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[合集]《會(huì)飛的教室》讀后感15篇
看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編整理的《會(huì)飛的教室》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《會(huì)飛的教室》讀后感1
今天去學(xué)校看書,我開始挑選我喜歡的童話書。《綠野仙蹤》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》……《會(huì)飛的教室》?我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),我問(wèn)自己。咦?這本書的書名挺像童話書的,管他三七二十一,好書早晚都要看的.嘛。我拿著書就看 。
回到座位,我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番,接下來(lái)就是那本《會(huì)飛的教室》了。……哦!原來(lái)是這么一回事呀!就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì)飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)編演的一場(chǎng)戲!他們的確很厲害,都能寫劇本,排戲了。整個(gè)故事由排演展開,同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,克服了一系列的困難,最后順利演出結(jié)束。
這本書的內(nèi)容,我最欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊(duì)精神。就拿那次來(lái)說(shuō):“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了,同學(xué)們立即想辦法,不惜一切代價(jià),用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢!不過(guò)我希望,我們班的同學(xué)也會(huì)像故事里的主人公們那樣團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步!
教室會(huì)飛,這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開想象的翅膀,就一定會(huì)飛到一個(gè)更神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀后感2
在這一個(gè)月里,我飽含熱淚終于讀完了這一本書《會(huì)飛的教室》,你們聽(tīng)了這個(gè)題目一定覺(jué)得很新奇,要知道我那時(shí)的心情和你們一樣哩!我懷著好奇的心理,翻開了這本書,我剛看時(shí),覺(jué)得是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納把句子寫得惟妙惟肖,便吸引了我和許多人,但是,當(dāng)我漸漸看到后面,心里便隱隱的有了一層傷感。
在這一本書中,有著一群活潑、天真、聰明過(guò)人、可愛(ài)的孩童,其中,有被孩子們稱為正義老師的培克,還被他們稱為禁煙老師的羅勃。兩位老師小時(shí)候就是好朋友,因?yàn)橐淮我馔猓屗麄兎蛛x了,但是,這群孩子們讓失去聯(lián)系的他們終于團(tuán)圓。其中,有著多愁善感的姚尼,這個(gè)孩子的`生世十分令人心酸,他是一個(gè)被父親拋棄的孩子;還有文藝出眾的戴馬亭,家里十分貧窮;冷靜持重的塞巴修;膽小的鄔理;以及牛高馬大的馬提斯,他們有著一顆天真純潔的心,他們的友情無(wú)人能比,他們的情感永垂不朽。
我讀后說(shuō):“沒(méi)人讀了這本書會(huì)不掉淚的,它讓我真的認(rèn)識(shí)了同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之誼,這無(wú)不喚起我們要珍惜自己的友情!
《會(huì)飛的教室》讀后感3
暑假里,我爸爸共讀了一本好書——《會(huì)飛的教室》。
看了這個(gè)題目,大家一定會(huì)很驚訝,也就是這個(gè)題目吸引了我細(xì)細(xì)讀完了這本書。大家也許會(huì)想,鳥類會(huì)飛,因?yàn)樗谐岚,可教室是供我們學(xué)習(xí)的地方,怎么會(huì)飛呢?其實(shí)教室會(huì)飛,并不是真的,它只是小主人公的想象罷了!
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班里面的.劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好斗的馬提斯,他的肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞,怎么也填不飽;還有貴族出身的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的毛病……他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
讀完這本書后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)!沒(méi)有他們,我們也不能幸?鞓(lè)地生活!
《會(huì)飛的教室》讀后感4
在一所中學(xué)里,有一個(gè)瘦弱的少年。他膽子很小,卻擁有證明自己的勇氣。他個(gè)子不大,心眼可大極了。讓我們一起走進(jìn)《會(huì)飛的教室》,看看這個(gè)少年最勇敢的一個(gè)瞬間。
這本書是艾利克·卡斯特納寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書由排演話劇展開,其中《從高空跳下來(lái)》這個(gè)故事讓我很有感觸。
從高空跳下的少年叫鄔理,他因?yàn)槟懽有,總被人欺?fù),大家不是叫他小矮子就是叫他膽小鬼。但他并不氣惱,用寬容和大度對(duì)待每一個(gè)人。而那次,他實(shí)在忍無(wú)可忍了——幾個(gè)男生把他裝進(jìn)垃圾桶,吊在天花板上。
鄔理明白,大家這是在欺負(fù)他膽子小個(gè)子矮。他不甘受這樣的侮辱,從二樓跳了下來(lái),想欺負(fù)他的人宣布:我個(gè)頭是小了點(diǎn)兒,其他的不比你們差!他成功了,對(duì)他評(píng)頭論足的人再也不吭聲了!
