讀《格列佛游記》有感

時(shí)間：2023-05-04 18:08:15 讀后感范文我要投稿

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讀《格列佛游記》有感

讀《格列佛游記》有感1

　　當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險(xiǎn)、大人國歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國和大人國，國家又怎么會(huì)飛。帶著這些疑問我認(rèn)真地讀起了第一章。

　　這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的`歷險(xiǎn)寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢……

讀《格列佛游記》有感2

　　這本書是斯威夫特的代表作，是一本非常好的兒童讀物。

　　主人公叫公梅爾格列佛，他是一個(gè)非常愛探險(xiǎn)的人。

　　本書由四卷組成，每次格列佛都會(huì)遇到難以想象的困難，他游覽了小人國、大人國、飛島國等游歷。

　　第一卷中，格列佛游覽了小人國，這里的人只有他的十二分之一，小人國的國王只比他的子民高一點(diǎn)，卻認(rèn)為是頂天立地的統(tǒng)治者，而官員們只要跳繩跳得高，就可升官加爵。

　　這里的國王因格列佛體積大，竟讓他去打敵國。

　　第二卷，寫格列佛來到了大人國，這里的人都是巨人，他被一個(gè)農(nóng)夫撿到，農(nóng)夫把格列佛看作寶貝，賣到王宮，賺錢，而這里的國王十分賢能，把國家治理得井井有條，百姓安居樂業(yè)。

