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《雷雨》中學(xué)生讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的《雷雨》中學(xué)生讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《雷雨》中學(xué)生讀后感1
近來讀了曹禺的《雷雨》,也許是以我現(xiàn)在這個(gè)年齡還不足以了解吧,看完后只覺得一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。
寫《雷雨》時(shí),曹禺還只有23歲。正是血?dú)夥絼偟哪挲g吧,所以才會(huì)如此徹底地披露出封建時(shí)代中國家庭內(nèi)里的不堪,才會(huì)采用如此極端的結(jié)尾,短短一天之內(nèi),兩個(gè)家庭,八個(gè)人里,一下子死了三個(gè),瘋了兩個(gè)。該贖罪的死了,可無辜地盼望著美好事物的人,也死了。一切的源頭,或者說,最該死的那一個(gè),卻健健康康地活著,貫穿了整本書的始末。這樣的`情節(jié),恐怕也只有23歲的曹禺,才寫的出了吧。
書的最前面,有學(xué)者寫的序;最后,有曹禺自己寫的后記。這兩篇小文章里都提到了書中的各個(gè)人物,無一例外的,周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么,在我看來,天真無辜的周沖才最令人感嘆,他向往著美好,但在那樣一個(gè)家庭里,他無法去追求美好,他不能像魯大海一樣,有那么激進(jìn)的精神,他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真,他想當(dāng)然地幻化出一個(gè)美麗的、無瑕疵的世界,并認(rèn)為這世界真實(shí)存在著,當(dāng)然,這是不可能的。所以他在最后幻想破滅時(shí),茫然不知所措,不明白到底發(fā)生了什么,令人惋惜。
其他的人物,例如周萍,幾乎令人愛恨交加。他犯下了錯(cuò)誤,他也愿意去改正,可他又在不知不覺中犯下了更大的錯(cuò)誤,在最后認(rèn)清四鳳是他的妹妹后,他該是恨透了自己吧,那一聲槍響,也許是他贖罪后的嘆息。四鳳,她同她的母親一樣,有著剛烈的性格,這種剛烈又不同于周蘩漪,蘩漪幾乎是病態(tài)的,她愛就愛到骨子里,恨,也要恨得徹頭徹尾,不留一絲喘息的機(jī)會(huì)。四鳳不同,她很年輕,她沒有蘩漪那么瘋狂,最后的死亡,也只好是她的歸宿。
《雷雨》中學(xué)生讀后感2
要讀《雷雨》之前,我就看了話劇版的《雷雨》,也是十分精彩。這樣一部好的作品。就是要我們高中生閱讀的。
隆……要下雨了,悶熱急躁的氣氛籠罩著整個(gè)房間。悶級了。從開頭到結(jié)尾,全文都突出了一種緊張的狀態(tài)。
文章錯(cuò)綜復(fù)雜的情節(jié),并沒有使讀者感到無從下手。而是非常清楚,條理清晰。人物的內(nèi)心獨(dú)白,更是文章的點(diǎn)睛之筆。時(shí)間在這里,沒有了他的特殊功能。沒有使人忘記那曾經(jīng)的事實(shí)。時(shí)光弄人,有使人想起了那傷心的往事。現(xiàn)實(shí)總是很殘酷。殘酷的人,殘酷的社會(huì)。人物對所處社會(huì)的反抗,并沒有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會(huì)的黑暗,人民的痛苦。
人物對所處社會(huì)的反抗,并沒有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會(huì)的黑暗,人民的痛苦。使我們更有了一種享受當(dāng)下的時(shí)光。我們慶幸有這樣的好時(shí)光,有這樣和諧的社會(huì)。人們可以自由的追尋自己的美好,不再虛偽,不在為社會(huì)的束縛而寸步難行。
愛情,自古至今都是癡男怨女所追尋的。而以往封建社會(huì)摧殘人的內(nèi)心,腐朽思想侵蝕著人們。敢于反抗的人們,總是沒有一個(gè)好的'下場。社會(huì)總是在進(jìn)步,我沒不能讓這樣的悲劇再次重演。
作者美妙的語言,使我們在字里行間,感受到了作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判。文學(xué)的修養(yǎng)也是我們要不斷學(xué)習(xí)的。這就需要我們多讀好書,多讀大家之書,這樣我們在自己的寫作當(dāng)中,才會(huì)有不斷的提升。
《雷雨》中學(xué)生讀后感3
《雷雨》一書我看了兩遍,一遍是高中在學(xué)習(xí)《雷雨》選段時(shí),我將全書閱讀過,第二次就是在前不久。兩次讀完,都有不一樣的感受,但有一種感情是一致的。那就是心情無疑是復(fù)雜而又沉重的。
