本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)�；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

　　一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

　　學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。

　　初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的'兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

　　“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字�！�

　　再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)�！薄胺墙饘僭�子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

　　二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

　　初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果；平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實驗。

　　三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

　　教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

　　四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

　　初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

　　五、不足與反思

　　今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績.

化學(xué)教師年度述職報告3

尊敬的各位評委：

　　本人于20xx年，同年擔(dān)任高中生物教師，20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師,至今已滿五年.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,盡心盡責(zé),認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù).下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報.不足之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產(chǎn)黨員,參加工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,注意政治理論學(xué)習(xí),注重理論聯(lián)系實際,加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以滿腔熱情地投身到教學(xué),教育工作中。

　　二、教學(xué)、教研方面

　　在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達(dá)能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有的老師請教,積極聽課,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,努力提高教學(xué)水平。

　　在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué).我除堅持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論.作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教材,積極參加集體備課活動,學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,所教班級全部過關(guān)。

　　三、班主任工作方面

　　班主任是班級的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,和社會教育的橋梁.教師肩負(fù)著的.不單是教書,更是育人工作.我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認(rèn)識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

　　首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

　　其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,馬上以真誠的態(tài)度表揚,鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,同樣以真誠的態(tài)度,平和的語言與學(xué)生交流,學(xué)生是完全能夠接受的

　　第三,我始終堅信"嚴(yán)是愛,松是害",在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時,也從不忘記對他們嚴(yán)格要求.班干部制定,并通過全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴(yán)格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴(yán)格遵守,起到了很好的表率作用。

　　四、個人獲獎情況

　　(略)

　　"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

化學(xué)教師年度述職報告4

　　一、期中考試成績分析：突出成績的升降，淡化成績的優(yōu)劣

　　我們班在前半學(xué)期，在各個方面都有了不小的進(jìn)步，老師們、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了充分肯定和表揚，我也感到我們班的同學(xué)都是可造之才，有很大的潛力。大多同學(xué)沒有辜負(fù)我們老師的期望，學(xué)習(xí)成績一樣有了較大提高。你們給了我們最好的鼓勵和配合，我代表我們班的全體老師向你們表示感謝，同時也代表老師們再送給同學(xué)們一句心里話，同學(xué)們你們的進(jìn)步就是老師最大的快樂。

　　班級總體成績：

　　我們班文綜有了較大幅度提升，但理綜較差，只要我們刻苦努力，會全面進(jìn)步的。大多同學(xué)能努力學(xué)習(xí)，但也有部分同學(xué)在我們?nèi)�班師生團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，為你們將來的前途命運而拼搏，為我們班的集體榮譽(yù)而拼搏的大形勢下，思想跟不上，行動跟不上，仍然處于麻木狀態(tài)，精力不集中，方法不對頭，態(tài)度欠積極，學(xué)習(xí)不主動，行動很遲緩，甚至違犯學(xué)校規(guī)定，不思進(jìn)取混日子。

　　二、個別同時期中成績退步分析

　　1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

　　綜上，同學(xué)們應(yīng)平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

　　三、下階段奮斗目標(biāo)：

　　我們要開展“自我超越，苦學(xué)快進(jìn)，爭創(chuàng)強(qiáng)班”活動，肯定成績，正視差距，團(tuán)結(jié)一致，以更大的決心，更大的熱情，更實的措施，更好的班風(fēng)，更硬的學(xué)風(fēng)，確保我們班學(xué)習(xí)成績持續(xù)快速提高，實現(xiàn)爭創(chuàng)強(qiáng)班的奮斗目標(biāo)。

　　1、人生的理想信念自身的意志毅力學(xué)習(xí)的目標(biāo)計劃。學(xué)習(xí)的方法策略常規(guī)的'扎實落實班主任任課老師班干部和全體同學(xué)都要對照比較努力趕超

　　2、學(xué)真東西、下大力氣只有挑戰(zhàn)極限，才能不斷超越自我，不是盡力而為，而是全力以赴。解決了思想問題，有了干勁，關(guān)鍵是措施和方法，班級集體的措施，個人的措施，每個人的目標(biāo)計劃和落實至關(guān)重要。

