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讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文1
《有老鼠牌鉛筆嗎》一看到這本書(shū)的名字，我就毫不猶豫的翻開(kāi)了第一頁(yè)……
“暗號(hào)”這兩個(gè)明顯的大字出現(xiàn)在我眼前�！鞍堤�(hào)？好奇怪的題目�。俊币还珊闷娴摹按稛煛泵暗轿业念^頂，這股好奇強(qiáng)烈的要求我一口氣讀完整個(gè)故事�！巴廴�！太不可思議了吧！這寫(xiě)得也太幽默了吧！”剛剛讀完的我就不由自主的喊了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)了主人公夏剛父親為了鍛煉他，讓他孤身去坐開(kāi)往青島的列車，去青島找接頭人照顧他，可卻只憑一個(gè)暗號(hào)。夏剛沒(méi)找到接頭人，卻無(wú)意中進(jìn)入了一個(gè)攝影組。后來(lái)在一場(chǎng)意外后，夏剛終于找到了他的'接頭人。
故事讀完后，我感觸很深。我想一個(gè)人要是能像主人公夏剛一樣能通過(guò)自己的努力獲得成功，那個(gè)人豈不是也會(huì)像夏剛一樣獲得意想不到的收獲。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文2
在一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)里，我最喜歡讀的一篇課，就是《慈母情深》。這篇課文正是著名作家梁曉聲寫(xiě)的。主要講了少年時(shí)代的作者想買一本《青年近衛(wèi)軍》的一本書(shū)，就到母親工作的地方向母親要錢買書(shū)，母親不顧同事的勸阻，把錢給了作者買書(shū)，作者被感動(dòng)了，就把母親給他的錢給母親買了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了他一頓，又湊好了錢給作者買書(shū)！之后，作者就有了一本長(zhǎng)篇小話。
我讀了這篇課文之后，懂得了作者的母親多么慈祥，偉大呀！
在生活中，我的母親也是那么的慈祥！記得有一次，那天是晚上，我不舒服，就非常困，母親看我有點(diǎn)怪，她就拿來(lái)了體溫器給我量一下，過(guò)了一會(huì)，媽媽把體溫器拿下來(lái)，瞧了一眼，呀！發(fā)燒了！竟然四十度！媽媽當(dāng)時(shí)嚇壞了！連忙把我?guī)チ酸t(yī)院！幸好我們家離醫(yī)院不遠(yuǎn)，不然我會(huì)更嚴(yán)重的'。母親連夜把我?guī)メt(yī)院。到了醫(yī)院，連忙叫醫(yī)生來(lái)給我打針，母親就在一旁看著，心想：要是我的寶貝兒子出了什么事情，該怎么辦呀！打針了之后，我也已經(jīng)睡著了。第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了母親沉睡在我床邊，我非常傷心，不是我打針很痛，而是母親那辛苦的樣子。那凌晨三點(diǎn)鐘的時(shí)候，母親為我擦汗，為我倒水。那每一個(gè)動(dòng)作，我都會(huì)銘記在心里的！偉大的母親！
母親對(duì)我們花了很多心思！我也會(huì)回報(bào)母親的！《慈母情深》這一篇課文，讓我明白母親的恩情我們要懂得回報(bào)。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文3
近日，我們?nèi)嘁黄鸸沧x《城南舊事》這本書(shū)，這本書(shū)描繪了林海音女士童年在老北京的趣事，向我們展現(xiàn)了一幅幅楚楚動(dòng)人的畫(huà)面，在這本書(shū)中，我深深地領(lǐng)略到各種各樣的愛(ài)。
伙伴之間的友愛(ài)。主人公英子和家境貧寒的妞兒成為玩伴，雖然英子家很富裕，但她毫不介意欲穿得十分簡(jiǎn)樸的妞兒一起嬉戲，英子的善良心就體現(xiàn)在這里。當(dāng)英子得知妞兒身上那青一塊紫一塊得上是被他爸爸打得之后，常常打抱不平;當(dāng)英子得知妞兒不是她爸媽的親生女兒，發(fā)誓為她保密，絕不泄漏。在這里，我看到了深厚的友誼。
仁慈的母愛(ài)。英子與“瘋子”秀貞結(jié)為好友，秀貞原來(lái)也是一個(gè)有兒有夫的大人，可是女兒小桂子剛出生不久，不幸被人扔到城外，秀貞悲痛至極，一直在苦苦尋找，可是好幾年過(guò)去了都沒(méi)有下落。為什么人們稱她為“瘋子”呢?這都是因?yàn)樗寄詈⒆硬疟槐漂偟�。大家看，這是一位多么稱職、多么愛(ài)孩子、多么有尊嚴(yán)的媽媽。
偉大的父愛(ài)。英子的成長(zhǎng)都是爸爸伴隨她度過(guò)，爸爸教育英子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，教育他不要與陌生人講話，還教育她別隨便亂要人家的東西，英子懂得的道理，一般都來(lái)源于爸爸。英子上學(xué)忘帶衣服，爸爸風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到學(xué)校為她送衣服，怕她著涼。英子爸爸強(qiáng)烈的父愛(ài)感動(dòng)著我，相信也感動(dòng)了大家。
