窗邊的小豆豆讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
寒假，和孩子一起讀了《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)別人眼中名副其實(shí)的“壞孩子”，她經(jīng)常上課的時(shí)候不停地倒騰自己的書(shū)桌，而且還經(jīng)常站在教室的窗口不停往外看，弄得大家都上不了課。她的媽媽實(shí)在不好意思才下定決心把小豆豆轉(zhuǎn)往另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園李小豆豆遇到了有創(chuàng)意、尊重兒童，而且很有耐心的小林校長(zhǎng)，他對(duì)幼兒教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解，他會(huì)為身體有缺陷的孩子舉辦一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)孩子自尊和自信。他常常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長(zhǎng)的愛(ài)心呵護(hù)下，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接收的好孩子。
這本書(shū)給了我很多的感慨，我很羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，她沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的`事情，也沒(méi)有因?yàn)樾《苟拐{(diào)皮而退學(xué)大發(fā)雷霆，只是對(duì)小豆豆說(shuō)“我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)�？纯窗�，聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢。”小豆豆做錯(cuò)了事，聽(tīng)到的不是家長(zhǎng)的批評(píng)，而是家長(zhǎng)在不知不覺(jué)中給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。以前孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我總是忍不住批評(píng)他，滿懷希望他能從此吸取教訓(xùn)，不再犯錯(cuò)，可是常常事與愿違，而現(xiàn)在通過(guò)《窗邊的小豆豆》的閱讀，我感到了慚愧，真的應(yīng)該好好想一想我們?cè)撊绾侮P(guān)注孩子的成長(zhǎng)？應(yīng)該抱著怎樣的態(tài)度去幫助孩子的成長(zhǎng)？
窗邊的小豆豆讀后感2
剛上小學(xué)時(shí)，教師就經(jīng)常給我們講《窗邊的小豆豆》的故事，常常使我們捧腹大笑。如今，我最終買到了這本我期待已久的書(shū)――《窗邊的小豆豆》。我一口氣看完了它，因?yàn)檫@本書(shū)很精彩。
這本書(shū)講了一年級(jí)的小豆豆因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，這所不一樣的學(xué)校。孩子們?cè)谀抢锔杏X(jué)不到學(xué)習(xí)的壓力，孩子們都很歡樂(lè)，這都是因?yàn)橐粋�(gè)人，那就是他們的校長(zhǎng)―小林宗作。因?yàn)樗�，孩子們�(cè)诓恢挥X(jué)間學(xué)會(huì)了很多道理和好的習(xí)慣。他總是跟孩子們說(shuō)：“我怎樣沒(méi)有想到呀!呢真聰明!你真棒!”等等鼓勵(lì)孩子們的話語(yǔ)。
我認(rèn)為小林宗作是一個(gè)熱愛(ài)教育，把孩子們當(dāng)做自我的`孩子的人。他十分了解孩子們的心，也明白孩子們的心，也明白此時(shí)他們最需要什么，他真的是一個(gè)很偉大的人，在他的幫忙下，讓孩子們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，并成為對(duì)社會(huì)有用的人。最讓我敬佩的是當(dāng)巴學(xué)園被炸毀時(shí)，他對(duì)兒子巴說(shuō)：“下次我們?cè)倥e辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”小林先生如此熱愛(ài)教育和孩子們的心誰(shuí)能不敬佩呢?
我從這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了克服困難，以前做題時(shí)太難的題我就會(huì)退縮，可是小豆豆不會(huì)，她越來(lái)越勇，遇到困難毫不畏懼，而是想辦法努力克服困難，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我多么期望巴學(xué)園還在，小林先生也還活著呀!可是這是不可能的�？墒切碌陌蛯W(xué)園將會(huì)出現(xiàn)，小林宗作這樣的人也會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)橛形覀冃乱淮纳倌?
