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母親的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的母親的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
母親的讀后感1
《發(fā)現(xiàn)母親》是作者王東華殫精竭慮數(shù)十年所寫(xiě)的母親教育專(zhuān)著,它不止從一般意義上論述母親對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響,而且從文化學(xué)等多方面多角度地揭示了現(xiàn)代社會(huì)演進(jìn)過(guò)程中,母親角色的悄然變易,社會(huì)觀念對(duì)母性的支配以及教育制度對(duì)母性的重望。
書(shū)中的許多教育觀點(diǎn)強(qiáng)烈震動(dòng)撼著讀者的心,例如,書(shū)中指也了早期教育的重要性:孩子的一年決非普通意義上的一年,孩子的一年等于十年。
“好習(xí)慣、好生活”已現(xiàn)代教師的教學(xué)理念,書(shū)中對(duì)孩子的習(xí)育問(wèn)題同樣引起了我極大的'共鳴,其中對(duì)一個(gè)人“潛教育”的論述更應(yīng)引起一個(gè)教育者的深思:教可以教出神童,卻教不出天才;教可以教出才子,卻教不出大師;教可以教出士兵卻教不出將帥,而現(xiàn)在的學(xué)校教育只重教與學(xué),卻不能很好地與家庭教育的習(xí)和育相結(jié)合,實(shí)為一大遺憾。
《發(fā)現(xiàn)母親》是王東華教育事業(yè)的開(kāi)篇,而他所作的《我們是這樣教育孩子的》系列叢書(shū),就是他的理論的實(shí)踐展開(kāi)。
閱讀中不止一次地感受到:每一個(gè)母親都應(yīng)該閱讀這本書(shū),這是孩子對(duì)你的要求;每一個(gè)公民都應(yīng)該閱讀這本書(shū),這是民族對(duì)你的要求,把它放在床頭,不是為了天天的閱讀,而是為了一種時(shí)時(shí)的提醒。
推動(dòng)世界的手,是推動(dòng)搖籃的手!
母親的讀后感2
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在!痹谖夷棠倘ナ酪院螅易x過(guò)一篇讀者文摘上的文章,最后一句話就是這個(gè),我哭了好幾天。剛看到了這句話還是很心酸。可能我的戀母對(duì)象是我的奶奶和姑姑吧。對(duì)有媽媽的孩子來(lái)說(shuō),媽媽就是精神支柱吧。我希望自己做好我兒子的精神支柱,努力成為兒子的驕傲,也讓兒子成為自己和我的驕傲。
在《發(fā)現(xiàn)母親》第五章里面:教育,母親是孩子的'大老師。向“母親是孩子的第一任老師”發(fā)問(wèn):
“第一任老師”是最容易當(dāng)?shù)膯幔?/p>
“第一任老師”是誰(shuí)都可以勝任的嗎?
“第一任老師”是有任期的嗎?
“第一任老師”是可以推卸責(zé)任的嗎?
“第一任老師”的職責(zé)僅僅限于“老師”嗎?