在生活中，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的愛(ài)，但接觸更多的還是母愛(ài)，今天媽媽就狠狠斥責(zé)了我一頓，那是關(guān)于數(shù)學(xué)考試的問(wèn)題，我因?yàn)樾牟辉谘桑瑳](méi)仔細(xì)動(dòng)腦子，有幾道不應(yīng)該錯(cuò)的題錯(cuò)了，害的'媽媽“大發(fā)雷霆”，俗話說(shuō)得好“打是親，罵是愛(ài)”，這句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
愛(ài)是無(wú)限的，愛(ài)是熱情的，愛(ài)更是偉大的，我們要時(shí)刻關(guān)注周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，領(lǐng)略身邊的愛(ài)。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文4
我在預(yù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)的書(shū)時(shí)，我對(duì)有一篇文章有很多的感想，這篇文章題目叫《將心比心》。
文章主要講的是：一個(gè)小朋友的奶奶給那給小朋友講了一件事，他奶奶有一次上商店，走在她前面的一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的門，當(dāng)那個(gè)奶奶向那個(gè)阿姨道謝的時(shí)候，阿姨卻說(shuō)：”我的`媽媽和您的年齡差不多，我希望當(dāng)她遇到這種事的時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。“
有一天，那個(gè)小朋友陪患病的母親去醫(yī)院輸液，一位年輕的護(hù)士為他母親扎針，打了兩回都沒(méi)扎進(jìn)去，眼看針眼處處鼓包，那個(gè)小朋友正想抱怨幾句，可看見(jiàn)母親平靜的眼神，她在注視著護(hù)士額頭密密的汗珠，小朋友收住的涌到嘴邊話。只聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)護(hù)士說(shuō)：”不要緊，再來(lái)一針。“第三針果然扎上了，護(hù)士說(shuō)：”阿姨，真對(duì)不起。我是來(lái)實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是你的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了。“母親對(duì)護(hù)士說(shuō)：”這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對(duì)第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！�
讀了這篇文章，我感覺(jué)到：做事要換一下角度來(lái)看這件事，不能光在自己的角度上來(lái)看待每一件事。這件事如果要是在你身上，你會(huì)怎么辦呢?所以，做每一件事都要將心比心的去做。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文5
這幾天，我們學(xué)習(xí)了第二組課文。在第二組課文中，我最喜歡的課文是《將心比心》。
在這篇課文中，我曉得了：人與人之間假如能將心比心，那在生活中就會(huì)減少很多摩擦和爭(zhēng)持。
《將心比心》這篇課文中，我最喜歡的是文章的最后的一個(gè)自然段：是啊，假如在生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一份寬容和了解。在這句話中，我曉得了：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之，假如你想讓他人寬容、善待本人，那你就要先寬容、善待他人。
就拿我親身閱歷的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。
那一次，我還在醫(yī)院輸液。我的病床在5樓，我每次上樓都要坐電梯。合理我和爺爺奶奶準(zhǔn)備關(guān)門時(shí)，看見(jiàn)一位年經(jīng)的小伙子準(zhǔn)備上電梯，原本我們能夠再等一等，可我切按下了關(guān)門的按鈕。電梯開(kāi)端上升。當(dāng)時(shí)，我想著：他能夠坐下一次的電梯嗎，反正沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，下一次電梯就下來(lái)了。