　　3、敢于爭先進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)班苦學(xué)快進(jìn)，爭創(chuàng)強(qiáng)班，必須思想積極，態(tài)度主動，計劃到位，方法優(yōu)化，行為扎實高效。

　　4、全體努力，不讓一個掉隊要爭創(chuàng)強(qiáng)班，必須繼續(xù)保持領(lǐng)先的速度，才能達(dá)到強(qiáng)班的位次，作為班主任要更加研究班級管理的思路、措施和扎實到位的管理，作為教師要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，在課前下足工夫，在課上講究方法，在課后加強(qiáng)知道，批改和自主學(xué)習(xí)的布置要求和督察。作為全體同學(xué)，要向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)，我們這xx名同學(xué)，是好樣的。我們班全體同學(xué)要敢于下大決心，定實措施，下大力氣，不怕吃苦，超越自我，挑戰(zhàn)極限。我們挑戰(zhàn)極限，超越自我，爭先進(jìn)位，爭創(chuàng)強(qiáng)班，一定要實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

化學(xué)教師年度述職報告5

　　本學(xué)年度，我擔(dān)任了高一化學(xué)（1至4班共4個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)。現(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個小結(jié)：對于本學(xué)期的教學(xué)，我覺得有著一定程度的特殊性。我是第一次帶這部分知識，一下子給了我四個班，無論是課時上還是知識上，都讓我覺得很有壓力。說實話心里很沒有底，而且周老師也不在學(xué)校，遇到問題時剛開始顯得有些無助和迷茫。但是在經(jīng)歷了一段時間的磨合后，我逐漸適應(yīng)了這種快節(jié)奏的教學(xué)工作。我覺得勤奮是克服一切困難的前提條件。俗話說：勤能補(bǔ)拙。正是持著這樣的信念，我一步一步的往前走著，并且堅持到了最后。我始終認(rèn)為，用心工作，就能做到優(yōu)秀。

　　一、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

　　新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我認(rèn)為一個完整，完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)情況，及時思考，及時解決。

　　二、定時進(jìn)行備課，解決疑難問題：

　　我認(rèn)為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。

　　在每上一節(jié)新課之前，我都會遵循這樣一個大致的程序：先把課本認(rèn)真的看一遍，把課本上的重難點劃出來，仔細(xì)分析。然后結(jié)合著《世紀(jì)金榜》上的“基礎(chǔ)自主梳理”，把“基礎(chǔ)自主梳理”上的填空題都做一遍。接著看《世紀(jì)金榜》上的“名師點撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點撥”，因為它把這一節(jié)中最精華，最重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細(xì)的解釋，對于把握本節(jié)的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做世紀(jì)金榜上的習(xí)題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個老師在教學(xué)上的成功。因此當(dāng)我遇到問題時，我就會查閱大量資料，或者打電話問同學(xué)，問老周老師。堅持做到不糊弄教學(xué)，把每個問題都吃透弄懂。第五步，我會結(jié)合著周老師的教學(xué)用書和我收集到的優(yōu)秀教案來編寫自己的教案。我覺得一節(jié)課，如果想講的精彩，就必須要有自己的東西，自己的思想在里面，如果想偷懶，永遠(yuǎn)都是“拿來主義”，直接生搬硬套別人的教案，那么自己永遠(yuǎn)都不會提高。因此，每一節(jié)課的教案我都會用心去寫，把他們整理成文，以便能在課堂上應(yīng)用自如。

　　三、注重課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：

　　課堂教學(xué)是老師的實戰(zhàn)場地，也是師生之間的'互動平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和消極態(tài)度，認(rèn)為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。

　　鑒于上述原因，我在教學(xué)設(shè)計上會把握住這樣一點：多聯(lián)系實際，講一些學(xué)生比較熟悉的現(xiàn)象，進(jìn)而從這些現(xiàn)象中找出規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。比如在教糖類這一節(jié)時，為了讓同學(xué)們對糖類有一個正確的認(rèn)識，我舉出這樣一個例子：有一則廣告說他們廠生產(chǎn)的八寶粥不含糖，但是比含糖的更甜，最適合糖尿病人食用。然后我讓學(xué)生分析這則廣告是否科學(xué)。學(xué)生運用所學(xué)的糖類的知識，很快發(fā)現(xiàn)這則廣告的錯誤之處，原來八寶粥當(dāng)中含有很多淀粉類谷物，淀粉屬于糖類中的多糖，所以即使不吃糖，但是吃這樣的八寶粥仍然會使血糖升高。從這樣的一個生活小例子當(dāng)中學(xué)生們很快就掌握了糖類的分類情況，也走出了一些常見的誤區(qū)。