“第一任老師”說(shuō)不能狀母親職責(zé)之萬(wàn)一:母親教的是自己的孩子,老師教的是別人的孩子──母親是孩子的大老師。
我也會(huì)捫心自問(wèn),我是孩子最好的老師嗎?人人都渴望自己的孩子成功,但是不是每個(gè)人都能如愿以?xún)。每?dāng)這個(gè)時(shí)候,許多人說(shuō)自己運(yùn)氣不好沒(méi)有養(yǎng)個(gè)好孩子。但是真的是孩子不好嗎?是不是我們自己不好,把孩子教成這樣得呢?為人父母的問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)幔课覀兌颊f(shuō)習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。一個(gè)好習(xí)慣定終生?墒丘B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣,是取決于孩子嗎??還是取決于自己呢?在我看來(lái),取決于父母。父母的好習(xí)慣,孩子會(huì)繼承,比較容易堅(jiān)持。
母親的讀后感3
母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是偉大的,然而每人卻只有一位母親、享有一份母愛(ài),而我今天學(xué)習(xí)的這篇課文——《懷念母親》,作者卻有著兩位母親。一位是生身母親,一位是祖國(guó)母親。
課文的`主要內(nèi)容是這樣的:作者六歲便離開(kāi)了生母,在讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng)這給作者留下了終天之恨,后來(lái)作者到德國(guó)留學(xué),祖國(guó)母親又成了作者夢(mèng)中的牽掛,這種感情異常強(qiáng)烈,對(duì)兩位母親的懷念,一直伴隨著作者度過(guò)了他在歐洲的十一年時(shí)光,這篇課文充分表達(dá)了作者對(duì)生身母親永久的思念與悔恨,對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意與崇敬。
讀完這篇課文,我的感觸非常深,我生活在與平年代、建設(shè)年代、生活在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)人們的物質(zhì)生活水平不斷提高的今天。早上,剛起床,床頭早已放好了母親為我準(zhǔn)備的衣服,桌上早已擺滿(mǎn)了母親為我準(zhǔn)備的我愛(ài)吃的飯菜,與作者相比,我比作者好一百倍,我真是太幸福了,就這樣,我還是不是得對(duì)母親發(fā)脾氣,惹母親生氣,我真為我的過(guò)錯(cuò)感到愧疚!
所以,我更珍惜母愛(ài)了!
母親的讀后感4
本文講述的是作者得到兩缸蓮花,一盆已經(jīng)謝了。另一缸被繁密的雨點(diǎn)打得左右敧斜。正當(dāng)作者心緒不寧時(shí)。作者看到一個(gè)大荷葉蓋在了紅蓮上。作者不寧的心緒散盡進(jìn)了。
這是一篇借景寫(xiě)人的文章,托荷贊母。寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)我,寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親,我被是雨打風(fēng)吹的荷花,而母親則是替荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉。贊揚(yáng)了母愛(ài)的.偉大。
想想生活中,母親對(duì)我們的愛(ài)總是無(wú)私的,是不求回報(bào)的。在我們消沉的時(shí)候,是母親鼓勵(lì)我們。在我們困難的時(shí)候,是母親幫忙我們。在我們寒冷的時(shí)候,是母親用心溫暖我們。但我們卻經(jīng)常生在福中不知福。經(jīng)常抱怨生活,還經(jīng)常和母親鬧別扭。想象母親對(duì)我們的付出,真覺(jué)得對(duì)不起她。作為一個(gè)中學(xué)生,我們本就應(yīng)幫媽媽做些家務(wù)?晌覀儾坏粠蛬寢屪黾覄(wù),還經(jīng)常惹她生氣。讀了冰心奶奶的《荷葉母親》后,我更加感受到母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。所以今后,我必須好好學(xué)習(xí),報(bào)答母親對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)就是這樣,當(dāng)你不認(rèn)真品味時(shí)母愛(ài)就像是無(wú)形的。當(dāng)你靜下心來(lái)品味時(shí),你會(huì)感到它的偉大。
母親的讀后感5
今天我讀了《懷念母親》這篇文章,讀完后,卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候,眼睛里早已熱淚盈眶。課文以回憶的形式,介紹了作者對(duì)親生母親與祖國(guó)母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕,并充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨。
當(dāng)我讀到第二自然段時(shí),我的眼淚情不自禁地掉了下來(lái)。作者六歲就離開(kāi)了生母,到城里去住。中間僅僅回故鄉(xiāng)兩次,而且都是奔喪,才陪了母親幾天。當(dāng)他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。季羨林得知這個(gè)消息時(shí),整天食不下咽,寢不安席。是啊,母親在臨終前也未見(jiàn)上自己最親愛(ài)的兒子一面。這時(shí),我明白了:什么金錢(qián)、榮譽(yù)、地位……都沒(méi)有這難能可貴的親情重要。作者季老為此悔恨終生。
再看看生活中的我吧。別說(shuō)是做家務(wù),就連幫父母洗腳、按摩這樣的小事都不做。父母辛辛苦苦做好的飯菜,只要是稍有一點(diǎn)不合我的.口味,我就挑三揀四。沒(méi)辦法,父母只好為我重做。有一次,媽媽讓我掃地,我撅著嘴拿起掃把在地上隨便畫(huà)了幾下,就算完工了。媽媽數(shù)落了我兩句,可我卻與媽媽頂起嘴來(lái)。唉,現(xiàn)在想起來(lái),真后悔!