窗邊的小豆豆讀后感3
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我看了許多書(shū)籍，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱，而“窗邊的”這三個(gè)字充分表達(dá)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí)，被老師和同學(xué)排除在外，而不是處于主體地位的感覺(jué)。上課時(shí)，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過(guò)。而老師重來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)“我’，一直都被老師視為“問(wèn)題學(xué)生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一個(gè)很特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。在小林校長(zhǎng)的保護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能承受的好孩子，并奠定了她一生的根底。讀了這本書(shū)，同時(shí)使我理解到了小林校長(zhǎng)對(duì)作者的用心良苦‘。比方，小林校長(zhǎng)一直不斷鼓勵(lì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！币恢敝С种髡�。我想：如果作者沒(méi)有來(lái)到巴學(xué)園，沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)的話，也許也就沒(méi)有作者今天的`成就了。讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀！教室是一輛中巴車，上課時(shí)的座位都由自己來(lái)挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課，還有許多有趣好玩的活動(dòng)，而且還有一位像小林校長(zhǎng)那樣的校長(zhǎng)……
窗邊的小豆豆讀后感4
在看《窗邊小豆豆》之前，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了許多的疑問(wèn)，比如為什么取這個(gè)名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開(kāi)書(shū)來(lái)看。
本書(shū)作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動(dòng)畫一樣映入我眼簾。后來(lái)我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長(zhǎng)也很有意思，吃飯的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)問(wèn)有沒(méi)有“山”的味道和“�！钡�'味道。整個(gè)學(xué)校最多也只有我們一個(gè)班的人，真是稀奇��！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營(yíng)這樣的活動(dòng)。如果我是小豆豆的話，肯定會(huì)很喜歡這個(gè)學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個(gè)可愛(ài)天真的小女孩，就說(shuō)她有一次掉了一個(gè)錢包在廁所里，她盡然還在廁所的排水管里淘來(lái)淘去，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，只是問(wèn)她：“在找什么�。坑浀冒压ぞ叻呕厝グ��！叭绻乾F(xiàn)在的校長(zhǎng)肯定會(huì)馬上制止我們的�？赐暾緯�(shū)，我終于發(fā)現(xiàn)，窗邊的小豆豆的真實(shí)含義。是因?yàn)槊看涡《苟乖谏险n的時(shí)候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來(lái)了一個(gè)表演雜技的，小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，后來(lái)她還把雜技團(tuán)叫到了教室，其他同學(xué)就這樣看起來(lái)了雜技，看完雜技才開(kāi)始了上課。
看完書(shū)后，我感嘆道，小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長(zhǎng)，課還是由學(xué)生自己來(lái)定的，喜歡什么課就什么課先上，他們學(xué)校還有游泳池，而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同，要是我們的學(xué)校也是這樣，那該多好��！
最后，我把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆的童年是那么的快樂(lè)，而我們卻只能在教室里，聽(tīng)著老師絮絮叨叨的講課聲。
窗邊的小豆豆讀后感5
五年級(jí)的暑假，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，書(shū)的作者是日本主持人——黑柳徹子。根據(jù)本書(shū)資料，作者因調(diào)皮搗蛋，一年級(jí)輟學(xué)，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”。在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，普通人眼中的“怪異”小豆豆（作者昵稱）漸漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)、
這本書(shū)是我目前最喜歡的書(shū)。我讀了兩遍。這本書(shū)很搞笑，寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一個(gè)無(wú)辜的小豆子�？赐暧X(jué)得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景，逗得我哈哈大笑；別人很難過(guò)，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩。她看到好笑的事情，總想過(guò)去試試。正是因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過(guò)幾次苦。比如她看到地上有一張報(bào)紙，就會(huì)興奮地跑過(guò)去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報(bào)紙里。沒(méi)想到，這份報(bào)紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里、想想就惡心。
