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寫(xiě)讀后感應(yīng)注意的幾點(diǎn)_讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編整理的寫(xiě)讀后感應(yīng)注意的幾點(diǎn)_讀后感寫(xiě)作指導(dǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一是要注重"讀"
在"讀"與"感"的聯(lián)絡(luò)中，"讀"是"感"的條件，根底；"感"是"讀"的延伸或者說(shuō)成果。有必要先"讀"然后"感"，不"讀"則無(wú)"感"。因而，要寫(xiě)讀后感首先要讀懂原文，要精確把握原文的根本內(nèi)容，正確理解原文的中間思維和要害語(yǔ)句的含義，深化體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖和文中表達(dá)的思維感情。
二是要精確挑選感觸點(diǎn)
讀完一本書(shū)或一篇文章，會(huì)有許多感觸和體會(huì)；對(duì)相同一本書(shū)或一篇文章，不相同的人從不相同的視點(diǎn)考慮疑問(wèn)，更是會(huì)發(fā)生不相同的觀念，遭到不相同的啟迪。以我們熟知的"濫竽充數(shù)"成語(yǔ)故事為例，從挖苦南郭先生的視點(diǎn)去考慮，能夠領(lǐng)悟到?jīng)]有真身手蒙混過(guò)日子的人遲早要"泄露"，認(rèn)識(shí)到把握真知灼見(jiàn)的重要性，如果考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的緣由，就能夠想到領(lǐng)導(dǎo)者要有腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞虛有其表，不然會(huì)給混水摸魚(yú)的人留下空子可鉆；再要從管理體制的視點(diǎn)去考慮，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的"大鍋飯"短少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類(lèi)的人供給了飽食終日混日子的客觀條件，然后聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破"鐵飯碗"，廢棄大鍋飯的必要性。
三：敘說(shuō)著作不能用很多篇幅復(fù)述原文。
一篇讀后感，不能寫(xiě)出許多的感觸或體會(huì)，這就要加以挑選。作為初學(xué)者，就要挑選自個(gè)感觸最深又覺(jué)得有話可說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。要注意把握剖析疑問(wèn)的視點(diǎn)，注意聯(lián)絡(luò)自個(gè)的實(shí)踐情況，從很多的條理中挑選最恰當(dāng)?shù)母杏|點(diǎn)，作為全文談?wù)摰闹虚g。
初中作文課中，除了寫(xiě)"讀后感"外，教師還會(huì)需求同學(xué)們?cè)诳赐暌徊坑捌�，電視片或參完某一展覽后寫(xiě)"觀后感"，觀后感的寫(xiě)法與讀后感是相同的，只需在榜首有些簡(jiǎn)述所觀的內(nèi)容，然后引出觀念，打開(kāi)論說(shuō)就能夠了。
當(dāng)然要寫(xiě)好讀后感，要害還要讀透資料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。如何讀透資料？通常說(shuō)，如果是記敘文，就要捉住人物最杰出的某種質(zhì)量，最有價(jià)值的言語(yǔ)舉動(dòng)或事情所包括的深化含義；如果是談?wù)撐�，就要把握中間觀念；如果是寓言或哲理性的散文，就要體會(huì)其深化的涵義。當(dāng)然，讀一篇文章，感能夠是多方面的，要在剖析、考慮的根底上，挑選最值得宣布，感觸最深，見(jiàn)地新穎獨(dú)特，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感觸來(lái)寫(xiě)，一篇讀后感只能包容一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割?lèi)?ài)。明智之舉是捉住一點(diǎn)，不及其余，并環(huán)繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，談深談透。
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