè)和課程轉(zhuǎn)向，成為相關(guān)課程教學(xué)團隊的中堅力量；一位青年教師在教研室和有經(jīng)驗教師精心指導(dǎo)下，獲得第二屆襄樊學(xué)院近三年新進(jìn)教師教學(xué)基本功大賽中三等獎。

　　5、實踐教學(xué)和實驗教學(xué)

　　開展了211人才培養(yǎng)模式改革的綜合實踐環(huán)節(jié)的落實，和公立咨詢有限公司等多家企事業(yè)單位簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議，對應(yīng)屆畢業(yè)生綜合實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行專項檢查、調(diào)研和指導(dǎo)；申報了土木工程專業(yè)省級實驗教學(xué)示范中心，實驗課程開出率100%，實驗設(shè)備完好率使用率均高。組織申報財政部支持地方高校3項實驗室和實習(xí)基地建設(shè)項目。

　　6、教學(xué)質(zhì)量

　　建立了與學(xué)校相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控，對所有教師進(jìn)行了評價，成立了由3位專家教授組成的建工學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組，對我院教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并在教學(xué)中改進(jìn)；要求每位老教師指導(dǎo)青年教師，收效顯著。建立教學(xué)差旅費使用制度，鼓勵教師走出去和同行多交流、學(xué)習(xí)和提高。

　　二、存在的問題和不足

　　1、教學(xué)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃和計劃性不夠，計劃的針對性不強，工作目標(biāo)不夠高，創(chuàng)造性不夠，造成工作效率不夠高，能反映我院教學(xué)質(zhì)量和水平的標(biāo)志性成果取得的.太少。

　　2、教學(xué)團隊建設(shè)還比較薄弱。

　　3、教學(xué)研究和改革還需進(jìn)一步加強，教學(xué)研究和改革的成果在教學(xué)過程中的轉(zhuǎn)化還做的不夠。

　　三、____年教學(xué)工作計劃

　　1、繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理，發(fā)揮教研室、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)的作用，創(chuàng)新體制機制，通過將教學(xué)檢查工作進(jìn)一步落到實處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平的提升。

　　2、繼續(xù)深入推進(jìn)教研教改，重視和促進(jìn)教研教改成果在教學(xué)過程的轉(zhuǎn)化，尤其在211人才培養(yǎng)模式改革上取得理論和實踐的較大成效。力爭實現(xiàn)省級教研項目立項的突破，校級教研項目立項達(dá)到4項以上，校級以上教學(xué)成果獎1項以上。繼續(xù)加大建工學(xué)院從政策、環(huán)境、經(jīng)費對教研教改的支持力度，激勵全院教職工積極開展教研教改。

　　3、加強專業(yè)建設(shè)，落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，三個本科專業(yè)中突出土木工程重點和優(yōu)勢地位、加強工程管理特色創(chuàng)新、建筑學(xué)保正常運行的同時創(chuàng)特色，三個專業(yè)相互支撐，齊頭并進(jìn)，突出特色。

　　4、加大課程建設(shè)力度，對院級重點建設(shè)課程投入經(jīng)費支持，力爭2門精品課通過學(xué)校驗收，3門以上優(yōu)質(zhì)課通過學(xué)校驗收，新增校級課程教學(xué)團隊2個以上，通過課程建設(shè)和教學(xué)團隊建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。重視素質(zhì)拓展課建設(shè)，鼓勵教師雙語教學(xué)，

　　5、重視實驗教學(xué)、實踐教學(xué)，實踐環(huán)節(jié)將成為教學(xué)投入、教學(xué)監(jiān)督和檢查的重點，積極開展綜合性創(chuàng)新性實驗，建設(shè)開放性實驗室，繼續(xù)完善建筑學(xué)綜合實驗中心的建設(shè)。

述職人：xxx

年月日

工作個人述職報告 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　今年本人領(lǐng)會及執(zhí)行上級指示精神，不折不扣，和上級保持一致。遵照醫(yī)院的部署，組織我科室全體工作人員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建和諧社會的各種文件精神，提高全體工作人員的思想覺悟，努力把醫(yī)療、教學(xué)、科研等各項工作做好，為構(gòu)建和諧社會做好本職工作�，F(xiàn)將本人一年來的工作進(jìn)行述職報告如下：

　　一、政治思想及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)方面

　　全科人員嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，沒有出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。開展xx工作，組織科室人員參加醫(yī)院的各種形式的教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高思想認(rèn)識及覺悟，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，這些年來，科室人員無收受回扣現(xiàn)象。努力提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，一切工作以病人為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　二、醫(yī)療業(yè)務(wù)方面