　　四、注重課后作業(yè)和復(fù)習(xí)：

　　課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。

　　通過上述措施，我完成了這學(xué)期的教學(xué)工作。對于這學(xué)期的教學(xué)工作，我覺得很算可以。當(dāng)然，在教學(xué)過程中我也看到了自己的缺點與不足，比如：有時候?qū)τ谏险n睡覺的學(xué)生不能及時把他喚醒。其實對于這個問題，真的有些無奈，不過我會在今后的教學(xué)過程中多多改進(jìn)，爭取調(diào)動起每一位同學(xué)的積極性。

　　經(jīng)過畢業(yè)后一年的鍛煉，我覺得我在教師這個崗位上受益頗多。能有這樣的經(jīng)歷和進(jìn)步，要多多謝謝學(xué)校和校長給我的這個機(jī)會。在今后的教學(xué)工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好！

化學(xué)教師年度述職報告6

　　在高三第一學(xué)期，化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，效果將直接關(guān)乎高考成績高三化學(xué)教師個人工作總結(jié)高三化學(xué)教師個人工作總結(jié)。一學(xué)期以來，實驗班的化學(xué)成績達(dá)到了預(yù)期效果，期末考試班級平均分為71.9分(總分78)，現(xiàn)分幾方面總結(jié)如下。

　　1、抓好了常規(guī)教學(xué)工作

　　新學(xué)期開學(xué)之初就制定了較詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，確保高三一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作順利開展。在實際工作中根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校、年級計劃適時進(jìn)行調(diào)整，做到了工作效益的.最大化。

　　2、注重了把握新教材和教學(xué)理念的更新

　　切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革。認(rèn)真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去，并把每節(jié)課涉及到的課標(biāo)內(nèi)容分解成學(xué)習(xí)目標(biāo)在課件展示給學(xué)生，讓學(xué)生針對目標(biāo)學(xué)習(xí)。改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

　　3、存在的問題、原因和設(shè)想、思考

　　通過期末考試，發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習(xí)中有時還存在過高估計學(xué)生，對做過、講過的題反饋糾正不夠;學(xué)生審題不夠仔細(xì)、書寫不夠規(guī)范、基礎(chǔ)不夠扎實、表達(dá)不夠清楚。故此，以后應(yīng)做以下幾方面的改進(jìn)：

　　①注重研究高考化學(xué)試題：縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終連結(jié)穩(wěn)中有變的原則。重點研究一下課改區(qū)試題與山東試題的差別，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，調(diào)整相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。

　�、诩訌�(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生做高考復(fù)習(xí)。

　　③要重視書寫習(xí)慣。書寫、表達(dá)、審題等方面的錯誤主要是沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，更嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真規(guī)范的書寫化學(xué)用語，準(zhǔn)確完備地回答簡答題，要落實在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵，審題時，要學(xué)會抓關(guān)鍵詞，不要忽視細(xì)節(jié)和詞語的寄義，也不憑思維定勢誤解題意，遇到新的情境問題不要急躁，要反復(fù)閱讀，開采隱藏信息，尋找沖破口。

　　總之，上學(xué)期的一輪總復(fù)習(xí)是在為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，從實際效果來看，還算滿意。

化學(xué)教師年度述職報告7

　　本學(xué)年我擔(dān)任九年級x個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)年來的踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，注重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)

　　重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。與此同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方式、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。化學(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。

　　二、激發(fā)興趣，樹立信心

　　九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學(xué)們驚呆了。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來，我就說，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程，不存在什么基礎(chǔ)，在我的.化學(xué)教室不存在什么差生�；瘜W(xué)是理科，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。