還有一次，我在公園里漫步，看見(jiàn)一位阿姨的身后跟著一只小狗，阿姨還不時(shí)地伸出手來(lái)拍拍小狗。這時(shí)，有一位叔叔從前面匆忙地走過(guò)，看上去有急事需求做。那位叔叔從阿姨對(duì)面走過(guò)時(shí)，不當(dāng)心踩到了小狗，小狗“汪汪”地叫了起來(lái)。阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，便開(kāi)端與那位叔叔爭(zhēng)持起來(lái)。
如今，回想起等電梯的`那件事，我還很懊悔。當(dāng)初，假如我讓那個(gè)小伙子進(jìn)去的話，那他就能夠早一點(diǎn)見(jiàn)到本人的親人了。
我以后也要將心比心。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文6
道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚(yú)呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開(kāi)始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)”、“父親盯了鱸魚(yú)好長(zhǎng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚(yú)，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚(yú)的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚(yú)放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲埃龀隽苏_的'抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文7
《窗邊的小豆豆》是那天在書(shū)店里無(wú)意中看到的，我感到幸運(yùn)的是，我選擇了這本書(shū)……
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆第一天就跟校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，校長(zhǎng)一直都認(rèn)真聽(tīng)著。小豆豆入學(xué)后小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀了《窗邊的小豆豆》使我感受頗深，巴學(xué)園特別的教學(xué)方式十分令人向往。在巴學(xué)園里學(xué)校會(huì)給學(xué)生足夠的自由和選擇權(quán)；巴學(xué)園里的學(xué)生都會(huì)帶好自己的午餐：山的味道，海的味道，營(yíng)養(yǎng)均衡；巴學(xué)園的校長(zhǎng)可謂是用心良苦，他組織了一次次特別的活動(dòng)，讓巴學(xué)園的`學(xué)生在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)起來(lái)；最讓我感受頗深的是：小林先生在學(xué)生們壓力大時(shí)，舉行一個(gè)不可思議的活動(dòng)：拍桌子活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)一邊用力拍著桌子，一邊大聲說(shuō)出自己的煩惱，等到拍累了，喊累了一切煩惱也就一掃而空了。如果我們的學(xué)校也能舉辦這樣的活動(dòng)，那該多好！
當(dāng)然，在這本書(shū)里我也學(xué)到了不少，我明白了在生活中，失敗并不可怕，可怕的是連挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有，小豆豆不論遇到什么困難都會(huì)自信滿滿的面對(duì)，第一次失敗了，來(lái)第二遍，第二次失敗了，來(lái)第三遍……，直到成功為止。而我遇到一點(diǎn)小困難就想退縮，做練習(xí)題目稍微難一些就不想做了，上特長(zhǎng)班，被老師批評(píng)幾頓就不想學(xué)了�，F(xiàn)在想起都覺(jué)得慚愧，讀完這本書(shū)后我下定決心要勇敢的面對(duì)困難，不要退縮，失敗并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到的校園的美好和快樂(lè)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我好向往巴學(xué)園�。∫�?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)槊篮�，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文8
《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的著名作家，海倫·凱勒。她的`故事使我感到驚訝。