鄔理根本不懦弱!他只是有些害羞罷了。膽小不是懦弱,不是短板。膽小的'人也同樣可以出色。平時(shí)瞧不上弱者的人,有幾個(gè)敢證明自己。讓別人心服口服?
是弱者,要相信自己總有一天會(huì)強(qiáng)大。是強(qiáng)者,就更不能欺負(fù)別人。
無(wú)論是誰(shuí),是農(nóng)民還是大老板,同樣都有自尊心,無(wú)論是誰(shuí),是瘦小的鄔理,還是強(qiáng)壯的馬提斯,都同樣應(yīng)該被尊重。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人!
《會(huì)飛的教室》讀后感5
《會(huì)飛的教室》主要是講:一群中學(xué)生交織出友誼、思情、信念、執(zhí)著與愛(ài)的故事。一部神奇的'校園故事表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍情。
書中令我印象最深刻的一篇故事是:鄔理冒險(xiǎn)。鄔理是一名中學(xué)生,他很瘦小,也很膽小。他為了不讓人瞧不起,不被人叫做膽小鬼,做了一件驚天動(dòng)地的大事:鄔理拿著雨傘,爬上鐵梯,站到鐵梯的頂端,沖底下的人大喊:“我要用這把傘當(dāng)成降落傘從這里跳下去,你們退出空間來(lái),以免被我撞到!”鄔理打開雨傘跳了下去,雨傘晃了一下便粉身碎骨,他也摔斷了腿,后果十分嚴(yán)重。
讀了這段文章,我覺(jué)得我平時(shí)比鄔理勇敢,但是再勇敢,我也不會(huì)像他一樣從鐵梯上跳下去,人們不該叫他膽小鬼。不過(guò),雖然他不是膽小鬼,但是他也不能做出那么危險(xiǎn)的事情。這不叫勇敢,這叫莽撞。
《會(huì)飛的教室》讀后感6
暑假期間,我讀了一本書叫《會(huì)飛的教室》,書中主要人物有膽小如鼠的鄔理,力大無(wú)窮的馬提斯,才華橫溢的.戴馬亭,多愁善感的姚尼,沉著冷靜的塞馬修,還有“正義老師”培克和“禁煙老師”羅勃。
他們各自有各自的特點(diǎn),馬提斯食量驚人,仿佛他的肚子是個(gè)填不滿的“無(wú)底洞”;鄔理非常膽小,似乎沒(méi)有膽一樣,而且他手無(wú)縛雞之力,他全身的力氣都沒(méi)有馬提斯一只手的力氣大;姚尼是個(gè)被父母遺棄的孤兒,但是他的作文水平非常好,簡(jiǎn)直可以出口成章;戴馬亭是班長(zhǎng),成績(jī)很好,有著非同一般的繪畫天賦;塞馬修很穩(wěn)重,無(wú)論在什么危險(xiǎn)關(guān)頭都能想出辦法來(lái)。
這本書主要講圣誕節(jié)快要到了,他們?yōu)槭フQ節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目——會(huì)飛的教室,可是在這期間發(fā)生了許多意外,如葛洛迪被綁架,默寫本被燒毀,鄔理因?yàn)閯e人說(shuō)他膽小,為了證明自已不膽小而不小心摔斷了腿,使會(huì)飛的教室這個(gè)節(jié)目少了一個(gè)主要人物,但是他們每次都化險(xiǎn)為夷。
這本書中我喜歡馬提斯,因?yàn)樗苡姓x感,經(jīng)常為別人打抱不平,而且他很樂(lè)于助人。在新學(xué)期來(lái)臨時(shí),他總是幫新同學(xué)拎書包和行李,還不求回報(bào)。
《會(huì)飛的教室》這本書是作者幻想的,也讓我們插上想象力這雙翅膀,在幻想這片天空中翱翔!