這本書(shū)里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。1、主角小豆豆（因?yàn)樗磉叞l(fā)生的一切）；2、小林宗作（校長(zhǎng)，他把學(xué)生訓(xùn)練得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認(rèn)真聽(tīng)小豆豆說(shuō)自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無(wú)聊，還好奇地問(wèn)：“還有別的嗎？”接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？“這充滿了純真。校長(zhǎng)的'教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛(ài)學(xué)習(xí)、可惜的是，在小兜頭的第三年，巴學(xué)園被美國(guó)空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財(cái)產(chǎn)開(kāi)辦了一所幼兒園。正因?yàn)槿绱耍⒆觽兊男腋＞褪切×肿谧鞯男腋�、�?/p>
看完這本書(shū)，我很感動(dòng)。我堅(jiān)信你看完一定也有同感。
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)一文所講了一個(gè)小女孩才上一年級(jí)就被退學(xué)，后來(lái)有一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校收留了她，她在這里成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校退學(xué)是因?yàn)樯险n的時(shí)候老把桌蓋開(kāi)來(lái)開(kāi)去，足足有上百次，每一次打開(kāi)桌蓋都有事情要做，不是取書(shū)就是取筆，這樣的動(dòng)作重復(fù)的做了好多遍。還有上課站在窗邊等待宣傳藝人讓他們表演曲子，表演完了，老師松了一口氣，本以為小豆豆會(huì)回到座位繼續(xù)聽(tīng)講，但沒(méi)想到她還要等別的宣傳藝人在給她表演，老師真的拿她沒(méi)辦法，就只好退學(xué)了。
她媽媽給她找了好多學(xué)校都不收留她，她的媽媽也為她著急，最后終于找到了適合她的學(xué)校：‘’巴學(xué)園‘’，這個(gè)學(xué)校讓她改變了以前所有不好的習(xí)慣，小豆豆跟隨著校長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)，懂得了許多做人做事的道理。比如：小豆豆錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里，她就去掏廁所，別人看見(jiàn)都會(huì)說(shuō)這小孩太惡心了，可校長(zhǎng)卻不這樣，用慈祥關(guān)心的語(yǔ)氣問(wèn)道：你在干什么呢？小豆豆邊掏邊回答：我的錢包掉到池子里面了，校長(zhǎng)說(shuō)是嗎，帶著懷疑的.語(yǔ)氣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒校長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)問(wèn)道：‘’找到了嗎‘’？沒(méi)有，小豆豆回答到。校長(zhǎng)用很和藹的語(yǔ)氣說(shuō)弄完以后要把這些全放進(jìn)去��！小豆豆很聽(tīng)話的回答著，通過(guò)這件事我體會(huì)到了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與信任。
可后來(lái)不幸的事巴學(xué)園著火了，把整個(gè)學(xué)校都燒毀了，小豆豆和同學(xué)們只好離開(kāi)了這里，我想她們一定很悲痛很傷心吧！
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長(zhǎng)，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的.老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長(zhǎng)就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)。
其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后，我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒(méi)有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng)，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀后感8
寒假，老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩，她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，老師怕她影響別的同學(xué)上課，就把她開(kāi)除了，后來(lái)媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校�！鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校，這里的教室是電車教室，這里的教學(xué)方式很特殊，學(xué)生喜歡上什么課就上什么課，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每天帶來(lái)的飯盒里要有“山的`味道”和“海的味道”，如果誰(shuí)沒(méi)有，校長(zhǎng)夫人會(huì)給他，這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很有趣，與別的學(xué)校不一樣，最弱小的同學(xué)竟然得了第一名，那是校長(zhǎng)先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動(dòng)，讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自己很了不起。在“巴學(xué)園”，孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”，或者是“在電車上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺(jué)地就知道很多：比如，欺負(fù)比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方，要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù)，讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì)添加許多樂(lè)趣!
窗邊的小豆豆讀后感9