　　三、精心準(zhǔn)備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平

　　以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。

　　四、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績

　　化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點，比如，許多的化學(xué)知識點需要機(jī)械性記憶和理解記憶；同時化學(xué)又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，以提高學(xué)習(xí)成績，收到了很好的教學(xué)效果。

化學(xué)教師年度述職報告8

　　一、思想政治

　　我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,以飽滿的工作熱情服務(wù)于教育事業(yè)。自從被評聘為中學(xué)一級教師以來,我在思想上積極要求進(jìn)步,政治覺悟高,擁護(hù)黨的方針、政策、路線,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高自身的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在工作中愛校如家、愛生如子,樂于奉獻(xiàn),以德治學(xué),以人格為示范。能遵紀(jì)守法,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,積極支持和參與學(xué)校各項工作,努力提高師德修養(yǎng)。任教以來,一直關(guān)愛學(xué)生,注重學(xué)生的終身發(fā)展,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生健康健全的人格品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)。在工作中講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作,忠于職守,愛崗敬業(yè),勤奮做人,智慧做事,與全校師生一道齊心協(xié)力,為學(xué)校的教育教學(xué)作出自己應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。

　　二、教育教學(xué)

　　在新課程教學(xué)改革活動中,我面向全體學(xué)生,注重全面夯實基礎(chǔ),處理好教材與資料、知識與能力、重點知識與覆蓋面、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的關(guān)系。切合班情、學(xué)情因材施教,慎重處理知識的拓展和延伸,合理有效的安排時間,力戒盲目性和隨意性,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂效益,保質(zhì)保量完成了教育教學(xué)任務(wù),真正做到課堂有效教學(xué)。

　　幾年來,我認(rèn)真分析近五年高考題型及考綱考點,做到研究考試大綱、研究高考試題、研究試題評價、研究學(xué)生常犯錯誤、研究考試信息,真正做到了精益求精。按照學(xué)校工作布署,主動參加教研組、備課組的備課活動。每次活動中積極發(fā)言,提出自己的教學(xué)主張,起到了一定的專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　(1)、在教學(xué)工作,我認(rèn)真鉆研教材和考綱,認(rèn)真?zhèn)湔n。備課既備知識點,更備學(xué)生、備學(xué)法、備教法,認(rèn)真做到一課一案,教案體現(xiàn)出教師對基礎(chǔ)知識、主干知識的整理和加工,體現(xiàn)對學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)的梳理和構(gòu)建,體現(xiàn)對能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計;精心設(shè)計教案,充分了解學(xué)生學(xué)情,十分注重課堂教學(xué),努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生全員參與、主動參與學(xué)習(xí)。

　　(2)、在知識傳授上,我強(qiáng)調(diào)知識的積累與運用,狠抓課堂教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真“,備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)與檢測考試等各個環(huán)節(jié)均已高考要求為標(biāo)桿,講練結(jié)合,注重落實,當(dāng)堂過手,反復(fù)演練,一絲不茍,精益求精,從不擺花架子;堅持有講必練,有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必補(bǔ),邊講邊練,精講精練。

　　(3)、我注重強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、抓好聽課、練習(xí)、消化鞏固、單元小結(jié)和考試五個環(huán)節(jié)。注重對學(xué)生學(xué)科規(guī)范性訓(xùn)練。我一直堅持追求“每堂課都是優(yōu)質(zhì)課的“理念,每一堂課都做到精神飽滿,充滿激情,講解準(zhǔn)確,重點突出,詳略得當(dāng),條理清晰,分析透徹,點撥恰當(dāng),例題典范,歸納提煉到位,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。根據(jù)歷次考試成績,針對部分學(xué)生實際,;利用課余時間義務(wù)為弱科學(xué)生和臨界生補(bǔ)課輔導(dǎo)。