抬頭看了看天空暗淡的星光,腦海里的影像卻久久揮之不去。憧憬著美好生活的四鳳,單純善良的周沖,懦弱不敢愛的周萍,還有敢愛敢恨的周繁漪,可憐的被拋棄的侍萍,更有那個(gè)深藏不露的幕后黑兇周樸園。一切的相遇,一切的發(fā)生,一切的不想。好似都是冥冥之中注定好的,一點(diǎn)點(diǎn)的逐步的浮現(xiàn)在暗夜中。就這樣不停地沖擊著劇中人物的心理防線,最終在那個(gè)黑暗的夜里,一聲驚天雷響,一陣瓢潑大雨。將一切的一切說明,讓所有復(fù)雜的糾結(jié)的黑暗的沉重的事實(shí)全部公開。讓所有人的感情,無論好與壞,喜與憂,悲與樂。在雷雨的伴隨下全部迸發(fā)······
不得不說的一個(gè)人——周繁漪。一個(gè)為愛情撞得頭破血流的女人,一個(gè)最終為愛情瘋狂的女人!变糇罱K的歸宿。繁漪惹人憐楚的`外表下,有著一種極端,敢愛敢恨的性格,從骨子里流入出了無法抑制的蠻力,這使她忽然做出了不顧一切的決定。為了留住心愛的人——周萍,她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周沖,這一舉動(dòng),那是要需要多大的勇氣呢?繁漪的一生是有愛恨交織而成,對周萍的愛,對周樸園的恨,一點(diǎn)一點(diǎn)編織成了繁漪破碎的人生。
《雷雨》中學(xué)生讀后感4
在一個(gè)雷電交加的風(fēng)狂與暴的夜里,周家這個(gè)罪惡的大家庭崩潰了。在期盼之中,希望這一場雷雨能夠洗刷掉這里的沉悶空氣,踏著朝陽,迎來另一個(gè)嶄新的未來。
談?wù)劽径噔兜氖唐迹粋(gè)或許應(yīng)該有美好生活的姑娘與有錢人家的'公子周樸園墜入愛河。天真的她或許那時(shí)期盼能夠幸福的過一輩子,卻不料這樣的社會(huì)容不下他們,她含淚被趕出周家大門時(shí),懷里還抱著奄奄一息的孩子。我們不由地心生氣憤,這樣的薄情寡義,這樣的冷漠無情。可憐侍萍只好長久與大兒子骨肉分離,隱忍吞下這一顆苦果,卻不料更大的悲劇就此伏下。女兒與兒子之間的愛情讓她悔恨又無奈。她該怨恨誰呢?命運(yùn)不公,天時(shí)不濟(jì),還是社會(huì)的黑暗?
提起周樸園,在人們鄙夷的目光中,他也許應(yīng)該也只能是慢慢隱去,拋棄侍萍,戕害礦工,解雇魯家,這一系列的事實(shí)只能讓人憎惡,憎惡他的無情,他的虛偽,他的勢利,他的……但慢慢剖析,他與侍萍都成了封建禮教與那個(gè)時(shí)代的犧牲品,門不當(dāng),戶不對只能讓他們的長相思守的夢想變成泡沫。我們在憎惡之余,又替他感到惋惜與悲哀甚至悲憤。
矛盾在侍萍、周樸園、魯大海、周萍、四鳳之間穿插縱橫,這中間凝結(jié)了無數(shù)令人痛心不已的悲劇現(xiàn)實(shí),后來周萍與四鳳之間無疑成為令人窒息的最大悲情場景,可憐他們都成了上一輩恩怨的陪葬品。而這一切都在那個(gè)電閃雷鳴的夜晚結(jié)束了。那里,周萍與四鳳、周沖都死了,他們的死,見證了一個(gè)大家庭的衰落,見證了世道的不公……
雷雨過去了,等待彩虹的出現(xiàn),人們在希冀中企盼著,企盼著……
《雷雨》中學(xué)生讀后感5
“那是愛情嗎?什么才算愛情?”我反復(fù)地問著自己。
《雷雨》是個(gè)不折不扣的悲劇,看時(shí)只覺淡淡的無奈與感慨,而看后傷感卻陣陣漫上心頭,讓人久久無法釋懷。
劇中最讓我感興趣的不是周萍,不是四風(fēng),而是兇狠奸詐、殘酷冷血的周公館老爺——周樸園,他與魯侍萍前后30年的情感糾葛吸引著我不斷深入思索。
周樸園這個(gè)鮮活的形象在多數(shù)人眼中是一個(gè)衣冠禽獸,為了發(fā)黑心財(cái),他一手策劃活活淹死了兩千多工人;為了迎娶有錢人家的小姐蘩漪,他鐵石心腸無情逼走了為他剛生下第二個(gè)孩子三天的侍女侍萍。如此看來,他可以稱是封建家庭丑惡的化身,是那個(gè)陰暗年代里產(chǎn)生的孽種、惡瘤。樸園不配擁有愛情,他也許也根本不愛侍萍。他對她的感情,好比紈绔子弟與青樓女子間的玩笑嬉戲一樣。
如果故事在這兒結(jié)束,樸園、侍萍的愛恨旁人還看得清楚。然而,事情的發(fā)展卻漸漸把我們帶入了一個(gè)雙向的矛盾中。在周樸園以為侍萍投河自殺后,他將家中的新家具換回從前侍萍“頂喜歡的”,他保留著侍萍關(guān)窗戶的'習(xí)慣,他還記得她“四月十八”的生日……我們無法想象,這么一個(gè)雙手沾染鮮血的惡魔是如何記得這些瑣碎,我們更無法想象,要是這不算愛情,樸園為何將侍萍的照片放在柜子上最顯眼的地方,又為什么在許多個(gè)夜晚靜靜地注視她呢?
那是愛情嗎?作者匆匆忙忙的結(jié)尾冷不丁給我們拋下這個(gè)問題。書中人喜怒于書中,這也許是讀書人最大的悲劇性:我們永遠(yuǎn)無法透過時(shí)空去經(jīng)歷他們的故事,傾聽他們的心聲。《雷雨》的結(jié)局仿佛一座無字碑,埋葬著書里難分難解的愛恨情仇,誰功誰過無所定論,而讓我們自己來評說期間的真假。
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