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子。主人公是剛上一年級(jí)的小豆豆，小豆豆和我們一樣，調(diào)皮、活潑、可愛(ài)……但是她過(guò)于好動(dòng)，沒(méi)有一所學(xué)�？梢越邮芩恕蛯W(xué)園。
這所學(xué)校很特別，用的是電車教室，每天的課不像其他學(xué)校，第一節(jié)是語(yǔ)文課就上語(yǔ)文，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課就上數(shù)學(xué)，而是剛開(kāi)始上課時(shí)，老師就把知識(shí)點(diǎn)滿滿地寫在黑板上，由自己決定每天先學(xué)什么知識(shí)。他們每天吃飯前都要唱歌，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備“山的味道”、“海的味道”。如果你身處在這樣一所學(xué)校，你會(huì)不會(huì)每天都很開(kāi)心呢？
其中最令我記憶深刻的是《泰明死了》這個(gè)故事。講述的是春假結(jié)束后，大家回到學(xué)校，聽(tīng)小林先生說(shuō)泰明死了。泰明是小豆豆最好的朋友，當(dāng)小豆豆問(wèn)“為什么你這樣走路？”他平靜的回答：“我得過(guò)小兒麻痹癥�！蹦悄晗奶�，他們一起秘密爬樹(shù)時(shí)，年齡和身體都比小豆豆大的他，把整個(gè)一切都托付給她，一起在高大的樹(shù)上看風(fēng)景。葬禮時(shí)，小豆豆告訴他，春假前借她的《湯姆叔叔的小屋》，以后小豆豆會(huì)經(jīng)歷跋山涉水，再次相遇時(shí)，還給泰明。
最后，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，巴學(xué)園不再寧?kù)o，隨著幾聲炮響，曾經(jīng)充滿歡聲笑語(yǔ)的，承載著夢(mèng)想的巴學(xué)園被熊熊烈火包圍著，小豆豆坐在逃離的火車上，想著校長(zhǎng)在臨別時(shí)說(shuō)的“還會(huì)見(jiàn)面的'”和校長(zhǎng)一直對(duì)小豆豆說(shuō)的“你真是個(gè)好孩子”……
我相信，小豆豆堅(jiān)信的巴學(xué)園一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)，我們還可以看看到孩子們的笑臉，聽(tīng)到無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)。
窗邊的小豆豆讀后感10
讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書(shū)，總想看看書(shū)中的小豆豆是怎么調(diào)皮搗蛋的，再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)令人頭疼的`小女孩是怎樣變好的，書(shū)中描述了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)——小林宗作先生。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，很多讓人頭疼的孩子漸漸變得乖巧、可愛(ài)了。
小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大的錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他(她)，而是告訴他(她)以后不能這樣做了。還記得有一次，小豆豆把心愛(ài)的錢包掉進(jìn)廁所了，她還把便池里的東西全部挖出來(lái)，被小林校長(zhǎng)看見(jiàn)了，他只是微微一笑，然后提醒她說(shuō)：“記得要放回去哦!”
在生活中，我也有這樣的老師。記得有一次，我們?cè)谏象w育課，我的同桌鄭可，他被另一位同學(xué)一不小心把頭弄到了，傷了很大一個(gè)口子，老師很著急，連忙把他帶到醫(yī)務(wù)室并給鄭可家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)把鄭可帶去了醫(yī)院，可過(guò)了一會(huì)兒，老師還是不放心，又給鄭可的家長(zhǎng)打電話問(wèn)鄭可的情況，直到老師聽(tīng)到鄭可已經(jīng)沒(méi)事后才放心。
爸爸媽媽更是對(duì)我無(wú)限的寬容，有一次，我考試只考了85分，剛開(kāi)始我怕爸爸會(huì)罵我，可我回到家，把試卷小心地遞給了爸爸，我不敢看爸爸，可我卻聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“別怕，我們來(lái)分析一下……”
合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我記住了：“你真是一個(gè)好孩子。”我想：生活中的我得到了老師、父母這么多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，我一定會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下自由自在地“飛翔”!
窗邊的小豆豆讀后感11
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書(shū)，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講的是一個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)校的教室是電車做成的，校門是樹(shù)干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象，就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開(kāi)心快樂(lè)的上學(xué)。
小豆豆非常愛(ài)美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說(shuō)她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過(guò)地哭了起來(lái)。經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)先生的批評(píng)，他向小豆豆道了歉，小豆豆開(kāi)心極了。
小豆豆也很好奇�？吹绞裁礀|西，她就會(huì)跳上去。有一次，小豆豆走在放學(xué)的.路上，快到家的時(shí)候，她看見(jiàn)地上有一堆沙子搭成的山。沒(méi)有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下面不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆，把她救了出來(lái)，嚴(yán)肅地批評(píng)了她。
小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí)，小豆豆會(huì)站出來(lái)，保護(hù)他們。我也覺(jué)得她是一個(gè)好孩子。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué)，那該多好啊!
