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課外書讀后感(13篇)
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的課外書讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外書讀后感 篇1
那些晦澀與苦難交織的歲月終是過(guò)去了，成了人們心中無(wú)法愈合的傷痛。阿城是親歷者，所以能以淡淡的筆觸勾畫出在那個(gè)物質(zhì)，精神皆極度匱乏的時(shí)代中的悲喜劇。王一生便是其中的主角。
棋呆子從始至終便從未辱沒(méi)過(guò)他的稱號(hào)，每次出場(chǎng)定要與人廝殺上幾盤，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來(lái)將擋，運(yùn)籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個(gè)貧乏動(dòng)蕩的年代里，他仍堅(jiān)守的，是對(duì)象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對(duì)象棋無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛念，是他“呆像”背后對(duì)時(shí)代的反抗。他在自我的靈魂深處構(gòu)筑了一個(gè)寧?kù)o的時(shí)空，與紛擾喧囂的世界對(duì)峙著。他沒(méi)有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時(shí)代，他請(qǐng)事假出去與人下棋，把對(duì)象棋的`執(zhí)著置于物質(zhì)生活之上。
阿城并沒(méi)有把王一生塑造成“無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名”的完人，王一生的真實(shí)在于他對(duì)“吃”的細(xì)心翼翼，從小的艱苦生活使王一生對(duì)待食物有著無(wú)比的虔誠(chéng)與精細(xì)，而他卻沒(méi)有所以囿于衣食，囿于人生細(xì)碎困擾，或許這也是王一生的超脫之處。
倪斌的成長(zhǎng)背景與王一生存著天壤之別，在優(yōu)渥環(huán)境中成長(zhǎng)的他是阿城筆下被時(shí)代困囿住的人物。他對(duì)官員的妥協(xié)仿佛是他對(duì)時(shí)代妥協(xié)的縮影，本該有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名貴棋子和幾幅字畫換取自我調(diào)動(dòng)的志氣。然而，我們沒(méi)有任何立場(chǎng)職責(zé)倪斌，他可是是為了謀一個(gè)干凈的棲息之所，要說(shuō)唯一的遺憾，或許只是可惜他被那個(gè)黑白顛倒的時(shí)代鎖住了夢(mèng)想。
王一生與倪斌截然不一樣的人生脈絡(luò)中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對(duì)象棋的熱愛(ài)也完全發(fā)自內(nèi)心，更何況他的象棋中還鐫刻著來(lái)自母親的愛(ài)與憐惜。能夠說(shuō)，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對(duì)世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內(nèi)心仍是善良而柔軟的，卻屈與時(shí)勢(shì)，囿于時(shí)代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，堅(jiān)持著自我。
生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運(yùn)，卻也不再會(huì)遇上瘋狂愚昧的時(shí)代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間；更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內(nèi)心，我們掙開了枷鎖。人生的魅力在于它的自由，無(wú)拘束，其過(guò)程定會(huì)有許多曲折，克服它們，便是《棋王》所給予我的勇氣。
課外書讀后感 篇2
“一條小溪，一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗，還有一條方頭渡船�！薄哆叧恰返拈_頭，如同一位長(zhǎng)者悠悠地講著故事一般，于平靜處見(jiàn)著波瀾，于樸實(shí)處透著光輝。
故事發(fā)生在一座世外桃源般的小山村。清澈的河溪，青翠山坡上坐落著美麗的白塔。終日擺渡于兩岸之間的年輕小伙子仿佛是青山綠水的鐘擺，在似水流年中日漸蒼老。在他笑容堆起來(lái)的皺紋里，有著人類最深刻的悲哀：對(duì)幸福的渴望及對(duì)渴望落空的恐懼。翠翠，老船夫的孫女，她的幸福就是老船夫的幸福—找個(gè)好人家。船總順順有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子，大老天保，二老灘送。兩兄弟同時(shí)喜歡上了擺渡老人的孫女。這幸福本來(lái)看得見(jiàn)也摸得著，可近在手邊的幸福卻突遭意外—天保大老死了。這件事的發(fā)生，讓老船夫都對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。他無(wú)法像從前那樣從容地而對(duì)大老的父親和二老灘送，他的舉止中多了一份不知所措造成的做作，他的笑容里添了一份餡媚。這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，在臨死之前為翠翠幸福所做的最后的努力，在他撒手人間的剎那又一次落空了。址后的結(jié)局是，所有的幸福都不會(huì)回來(lái)了……(讀后感)