　　(4)、在班務(wù)管理工作中,我憑借我以前多年的班主任工作經(jīng)驗,在政教處負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助班主任工作。指導(dǎo)擬定好班主任工作計劃;做好學(xué)生基本情況記載,建立健全學(xué)生的檔案,以便迅速、及時的提取學(xué)生信息,處理突發(fā)事件;指導(dǎo)主題班會的設(shè)計和開展;指導(dǎo)家長會和學(xué)生會的召開;指導(dǎo)好考前學(xué)生心理輔導(dǎo);指導(dǎo)好安全應(yīng)急機(jī)制的建立與預(yù)案的設(shè)計;做好期末的總結(jié)工作。在我擔(dān)任班主任和指導(dǎo)班務(wù)管理的班級中,1994級1班被評為校級先進(jìn)班集體;19xx級4班、20xx級2班分別獲得了縣級“優(yōu)秀班集體“榮譽(yù)稱號。20xx年,劉大莉被評為市級優(yōu)秀班主任。

　　(5)、在近幾年的教學(xué)工作,我指導(dǎo)新分大學(xué)生和青年教師:陳波、張正權(quán)、譚勇權(quán)、劉大莉、余霞、季曉麗、楊全。指導(dǎo)他們?nèi)绾毋@研教材、確定教學(xué)定位、設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、駕馭課堂能力,耐心指導(dǎo)他們教學(xué)科研工作,收到明顯效果。他們在承擔(dān)校級、市級公開課教學(xué)中受到化學(xué)教研組同仁的一致好評,這些教師在市統(tǒng)考、高考成績均名列全縣一流,都成為學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)科骨干教師

　　師。季曉麗因教學(xué)業(yè)績突出被樂山一中選用;張正權(quán)、譚勇權(quán)分別擔(dān)任羅城中學(xué)化學(xué)教研組組長;劉大莉、楊全在樂山市化學(xué)賽課中分別獲得市級一等獎。20xx年9月至11月指導(dǎo)樂山師范學(xué)院實習(xí)生劉曉芳、錢蔚教育教學(xué),實習(xí)成績優(yōu)秀。

　　三、主要業(yè)績

　　多年來,我一直努力探究新課程改革的精神和高考應(yīng)考結(jié)合點,一直在努力找尋素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的結(jié)合點,我力求自己做一個探索者、有心人、思想者,力求自己做一個教學(xué)者、教育者、研究者、成功者,而不是教書匠。同時,我堅持“以數(shù)據(jù)說話,以成績立足“來鞭策自己,強(qiáng)化責(zé)任意識和質(zhì)量意識,增強(qiáng)危機(jī)感和使命感,千方百計提高學(xué)科成績。

　　19xx級是我的第一屆高三普通教學(xué)班,98級2班、3班參加全國高考平均分85.7分,名列市第二名,縣第一名;2班、3班均超額完成學(xué)校下達(dá)的本科、重本高線目標(biāo)任務(wù)。徐偉鵬同學(xué)參加高考化學(xué)科得分137分,居縣化學(xué)科第一名。120分以上的學(xué)生達(dá)15人。市教研課一節(jié),縣示范課2節(jié),校觀摩課2節(jié)。指導(dǎo)青年教師陳波,該教師任教的初中2個班化學(xué)參加市統(tǒng)考平均分83.6分,居學(xué)區(qū)第一名。指導(dǎo)學(xué)生參加四川省中學(xué)生化學(xué)知識競賽,沈吉強(qiáng)、徐偉鵬兩同學(xué)獲市一等獎。

　　19xx-19xx學(xué)年度我擔(dān)任99級理補(bǔ)班化學(xué)教學(xué),政教處指導(dǎo)班主任工作。所教班參加全國高考化學(xué)平均分104.1分,居全市第一名。超樂山一中校平均分4.7分,超縣平均分6分,超年級平均分12.7分。120分以上的學(xué)生達(dá)16人。所教班完成本科上線53人,超學(xué)校下達(dá)高線目標(biāo)9人,重本上線15人,超學(xué)校下達(dá)高線目標(biāo)2人�？h公開課1節(jié),校示范課2節(jié),受到同仁教師一致的好評。