　　在這兒，格列佛因?yàn)楹苄�，國王很喜歡他。

　　但因?yàn)橄爰�，偷偷走了�?/p>

　　``````格列佛每次遇到困難時(shí)，通過自己的'努力，總能化險(xiǎn)為夷。

　　雖然幾次差點(diǎn)丟掉性命，可他就是不放棄，不愿過安寧的生活，繼續(xù)出海探險(xiǎn)，他那種勇敢前進(jìn)、不怕困難的可貴精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，小學(xué)五年級作。

　　從而，看了這本書，我懂得了一個(gè)道理∶我們不論干什么事，要想成功，都要持之以恒，不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，這樣是不行的。

　　我想大家應(yīng)該聽過《小貓釣魚》的故事，千萬不能學(xué)小貓半途而廢。

　　···

讀《格列佛游記》有感3

　　格列佛這3格字，一看就沒什么大不了的，可當(dāng)我看完這本《格列佛游記》時(shí)，我再也不覺得這個(gè)人沒什么了。

　　這本書第一站是小人國利立浦特。小人國的確小，格列佛一只手就能拖動(dòng)他們的整只海軍艦隊(duì)。大致說來這是個(gè)十二分之一的微縮國度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少雞鴨牛羊，喝了多少桶酒等等，反復(fù)的提醒讀者牢記這個(gè)比例。例如，小人國的國民為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百名工匠，搭建了一個(gè)長七英尺、寬四英尺、有二十二個(gè)輪子的木架：但是主要的困難是怎樣把作者抬到車上。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們豎起了八十根一英尺高的柱子。工人們用帶子捆綁住作者的脖子、手、腳和身體；然后用像作者他們包扎物品用的那么粗的繩索，一頭縛在木柱頂端的滑輪上。九百條大漢一齊動(dòng)手拉這些繩索，不到三個(gè)鐘頭，就把他抬上了架車……一萬五千匹高大的御馬，都有四英尺多高，拖著我向京城進(jìn)發(fā)……

　　在這般小的玩具世界，所有的雄心和邀寵、政爭和戰(zhàn)事都不顯的渺小委瑣。而我們龐大的、具有五千年歷史的文明古國中國，如果我們也能讓全國人民的.雄心銜接在一起的話，我想這會(huì)兒，我們國家已經(jīng)是世界上的強(qiáng)國了。

　　而后，格列佛又來到了大人國，他與大人國國王的一段對話，不僅構(gòu)成對英國的批評，也展示了兩種不同的思路，并使它們互為評議�！陡窳蟹鹩斡洝返闹S刺在揭示現(xiàn)狀的同時(shí)，也構(gòu)成對某些語言的模擬和挖苦。這也是我之所以喜歡這本書的緣故。

　　這個(gè)較有人情味的格列佛，把小說帶向另一個(gè)層面的諷刺：即對人性的懷疑。

　　兩次尺度轉(zhuǎn)換起了某種否定的作用。到了大人國，這點(diǎn)就變的十分明確了——因?yàn)楦窳蟹鹱约阂沧兂闪恕靶∪恕保核米约荷俚每蓱z的幾片小金幣向那里的巨人討好；他弄刀舞劍，展示自己的勇武；他和王后寵愛的侏儒鬧矛盾、斗心機(jī)。但他的討好保護(hù)人的行動(dòng)又實(shí)屬迫不得已——因?yàn)樗S時(shí)可能被任何外在的力量傷害。

　　如此，對社會(huì)現(xiàn)狀的批評便進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對普遍人性的懷疑。關(guān)于“錢”的一段深入肯綮的評論就實(shí)例證。

　　在第4卷，格列佛來到?jīng)]有金錢、沒有軍隊(duì)警察的馬國，為了讓他的慧駟馬主明白人何以會(huì)義無返顧地去欺騙搶劫、殺人放火等。這是這本書的關(guān)鍵。

　　總之，這本書給我們帶來了就是對一個(gè)國家的這種點(diǎn)評和諷刺，而讓我喜歡。

　　四川成都溫江區(qū)東二三年級:馮曉暉

讀《格列佛游記》有感4

　　與學(xué)生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國著名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了許多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠善良贏得了當(dāng)?shù)卦S多人的愛戴和擁護(hù).

　　他曾經(jīng)經(jīng)歷了神奇的小人國，那里的人們開始把他當(dāng)做怪物看待，但最后由于自己的真誠而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國，經(jīng)歷了許多不可思議的事情，他對發(fā)生的任何事情都是積極樂觀的態(tài)度，以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志度過了一個(gè)又一個(gè)的困難.