這本小說(shuō)，哦，也許應(yīng)該叫它故事。文中的用詞極簡(jiǎn)練，每-個(gè)字都承擔(dān)著表達(dá)作者意圖的重任，人物間的對(duì)白含有濃郁的地方特色。在不知不覺(jué)中，人們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，一個(gè)與塵世隔絕的人間仙境，沒(méi)有塵世喧囂，沒(méi)有怨恨欺騙，每個(gè)人都那么善良質(zhì)樸。文中的.翠翠、老船夫、大老、二老、順順……他們雖是虛構(gòu)的人物，但各自都有鮮明的性格：翠翠的天真調(diào)皮，船夫的忠厚老實(shí)……
作者沈從文描繪出湘西質(zhì)樸的風(fēng)土人情，使我們這些習(xí)慣了喧器，曹雜，在冷漠的水泥森林中生活的都市人看到了人間真情：翠翠與祖父濃厚的親情，二老、大老對(duì)翠翠樸實(shí)的感情，翠翠對(duì)二老美好單純的愛(ài)情。
人間美好的真情，是人類精神的瑰寶。在竟?fàn)幵絹?lái)越激烈的社會(huì)中，許多人迷失了自己，對(duì)社會(huì)，朋友、師長(zhǎng)或許都存有戒心。過(guò)多的猜忌是阻止人們真情顯露的重要原因。同時(shí)，有的人為了打例對(duì)手，面對(duì)別人的請(qǐng)教則盡最多留一手，生怕自己的秘方外泄。如果真的是這個(gè)樣子，人活在世上是不是有點(diǎn)太累了?
生活是美好的，生活要的就是快樂(lè)。活得輕松一點(diǎn)吧，世間有許多值得人珍惜和留戀的東西，真情就是那最寶貴的財(cái)富。
課外書讀后感 篇3
我們生活中有許許多多的事情需要完成。但要做好每一件事，光靠我們自己的雄心壯志是不夠的。《中國(guó)神話故事》中有一個(gè)關(guān)于大禹治水的傳說(shuō)，這個(gè)故事使我深受啟發(fā)。
傳說(shuō)在帝堯時(shí)期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)開會(huì)，征求治水并平息水害的方案。鯀被推薦來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。鯀接受任務(wù)后，用簡(jiǎn)單的堤埂把居住區(qū)圍護(hù)起來(lái)以障洪水，九年而不得成功，最后被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以后，任用鯀的兒子禹治水。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)，改鯀“圍堵障”為“疏順導(dǎo)滯”的方法，就是利用水自高向低流的自然規(guī)律，順地形把堵塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷回平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。后來(lái)禹因此而成為夏朝的第一代君王，并被人們稱為“神禹”而傳頌于后世。
在大禹治水的'過(guò)程中，留下了許多感人的事跡。相傳他借助自己發(fā)明的原始測(cè)量工具——準(zhǔn)繩和規(guī)矩，走遍大河上下，用神斧劈開龍門，鑿?fù)ǚe石山和青銅峽，使河水暢通無(wú)阻。他治水居外20xx年，三過(guò)家門而不入，連自己剛出生的孩子都沒(méi)工夫去愛(ài)撫，不畏艱苦，身先士卒，腿上的汗毛都在勞動(dòng)中被磨光了。他是中國(guó)歷第一位成功的治理黃河水患的治水英雄。
大禹治水之所以能夠成功是因?yàn)樗軌蛭∠热顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并利用自然規(guī)律，不畏艱難險(xiǎn)阻、身先士卒，努力工作。他的豐功偉績(jī)數(shù)千年來(lái)被后世傳唱。大禹治水不僅僅是一種歷史的現(xiàn)象和歷史的功績(jī)，它重要的是留給后人最寶貴的精神與財(cái)富。大禹治水是這樣，我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈掠趾螄L不是如此呢？
我很喜歡游泳。以前，我還沒(méi)有學(xué)就下水自己練習(xí)，可是怎么練也練不會(huì)。于是，我去報(bào)了一個(gè)游泳班。老師教了我們正確的動(dòng)作后，我便認(rèn)真地思考老師教的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。仔細(xì)琢磨并努力練習(xí)，訓(xùn)練時(shí)從不休息，認(rèn)真總結(jié)以前失敗的教訓(xùn)，最終在第4天學(xué)會(huì)了蛙泳，成為本次訓(xùn)練班上第一個(gè)成功的學(xué)員。
我們要學(xué)習(xí)大禹治水的精神，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持不懈、大公無(wú)私、為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力忘我地工作。只有這樣才能做好生活中的每一件事。讓我們運(yùn)用智慧與汗水，去解決生活中、學(xué)習(xí)中的各種困難吧！
課外書讀后感 篇4
成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢?勤能補(bǔ)拙?奮發(fā)向上?你讀了《狼王夢(mèng)》后，就會(huì)明白成功的秘訣是——學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!