　　19xx-20xx學(xué)年度我擔(dān)任的00級2班、3班化學(xué)教學(xué),政教處指導(dǎo)班主任工作。參加高考平均分121.5分,居全市第一名。130分以上的學(xué)生人數(shù)達(dá)44人,120分以上的學(xué)生人數(shù)達(dá)86人,熊亞軍同學(xué)參加高考化學(xué)得分147分,無90分以下的學(xué)生。所教班超額完成學(xué)校下達(dá)本科高線人數(shù)7人,重本上線超學(xué)校下達(dá)高線指標(biāo)人數(shù)3人。市研究課1節(jié)、縣公開課1節(jié)、校示范課1節(jié),受到市化學(xué)教研員陳德發(fā)的充分肯定和與會老師的好評。

　　20xx-20xx學(xué)年度我擔(dān)任03級2班、6班化學(xué)教學(xué),政教處管理工作。所教班參加市統(tǒng)考、統(tǒng)閱平均分79分,居市第一名。優(yōu)生率居校第一、市一流�？h級公開課1節(jié)、校示范課1節(jié),均受到同科老師的一致稱贊。

　　20xx-20xx年度我一直擔(dān)任04級2班、5班化學(xué)教學(xué),高一、高二學(xué)年參加市統(tǒng)考平均分分別為87.3分,85.7分,均居全市第一名。優(yōu)生率、及格率均居市第一。20xx年參加全國高考,理綜平均分高達(dá)223.2分,居市第一。所教班級均超額完成校高考本科上線任務(wù)。市級公開課1節(jié)、縣級公開課2節(jié)、校級公開課4節(jié)均受到聽課師生好評。

　　20xx-20xx兩學(xué)年度我分別擔(dān)任了05級、06級理補(bǔ)2班、3班4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),這兩屆學(xué)生參加高考理綜平均分分別為238.6、229.3分,雄居樂山市第一。高考本科上線人數(shù)均超校下達(dá)的高線目標(biāo)任務(wù)。同時分別承擔(dān)了校級公開課4節(jié)。

　　20xx-20xx學(xué)年度我分別擔(dān)任09級2、6、13、14班4個教學(xué)班化學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)班參加市統(tǒng)考平均分87.2分,居市第一。承擔(dān)校級公開課2節(jié),起到了很好的示范作用。

　　20xx-20xx學(xué)年度我分別承擔(dān)了09級2、6班化學(xué)教學(xué)任務(wù),市統(tǒng)考統(tǒng)閱平均分89.3分,超樂山一中平均分9.7分,居樂山市第一名。所教學(xué)生李燕,化學(xué)獲得滿分100分,獲樂山第一。同時出色的`完成了校級公開課2節(jié)。同年,指導(dǎo)學(xué)生參加“四川省高中化學(xué)知識競賽“有6人獲省級二等獎。

　　20xx-20xx學(xué)年度,我承擔(dān)了09級2班、6班化學(xué)教學(xué)任務(wù),這兩個班參加樂山市“一調(diào)“、“二調(diào)“、“三調(diào)“考試成績在15校中居第一。參加高考理綜平均分159.18分,超樂一中1.2分,居市第一。學(xué)生重點本科、一般本科上線人數(shù)均超校下達(dá)目標(biāo)任務(wù)高線。同時,出色地承擔(dān)了市級示范課1節(jié)、校級公開課2節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生李燕、謝超獲“高中化學(xué)知識競賽“省級一等獎。同年,我被評為省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　20xx年-至今,我擔(dān)任理科補(bǔ)習(xí)班3班、5班的化學(xué)教學(xué)工作。

　　四、論文發(fā)表

　　這些年來,我致力于教育教學(xué)工作的同時,不斷的總結(jié)與反思,提煉出了自己獨到的一些見解,并形成了一些關(guān)于教育教學(xué)的經(jīng)驗論文,其中比較突出的是:談高考化學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的《研考綱扣教材抓基礎(chǔ)促能力》文章在20xx年6月《現(xiàn)代中小學(xué)教育》發(fā)表;《培養(yǎng)學(xué)生非智力因素》20xx年5月發(fā)表在《樂山師范學(xué)院學(xué)報》。

　　鑒于各項工作的出色表現(xiàn),我在19xx、19xx、19xx、20xx、20xx年度年度考核為“優(yōu)秀“,其余年均為“合格“。

　　豐富的教學(xué)經(jīng)歷和優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績,勤奮踏實的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),成就了我今天的成就。但我深知:“金無赤足,人無完人“,我將一如既往的勤奮與執(zhí)著,在教育教學(xué)的工作中努力地錘煉自己,讓自己成長為一名真正良師益友,為我所熱愛的教育事業(yè)奮斗終身。

