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最后一片葉子讀后感9篇
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都增長了不少見聞,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編整理的最后一片葉子讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
最后一片葉子讀后感1
《最后一片樹葉》這本書讓我明白了,希望的寶貴。雖然希望渺茫,但能給我們無窮的力量。
在《最后一片樹葉》里的女孩,心情是多么低落,但每天僅有的一點(diǎn)慰藉,就是窗戶外面的'一棵樹。那種樹很常見,不過那些綠色的葉子卻能給她日漸干凅的心靈帶來一點(diǎn)點(diǎn)生命的暖意。
當(dāng)秋天來時(shí),秋風(fēng)也來了,那棵日夜陪伴她的樹,在秋風(fēng)中任憑一片片葉子掉落下來。她的病情并沒有好轉(zhuǎn),一天不如一天,望著那眼前蕭蕭落葉,她的心情更糟了,心想:當(dāng)樹葉全部掉光時(shí),我也要死了。那個(gè)女孩對(duì)人生的希望全部沒了,只能對(duì)那棵樹存下期盼。
最后一片葉子讀后感2
《最后一片葉子》它描述患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落,她說,最后一片葉子代表她,它的飄落,代表自己的死亡。貝爾曼,一個(gè)偉大的畫家,在聽完蘇講述完室友瓊西的故事后,在最后一片葉子飄落,下著暴雨的夜里,用心靈的畫筆畫出了一片永不凋落的.長春藤葉,編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言,而自己卻從此患上肺炎,去世了。
文章中最令我感動(dòng)的就是老畫家貝爾曼先生,他在生命的最后時(shí)刻,沒有躺在那里等待死亡,而是用了整個(gè)靈魂,成就了那幅不朽的杰作——最后一片葉子。為了讓那個(gè)年輕的女孩不對(duì)生命感到絕望,他把那片葉子畫的那么好,盡管葉子邊緣已經(jīng)枯黃,可莖部仍然是深綠色,那么有生命力的深綠,那么蒼翠的常青藤。
相信那最后一片葉子會(huì)永遠(yuǎn)掛在那里,任憑風(fēng)吹雨打,絕對(duì)不會(huì)搖一搖,動(dòng)一動(dòng),它會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)的掛在高高的枝頭上,告訴瓊西,告訴所有人,生命總是有期望的,所有的人都要對(duì)生命充滿信心!
最后一片葉子讀后感3
我們從題目就可以看出文章作者寫這篇文章,突出的就是葉子的美。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那棵樹很美。文章作者先寫從遠(yuǎn)處看那棵樹。
然后,文章作者走近大樹,發(fā)現(xiàn)枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。我不覺要感嘆:“。∵@每一片葉子都是那樣美麗,葉子的形狀是多么豐富!睙o數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹?吹竭@里,我又要感嘆了:“葉子是多么偉大,它的一生都是為了它的母親——大樹。”
春天的時(shí)候,葉子嫩綠;夏天的.時(shí)候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零——回歸大樹底下的根。讀到這里,我覺得葉子的一生太短暫了,春天它還是一個(gè)頑皮的小朋友,夏天它們成年了,為人類遮風(fēng)擋雨,秋天它們衰老了,冬天它們從樹上了下來,這就是它們的一生。
葉子是多么美麗,多么偉大,形狀是多么豐富,但是生命是多么短暫。
最后一片葉子讀后感4
《最后一片葉子》它描寫患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著窗外對(duì)面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落,她說,最后一片葉子代表她,它的飄落,代表自己的死亡。貝爾曼,一個(gè)偉大的畫家,在聽完蘇講述完室友瓊西的故事后,在最后一片葉子飄落,下著暴雨的夜里,用心靈的畫筆畫出了一片永不凋落的長春藤葉,編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言,而自己卻從此患上肺炎,去世了。
文章中最令我感動(dòng)的就是老畫家貝爾曼先生,他在生命的`最后時(shí)刻,沒有躺在那里等待死亡,而是用了整個(gè)靈魂,成就了那幅不朽的杰作——最后一片葉子。為了讓那個(gè)年輕的女孩不對(duì)生命感到絕望,他把那片葉子畫的那么好,盡管葉子邊緣已經(jīng)枯黃,可莖部仍然是深綠色,那么有生命力的深綠,那么蒼翠的常青藤。
相信那最后一片葉子會(huì)永遠(yuǎn)掛在那里,任憑風(fēng)吹雨打,絕對(duì)不會(huì)搖一搖,動(dòng)一動(dòng),它會(huì)那么堅(jiān)強(qiáng)的掛在高高的枝頭上,告訴瓊西,告訴所有人,生命總是有希望的,所有的人都要對(duì)生命充滿信心!