《會(huì)飛的教室》讀后感7
寒假里我讀了《會(huì)飛的教室》,它是著名作家艾利克.卡斯特納寫的,1899生于德國(guó),少年時(shí)家里很窮,不能上學(xué),只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分,他的這種精神我們?nèi)W(xué)習(xí)。
剛一看到《會(huì)飛的`教室》,我在想教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢?我很好奇!我看完書之后才知道,教師會(huì)飛,這不是真的,是小主人公們的想想罷了。寫了多愁善感的姚尼,有多才多藝的戴馬亭,有處事冷靜,不發(fā)脾氣的塞罷修,有非常膽小的鄔理,有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多,所以我讀起來(lái),特別好讀,很快我就讀完了。
讀完這本書,我感受到在我們的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生之間,師生之間,老師和老師之間的純潔友誼,讓我深深的感動(dòng)著,表達(dá)了作者對(duì)人間真情的渴望和贊美。
《會(huì)飛的教室》讀后感8
《會(huì)飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生,他們分別是貴族的`鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件。
這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
《會(huì)飛的教室》讀后感9
《會(huì)飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵(lì)而考上大學(xué)的孩子。作者的媽媽為作者縫了個(gè)花書包,上面還鑲著幾朵白色的蒲公英,為她做了件藍(lán)色連衣裙,裙上繡著一朵白色的.蒲公英,為她寄來(lái)了一幅花有蒲公英的水彩畫,使自己的孩子變得和蒲公英一樣,有上進(jìn)心并且會(huì)飛了,會(huì)飛的更高了。
一朵朵白色的絨球,用嘴輕輕一吹,便離開了媽媽的懷抱,尋找自己的樂(lè)土,對(duì)于蒲公英來(lái)說(shuō),這多么幸福。∽髡邏(mèng)見(jiàn)自己變成了蒲公英,飛在廣闊的世界上空,多么美好!作者是多么喜歡蒲公英啊,如果自己能變成蒲公英,那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里,蒲公英是勇于探險(xiǎn)的旅行家,他們一代代的,一點(diǎn)點(diǎn)的飛,渴望飛過(guò)全球,渴望觀賞世界的風(fēng)景,哪怕失敗,也要重新站起來(lái)飛。蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的,是樂(lè)觀向上的,我也愛(ài)蒲公英!
一朵朵小花在天空中飛蕩,他們繼承了父母的理想,一代代的,一點(diǎn)點(diǎn)的去完成,成為最歡樂(lè)的探險(xiǎn)家。
《會(huì)飛的教室》讀后感10
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書,我明白了世上親情與友情是人與人之間最重要、最珍貴的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的`金錢、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與友情,將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的后盾!我喜歡書中的正義老師和禁老師,因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題,只喜歡公平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣?赐赀@一本書,我明白害羞的人不必須是完全膽小,有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候,也能夠超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀,我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書該我一個(gè)極大的道理:友情是無(wú)法用金錢換回來(lái)的,必須要好好地珍惜它。
《會(huì)飛的教室》讀后感11
在愉快的暑假里,我讀了一本好書,書名叫《會(huì)飛的教室》。
這本書之所以是本好書,是因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)“會(huì)飛的教室”這個(gè)圣誕晚會(huì)表演的節(jié)目,展開了對(duì)各種人物的有血有肉的描寫,體現(xiàn)了同學(xué)之間、師生之間真誠(chéng)的友誼。
書一開始,通過(guò)對(duì)鄔理的描寫,展現(xiàn)了同學(xué)們各自的性格;姚尼苦難的身世,教育大家要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這種精神的建立,是通過(guò)體育館的風(fēng)波、會(huì)飛的教室、不測(cè)風(fēng)云等章節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。書中通過(guò)大量的事實(shí)描述青少年從單純到成熟的過(guò)程以及遇事靠老師智慧、團(tuán)結(jié)一致共同面對(duì)的精神,特別是老師像媽媽一樣的關(guān)心學(xué)生,學(xué)生也通過(guò)實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)老師,使我非常感動(dòng)。還有當(dāng)班長(zhǎng)馬亭家中遇到困難,不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí),培克老師犧牲了和自己多年不見(jiàn)的朋友旅行的.機(jī)會(huì),把僅有的錢給了自己的學(xué)生,更使我非常的感動(dòng)。
我今后一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習(xí)。
《會(huì)飛的教室》讀后感12
這個(gè)星期,我看了一本德國(guó)故事書,它的名字叫《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》是由德國(guó)作家卡斯特納寫的,里面的主人公有:鄔理、馬提斯、姚尼、塞巴修等等,是一群活潑可愛(ài)的孩子們!
一看書名,你可不要以為這是一本童話小說(shuō),誤會(huì)它是寫在空中飛行的一間教室。實(shí)際上,這個(gè)書名,是同學(xué)們?cè)谛@文化節(jié)上要表演的一個(gè)節(jié)目的名字。這個(gè)節(jié)目是姚尼的`杰作。同學(xué)們對(duì)自己扮演的角色都很喜歡,各自精心排練,準(zhǔn)備。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。為了是自己更像一個(gè)長(zhǎng)者,他還在鼻子下戴上了假胡子,看上去,還真的有模有樣呢!