《狼王夢(mèng)》里面的母親紫嵐，一心想把三只狼兒培養(yǎng)成一代狼王，不惜付出一切，但由于種.種原因，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，三只狼兒都死了，紫嵐的狼王夢(mèng)終于破滅。雖然紫嵐沒(méi)有獲得成功，但它的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深深打動(dòng)了我。文章寫得曲折動(dòng)人，讓人讀了欲罷不能。
在狼的世界里，你不努力，就會(huì)被其他狼瞧不起，就在狼群中沒(méi)有立足之地，甚至連生存也困難，因此母狼就對(duì)自己的狼兒進(jìn)行殘酷訓(xùn)練，想實(shí)現(xiàn)丈夫的狼王夢(mèng)，紫嵐是一只有憂患意識(shí)的母狼。文中有一件事讓我印象深刻，紫嵐常常慫恿女兒媚媚戲弄和侮辱兒子雙毛。有一次，媚媚逮到一只青蛙，讓雙毛站在太陽(yáng)底下用前爪踩住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不能讓青蛙逃跑，可憐雙毛在太陽(yáng)底下整整站了一下午，狼毛差點(diǎn)給初夏熾熱的陽(yáng)光烤焦……
讀完后，我很驚訝。為什么?為什么紫嵐會(huì)讓自己的狼兒受如此的屈辱，那是自己的心頭肉啊!為什么紫嵐能狠下心來(lái)!打在兒身，痛在娘心，我疑惑不解。但如果你看了后面就會(huì)發(fā)現(xiàn)紫嵐這樣做是有道理的。在狼道，走在最末尾的狼完全有可能被健壯的狼吃掉。如果不提高自己，不與別人競(jìng)爭(zhēng)，受點(diǎn)磨練，命都保不住，還談什么狼王夢(mèng)呢?
對(duì)于“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”，我也有深深的體會(huì)。在三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)屬于中下等，期末考試也只有70多分，媽媽“恨鐵不成鋼”，經(jīng)�？嗫谄判牡卣f(shuō)，讓我要爭(zhēng)氣�？晌铱傆X(jué)得自己比別人差，受到挫折后拼命埋怨自己，不敢和別人競(jìng)爭(zhēng)!
媽媽為了激發(fā)我的'斗志，在暑假的'時(shí)候，經(jīng)常把同學(xué)的作文和我比�？纯凑l(shuí)寫的好，還要定下目標(biāo)，超過(guò)班上的某一位同學(xué)……媽媽還送我去補(bǔ)習(xí)，她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你的目標(biāo)就是爭(zhēng)取全班前十，要與別人比賽，雖然你還小，以后到了高考，你戰(zhàn)勝不了別人就會(huì)被淘汰……母狼紫嵐和我媽媽的做法雖然不同，但目的是一致。
讀了《狼王夢(mèng)》，我深深認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，是適應(yīng)社會(huì)生存的必由之路。我們每一個(gè)人都應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，用汗水澆開絢麗的成功的花朵!
課外書讀后感 篇5
作品《綠山墻的安妮》帶給我一次次的思考。
這個(gè)故事主要講了一個(gè)身世凄涼的小女孩：安妮。安妮出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到6歲，她開始到一戶人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉收養(yǎng)了她。她天性活潑樂(lè)觀，因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真正的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，卻為了照顧生病的`瑪莉拉，留在了家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)老師。故事中的很多描寫都很有趣，很感人。
看完這個(gè)故事，我想到了自己。故事中，安妮憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，卻放棄了學(xué)業(yè)。在她心中，親情鐵定是最珍貴的。而我呢？想起那件事，我不禁自愧不如。
那是一個(gè)冬日，天氣很冷。媽媽有事要出門，就讓我?guī)退赐�。我端起碗，走進(jìn)廚房打了一盤水，準(zhǔn)備開始動(dòng)工�？僧�(dāng)我的手碰到那冰冷的水時(shí)，不禁打了一個(gè)冷顫�！斑@天氣真冷，洗碗多累呀。不如讓妹妹幫我洗呢！”我突然有了主意，身不由己地往妹妹的房間走去�！懊妹茫湍闵塘總�(gè)事�！薄班�，什么事？”“幫我洗碗好不？”妹妹放下手中的書：“可以。”說(shuō)著，他蹦蹦跳跳地走進(jìn)廚房�！懊妹迷诳词裁茨�？”帶著疑問(wèn)，我拿起那本書。翻開第一頁(yè)，一行黑色的大字出現(xiàn)在我眼前：生死之托。“生死之托？”不容得我細(xì)細(xì)思考，我的好奇心就促使我看了下去，當(dāng)看到故事中的姐妹蘭妮與貝莉以生命相托時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。貝莉的那句“你是我姐，我相信你”仿佛在我耳邊升高了20分貝。我感覺(jué)臉上紅辣辣的，丟下書沖進(jìn)了廚房，我要讓那刻骨銘心的親情在我內(nèi)心深處扎根。(.)