同學(xué)們,千萬(wàn)不要等到自己后悔時(shí)……現(xiàn)在哪怕是在父母下班后給他們遞上一雙拖鞋,送上一杯熱茶,給父母捶捶背、捏捏腰……這些微不足道的小事,卻能給他們極大的安慰。
從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要孝敬父母!
母親的讀后感6
“背和背只是改變了一部分,母親和兒子一邊舔著普天下小牛的愛(ài)情,一邊通過(guò)時(shí)間的自然屏障:,滲透到了心中。”這話就是我從一篇全名是《背起衰老的母親》的文章內(nèi)容中讀到的。這篇文章寫(xiě)成了母女中間那份濃濃愛(ài)。
讀過(guò)這篇文章后,我心被震撼人心了。這篇文章要我獲益匪淺。《背起衰老的母親》這篇文章講了一個(gè)回味無(wú)窮的小故事:大年夜,母親一不留神把腿摔折了,兒子帶母親到醫(yī)院醫(yī)治,十一點(diǎn)鐘她們兩個(gè)才離去醫(yī)院門(mén)診。
兒子并沒(méi)有叫出租車(chē),只是把母親背在厚道濕熱的身上,那樣不但讓母親覺(jué)得舒適,并且還兌付了十幾年前對(duì)母親的服務(wù)承諾。這讓母親打動(dòng)并幸?鞓(lè)著。這篇文章里的兒子既孝敬母親又信守承諾,并且母親也深深地的'深?lèi)?ài)著兒子?戳诉@篇文章我掩卷思索,和原文中的兒子對(duì)比,我做的還很不足:孝敬母親也沒(méi)有搞好,父親媽媽每日工作都十分艱辛。媽媽回到家也要煮飯、洗衣服、整理家務(wù)活。也沒(méi)有保證。信守承諾因?yàn)槲覜](méi)有保證,同意媽媽期終要取出一個(gè)令人滿(mǎn)意的考試成績(jī)都沒(méi)有辦得到。從今以后,我能更為的心痛父親媽媽?zhuān)陨砟茏龅氖聝罕M可能自己做。在學(xué)習(xí)上更強(qiáng)的提升自己。學(xué)生們有時(shí)間也看一看這篇文章吧!