　　學(xué)生很喜歡這本書，可以從書中找到許多做人的道理，學(xué)到許多知識，開闊自己的眼界，我真想和格列佛一樣的.周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛�，我告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能達(dá)到自己的目的，教育他們一定要好好學(xué)習(xí).在書中我非常喜歡作者的一段話，那也是他的人生所得，值得我們?nèi)ンw會(huì)，我也會(huì)把這段話當(dāng)做我的做人標(biāo)準(zhǔn).

　　“人人都能擁有真誠，公正，克制自己等等美德.如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國家盡義務(wù)，只不過還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了.如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無補(bǔ)……�！�

讀《格列佛游記》有感5

　　星期三 1月21日天氣晴

　　因?yàn)槲壹业臅急晃乙慕雷侄啾榱�，而且書中的好詞好句都被我記在采蜜本上了，所以不需要了，書讀完了，可以再去買，我向媽媽要了20元錢買書。書名叫《格列佛游記》。

　　這本書的內(nèi)容講的是在諾丁漢郡一個(gè)貧窮家庭中的孩子，格列佛在家里5個(gè)兒子中排行老3。十歲的時(shí)候，爸爸送他到劍橋的'伊曼紐爾學(xué)校求學(xué)。在那兒，他一待就是3年。由于家庭負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生時(shí)代的格列佛就不得不倫敦著名的外科醫(yī)生詹姆斯．貝茨先生做學(xué)徒。因?yàn)榉浅Ｏ矚g航海家們的冒險(xiǎn)故事，他又用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和航海知識，希望有一天可以實(shí)現(xiàn)天海上航行的夢想。

　　經(jīng)過好心的貝茨先生的幫助，格列佛成功的當(dāng)上了“燕子號”商船上的一名外科醫(yī)生。

　　后來，他和伯頓家的小姐成了親。于是停止了海上生活，留在倫敦城里給人看病，可是日子對格列佛來說并不好過。自從好心的貝茨先生去世后，他的生意日漸蕭條。格列佛開始懷念大海了。

　　1699年5月4日，格列佛實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，登上了大海。日后他又經(jīng)歷了小人國被抓、島上遇巨人、誤闖大人國、密爾敦多之行……等等。

　　從這里，我體會(huì)到如果自己想做出一個(gè)偉大的事情，必須自己動(dòng)手，自己猜測。正應(yīng)中了牛頓說得那句話沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

讀《格列佛游記》有感6

　　《格列佛游記》是英國小說家斯威夫特的代表作，是以外科醫(yī)生格列佛的四次出航冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，共四部組成：小人國、巨人國、飛島國和慧骃國。我最喜歡他在巨人國時(shí)的冒險(xiǎn)故事。格列佛在探險(xiǎn)號上當(dāng)船醫(yī)，一個(gè)人迷路在了一個(gè)島上。他發(fā)現(xiàn)這里的所有東西都比他高，甚至是草、麥子。

　　他走進(jìn)了一個(gè)麥子田，有一個(gè)人在收麥，發(fā)現(xiàn)了格列佛，交給了他的主人。他的主人很高興，便把格列佛帶了回去。他的老婆和女兒都非常喜歡他，所以就收留了他。格列佛叫他的女兒小保姆，因?yàn)樗裥”Ｄ芬粯诱疹櫢窳蟹稹?/p>

　　后來農(nóng)場主的鄰居建議讓格列佛去全國各地表演，農(nóng)場主同意了。他帶上了格列佛和小保姆，讓格列佛日復(fù)一日地表演，累得他都快死了。最后，他們到了皇宮，皇后和皇帝很喜歡格列佛，就把他和小保姆留下來，還為他作了個(gè)房子。格列佛有時(shí)和皇帝談國家歷史，有時(shí)和皇后吃飯，還有時(shí)做小制作。有一次，皇后和皇帝出去巡游，格列佛想呼吸空氣，就把他放海灘上了，可是裝格列佛的小木箱被老鷹叼走了，然后又有一只老鷹來搶。

　　在搶的.過程中，箱子掉進(jìn)了海里，還好沒漏水。過了幾天，他被一個(gè)船長救了，然后回到了家。我認(rèn)為格列佛是個(gè)聰明機(jī)智，心靈手巧的人，這次旅行，使他知道了巨人國的文明。

讀《格列佛游記》有感7

　　這個(gè)暑假本是安排充分，要過一個(gè)自己的假期，可被突如其來的旅行打破，火車上的一天兩夜，煞是難度過，于是想帶本書看看，正巧，老師推薦了幾部名著，想到借此打發(fā)那閑暇的時(shí)間。又因膽子不小，甚愛冒險(xiǎn)的書籍，于是拿了這本《格列佛游記》。有幸讀了這本書，才真正知曉了交流的作用。