書(shū)里邊講了作者海倫·凱勒送一歲半就喪失了視力和聽(tīng)力，但是她并沒(méi)向命運(yùn)低頭，而是以一種積極，樂(lè)觀，奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她的那個(gè)沒(méi)有光明和聲音的世界。
海倫·凱勒的故事讓我想到那次測(cè)驗(yàn)中，關(guān)于一個(gè)小男孩的故事。
他是因?yàn)橐淮诬嚨�，使自己雙腿殘疾，他住進(jìn)了醫(yī)院�？墒牵�是沒(méi)有進(jìn)展，于是，他決定靠自己試一下。
就是媽媽給他買水果的時(shí)候，他從輪椅上下來(lái)，雙手扶著鐵桿，一步步練習(xí)，一開(kāi)始，他總是摔跤，后來(lái)漸漸地，他可是不用輪椅，一步步走。
在生活中，我遇到困難。就是因?yàn)楹悺P勒的故事激勵(lì)了我，使我從困境中走出。
老師讓我畫(huà)一幅畫(huà)去參賽。可是，開(kāi)始我得挺好的，到了后面涂色的部分，不小心涂錯(cuò)了，因?yàn)檫@件事我哭了半個(gè)小時(shí)。突然，我想到了海倫·凱勒。于是，我堅(jiān)強(qiáng)地在拿一張紙來(lái)重畫(huà)。
《假如給我三天光明》這本書(shū)啟發(fā)了我，激勵(lì)了我，我非常敬佩這本書(shū)的作者，海倫·凱勒。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文9
翻閱了《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)后，一篇名叫《浙江處處好家風(fēng)》的文章引起了我的興趣。我問(wèn)爸爸：“家風(fēng)是什么？”爸爸說(shuō)：“家風(fēng)通常是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是每個(gè)家庭的傳家寶�！睍�(shū)上的實(shí)踐園里，還提議我們?nèi)タ?5集動(dòng)漫故事片《鄭義門》，學(xué)學(xué)他們的好家風(fēng)。為此，我專門花了一番功夫，看了看故事片，還做了些調(diào)查研究。
《鄭義門》以古裝動(dòng)漫的形式講述了名冠天下的浙江浦江縣鄭氏家族的傳奇歷史，鄭沂辭俸促廉、鄭崇岳清退賄物、鄭干懲治貪官等小故事，真實(shí)還原了鄭氏一族勤勉清廉的家風(fēng)，也印證了鄭氏家族傳承了15代人出了173名清官，并且無(wú)一人因貪污而被罷官的.廉政傳奇。
現(xiàn)代社會(huì)雖然沒(méi)有了鄭氏家規(guī)中“子孫出仕，有以贓墨聞?wù)�，生則削譜除族籍，死則牌位不許入祠堂”這種嚴(yán)苛的家族式規(guī)定，但對(duì)于我們每一個(gè)少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，嚴(yán)以修身是我們做好人的基礎(chǔ)，只有自身有堅(jiān)定的理想信念和良好的修養(yǎng)才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。
有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼；有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說(shuō)，可是在每個(gè)人的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。好的家風(fēng)，就像家的主旋律；就像家的柱子；就像春雨，滋潤(rùn)著我們才能健康成長(zhǎng)。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)優(yōu)秀家風(fēng)，從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)，浙江處處好家風(fēng)。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文10
《童年》這本書(shū)通過(guò)講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的童年生活，真實(shí)地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。
我覺(jué)得小阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個(gè)染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀，心里充滿了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活，善待身邊的.每一個(gè)人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強(qiáng)，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