母親的讀后感7
這篇文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親,在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,他母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。母親去世,他食不下咽,寢不安席,痛哭了好幾天。從此,他失去了母親,一想到母親,他就會(huì)淚流不止,感到十分凄楚。他到德國(guó)之后,經(jīng)常夢(mèng)到自我的母親和祖國(guó)母親。在1935年11月寫(xiě)的四篇感人的日記中,我讀出他不但愛(ài)自我的母親,還愛(ài)著祖國(guó)和遠(yuǎn)在祖國(guó)的朋友。在那之后,他寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的'文章,表達(dá)了他熱愛(ài)兩個(gè)母親的情感。
我有兩個(gè)母親,一個(gè)是母親是我的生母用乳汁養(yǎng)育我給予我生命的母親,一個(gè)是有偉大的心胸的,能裝下13億人民的——祖國(guó)母親。一個(gè)祖國(guó)母親和一位我的母親,這兩個(gè),懷著崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。我的生母給。給了我生命,我的祖國(guó)母親給了我們良好的社會(huì)壞境撫養(yǎng)了我們讓我們,我們沒(méi)有理由不愛(ài)他們。讓我們組成一個(gè)更大的和睦的家庭,使我們學(xué)到知識(shí)茁壯成長(zhǎng),我們更就應(yīng)熱愛(ài)她,尊敬他們,聆聽(tīng)他們的教誨,要使母親少一份操心,多一份快樂(lè)。愛(ài)祖國(guó),就就應(yīng)努力學(xué)習(xí),把祖國(guó)建設(shè)得好。同學(xué)們我們要有孝心、誠(chéng)心去報(bào)答我們的母親和祖國(guó)。這就是我的感受。
母親的讀后感8
這篇文章中寫(xiě)了季羨林六歲離開(kāi)母親,在他讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,他母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。母親去世,他食不下咽,寢不安席,痛哭了好幾天。從此,他失去了母親,一想到母親,他就會(huì)淚流不止,感到十分凄楚。他到德國(guó)之后,經(jīng)常夢(mèng)到自己的母親與祖國(guó)母親。在1935年11月寫(xiě)的四篇感人的日記中,我讀出他不但愛(ài)自己的母親,還愛(ài)著祖國(guó)與遠(yuǎn)在祖國(guó)的朋友。在那之后,他寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章,表達(dá)了他熱愛(ài)兩個(gè)母親的情感。
讀了這篇文章,我覺(jué)得我一定要向季羨林學(xué)習(xí)。我有時(shí)對(duì)母親發(fā)脾氣;有時(shí)還不肯做家務(wù),沒(méi)有更努力地學(xué)習(xí)。而他從小失去了母親,得不到母親的呵護(hù),卻沒(méi)有受到任何一點(diǎn)影響,反而更加熱愛(ài)、思念母親,更加勤奮學(xué)習(xí),考取了博士學(xué)位,并去德國(guó)留學(xué)。在哥廷根的時(shí)候,他并沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中,他說(shuō):“我一生最大的悔,就是沒(méi)能孝敬母親!边@樣一位大學(xué)者,取得了那么多成就,最終后悔的卻是沒(méi)能孝敬母親。
現(xiàn)在,我以是六年級(jí)的學(xué)生了,應(yīng)該從小孝敬母親,幫助母親做一些力所能及的.家務(wù),哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不是以前的我了,不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了,我必須趁后悔前,盡自己的力,孝敬母親。
《懷念母親》這篇課文中,作者對(duì)母親的愛(ài)使我久久不能忘懷。
母親的讀后感9
這段時(shí)間,我讀了《懷念母親》這篇文章,從中我感受到了季羨林爺爺對(duì)生母的思念和對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。
季羨林爺爺在城里讀書(shū) ,見(jiàn)不到母親。而我們現(xiàn)在,每個(gè)星期都能見(jiàn)到自己的父母。季羨林爺爺?shù)哪赣H去世后,他痛苦了幾天,而我們?cè)诩依锩咳斩荚诟改傅膼?ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng),日日都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,父母要我們幫忙時(shí),總是說(shuō)學(xué)習(xí)繁重之類(lèi)的'語(yǔ)言一口回絕。
季羨林爺爺?shù)絿?guó)外留學(xué)時(shí),總是對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈,而我們不在國(guó)外,沒(méi)有那種撕心裂肺般的思念之情。我們?cè)趪?guó)內(nèi),日日生活在祖國(guó)母親的溫暖懷抱中,卻不珍惜,在校不好好學(xué)習(xí),在家里只記得玩,甚至在學(xué)校也玩字當(dāng)頭。