　　嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各種規(guī)章制度，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理、感染管理、護(hù)理管理及健康教育等方面的工作，并努力按醫(yī)院管理年的要求做好每一項工作，使我科在醫(yī)療市場競爭更為劇烈的情況下，仍能穩(wěn)步發(fā)展，較好地完成了各項工作任務(wù)。

　　在做好繁重的臨床醫(yī)療工作的同時，還堅持專業(yè)理論及新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。隨著年齡的增長，老年患者的病情越來越復(fù)雜、越來越重，我科的危重病人數(shù)量較同期增多。通過醫(yī)護(hù)雙方通力協(xié)作，這些年來我科成功搶救不少老年重癥肺炎、敗血癥、急性左心衰、大面積腦梗塞、急性心梗等病人，均得到患者及家屬的肯定及感謝。同時通過積極對這些危重、疑難病例的診治、搶救工作，不但成功救治了病人，全科醫(yī)務(wù)人員也通過實戰(zhàn)積累了不少的臨床經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平大幅度提高，培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干。

　　根據(jù)工作需要，全員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以上醫(yī)療業(yè)務(wù)工作，個人除了積極參與外，更重要的是起到了指揮、協(xié)調(diào)作用，在全科室同志努力工作下，全科醫(yī)護(hù)工作穩(wěn)定，多年來無醫(yī)療事故及重大醫(yī)療糾紛。

　　三、工作不足

　　近年來的同期收入相比雖仍有增多，但相對于醫(yī)院其他兄弟科室來說，仍存在一定差距，這與病人來源較單一、治療方法較單一和局限，思路不夠開闊有關(guān)，我們還要積極擴大病人來源，充分利用好科室優(yōu)越的醫(yī)療資，加強對衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)保政策及醫(yī)院有關(guān)文件的學(xué)習(xí)及研究等，我們科室才能有所發(fā)展。

　　我科室個別職工工作仍欠細(xì)心，責(zé)任心不夠強，仍有醫(yī)療護(hù)理差錯的苗頭發(fā)生;解釋工作和健康宣教工作做得還不夠細(xì)致，極個別病人及家屬對我們某些工作還不夠滿意。醫(yī)療護(hù)理文件的書寫質(zhì)量仍存在一些缺點，有待進(jìn)一步提高。學(xué)科建設(shè)及科研工作方面還需要加強及努力。

　　今后我會在個人、科室與相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系的同時，向醫(yī)院提出要求，由本院與對方醫(yī)院公對公聯(lián)系，爭取對方醫(yī)院重視，早對我們打開進(jìn)修學(xué)習(xí)大門，另外，多醫(yī)院同時聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)機會。

　　此致

敬禮!

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

工作個人述職報告 篇4

　　工作時段： 20xx-01-01 至 20xx-12-17

　　職責(zé)： 從事3g（dt、投訴、cqt）方面的具體工作。

　　報告簡介：按照《20xx年度中國聯(lián)通駐馬店市分公司干部員工述職考核辦法》第十四條第二款關(guān)于員工述職內(nèi)容的要求分為下面三個部分：一是提綱式表述個人完成工作項目及工作成效；二是工作中存在的問題；三是解決問題的措施和建議。

　　20xx年1月15日~3月26日，省公司開展“23g互操作專題優(yōu)化”，我開始跟著工程師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)省公司下發(fā)的《中國聯(lián)通2/3g互操作分場景參數(shù)設(shè)置指導(dǎo)書》，這是首次參與到具體的3g工作中，才發(fā)現(xiàn)以前學(xué)習(xí)的wcdma理論與實際工作要想結(jié)合起來真難，以前學(xué)的好像是看明白了， 但在實際工作中還是不會， 茫然無頭緒，唯一的辦法是邊干邊學(xué)， 邊干邊想，我反復(fù)地、逐字逐句地閱讀107頁的指導(dǎo)書， 努力把工作經(jīng)驗與理論指導(dǎo)相結(jié)合，我總結(jié)出一套學(xué)習(xí)方法，簡單地說就是“針對指導(dǎo)書，一句話問三個問題”，由于認(rèn)真工作，積極提問，認(rèn)真鉆研技術(shù)，積極思考，我逐漸，一點一點地明白了關(guān)于“23g互操作”的大致內(nèi)容，并開始在工程師的指導(dǎo)下修改一些無線參數(shù)。