化學(xué)教師年度述職報告9

　　一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。

　　初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

　　“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字�！�

　　再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)。”“金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)�！薄胺墙饘僭�子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

　　二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

　　初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦、動手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的'各種材料進(jìn)行小實驗。

　　三、精講精練，努力提高教學(xué)效率

　　教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。

　　四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

　　初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補(bǔ)差，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

　　五、不足與反思。

　　今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。

化學(xué)教師年度述職報告10

　　轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又過去了，本學(xué)年我擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力也比較差，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課，學(xué)校施行的階段性考試，多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，這類的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下

　　一、上學(xué)年工作回顧

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生，學(xué)生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認(rèn)真寫好教案，做到每節(jié)課都＂有備而來＂。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認(rèn)真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。

　　2、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，能和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補(bǔ)自己教法上存在的不足。

　　3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)也有針對性。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料，對資料進(jìn)行篩選，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題，并及時分析原因并總結(jié)，進(jìn)行透徹的評析，俗話說＂亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣＂一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的'有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識日新月異，發(fā)展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　三、成績與反思

　　班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能。但是，有個別同學(xué)上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng)。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。所以也是我最覺得頭痛的地方

　　四、下學(xué)年教學(xué)工作打算

　　1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

　　學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

　　2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”�；瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

　　3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

　　排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績自然也就提高了。

化學(xué)教師年度述職報告11

　　政治思想方面：能夠積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的報告，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極貫徹素質(zhì)教育。按時參加升旗儀式，服從學(xué)校工作安排。遵守教師職業(yè)道德，不從事有償家教。

　　教育教學(xué)方面: 上半年擔(dān)任高三兩個班的化學(xué)課，下半年是三個班。 每周12節(jié)課，達(dá)到滿工作量。認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，備教法。教案材料齊全。由于是新接的班級，化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都相對比較差，所以從假期補(bǔ)課開始，我就一直堅持做到以下幾點：

　　1、通過學(xué)生自我介紹、課堂表現(xiàn)、跟學(xué)生談話及批改作業(yè)和試卷等途徑深入了解學(xué)生情況，掌握一手材料，使課堂教學(xué)心中有數(shù)，有的放矢。

　　2、課堂上少講精講，讓學(xué)生多想多練。通過提問不同層次的題目,引起學(xué)生的思考、討論、交流和質(zhì)疑，達(dá)到學(xué)生之間、師生之間的知識互補(bǔ)、思維互通及 能力共同提高的目的。

　　3、按時批改作業(yè)和試卷，對部分學(xué)生做到當(dāng)面批改、糾錯。我常給學(xué)生講：你每消滅一個錯誤，就會向理想的'大學(xué)邁近一步。所以每次作業(yè)和考試過后我必定盯著學(xué)生改錯，使其知識和思維方法更加完善。

　　4、積極參加教研活動，虛心向他人學(xué)習(xí)。參加市里組織的高三備課活動，五月份給濟(jì)南市高三老師展示一節(jié)第二輪復(fù)習(xí)研究課，撰寫的《采用小循環(huán)多反饋法進(jìn)行高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)》獲省論文一等獎。參編高二化學(xué)實驗報告。同時學(xué)習(xí)先進(jìn)地市的教學(xué)經(jīng)驗，十月份到賓州參加省化學(xué)年會，聽取有關(guān)3＋x高考模式報告，了解高考信息 ，做到心中有數(shù),少走彎路或不走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。

化學(xué)教師年度述職報告12

　　本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長�，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

　　高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員由xx和xx老師、xx老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

　　一、有計劃的安排高一第一學(xué)年的教學(xué)工作計劃

　　新學(xué)年開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)年的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)年完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

　　在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

　　二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

　　高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的`分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

　　按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題。

　　四、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

　　化學(xué)奧林匹克競賽組由xx老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。xx和xx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

　　化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時，很好地配合學(xué)校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。xx老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;xx等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。xx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎。

　　在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由xx老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

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