季羨林爺爺是那么愛(ài)祖國(guó),在歐洲時(shí),更是思念祖國(guó)。如果是我去歐洲的話,我會(huì)把一切跑在腦后,盡情的在歐洲讀書(shū),而爺爺在讀書(shū)之時(shí),也不忘祖國(guó),讓我感受到了爺爺對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),而我卻對(duì)祖國(guó)不那么熱愛(ài)。記得有一回,我把一根釘子放在鐵道線上,火 車(chē)軋平了釘子,而火車(chē)也產(chǎn)生了一份危險(xiǎn)。
讀了這篇文章,我感受到了季羨林爺爺對(duì)生母的思念和對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。我一定要想爺爺那樣,發(fā)奮讀書(shū),為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)盡一份綿薄之力。
母親的讀后感10
世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。——題記
從古至今,母愛(ài),總是被贊揚(yáng)著。好多關(guān)于母愛(ài)的故事,也讓人為之動(dòng)容。不僅是人,還有動(dòng)物,甚至植物。這是我聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事:一個(gè)人在雨林四處張望,一只豹子趁他不備發(fā)起進(jìn)攻,把他撲倒咬住他的右手腕。這時(shí)這人舉左手將子彈射入豹子的腹部,馬上,豹子口張開(kāi)倒地了。這人忙包扎傷口,他返回時(shí),豹子不見(jiàn)了。他想,豹子沒(méi)有死?就去尋找豹子。在一棵松樹(shù)前,他看到垂死的豹子,在豹子懷里,兩只幼崽在吃奶。幼崽嘴里的不僅是奶還有豹媽媽的.血…
看吧,其實(shí)有時(shí)候動(dòng)物比人更加的偉大。在《荷葉母親》中,也有這樣一句話:我一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來(lái),正覆蓋在紅蓮上面……這樣淳樸的母愛(ài),怎么不讓人為之動(dòng)容!
其實(shí),母愛(ài)不一定是在人身上的,作者把“我”比做紅蓮,把母親比做荷葉,巧妙的寫(xiě)出了母愛(ài)的深沉。老舍說(shuō):失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。
母愛(ài),是偉大的;母愛(ài),更是深沉的!好好珍惜現(xiàn)在的母愛(ài)吧!
母親的讀后感11
我一直都喜歡看動(dòng)物小說(shuō),尤其是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。
讀書(shū)節(jié)里,我發(fā)現(xiàn)了沈石溪的作品《巨蜥母親》,我就用零花錢(qián)將它買(mǎi)下,這次我就給大家介紹一下他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。
這本書(shū)里面有兩個(gè)故事,我比較喜歡第一個(gè)故事《為巨蜥寶寶清掃最后一個(gè)生存障礙》。它里面有一個(gè)很好看的情節(jié):寫(xiě)出了寶寶出生那一天,綠頂點(diǎn)它心里的喜悅,描寫(xiě)的很生動(dòng);寫(xiě)出了綠頂點(diǎn)用做媒的方式,吸引蚯蚓臉離開(kāi),因?yàn)榫G頂點(diǎn)是雌蜥,蚯蚓臉是雄蜥,寫(xiě)出了巨蜥的'聰明。
文中還介紹了巨蜥的生活習(xí)性,它們吃什么?怎么養(yǎng)大寶寶和利用工具?還從書(shū)中了解了,很多關(guān)于巨蜥的一些知識(shí)點(diǎn)。巨蜥是從軟里生出來(lái)的,喜歡在陸地上爬,兩米多長(zhǎng),它們產(chǎn)下自己的寶寶后,在寶寶還沒(méi)出來(lái),但是之前會(huì)清掃它們的一切障礙,或者會(huì)吃掉它的一些動(dòng)物,然后讓寶寶平安出世,它們身體最重要的器官,那就是三叉型的舌頭。這個(gè)對(duì)我們科學(xué)研究動(dòng)物是特別有幫助的。
原本我喜歡看圖片多,文字少的書(shū)籍,但自從看了他描寫(xiě)的文字,我就被深深地吸引,看了一頁(yè)又一頁(yè)。他每次都把動(dòng)物描寫(xiě)的特別細(xì)致,特別生動(dòng),特別有趣。他有些書(shū)中,一張圖都沒(méi)有,但是看了文中的句子之后,腦海里就能想聯(lián)想到一切這個(gè)故事的畫(huà)面,讓我身臨其境的感覺(jué)。我推薦大家一起去看看這本書(shū),可以學(xué)到許多的知識(shí)。
母親的讀后感12
在《發(fā)現(xiàn)母親》一書(shū)里,我突然覺(jué)得很對(duì)不起兒子,在我還不懂怎樣教育、開(kāi)發(fā)你的潛能時(shí)生了你,讓你沒(méi)有那么優(yōu)秀,那么完美,你會(huì)埋怨媽媽嗎?我會(huì)盡我最大的努力,做一個(gè)合格且優(yōu)秀的媽媽?zhuān)屇阋渤蔀楠?dú)一無(wú)二的優(yōu)秀男子漢,我們共同努力吧!