　　20xx年3月1日~4月30日，我到新鄉(xiāng)跟著中興3g網(wǎng)優(yōu)小組跟工學(xué)習(xí)。這是我自參加工作以來，出差時間最長的一次，長達(dá)2個月，學(xué)習(xí)時間充足，而且時間安排上比較自由，又沒有其他干擾因素，可以充分發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的一次寶貴機會。 在學(xué)習(xí)期間，我分秒必爭，日夜不停地學(xué)習(xí)，夜里熬到三四點，白天一睜開眼又繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，到了單位更是努力學(xué)習(xí)和提問，晚上回到賓館又一直學(xué)到深夜。學(xué)習(xí)移動通信原理和wcdma原理以及3gpp技術(shù)規(guī)范、研究信令、學(xué)習(xí)掌握了在word, excle文檔中進(jìn)行vba編程、熟練制作各種wcdma報表、wcdmarf天饋、dt路測、單站驗證、學(xué)習(xí)使用中興網(wǎng)管系統(tǒng)和前后臺軟件等等，并根據(jù)學(xué)習(xí)所得寫了一系列的論文。在新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)期間，我先后兩次因為喉嚨和支氣管發(fā)炎生了重病，后來腳又嚴(yán)重扭傷，再后來因為長時間熬夜而導(dǎo)致腰部缺鉀癱瘓，而媽媽在駐馬店因肺部重度炎癥住院一度生命危險，孩子又患上了輕微的手足口病，我忍受著身心的痛苦和壓力， 一直堅持到學(xué)習(xí)結(jié)束，我心想我一定不能辜負(fù)聯(lián)通公司對我的栽培。

　　從20xx年5月4日開始，為了配合5月17日世界電信日各縣開始3g放號，開始了對各縣3g的測試，其中主要是評估和改善23g互操作。我抓緊一切工作時間努力工作。由于有了在新鄉(xiāng)的工作經(jīng)驗，我感到干3g的工作更加有信心了，我認(rèn)真測試和分析，不斷實驗各種無線參數(shù)，在基本獨立的情況下開展工作， 而且進(jìn)展迅速。 在李主任的協(xié)調(diào)下， 在白帆的支持下，在愛立信何工的配合下，解決了駐馬店2g愛立信區(qū)域現(xiàn)網(wǎng)存在的23g互操作問題，大大改善了23g互操作的情況，并且為今后的日常23g互操作處理積累了一定的經(jīng)驗。我利用在新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)的vba編程方法編寫了大量中興3g網(wǎng)優(yōu)工具程序，大大方便了日常工作。

　　從20xx年5月17日開始，啟動“20xx年網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化服務(wù)項目”。 我跟隨中興3g組學(xué)習(xí)。具體工作是日常投訴的`處理。同時我在工程師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)利用中興后臺軟件來分析路測數(shù)據(jù)。為了能夠更好地、更專業(yè)地對投訴處理和路測數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘，我又學(xué)習(xí)掌握了在mapinfo中進(jìn)行mapbasic編程，并利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)對原始路測數(shù)據(jù)進(jìn)行分解，并判斷越區(qū)覆蓋、導(dǎo)頻污染、弱覆蓋等情況，并將處理分析結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樵趍apinfo中顯示地理圖形顯示。而且可以根據(jù)經(jīng)緯度或地名在多個地圖上查找，并顯示距離最近的2g和3g基站。但是由于mapinfo中所使用的電子地圖比較舊，我就編寫了一系列基于百度地圖api、谷歌地圖javascript的程序， 調(diào)用最新的網(wǎng)上地圖， 但是由于百度地圖和谷歌地圖受中國法律限制，對gps信息進(jìn)行了干擾處理，導(dǎo)致gps信息有偏差，我最終改進(jìn)了處理方法，將百度、谷歌地圖和mapinfo緊密地結(jié)合起來，達(dá)到了最好的效果。

　　在實際測試中，我驗證了不同手機（不同廠家、不同型號、同型號的不同手機）在測試中23g互操作表現(xiàn)有很大差異。我在每次測試中，都事先準(zhǔn)備好已經(jīng)標(biāo)好的電子路線圖，在路線圖上清晰地標(biāo)明了具體行車路線的數(shù)字代碼，以及禁行路段， 這樣就可以順利地按照預(yù)定的規(guī)劃開展測試， 在測試結(jié)束后，再對數(shù)據(jù)進(jìn)行分段處理，按照前面的路段標(biāo)號進(jìn)行管理， 并標(biāo)明日期。這樣就可以很好地掌握整個駐馬店九縣一區(qū)的問題點情況。