跟小阿廖沙相比，我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文11
冰心大家都很熟悉，《小橘燈》就是她寫(xiě)的。我最喜歡的莫過(guò)于冰心的散文。清新柔美，就像冰心這兩個(gè)字。
冰心的散文，剛開(kāi)始我喜歡的就是“父親的‘野孩子’”，其中寫(xiě)的，有幾分性格就像我一樣，寫(xiě)的很親切。但我最喜歡的就是“一日的春光”。‘這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺�；ê笫琼懬缥邓{(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹(shù)梢。這四棵樹(shù)上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開(kāi)……’這段話很美，我仿佛身在其境，就在晚上，月亮淡淡的亮著，雖然沒(méi)有聞到海棠花的香，卻在朦朧的月色中，看到了海棠的香味。
櫻花贊也很美，其中一段話：‘這時(shí)我忽然看到，山路的兩旁，簇?fù)碇旰笫㈤_(kāi)的幾百樹(shù)幾千樹(shù)的櫻花!這櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似地，在朝陽(yáng)下緋紅萬(wàn)頃，溢彩流光。當(dāng)曲折的山路被這無(wú)邊的花云遮蓋了的時(shí)候，我們就像坐在十一只首尾相接的輕舟之中，凌駕著駘蕩的'東風(fēng)，兩舷濺起嘩嘩的花浪，迅捷地向著初升的太陽(yáng)前進(jìn)!’粉紅色、淡白色的花海，以文字的形態(tài)呈現(xiàn)在我的眼前，風(fēng)吹來(lái)，掀起陣陣花浪，香氣淡然飄入鼻中。文字間，是淡淡的味道，從書(shū)中一直蔓延到心底。
冰心的散文，就像是生病的一副良藥，讓人得到心靈的安慰。建議大家也讀一讀。
讀書(shū)心得五年級(jí)優(yōu)秀范文12
大多數(shù)學(xué)生可能不喜歡看這類書(shū)，一是這本書(shū)書(shū)名讓人聽(tīng)到會(huì)就覺(jué)得是一本無(wú)聊的科普書(shū)，而是這本書(shū)大多數(shù)地方的確如此。對(duì)于許多喜愛(ài)研究昆蟲(chóng)的人來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)�！独ハx(chóng)記》是著名生物學(xué)家法布爾歷時(shí)多年研究各種昆蟲(chóng)的習(xí)性而寫(xiě)出，包括會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)、勤勞的螞蟻、愛(ài)演奏的蟋蟀……一只只美麗的昆蟲(chóng)將帶給我們不一樣的世界……
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當(dāng)我們看到自己的同伴遇難時(shí)會(huì)給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此�？兹傅莵�(lái)自歐洲的優(yōu)雅女士，“它們?nèi)砼屑t色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有一圈灰白色的變，中央有一個(gè)大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為主。”當(dāng)一只孔雀蝶在法布爾的實(shí)驗(yàn)室出生時(shí)，一群群的孔雀蝶在暴風(fēng)雨季節(jié)飛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室�？兹傅虝旱腵的一生只有覓食和尋找配偶，它們會(huì)不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛(ài)情中的人們對(duì)伴侶的承諾吧。
松毛蟲(chóng)是一種以松葉為食的毛毛蟲(chóng)，又叫“列隊(duì)蟲(chóng)”，說(shuō)實(shí)話這東西讓人一聽(tīng)就連連搖頭。松毛蟲(chóng)也是一位溫柔的母親，它們會(huì)用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進(jìn)去。曾經(jīng)法布爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將松毛蟲(chóng)放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結(jié)果所有的松毛蟲(chóng)在“領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下一直沿著花盆走，絲毫沒(méi)有改變路線的意思。