我突然想起一句話:千里馬常有,伯樂(lè)不常有。我們父母可以成為孩子的伯樂(lè)嗎?發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的與眾不同嗎?我在努力的路上,您出發(fā)了嗎?人誤地一時(shí),地誤人一年。母誤子半輪,子誤己一生。母親耽誤孩子6年,孩子就會(huì)耽誤自己一生,這真是一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于童了!要怎樣不耽誤孩子呢?就是我們做父母應(yīng)該思考的。
我想應(yīng)該遵循一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。什么標(biāo)準(zhǔn)呢?家庭教育中的8個(gè)優(yōu)先于:
一、理念(優(yōu)先于)方法。
二、興趣(優(yōu)先于)知識(shí)。
三、狀態(tài)(優(yōu)先于)能力。
四、品德(優(yōu)先于)分?jǐn)?shù)。
五、空間(優(yōu)先于)幫助。
六、感受(優(yōu)先于)道理。
七、習(xí)慣(優(yōu)先于)聰明。
八、關(guān)系(優(yōu)先于)期望。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)最重要的是什么呢?我自己感覺(jué)應(yīng)該是尊重吧。尊重孩子這個(gè)個(gè)體,他不是我們?nèi)魏稳说?附屬品,也不是我們的私有財(cái)產(chǎn)。我們不能隨便的把我們的愛(ài)好、喜好,強(qiáng)加給他。尊重他的喜好,尊重他的意見(jiàn),尊重他的存在。我想這就是他想要的,也是我們內(nèi)心深處想要的。
母親的讀后感13
《懷念母親》是季羨林寫(xiě)的,在他在德國(guó)留學(xué)時(shí),女主東的戀子之情讓季羨林起了想念母親之心,天天留戀著,寫(xiě)下了《懷念母親》。
當(dāng)季羨林寫(xiě)了他母親棄養(yǎng),只活了四十多歲,他知道這個(gè)消息后,哭了幾天幾夜,飯不吃,覺(jué)不睡,還想隨母親一起長(zhǎng)眠于地下。我也很想哭,我能看得出他們母子之間那種深厚的感情。
季羨林很后悔不該離開(kāi)母親,應(yīng)該陪在母親身邊,讓她開(kāi)心的過(guò)每一天,當(dāng)他最后一次回故鄉(xiāng),他看見(jiàn)母親的棺材放在那里,便大聲痛哭起來(lái),當(dāng)時(shí)他心里真想一頭撞死。他舍不得母親離開(kāi),因?yàn)槟赣H在她心中留下了美好的回憶。
母愛(ài)是偉大的,每個(gè)人的母親都很偉大,在我們小的時(shí)候母親話了多少心血,吃了多少苦頭,才把我們養(yǎng)大成人。母親真?zhèn)ゴ,從小我們調(diào)皮搗蛋,雖然母親打我們,罵我們,當(dāng)時(shí)我知道母親都是為了我們好,打我們后她自己心里比我更痛。為了讓我們能夠成才,她才這樣做的。所以說(shuō)我們不能忘記母親對(duì)我們的`愛(ài),要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)母親對(duì)我們的期望。
母親的讀后感14
。∈篱g最偉大最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻(xiàn)和犧牲是母親一生的寫(xiě)照。母親,是上帝賜與我們的天使。
自從我們?cè)谒纳眢w里孕育的時(shí)候,就開(kāi)始了對(duì)我們一生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們叫第一聲“媽媽”的時(shí)候,迷人的微笑在她的臉上蕩漾;當(dāng)我們伸著小手撲蹣跚著腳步撲向她的懷抱時(shí),那寬闊的胸懷毫不吝嗇的邀請(qǐng)我們來(lái);當(dāng)我們用蠟筆畫(huà)出第一個(gè)燦爛的太陽(yáng)時(shí),圣潔的`光輝閃耀在她慈愛(ài)的雙眼……