我喜歡看《會(huì)飛的教室》,在書中我看到了自己和同學(xué)們的影子。每一年,學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。我們的校園文化節(jié)活動(dòng)非常豐富,有很多給我們展示自己的機(jī)會(huì)。特別是各班的主題班會(huì),我們也會(huì)絞盡腦汁設(shè)計(jì)各種形式的節(jié)目,有的節(jié)目形式還能被選上進(jìn)入演播室表演。為了班級(jí)的榮譽(yù),我們都很用心,不厭其煩地排練。書中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目,都不能回家過(guò)圣誕節(jié)?墒窃谂啪氈,我們同樣能得到快樂(lè)和收獲,付出一點(diǎn)汗水是值得的!
《會(huì)飛的教室》讀后感13
星期天,我買了一本名叫《會(huì)飛的教室》的書,剛一打開就被書的故事深深的吸引住了。
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克·卡斯特納寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。卡斯特納是著名的兒童文學(xué)家,寫過(guò)許多優(yōu)秀的兒童讀物,并曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。
《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。書中的`故事由排演開始,通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,他們都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。
看了這本書后我了解到同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼的重要。教室會(huì)飛,這只是想像罷了,如果我們也都展開想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
卡斯特納一生熱愛(ài)兒童,他說(shuō):“只有那種雖然已長(zhǎng)大成人,而仍然保持童心的人,才算是個(gè)真正的人!焙翢o(wú)疑問(wèn),給孩子們帶來(lái)感動(dòng)和樂(lè)趣的卡斯特納,他的童心使他成為一位真正偉大的作家。
《會(huì)飛的教室》讀后感14
這幾天,我讀了一本好書《會(huì)飛的教室》,大家看到這個(gè)題目,一定會(huì)很驚訝吧!鳥會(huì)飛,飛機(jī)會(huì)飛……教室是學(xué)習(xí)的地方,教室真的會(huì)飛嗎?呵呵,其實(shí)教室是不會(huì)飛的,它只不過(guò)是文章里小主人公的想象而已。
這是一本描寫校園生活的故事書。這本書里的人物有家境貧困的戴馬亭、多愁善感的.姚尼、生性好斗的馬提斯、膽小怕事的鄔理……還有兩位老師,一位是“禁煙”老師羅勃,另一位是正義老師培克。我最喜歡的篇章是戴馬亭回家的章節(jié),他因?yàn)榧揖池毧,沒(méi)有辦法回家,因?yàn)檫@件事,他經(jīng)常在學(xué)校里默默地流淚,不久,終于被正義老師培克發(fā)現(xiàn)了,培克老師用自己的年終獎(jiǎng)學(xué)金,幫助戴馬亭坐火車回家了。看到這里,我感動(dòng)得都要哭了,想想我們的老師就跟培克老師一樣,無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,在這樣的條件下,我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更加努力,以優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答我們的老師,感恩我們的老師!
看了這本書,也讓我懂得了同學(xué)之間,有困難就要互相幫助,互相關(guān)心,只有那樣,才會(huì)建立永久的友誼,我希望這樣的友誼地久天長(zhǎng)。
《會(huì)飛的教室》讀后感15
這幾天,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書,這本書講述了幾位中學(xué)生在學(xué)校里自編、自演、自導(dǎo)的一出戲,在戲中,表現(xiàn)了孩子們的聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。這本書,主要是由一場(chǎng)戲展開的故事。也許會(huì)有許多人認(rèn)為,這本書是一本科幻小說(shuō),起初我也是這樣認(rèn)為的,可是我看了整本書,卻發(fā)現(xiàn),并不是這樣的。這本書講的并不是單單的一出戲,也講述了那幾位孩子在平凡的生活中,做出一些不平凡的事情。
《會(huì)飛的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會(huì)飛的書,我自己在讀的時(shí)候,我也感覺(jué)到了我自己就是里面的人物,我感覺(jué)到了我自己坐上了那個(gè)神奇的教室那、那個(gè)會(huì)飛的.教室、那個(gè)有趣的教室,在那里翱翔。
我剛開始看,就感覺(jué)到了里面的人物是多么的的了不起多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我自己留下了難忘的印象。
這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼。教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想像的翅膀,相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊的世界。
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