就這樣過(guò)了一天又一天，松毛蟲(chóng)們始終沒(méi)有走出花盆。啟示，它們已經(jīng)圍成了一個(gè)封閉的圓周，它們都是領(lǐng)袖，又都不是領(lǐng)袖，只是它們都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。在這期間，也有松毛蟲(chóng)抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結(jié)束，哪位“領(lǐng)袖”帶著所有松毛蟲(chóng)安全回家。我們每個(gè)人都會(huì)盲目跟風(fēng)、服從領(lǐng)導(dǎo)者，但是有時(shí)明知是錯(cuò)卻還是猶豫著要不要說(shuō)出真相，最后因?yàn)樽约翰皇穷I(lǐng)導(dǎo)者而放棄，迷失在錯(cuò)誤的圓周里。但在錯(cuò)誤的決策面前，我們要及時(shí)提出，不要讓人們一錯(cuò)再錯(cuò)。
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《平凡的世界》路遙筆下以孫家兩兄弟對(duì)生活的憧憬而奮斗的鏡頭式打開(kāi)全文的文路。而在作者筆下更注重孫少平在高中到省城大牙灣煤礦的情感變化一一清晰地描繪了農(nóng)民階級(jí)底層的人物形象。詳細(xì)的寫(xiě)到人的自尊到自強(qiáng)不息再到奮斗、追求自己內(nèi)心世界，脈路構(gòu)思讓人讀起來(lái)蕩氣回腸的。
也許這也是路遙精神世界的一種信仰，所以鑄就了這么一部耐人尋味的小說(shuō)。孫少平在高中時(shí)代所遇見(jiàn)的.人和所經(jīng)歷的事都讓他自己確信在這個(gè)平凡的世界也可以活得不平凡的，但在每個(gè)人面前他不顯得那么的自卑，那時(shí)候就一餐飯可以衡量一個(gè)人的生活條件。僅僅因?yàn)橐粋�(gè)黑饃饃讓他慢慢地從自卑走出來(lái)，他變得自信了。恰在這同時(shí)他認(rèn)為了和自己同病相憐的郝紅梅的出現(xiàn)了。
就因?yàn)檫@，他們互相借書(shū)的過(guò)程筑建他們的友誼橋梁。以前的眼神交流也逐漸多是語(yǔ)言上的交流。但這不是長(zhǎng)久的，旁人的流言蜚語(yǔ)讓他們不得不斷了來(lái)往。恰在這同時(shí)他又遇上了一位精神相謀的知己，她叫田曉霞。日子長(zhǎng)了，她也許是心生情愫，產(chǎn)生了一種莫名的情感。
荒涼無(wú)盡的黃土高原竟然在他們不懈的努力，煥然一新了。山巒也綠了幾處，田野上總是讓農(nóng)民五谷豐登的一幕。真讓人感動(dòng)啊，大地也哭了。正是在作者筆下的十年季節(jié)跨越性變化，農(nóng)民們也漸漸地蘇醒了，各家各有自己的家業(yè)，家景也勝過(guò)往日了。向來(lái)死氣沉沉的黃土高坡也像復(fù)活似的精神抖擻起來(lái)了。
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我讀過(guò)很多歷險(xiǎn)記，最喜歡讀的是《魯濱遜漂流記》。它讓我百讀不厭，回味無(wú)窮。
書(shū)中講述的是：魯濱遜從小就渴望冒險(xiǎn)，長(zhǎng)大后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這本來(lái)是一件讓人十分激動(dòng)的事，但因?yàn)樵庥鲆馔�，從而改變了魯濱遜的一生。他在出海的途中遇到大風(fēng)大浪，船沉沒(méi)了，魯濱遜也因此漂到了一個(gè)無(wú)人知道的小島上，開(kāi)始了艱難的生活……他在島上學(xué)會(huì)了怎樣生活，學(xué)會(huì)了怎樣用自己的能力去捕獲獵物，填飽自己的肚子。島上的生活還有很多驚險(xiǎn)的情節(jié)。有一次，他發(fā)現(xiàn)島上有一群野人在吃他們的俘虜，他馬上拿出武器，與敵人展開(kāi)了殊死戰(zhàn)斗……
讀了這本書(shū)以后，我真想翹起大拇指對(duì)書(shū)中的主人公魯濱遜說(shuō)一聲：“你真了不起！”我最欽佩的是他那讓人贊嘆不已的生活自理能力。他雖然被困在了無(wú)人的荒島上，卻能在島上生活幾十年，用自己腦子里儲(chǔ)存的知識(shí)克服種種常人難以想象的`困難生活了下來(lái)。
如果我也漂流到了這樣一個(gè)小島上，會(huì)多么地驚慌失措�。∥也唤肫鹆松钪谐Ｒ�(jiàn)的一幕幕：有的同學(xué)放學(xué)了連書(shū)包都要讓爸爸媽媽幫他背，父母有時(shí)晚來(lái)接，就哭鬧個(gè)不停；還有的同學(xué)，吃飯時(shí)米粒撒一地，吃魚(yú)也不會(huì)……我覺(jué)得，父母應(yīng)該讓孩子多做力所能及的事，盡早地培養(yǎng)我們的生活自理能力。只有這樣，我們將來(lái)才會(huì)干出一番大的事業(yè)。我還對(duì)魯濱遜的勇敢驚訝不已，他帶著“星期五”多次與野人進(jìn)行戰(zhàn)斗，幾次差點(diǎn)落入野人的手中……其實(shí)，這種勇敢的性格必須從小培養(yǎng)起來(lái)，父母需要讓孩子克服心中的障礙，做些雖然害怕但必須做的事，盡早讓我們成為一個(gè)勇敢的少年。