　　這本書分為四卷，每卷有著不同的經(jīng)歷，第一卷講述的是在小人國的歷險(xiǎn)：海上遇險(xiǎn)漂到小人國，博得小人國皇帝的歡心，在小人國屢建奇功，宮中大臣十分嫉妒，設(shè)謀陷害，準(zhǔn)備除掉格列佛，又因有人通報(bào)給格列佛，從而逃走，回到家人的身邊。

　　第二卷則是格列佛又一次的行船，不慎遭遇風(fēng)暴來到了巨人國中，被一位農(nóng)夫帶到各地賣藝掙錢，后被皇后看到十分喜歡帶到宮中，又找專人照顧，最后因一次不經(jīng)意的機(jī)會(huì)逃回祖國，讀后感《格列拂游記感悟》。

　　第三章更是新奇，來到天空之城，上面住著皇帝和大臣，百姓則住在巴爾尼巴比等三個(gè)島上，作者因?yàn)楹突实劢涣�，來到居民島，參觀了研究院，并去了巫人島召喚古老的文人，了解歷史隨后回到祖國。

　　第四卷是講格列佛被逐放到“慧骃國”馬是這里有理性的居民和統(tǒng)治者，作者的言談舉止在此國馬民看來是一匹很好的“列胡”(指坐騎)，而作者的愿望實(shí)現(xiàn)不了，無奈只好打道回府。這一篇篇的故事，經(jīng)歷十分深刻的反映了作者所在時(shí)代的黑暗，宮廷中的勾心斗角，國人的虛榮，法律的虛偽，以及沉溺于幻想不實(shí)際操作的科學(xué)家，發(fā)明家;顛倒黑白的政治家，歷史作家!

　　作者雖踏進(jìn)了許多的國家，但卻生存了下來，就是應(yīng)為他有一張能夠很好交流的嘴以及快速的學(xué)習(xí)能力，因?yàn)樗麜?huì)交流，才博得了人人的喜愛，才有了逃生的機(jī)會(huì)。盡管只是幻想小說，卻十分啟迪人心，我們要想在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)中很好的'生活下去，就要學(xué)會(huì)交流。交流，讓別人很好的了解你，交流，讓別人知曉你的想法，讓別人知道你的品質(zhì)和文學(xué)底蘊(yùn)。人人都離不開交流，與別人的溝通也是你成功的捷徑。

　　每看《職來職往》，我都會(huì)有一個(gè)感觸，原來溝通那么重要，那些能夠被錄取的大學(xué)生不光有“鐵打”的實(shí)力，還要會(huì)交流，會(huì)說明自己的想法�！笆墙鹱釉谀睦锒寄馨l(fā)光”但在如今這個(gè)金子被沙埋沒的社會(huì)，不去主動(dòng)扒開沙層，你永遠(yuǎn)發(fā)不出刺眼的光芒。

　　不要說，現(xiàn)在還小等以后有的是機(jī)會(huì)鍛煉。只有從小學(xué)會(huì)交流，才會(huì)鍛煉出膽量!隨著長大，人也會(huì)學(xué)會(huì)羞澀，小時(shí)的無知正是鍛煉的好時(shí)機(jī)!交流，帶給你的是好運(yùn)，而不是丟人!所以，朋友們，從現(xiàn)在開始鍛煉自己，為未來鋪墊錦路，亡羊補(bǔ)牢——為時(shí)不晚。學(xué)會(huì)交流，展現(xiàn)自己!

讀《格列佛游記》有感8

　　覺得別人不正常，但是全部人都覺得他不正常，久而久之，他也搞不清楚怎樣才是正確的了。

　　《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，是一個(gè)遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人�！陡窳蟹鹩斡洝肥墙紊に雇蛱氐囊徊拷艹龅挠斡涹w諷刺小說，以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。在這本書中，斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的發(fā)揮。

　　作品的主人公里梅爾·格列佛是個(gè)英國外科醫(yī)生，后升任船長；他受過良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人。小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。在這個(gè)縮微的國度里，黨派之爭勢不兩立，托利黨和輝格黨常年不息的斗爭和對外的戰(zhàn)爭，實(shí)質(zhì)上只是政客們在與一些國計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員，為獲得國王賞給的幾根彩色絲線，官員不惜小丑似地做著可笑的表演；小說的第二卷里作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現(xiàn)狀，以及種種為國家為自己辨解的事，可是從大人國的眼光看來是充斥著陰險(xiǎn)和野心產(chǎn)生的惡果。國王并對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。