最后一片葉子讀后感5
這篇故事是歐亨利著名的短篇小說之一,故事中有三個(gè)不得志的藝術(shù)家,瓊斯、蘇、老貝爾曼,瓊斯得了重病住在醫(yī)院里,這是個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié),瓊斯已經(jīng)對(duì)生活失去了信心,她每天數(shù)著病房窗外一棵常春藤樹上的葉子,用樹上剩余的`葉子來計(jì)算自己還能再活幾天,這天,樹上只剩下4片葉子了。她的朋友蘇和貝爾曼非常關(guān)心她,為了給瓊斯生活下去的勇氣,在大雨滂沱的夜里,在樹上的葉子飄落完后,老貝爾曼拿著他的畫筆,冒著雨在窗外墻壁上畫了一片葉子,瓊斯看到樹上的最后一片葉子一直不落下,重新有了生活下去的勇氣,病情一天天好轉(zhuǎn)。老貝爾曼因?yàn)榱芰舜笥,得了肺炎,很快就去世了?/p>
這是個(gè)非常感人的故事,可以看到貧困潦倒的小人物之間無私的友情,生命的領(lǐng)悟不能寄托在樹葉上,瓊斯荒唐的想法導(dǎo)致了自己的朋友貝爾曼付出了生命。所以,在我們遇到挫折的時(shí)候,應(yīng)該用積極的態(tài)度來對(duì)待,不能消極,要勇敢的走出困境,因?yàn)槊刻於际且粋(gè)新的起點(diǎn)。
最后一片葉子讀后感6
美國作家歐·亨利寫的《最后一片葉子》這篇文章,讓我很受感動(dòng)。
《最后一片葉子》描述了三個(gè)不得志的畫家――女畫家瓊斯和蘇,還有60多歲的老畫家貝爾曼之間發(fā)生的'事。一年秋天,肺炎突發(fā),有很多人染上了這種疾病,瓊斯也是其中一個(gè)。瓊斯住院后,蘇無微不至地照顧著她。但是,瓊斯一直認(rèn)為自己沒有希望,她覺得窗外常春藤上的葉子全部掉下來的時(shí)候也就是她去世的時(shí)候了。蘇把瓊斯的事告訴了樓下的老畫家貝爾曼。
貝爾曼聽后在窗戶外面畫了一片有些泛黃的葉子,令瓊斯有信心讓自己能活下去?墒秦悹柭鼌s在那一晚因?yàn)楫嬋~子染上肺炎,兩天后就去世了。
貝爾曼的精神是多么得讓我們感動(dòng)啊,他不顧自己去安慰患病的瓊斯,真是太值得我們學(xué)習(xí)了,我也要做一個(gè)像他那樣充滿愛心、熱心幫助別人的人,愿世界充滿愛!
最后一片葉子讀后感7
今天哥哥買了一本書,里面有很多小故事,其中我最喜歡的是《最后一片葉子》。
《最后一片葉子》講的是幾位畫家之間溫暖而又凄涼的故事。
瓊西不幸患了肺炎,她傷心失望,失去了活下去的'信念,她還說窗外最后一片葉子落下的時(shí)候自己也會(huì)離開這個(gè)世界。
但是,瓊西最終堅(jiān)強(qiáng)的活了下來,因?yàn)樽詈笠黄~子始終牢牢的抓著藤條,沒有落下。
她被那片葉子那堅(jiān)韌不拔的精神鼓舞著。
瓊西安全的度過了危險(xiǎn)期,這讓我很高興。但是,一想到可憐的貝爾門爺爺為了瓊西,在夜晚冒雨爬到高處畫畫,并因此患肺炎去世時(shí),我的心里就很難過。
貝爾門爺爺用自己的行動(dòng)把希望傳遞給了瓊西,使她重新獲得了生活的勇氣!
我認(rèn)為貝爾門爺爺送給她一份禮物,一份像生命一樣珍貴的禮物。
最后一片葉子讀后感8
只要有信心,奇跡總會(huì)出現(xiàn)。生命短暫,所以大家一定要珍重。
有位美國作家歐。亨利在他的一本小說里《最后一片葉子》中寫了這樣一個(gè)延續(xù)生命的故事。故事的情節(jié)是在一個(gè)寂靜的病房里,有一位生命垂危的病人看到一片小樹叢,瑟瑟的秋風(fēng)中,樹葉一片一片落下來,病人望著飄落的樹葉,默默地對(duì)自己說:等到最后一片樹葉掉下時(shí),我也就要死了。有一位愛心畫家得知此事,為了讓她堅(jiān)持下去,熱愛生命。就畫了一片像真的一樣的樹葉悄悄貼在樹枝上。
就是這一片樹葉給了女孩不變的信心,使他堅(jiān)持下去活了下來。與病魔做斗爭,病情慢慢好轉(zhuǎn),她也懂得了應(yīng)該更加熱愛生命,對(duì)人生有了新的體會(huì)。
是呀!這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永不變的`道理,就是一定要珍惜生命,熱愛生命,不放棄。使所有不愉快的事情遠(yuǎn)離你,讓幸福環(huán)抱自己。領(lǐng)會(huì)生命的真理,你會(huì)更加開心快樂。
讓我們也學(xué)學(xué)畫家,為自己畫一片熱愛生命的葉子吧!
最后一片葉子讀后感9
今天,我讀了《最后一片葉子》。故事講的是年輕的女畫家喬喬生病了,她的好朋友蘇蘇照顧她。蘇蘇請(qǐng)伯曼當(dāng)她的模特畫插圖畫,蘇蘇把喬喬得肺炎的消息告訴伯曼。喬喬躺在病床上數(shù)著葉子說:“最后一片葉子落下來,我的生命也結(jié)束了。”又是一個(gè)風(fēng)雨交加的`夜晚,第二天早上,喬喬發(fā)現(xiàn)最后一片葉子頑強(qiáng)地掛在樹枝上。喬喬覺得生命有希望了,第三天聽說伯曼爺爺死了。他在風(fēng)雨交加的那個(gè)夜晚畫了生命中最后的一幅杰作——就是那片葉子。
我覺得伯曼爺爺和蘇蘇都很善良。爺爺用自己的生命畫了一幅畫,這片葉子讓年輕的女畫家喬喬看到了希望,看了這個(gè)故事我很感動(dòng)。
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