　　我在測試中， 拍攝帶gps信息的圖片和基站信息導(dǎo)入谷歌地球中進(jìn)行分析，并能夠保密。我認(rèn)為應(yīng)該在干好本職工作的基礎(chǔ)上創(chuàng)新， 在測試過程中，有很多技巧需要學(xué)習(xí)，而且由于中興的路測軟件功能非常強大，多多學(xué)習(xí)就可以更好地利用它，并對分析有很大的作用， 我學(xué)習(xí)了wcdma路測軟件的分析，包括上下行覆蓋不平衡 、wcdma 信號覆蓋有問題、弱覆蓋、導(dǎo)頻污染、軟切換優(yōu)化、主瓣與旁瓣覆蓋等問題的處理方法…

　　農(nóng)村優(yōu)化任務(wù)艱巨，同時需要處理大量的文檔，我編寫了一套程序，可以自動將已經(jīng)整理好的材料自動生成word文檔和電子表格，使得大量的文檔在瞬間完成，這樣大大減輕了農(nóng)村優(yōu)化人員的負(fù)擔(dān)。

　　從20xx年8月25日開始，我們部門來了5個新人。我承擔(dān)了部分培訓(xùn)任務(wù)。 我按照移動網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，具體工作的情況、2g、3g基礎(chǔ)知識等方面開展了一個月的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，側(cè)重講解了移動網(wǎng)中較難理解的基礎(chǔ)理論和概念，化抽象為生動，新來的工作人員都積極提問，積極參與到討論中來，用最快的時間完成了從完全陌生到一步步熟悉的過程， 很快就投入工作。

　　夏總和李主任對網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量非常重視，在他們使用手機的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)通話有問題，馬上就打電話通知我，我就趕緊拿著設(shè)備去進(jìn)行測試，并在工程師的配合和指導(dǎo)下盡快解決問題。

　　我利用自己掌握的office vba技術(shù)， 也改進(jìn)了wcdma告警的處理， 將網(wǎng)管系統(tǒng)中的實時告警導(dǎo)出來，然后與基站工程信息表、各基站負(fù)責(zé)維護(hù)人員表、常見告警代碼處理方案表進(jìn)行綜合處理，這樣每次的提取告警和分析處理工作就可以在瞬間之內(nèi)完成，就可以及時地發(fā)到各部分維護(hù)人員手中，大大提高了工作效率。

　　20xx年10月22日，tu-r重慶會議閉幕， 4g國際標(biāo)準(zhǔn)確立。 這樣也就確定了未來移動寬帶互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向。美國在20xx年將全面開始4g， 這也給我們聯(lián)通未來的發(fā)展明確了方向。我也開始涉獵相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并和自己目前所學(xué)的3g技術(shù)相對比，在4g的相關(guān)技術(shù)資料中也披露了一些關(guān)于目前3g網(wǎng)絡(luò)中存在的一些問題，關(guān)注這些問題，并從一定高度上認(rèn)識3g網(wǎng)絡(luò)的問題，對實際工作也是很有好處的。

　　為了能更好地開展路測工作，我開始嘗試自己編寫手機上使用的路測軟件，為了實現(xiàn)這一目的，我學(xué)習(xí)了java、android、nokia、iphone、c++等手機編程相關(guān)技術(shù)，并成功地在這些手機上編寫了一些實驗性的小程序，我會進(jìn)一步地發(fā)展這方面的努力。

　　從20xx年11月10日開始，中興撤走了所有的3g路測人員，場景測試、投訴處理、dt測試分析以及所有的報表處理都交給我。我感到壓力非常的大，開始加班加點地工作。幾個星期下來，幾乎都累壞了。早上要了車就出去測試、帶著塔工調(diào)天線，中午回來經(jīng)常顧不得吃飯，還要連忙寫測試報告，下午一上班又出去了， 晚上還要加班， 經(jīng)常干到夜里十一二點。除了每周規(guī)定工作之外，還要及時處理領(lǐng)導(dǎo)安排的其他測試任務(wù)。真有點吃不消了。