諷刺了英國社會(huì)的方方面面；小說的第三卷，作者把通過對拉格多大科學(xué)院人士所從事的無聊而荒唐的科學(xué)研究，諷刺了偽科學(xué)，諷刺的鋒芒指向了當(dāng)時(shí)的哲學(xué)家，脫離實(shí)際、沉溺于幻想的科學(xué)家，荒誕不經(jīng)的發(fā)明家和顛倒黑白的評論家和歷史家，我不禁感到悲哀。我個(gè)人最欣賞的是第四卷，作品反映了18世紀(jì)前半期時(shí)的社會(huì)矛盾，揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治集團(tuán)的腐敗和罪惡，并抨擊了侵略戰(zhàn)爭和殖民主義。他諷刺地道出了當(dāng)時(shí)英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲�！八诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動(dòng)物耶胡。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的`反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\實(shí)，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時(shí)也錯(cuò)過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？以夸張渲染時(shí)代的生氣，借荒唐痛斥時(shí)代的弊端。沒有想到在那些樸實(shí)得如同流水賬的大白話游記中竟蘊(yùn)含著這么深邃的內(nèi)涵。在回過頭來看一看，我們的社會(huì)雖然和諧，但小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見到的事，都已經(jīng)不足為奇了。現(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)陽光、少一點(diǎn)污染、會(huì)多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。

讀《格列佛游記》有感9

　　今天我讀了《格列佛游記》，第一章，初到小人國，講的是：

　　格列佛接受了“羚羊號”船主威廉.普里查德船長優(yōu)厚待遇的聘請，前一段一帆風(fēng)順的，可是突然刮起大風(fēng)來，吹的格列佛沉到海里，最后他飄到了一片草原里，這是格列佛要睡覺了，一覺醒來發(fā)現(xiàn)有很多小人，把他給包圍了，并用繩子把他綁起來，然后做了一個(gè)大大的推車把格列佛抬到上面，運(yùn)到國王那里，小人把格列佛的.腿綁在了木樁上，不得行走。

　　國王見了他大吃一驚，他的命運(yùn)如何？請看下一章，敬請期待。

讀《格列佛游記》有感10

　　當(dāng)雙手合上斯威特馬的《格列佛游記》時(shí)，我的思緒早已飄向那遙遠(yuǎn)的印渡洋，在海上乘風(fēng)破浪，像格列佛樣經(jīng)歷著非同一般的旅行。

　　格列佛是一名醫(yī)生，但他熱愛航行，所以做了隨船醫(yī)生。他曾多次遠(yuǎn)渡重洋。航海時(shí)出了許多意外，他經(jīng)歷了一次又一次奇妙的旅行。如，因?yàn)楹Ｉ巷L(fēng)暴到了小人國，還到了友善的大人國，又經(jīng)歷了一次神奇的飛島之旅，來到了品質(zhì)高尚的惠駒國……格列佛的一生是精彩的！他的生命充滿了冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，盡管生活也有冷酷的一面，但他卻勇敢地將命運(yùn)重?fù)?dān)挑起來，讓其盡情綻放生命之花。

　　從一方面來看《格列佛游記》是一部杰出的政治諷刺小說，如飛島之旅這部分表明了作者反對假科學(xué)的`態(tài)度和立場，諷刺了那些違背現(xiàn)實(shí)規(guī)律的假科學(xué)的可笑和荒謬。但我們也可以換一個(gè)思考方式，正如格列佛一次又一次遇到海上風(fēng)暴，但他還是一直堅(jiān)持航行，他這種笑對困難，笑對生活的精神是值的我們學(xué)習(xí)的。所以說，每個(gè)人讀書讀方式不同，心得也不同，每個(gè)人都有屬于自己的想法。

　　雖然，我們的生活沒格列佛那樣離奇、刺激，但我們卻不能沒有格列佛面對困難的沖勁。記得有一次，姐姐帶我去廣場樂園玩青蛙跳。我想不就跳青蛙嗎，有什么難的。我信心滿滿地坐在上面。開始了！一下子就上去了，我低下頭一看，好高，好怕，我可是有恐高癥的呀！正當(dāng)我想領(lǐng)陣脫逃當(dāng)縮頭烏龜時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出格列佛面對海上風(fēng)暴，從容的樣子。我鼓起了勇氣堅(jiān)持到了最后，從此，我再也不怕青蛙跳了。

　　生活中的強(qiáng)者不一定要這樣好，那樣好，只要能夠笑對困難，笑對生活，那么，你就是生活中真正的強(qiáng)者！

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