世界上，親情是最珍貴的。多少人把它帶到人間。有點(diǎn)母親，在大地震中咬破自己的手指給兒子吮吸；有的女兒，放棄學(xué)業(yè)照顧身患重病的爸爸；有的兄弟，捐出自己的肝給家人。有的爸爸，在被刺穿心臟的情況下將女兒平安送到美國(guó)。
……
為愛(ài)，為情。我們享受親情，也從中送出一份親情吧。
課外書讀后感 篇6
近期單位給每位員工派發(fā)了一本書，斯蒂芬。喬布斯的《用心去工作》，我利用休息時(shí)間通讀了一遍，發(fā)此刻這本書中有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的地方。如果能深刻領(lǐng)悟當(dāng)中的一些觀念與觀點(diǎn)，那對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫忙。例如書中開篇喬布斯的一句話就很經(jīng)典，“做任x作，只要你用心去做，必須能把它做好，用心去工作，最大的收益者是自我�！贝_實(shí)如此，在此刻快節(jié)奏的生活、工作方式下，我們變的心浮氣躁，變動(dòng)憤世嫉俗，對(duì)工作的`態(tài)度從一開始的活力澎湃，變成此刻的得過(guò)且過(guò)；當(dāng)然，那里面有社會(huì)環(huán)境的影響，也有個(gè)人主觀原因。但我認(rèn)為，既然生在這個(gè)時(shí)代，處于這樣的社會(huì)環(huán)境，我們更要不斷改變自我，提高認(rèn)識(shí)，使自我在工作生活當(dāng)中變的游刃有余，工作得心應(yīng)手，這樣才能活出自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
讀完這本書后，我理解用心去工作就是要全心全意的去工作，熱愛(ài)自我的工作，把本職工作做好。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，直接影響工作的效率，如果進(jìn)取，你的工作效率會(huì)很高，相反，消極的工作態(tài)度會(huì)使工作效率低下。我們每個(gè)人都有自我社會(huì)位置，相應(yīng)的工作職位，位置不一樣職責(zé)也不一樣。但不一樣位置都有一個(gè)基本要求，就是做事做好、做到位，才能使自我得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，成為一名優(yōu)秀的職業(yè)工作者。
用心做好每件事、每件工作，這是所有職業(yè)人都應(yīng)有的職業(yè)品德。用心工作的態(tài)度，會(huì)為每個(gè)人既定的事業(yè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也會(huì)給單位帶來(lái)很大的收益。工作中要牢記“用心去工作”，不做則已，要做就做最好。
用心去工作應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人做任何事的標(biāo)準(zhǔn)�？赡苣闼鶑氖碌墓ぷ骱芸菰�，很單調(diào)，很瑣碎，但只要抱著用心做事的心態(tài)，盡心盡力，會(huì)把每項(xiàng)工作都做的很精彩，得到成就感。僅有這樣，我們個(gè)人、單位、社會(huì)才會(huì)前進(jìn)發(fā)展。
用心去工作最大的受益者是自我，敷衍工作會(huì)害了自我。每個(gè)人都渴望得到提升，得到回報(bào)，但在實(shí)際的工作中總抱著為別人工作，完成交代的任務(wù)，馬馬虎虎，最終的結(jié)果是欺騙了自我，耽誤了自我的機(jī)會(huì)。用心去工作是對(duì)人生和生活的尊重，因?yàn)橐粋�(gè)人想要得到社會(huì)的認(rèn)同唯一的途徑就是用心對(duì)待自我的工作，在自我的崗位上作出成績(jī)，這樣你才能不斷提升自我的價(jià)值空間。
我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持一個(gè)進(jìn)取之心，職責(zé)之心，寬容之心，把精力放在工作事業(yè)上，全心投入，聚精會(huì)神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
讀了《用心去工作》，我收益匪淺，我決心從此刻做起，從每件小事做起！
課外書讀后感 篇7
小說(shuō)主要描述了法國(guó)紅衣大主教黎塞留，從1624年出任首相到1628年攻打并占領(lǐng)胡格諾言教派的主要根據(jù)地拉羅謝爾城期間所發(fā)生的事。黎塞留為了要幫助國(guó)王路易十三，千方百計(jì)要抓住王后與英國(guó)首相白金漢公爵曖昧關(guān)系的把柄。而作品主人公達(dá)達(dá)尼昂出于正義，與他的好友三個(gè)火槍手為解救王后沖破大主教所設(shè)下的重重羅網(wǎng)，最終保全了王后的名譽(yù)。達(dá)達(dá)尼昂和三個(gè)火槍手的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，在仲馬的筆下栩栩如生，生動(dòng)曲折，引人入勝。本書的主人公達(dá)達(dá)尼昂和一些主要人物都有原型。