　　從20xx年11月23日開始， 省公司開展了針對高速的iphone 2g、 3g互操作優(yōu)化。我在白帆的指導(dǎo)下，張工進(jìn)行后臺信令的跟蹤調(diào)試，我精心準(zhǔn)備測試設(shè)備，認(rèn)真結(jié)合路測數(shù)據(jù)， 前期加站計劃、以及現(xiàn)網(wǎng)的2g、3g基站情況，在排除了基站故障之后， 提出了加站建議。由于對iphone手機的操作不太熟悉，我甚至還專門從業(yè)務(wù)部門和圖書館借來iphohe的專業(yè)書學(xué)習(xí)各種操作細(xì)節(jié)， 掌握了各種操作。

　　從20xx年12月7日開始，領(lǐng)導(dǎo)安排李亞磊和我共同分析處理第三季度考核的路測數(shù)據(jù)分析處理工作，其中有一個考核指標(biāo)是“平均呼叫時延”， 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“呼叫時延優(yōu)化”方面的知識，并針對這個問題逐條信令進(jìn)行分析判斷，以解決質(zhì)差為根本， 并結(jié)合測試時的情況來考察現(xiàn)網(wǎng)參數(shù)， 通過學(xué)習(xí)， 我對wcdma頻內(nèi)、頻間、系統(tǒng)間切換和重選， 以及ms不同的連接狀態(tài)都有了更深的認(rèn)識。

　　但是目前缺少更多的技術(shù)資料和深入專業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)和交流討論，在wcdma的學(xué)習(xí)進(jìn)度上遲緩，路測處理能力尚有待提高，而且目前對網(wǎng)優(yōu)手段的理解和利用僅限于覆蓋優(yōu)化中的天饋調(diào)整和少量參數(shù)調(diào)整，而更深層次的綜合處理例如：基站告警檢查和處理、容量優(yōu)化、服務(wù)質(zhì)量優(yōu)化、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)相關(guān)優(yōu)化、切換優(yōu)化、鄰區(qū)優(yōu)化、2g3g同覆蓋優(yōu)化、優(yōu)化仿真與仿真驗證方面的研究、邊界優(yōu)化、干擾優(yōu)化技術(shù)、功率優(yōu)化、碼資源優(yōu)化、使用掃頻儀測試等深度內(nèi)容還了解甚少，對網(wǎng)優(yōu)故障的排除整個過程還未掌握。我希望在明年的工作過程中，深入上述方面的工作和研究。

　　我深知“移動通信系統(tǒng)是一個高速發(fā)展、迅速演變的巨型技術(shù)系統(tǒng)，涉及的知識領(lǐng)域無限廣大和深入，需要以極大的決心，投入大量的時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能把工作真正干好�！�

　　我很高興能夠在李峰博士和戚主任的帶領(lǐng)下， 在網(wǎng)優(yōu)專家白帆的指導(dǎo)下，與在座的各位精英同事攜手共進(jìn)，共同把網(wǎng)優(yōu)工作干好。

工作個人述職報告 篇5

　　一個學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師，大家在一齊進(jìn)行研究討論，不斷地改善工作中存在的問題，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

　　一、扎扎實實地開展日常教學(xué)工作

　　日常的教學(xué)工作是備課組活動之本，我們個性注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個人，三個人，遇到一齊了就說一說自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)潛力也有了不少的提高。個性是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級聽課外，自己還開課邀請其他老師去聽課。

　　二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"閱讀習(xí)慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。二年級學(xué)生有了必須的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)�力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：1、給學(xué)生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;2、在校利用進(jìn)校閱讀的時間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，與家長配合放學(xué)布置每一天20分鐘的閱讀作業(yè);3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學(xué)校"閱讀小明星"。

　　三、認(rèn)真準(zhǔn)備年段競賽

　　這個學(xué)期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學(xué)中，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學(xué)生逐步積累，逐步訓(xùn)練，而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽寫比賽，比賽結(jié)束后我們?nèi)�體老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對所出現(xiàn)的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫方面有了較大的進(jìn)步。

　　四、用心開展各類活動，搭設(shè)語文學(xué)習(xí)的平臺。

　　我們始終認(rèn)為，語文教學(xué)就應(yīng)是立足于課堂，延伸于課外的教學(xué)。所以，我們抓住了各種活動的契機，進(jìn)行語文活動。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的`詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩歌、成語、節(jié)日、小知識、小作文等材料，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的潛力;學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外，我們還教學(xué)生認(rèn)識生活中的各類標(biāo)志，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。

　　低年級的孩子個性生動活潑，低年級的語文學(xué)科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但必須是永遠(yuǎn)充滿童心、童趣的。

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