魯濱遜這個(gè)名字將永遠(yuǎn)記在我的心中，《魯濱遜漂游記》這本世界名著將永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
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有人說(shuō)，一個(gè)人的夢(mèng)想是小夢(mèng)想，關(guān)于一群人的夢(mèng)想才是大夢(mèng)想。讀著《筑夢(mèng)路上》，我突然對(duì)這句話有了深刻的理解：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，光靠一個(gè)人的努力是不夠的，必須要靠大家共同的努力與付出。就這樣看著想著，有關(guān)人與人一交一往的那些往事突然涌上我的心頭。
記得那是某天傍晚放學(xué)回家，我看見(jiàn)爺爺和幾位村民一起，正在家門西邊那條柏油馬路的盡頭，用水泥澆筑著什么。我跑過(guò)去看，不明白他們?cè)诟墒裁矗蛦?wèn)爺爺。爺爺笑了笑說(shuō)：“這是在澆水泥墩子呀！”我睜大了眼睛問(wèn)：“在馬路上澆水泥墩子有什么用��？”大一胡一子德叔搶著說(shuō)道：“不讓車子開(kāi)進(jìn)來(lái)唄�！蔽疫� 是疑惑。爺爺放下手中的工具，用手筆劃著說(shuō)：“在馬路兩邊各澆筑一個(gè)水泥墩子，中間只留出一輛轎車通行的距離，這樣就可以防止大車子駛進(jìn)居民區(qū)了。”
“原來(lái)如此！”我恍然大悟。
記憶的閘門一下子打開(kāi)了：為了村道上那些進(jìn)出的工程車和渣土車，村民們和村委會(huì)可鬧過(guò)不少矛盾。村里許多人家都有自建房，他們就把空余的房子租給了外地客人。這些外地租客大多是在本地開(kāi)渣土車、工程車和自卸車的，他們收工后，車輛無(wú)處停放，就隨意地將車輛停放在村民居住區(qū)旁邊的馬路上。這樣一來(lái)，大車子占據(jù)了半個(gè)車道，使得本就狹窄的村道更加擁擠。更要命的是，這些“大家伙”每次進(jìn)進(jìn)出出，都震得周邊的民居地動(dòng)山搖，巨大的噪音伴隨著飛揚(yáng)的塵土，攪擾得沿路村民痛苦不堪……凌晨時(shí)分，村民尚在沉睡，這些“大家伙”摸黑起來(lái)開(kāi)工，汽車?yán)嚷暎R達(dá)轟鳴聲，車子碾過(guò)路面的震顫聲，讓人無(wú)法忍受。村里怨聲載道。我家就住在路邊，每當(dāng)車子進(jìn)出時(shí)，我都根本沒(méi)法安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。村民們與村委會(huì)多次一交一涉，要求村委會(huì)出面與那些外地司機(jī)溝通協(xié)調(diào)。沒(méi)想到村委會(huì)以各種理由推托了！這一次，村民們齊心協(xié)力，終于將不滿和忍無(wú)可忍落實(shí)到了行動(dòng)上。
很快的，在爺爺和村民們的努力下，水泥墩子很快建起來(lái)了！
效果很明顯。那些“大家伙”駛到村路前，由于水泥墩子的阻攔，只能掉頭離去。從那以后，“大家伙”消失了，村路邊上停放的`車輛明顯減少，村民們終于過(guò)上了安靜的日子。
然而，好日子并沒(méi)有持續(xù)多久。暑假里的一天，我看到一伙人圍在水泥墩子旁邊敲打著什么，這群人中間還 有大一胡一子德叔的身影。我發(fā)現(xiàn)路邊的人叢里站著小伯母，就走過(guò)去悄聲問(wèn)她這些人在干什么。小伯母沒(méi)好氣地說(shuō)：“還 能干什么？他們要把水泥墩子拆了！”“好好的把水泥墩子拆了干什么呀？”我不解地問(wèn)。小伯母氣鼓鼓地說(shuō)：“干什么？礙他們事了唄！你看，就是大一胡一子帶的頭。當(dāng)初要澆水泥墩子的是他，如今要拆的也是他……”我瞪大了眼睛說(shuō)：“為什么呀？”“還 不是因?yàn)樗麄冏约哼M(jìn)出不方便！他們開(kāi)車時(shí)被水泥墩子刮蹭了……不怪自己車技太差，倒怪水泥墩子礙事，真是讓外地租戶見(jiàn)笑了……村民自己都這么不一團(tuán)一結(jié)！唉……”小伯母邊說(shuō)邊嘆氣。
就這樣，“乒乓”聲中，一個(gè)水泥墩子被敲掉了！
路寬了，人與人之間的距離也隨之遠(yuǎn)了！
接著，“大家伙”又重出一江一湖！這一回，再也沒(méi)有人出來(lái)阻止！
其實(shí)，心的距離也就是夢(mèng)想的距離。心與心之間隔得遠(yuǎn)了，夢(mèng)想的距離也就隨之拉遠(yuǎn)了！
所以，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，可以很近，也可以很遙遠(yuǎn)……
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