有一個(gè)小說(shuō)家叫庫(kù)蒂茲，曾出版過(guò)《國(guó)王第一火槍隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)達(dá)達(dá)尼昂先生回憶錄》，作品中的達(dá)達(dá)尼昂、特雷維爾、博納希厄太太、米萊狄和三個(gè)火槍手的名字，都和《三個(gè)火槍手》中的主人公的名字一模一樣，只不過(guò)他們的身世和故事有所不同。因此，嚴(yán)格說(shuō)，《三個(gè)火槍手》實(shí)際上是一部經(jīng)改寫的'小說(shuō)，但是，它凝聚了作者的智慧和才華，無(wú)論從內(nèi)容還是藝術(shù)上都大大地勝過(guò)了原作。由于《三個(gè)火槍手》是作者應(yīng)報(bào)社所寫的連載小說(shuō)，因此，它的顯著特點(diǎn)是：開門見(jiàn)山，情節(jié)生動(dòng)，對(duì)話有趣，而且每段都留下一個(gè)懸念，以引起讀者欲罷不能的閱讀興趣。
大仲馬不愧是大手筆，他把許多既有密切聯(lián)系而又獨(dú)立成章的小故事編織在一起，如白金漢和王后的愛(ài)情、阿多斯的不幸婚姻、費(fèi)爾頓的受騙上當(dāng)、達(dá)達(dá)尼昂和米拉迪的糾葛……使它們組合成一個(gè)完整的驚心動(dòng)魄的事件。
《三個(gè)火槍手》的主要文學(xué)成就，在于它塑造了一系列血肉豐滿的人物形象。達(dá)達(dá)尼昂的機(jī)智勇敢、重朋友之情，阿托斯的處事老練、嫉惡如仇，波托斯的粗魯莽撞、愛(ài)慕虛榮，阿拉米斯的舉止文雅、靈活善變，米萊狄的年輕美貌、心狠手辣，紅衣主教的深不可測(cè)、陰險(xiǎn)奸詐，博納希厄太太的純真善良以及她丈夫的愚昧可笑的性格都活生生地躍然于紙上，表現(xiàn)得恰到好處，淋漓盡致，具有很高的審美價(jià)值。向人們展示了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的宏偉畫卷。作品雖然屬通俗小說(shuō)，但是，文字相當(dāng)講究，華麗而不艱澀，風(fēng)趣而不粗俗。作品從不同角度或多或少地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，揭露了統(tǒng)治階級(jí)人物之間的偽善關(guān)系，也是它至今仍有生命力的一個(gè)重要原因
課外書讀后感 篇8
最近，我?guī)е磁宓男那榭赐炅艘槐久小栋吡顼w渡》的書。當(dāng)你看完這一個(gè)故事后，你也一定會(huì)對(duì)書中的人物敬佩萬(wàn)分的。
這個(gè)動(dòng)物小說(shuō)主要寫了一群斑羚被獵人們逼到了一個(gè)離對(duì)面山頭足有七米遠(yuǎn)的山崖上。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門的彩虹橋。
人有感情、有思想，原來(lái)動(dòng)物也有，甚至有比人類更強(qiáng)烈、更睿智的思想。鐮刀頭羊，他在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來(lái)。當(dāng)它看到老斑羚的人數(shù)太少時(shí)，并沒(méi)有命令其他斑羚去老斑羚那一隊(duì)，自己留在年輕斑羚的隊(duì)伍里。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊(duì)伍，從而放棄了生存的機(jī)會(huì)。這時(shí)，幾只中年斑羚在頭羊的`帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊(duì)伍向死亡的隊(duì)伍走去了。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時(shí)偷偷地跑向生存的隊(duì)伍，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路，而將自己的生命奉獻(xiàn)出去。世界上誰(shuí)不怕死呢?我們?nèi)祟愐餐瑯优滤�，更何況是斑羚呢?它們這種壯舉深深打動(dòng)了我，震撼了我。
這讓我不禁想起公交車上一些不好的現(xiàn)象，有的年輕人看到老人站在公交車上沒(méi)有位子坐，都無(wú)動(dòng)于衷。動(dòng)物都可以做到舍己為人這樣的事，難道我們連讓個(gè)位子也做不到嗎?