我看了很多稱(chēng)頌?zāi)赣H的詩(shī)歌、文章,聽(tīng)了很多贊美母親的歌曲,可我仍被“奔跑的母親”感動(dòng)。對(duì)這濃濃的母愛(ài),我們應(yīng)該以什么來(lái)回報(bào)?鮮花?賀卡?還是……不,我們就用我們燦爛的一生,用我們多姿的生命來(lái)回贈(zèng)吧!我不知道那“奔跑的母親”的孩子回帶著怎樣的心情走進(jìn)課堂,但我相信,他們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的跑道上“奔跑”,去感謝母親,去追隨母親,用美麗的人生回報(bào)母親,回報(bào)母親對(duì)他們的呵護(hù)與愛(ài)!
這位母親是堅(jiān)強(qiáng)的,她選擇了人們最薄弱的一面——缺少毅力來(lái)考驗(yàn)自己,她不僅僅是跑馬拉松,她也是在完成她人生的馬拉松——決不放棄。
我的媽媽并沒(méi)有做這位母親做的“大事”,但我仍從很微小的地方感受到她給我的愛(ài):夜晚看電視時(shí)為我披上一件衣服,冬天為我送上的熱果珍,餐桌上為我?jiàn)A上一片肉,睡前的一個(gè)吻……這一切構(gòu)成我幸福的童年,對(duì)媽媽無(wú)近的依戀。
不久的將來(lái),我也要接過(guò)愛(ài)的
接力棒,繼續(xù)為愛(ài)奔跑!
母親的讀后感15
《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華老師殫精竭慮歷練十年而成的一部母親教育專(zhuān)著。在書(shū)的封面上除了書(shū)名和作者的名字外,還有這樣兩句話:“你可以不是天才但你可以是天才的母親”,“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書(shū)的中心,是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。這是一部能夠引人共鳴共思共感共嘆的書(shū),閱讀之后讓我的心久難平靜回味無(wú)窮的書(shū)。
我也是一個(gè)努力想做到更好的母親,閱讀過(guò)后并仔細(xì)揣摩,我懂得了:做一個(gè)好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡(jiǎn)單,母親不能只是用手把孩子捧起,更要用心把孩子捧起來(lái)。母親喂給孩子的不僅僅是奶水,更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈。因此母親要有足夠的自我認(rèn)識(shí),知道自己肩負(fù)的是怎樣重要的使命。樹(shù)苗是孩子,土地是母親。小樹(shù)苗只有扎根土地才能長(zhǎng)大,小樹(shù)苗能長(zhǎng)多大多高取決于土地是否有足夠的營(yíng)養(yǎng),沙漠里長(zhǎng)不出枝繁葉茂的參天大樹(shù)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,一個(gè)缺乏智慧、心靈貧乏的母親是教育不出一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'孩子的。
“你可以不是天才但你可以是天才的母親”,“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書(shū)的中心,是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。讀罷這本書(shū),這兩句話久久在我心中回響,作為教師同時(shí)又作為一個(gè)未來(lái)的母親,我深深地感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。
“我要做一個(gè)向偉大邁進(jìn)的未來(lái)的母親!我要做一個(gè)向優(yōu)秀者齊的教師!”這是我讀完《發(fā)現(xiàn)母親》后心底發(fā)出的最強(qiáng)音。
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