當(dāng)然在生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的，他們雖死猶生，精神千秋。比如譚千秋老師，當(dāng)四川汶川大地震來(lái)臨之時(shí)，他正在講課，突然房子搖動(dòng)了，他讓學(xué)生趕緊出去，在房子快要坍塌之時(shí)，還有四位學(xué)生無(wú)法逃出去。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下，然后雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生們。當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四位學(xué)生活了下來(lái)，而譚老師卻永遠(yuǎn)離開了人世。他為了自己的學(xué)生，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉啊!在生死攸關(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生，這種舍生忘死、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩呀!
其實(shí)我們也可以呀!可以從小事做起，默默地為祖國(guó)做一些力所能及的小事。比如在公交車上給一些老人、孕婦或一些殘疾人讓座;在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來(lái)，讓學(xué)校變得干干凈凈;過(guò)馬路時(shí)幫助一些老人……世界上需要幫助的人無(wú)處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的中國(guó)人。
課外書讀后感 篇9
今年暑假，我爸給我買了一本沈石溪的《斑羚飛渡》。從打開這本書的一刻至看完這本書的那一時(shí)，它里面的每一頁(yè)、每一句話甚至每一個(gè)字都使我心有感觸，涌出一股同情憐惜而又感動(dòng)敬佩的情懷。
這本書主要介紹了一個(gè)敢于犧牲與奉獻(xiàn)的令人淚流滿面的故事：有一次，一支裝備齊全的狩獵隊(duì)帶著長(zhǎng)滿尖牙利齒的獵狗將一群斑羚又叫青羊的動(dòng)物逼上了絕路--傷心崖，斑羚走投無(wú)路了。它們的頭羊--鐮刀頭羊鎮(zhèn)定自若，在這千鈞一發(fā)的'緊急關(guān)頭，斑羚以一命換一命的悲慘方案，成功跳躍，而那只鐮刀頭羊卻含笑九泉了。
每一只年輕羚羊成功跳躍，都意味著一只老羚羊的死亡。誰(shuí)不怕死?動(dòng)物也不例外。但是，這里的老羚羊不會(huì)，它們沒(méi)一只偷偷溜進(jìn)年輕羚羊堆里，只有年輕羚羊悄悄溜進(jìn)老羚羊堆里，被老羚羊們用力擠了出來(lái)。它們寧愿用自己的生命換取年輕羚羊嶄新的生命也心甘情愿�？粗粗�，我似乎聽到了老羚羊的甘愿聲，年輕羚羊的哀鳴聲，鐮刀頭羊的指揮聲，羊群們井然有序的腳蹄聲和老羚羊墜入深淵的落水聲，這是多么偉大而又悲慘的壯舉啊!但斑羚群的羊只數(shù)恰恰是奇數(shù)，最后只有鐮刀頭羊孤零零地站在懸崖這邊，但它不后悔自己的所作所為。槍聲響了，鐮刀頭羊身中數(shù)槍，但它沒(méi)有倒下，挺著健壯的身子，帶著自己的尊嚴(yán)走向了那道絢麗的彩虹……
連動(dòng)物都知道要活得有尊嚴(yán)，無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人!那我們?nèi)祟惸?有些人為了活下去，他們寧愿做一只躺在他人膝下的一條狗，沒(méi)有自己的尊嚴(yán)。是什么蒙蔽了他們的雙眼，吞噬了他們的心靈?
但生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)，甘于犧牲的英雄。例如：汶川大地震中的譚千秋，他在教學(xué)樓即將坍塌之時(shí)，明明可以逃脫死神的魔爪，可發(fā)現(xiàn)還有四位學(xué)生未能逃出去時(shí)，他毫不猶豫飛身?yè)溥^(guò)去，將這四位學(xué)生拉到桌子下面，自己張開雙臂像只大鳥趴在課桌上，這成了他生命中最后的姿勢(shì)!
譚千秋，一位普通的老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋!”
當(dāng)然我們現(xiàn)在像葉子一樣微不足道，但是我們也要像老羚羊、鐮刀頭羊和譚千秋老師那樣，大公無(wú)私、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)……我們所有的人都能具有這樣的高尚品質(zhì)和精神!讓我們一起努力吧!
課外書讀后感 篇10
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂(lè)的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的.描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。 我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。
古人曾云：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開？？從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。
本文通過(guò)描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。
讀了這篇散文后，我深深地感受到了外祖父想回到自己祖國(guó)的強(qiáng)烈欲望。其實(shí)外祖父愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花的精神；贊梅花，贊的是中華民族的精神。因?yàn)槊坊ㄊ亲钣衅犯瘛⒂徐`魂、有骨氣的！作為中華民族的子孫后代，作為華夏的兒女，我們要學(xué)習(xí)梅花那種不圖外表，不媚世俗，一身清氣，高潔自重的精神，這也是《梅花魂》給我的啟示。
課外書讀后感 篇11
讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我無(wú)意中看到了扉頁(yè)上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們”這句話。初看這句話，我覺(jué)得這本書太小看我們了，我有了點(diǎn)反感情緒，甚至有點(diǎn)討厭它(我想別的同學(xué)也是有與我相同的感覺(jué)吧)，但是我們確實(shí)都有任性、嬌氣(多是女同學(xué))、動(dòng)手能力差等許多缺點(diǎn)與不足，但我們都不想承認(rèn)它們，因?yàn)槲覀兌际撬酪孀拥?但是我讀完后，我曾一直想著這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，如當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎?不，如果可以選擇的話，我才不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有他那樣的'堅(jiān)強(qiáng)。
如果我是魯濱遜，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎?不，我不可能像他那樣隨機(jī)應(yīng)變，積極自救，因?yàn)槲覜](méi)有那種能力，而且我更沒(méi)那份自信。
如果我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無(wú)能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有嘗過(guò)生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)注是一種莫大的幸福。
“一本好書能拯救一個(gè)人�！爆F(xiàn)在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神;告訴我魯濱遜靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會(huì)，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。
他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的精神深深的感動(dòng)了我。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活。
課外書讀后感 篇12
美國(guó)小說(shuō)家笛福的處女座《魯濱孫漂流記》講述了主人公魯濱孫由于所乘坐的輪船在海上沉沒(méi)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，開始了為生存而奮斗的艱難旅程，在島上的二十幾年間，把島上建成了一個(gè)世外桃源的這樣一個(gè)故事。
這篇小說(shuō)富有傳奇色彩，主人公在島上搭木屋，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于在島上很好的生存下來(lái)，但在這座與世隔絕的小島，這種孤寂的小島讓他想著早點(diǎn)回到家人的身邊，想著如何才能離開這個(gè)地方，他一再的嘗試著，最后終于成功了。在回到闊別二十八年的土地上，此時(shí)此刻的心情無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)。他靠著自己的頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，贏得了世人的敬仰。
主人公身上表現(xiàn)出的這種艱苦奮斗的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們正是要做這樣的人，要向這樣的人一步步努力靠近，這個(gè)是我們每個(gè)人奮斗的目標(biāo)。我們正需要這樣的人。在艱難困苦面前，沉著冷靜，不放棄，對(duì)未來(lái)充滿希望。
魯濱孫對(duì)生活是充滿熱愛(ài)，充滿這無(wú)限的憧憬和向往的。在這個(gè)和平的時(shí)代里，生活應(yīng)該是美好的，也應(yīng)該是多味的，就拿我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們?cè)谶@里留下的是希望、遺憾、后悔、快樂(lè)、悔恨、失敗和成功，正是因?yàn)檫@些，才讓我們深刻的體會(huì)到生活的意義，生活的本質(zhì)所在�？鞓�(lè)，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)中的各種樂(lè)趣，希望讓我們的每一天都懷揣著夢(mèng)想，繼續(xù)前行，努力奮斗。后悔，讓我們體會(huì)到機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，更加的去把握每一分沒(méi)一秒。失敗讓我們的認(rèn)識(shí)到在什么地方摔倒，就在什么地方爬起來(lái)，勇敢的去接受沒(méi)一次的失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，慢慢的成長(zhǎng)。
可是在當(dāng)今社會(huì)中卻又一些人不但不想付出自己的勞動(dòng)，只是想著天上會(huì)掉下餡餅，這樣的人會(huì)讓我們感到可憐，為他們的`命運(yùn)改到悲哀，但是仔細(xì)想想，這樣的果，是他們自己早就種下的。我們應(yīng)該像魯濱孫一樣，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，利用自己的智慧與雙手去解決眼前的困難，在學(xué)習(xí)中，我們也更應(yīng)該發(fā)揮這樣的精神，只有這樣，才會(huì)使我們不斷的前進(jìn)，在學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
一本好書能夠拯救一個(gè)人，到我讀了這本書以后，也才明白了它的真正含義，魯濱孫的這種不怕吃苦，迎難而上，自立，自強(qiáng)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，今后的我，將以他為榜樣，做出最好最優(yōu)秀的自己，
課外書讀后感 篇13
《年輪》中的主人公經(jīng)歷了二十世紀(jì)六十年代的自然災(zāi)害，轟轟烈烈的“_____”，神奇的北大荒，而感人肺腑的是劇烈的社會(huì)變動(dòng)所帶來(lái)的人性表現(xiàn)，曲折與回歸。而我們現(xiàn)在年輕的一代，沒(méi)有了那種慌亂的經(jīng)歷，有的是安定，或者說(shuō)是安逸的生活，很難從心坎上想象在那種動(dòng)蕩的日子里，王小嵩他們是怎樣熬過(guò)來(lái)的。但我至少在讀完《年輪》后，深刻認(rèn)識(shí)到：生活無(wú)論是貧窮或者富裕，友情總是缺少不了的。友情的真、善、美，讓處于困境中的人，能夠克服重重困難，走出窘迫，走向希望。俗話說(shuō)“在家靠父母，出門靠朋友”。人是不可能孤立地存在社會(huì)上的。因此，朋友很重要，友情很可貴。
友情就如同黑暗中的一盞燈，溫暖著你心;友情就如同一雙溫暖的手，如果你在命運(yùn)中摔倒，它會(huì)把你扶起來(lái);友情就如同一塊木板，當(dāng)你被洶涌的浪擊翻了船，它會(huì)漂過(guò)來(lái)把你救起。真正的朋友會(huì)給你帶來(lái)很大的幫助。如春秋時(shí)期的管仲，正因?yàn)橛信笥氧U叔牙的無(wú)私幫助，才使他最后當(dāng)上了宰相，成為我國(guó)歷史上的一代明相。三國(guó)時(shí)期劉備正是因?yàn)橛信笥殃P(guān)羽、張飛和他一起出生入死，歷經(jīng)百戰(zhàn)而不圖回報(bào)，才打下半邊天下，成為一方霸主。再如膠膝之交的陳重與雷義，刎頸之交的藺相如與廉頗。這些活生生的例子，無(wú)不在詮釋著朋友對(duì)我們的巨大幫助。就如同一句話所說(shuō)：生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鮮花一般，變得枯燥無(wú)味。所以，我們要珍惜自己所擁有的友情。
當(dāng)今的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越利益化，金錢化了，在某些人的`眼里，友情這筆無(wú)法估量的財(cái)富反而被沒(méi)有溫度的金錢所取代，真讓人寒心。其實(shí)，社會(huì)中人與人之間的親情和友情，才是人際關(guān)系的紐帶，過(guò)分地追求物質(zhì)化只會(huì)讓我們?nèi)伺c人之間更加的冷漠和喪失本性。但我相信的是：無(wú)論歷史的年輪滾多久，碾多久，都會(huì)碾出每個(gè)時(shí)代的特有的真情。
就像一句話所說(shuō)：真友情像磷火——在你周圍最黑暗的時(shí)刻顯得最亮。從中可以看出：朋友是我們一生中最重要的人之一。因此，我們要珍惜生命中的每一個(gè)人，珍惜生命中的每一段友情。
年輪轉(zhuǎn)動(dòng)的只能是時(shí)間，轉(zhuǎn)不動(dòng)的是世間的友情。我們要相信物質(zhì)終會(huì)腐朽，精神定會(huì)永存!讓我們好好珍惜生命中的每一段友情吧!
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