窗邊的小豆豆讀后感12
自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的第一篇文章，我就忍不住往下看。我對(duì)小豆豆奇怪的行為很有趣。
這本書(shū)很有趣。它講述了作者黑柳徹子童年的故事。一個(gè)叫小豆豆的小女孩很調(diào)皮。她一年級(jí)才學(xué)了一周，做了很多影響別人的事情。比如小豆豆一年級(jí)在原學(xué)校聽(tīng)寫的時(shí)候，打開(kāi)桌蓋拿出筆，寫了一個(gè)“a”，又發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，再打開(kāi)桌蓋，放下筆，拿出橡皮擦，再打開(kāi)桌蓋放橡皮，……老師受不了這樣的開(kāi)關(guān)，就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。為了不讓小豆豆難過(guò)，小豆豆的.媽媽辛辛苦苦找學(xué)校。終于找到了一所能接受小豆豆的獨(dú)特學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗教師的教育方式獨(dú)特而獨(dú)特。吃飯要吃“海的味道，山的味道”就是吃海里和山里的東西。這讓很多家長(zhǎng)解決了便當(dāng)問(wèn)題。如果有些父母忘記了，校長(zhǎng)會(huì)和妻子一起看，如果沒(méi)有人“海的味道”，校長(zhǎng)給了他一塊魚(yú)他……;課程沒(méi)有安排，學(xué)生可以上任何他們想上的課；如果你早上完成作業(yè)，下午可以和老師一起散步，去野外郊游……
小林宗校長(zhǎng)了解孩子的心情。在小豆豆到巴學(xué)園的第一天，小林校長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)；每次看到小豆豆，他都會(huì)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”這時(shí)，小豆豆的臉會(huì)很甜然后又蹦又跳地回答：“是的，我是個(gè)好孩子！”而小豆豆確實(shí)認(rèn)為自己是個(gè)好孩子。在她心中樹(shù)立信心，讓她相信“我是個(gè)好孩子”。而且促每當(dāng)她想做一件事，她首先會(huì)想到校長(zhǎng)的話。在某種程度上，這句話對(duì)小豆豆的生活產(chǎn)生了決定性的影響。他讓小豆豆徹底體驗(yàn)上學(xué)的樂(lè)趣，和同學(xué)老師一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我真歡看《窗邊的小豆豆》！而且，爸爸媽媽和老師，你會(huì)像我一樣深受影響！
窗邊的小豆豆讀后感13
前段時(shí)間，老師推薦我們讀本書(shū)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)很有趣，我第一眼看到它就像被吸了進(jìn)去，情不自禁的喜歡上了。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，小豆豆不是在書(shū)桌上把書(shū)“啪”的打開(kāi)就是“嘭”地關(guān)上，一堂課足足“啪”“嘭”了上百次。一會(huì)又突然站起來(lái)跑到窗前和宣傳藝人或燕子說(shuō)說(shuō)話，引起全班秩序大亂，一會(huì)就是用蠟筆涂得滿桌是畫，在或者就是提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼，以至于最后學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。每當(dāng)我看到這些總是忍不住“咯咯”的發(fā)笑，一個(gè)聰穎活潑，天真無(wú)邪的女孩躍然之至。多么生動(dòng)的形象�。 拔也唤袊@道。
豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了”巴學(xué)院“這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。汽車做的教室，全校僅50名學(xué)生，而教育方法又別出心裁。上課讓學(xué)生自選科目，喜歡那種那個(gè)就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無(wú)形中增長(zhǎng)知識(shí)；比賽，鍛煉學(xué)生的膽大心細(xì)；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái)，我被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的'語(yǔ)言，當(dāng)我煩惱時(shí)，她會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，她會(huì)給我勇氣······
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，”巴學(xué)院“被炸毀了。我傷心極了，別了”電車教室“，別了”小林校長(zhǎng)“，別了”山本春明“，別了”山的味道，海的味道“。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)是她帶給我的。
現(xiàn)在只要一有工夫我就會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)再一遍地咀嚼它，那個(gè)生動(dòng)逼真的”小豆豆“深深地打動(dòng)了我的心。
窗邊的小豆豆讀后感14
她寫了日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。她是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在亞洲的第一位親善大使，也是世界上最著名的節(jié)目主持人。她就是小豆豆，一個(gè)因?yàn)橐荒昙?jí)淘氣被退學(xué)的孩子。
窗邊的小豆豆講述了一個(gè)小學(xué)和一個(gè)在那里上學(xué)的小女孩的真實(shí)故事。故事的主人公是只上了半個(gè)學(xué)期就輟學(xué)的小豆豆。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前。小豆豆退學(xué)后，母親把她送到了巴學(xué)園。這所學(xué)校不同于其他學(xué)校，有許多特殊的習(xí)慣。小豆豆在這里開(kāi)心又難過(guò)。
開(kāi)心的是我在這里交到了很多好朋友，參加了很多有意義的.、特別的活動(dòng)，學(xué)到了很多知識(shí)�？杀氖�，小豆豆的朋友洛基離開(kāi)了她，去了更遠(yuǎn)的地方。在巴學(xué)園，最有趣的是暑假生活：有一次，校長(zhǎng)帶著所有的學(xué)生去野餐，我媽給豆豆做了肉湯。在野餐的地方，豆豆學(xué)會(huì)了在野外生存，學(xué)會(huì)了做飯。美好的生活在二年級(jí)就結(jié)束了。美國(guó)的炸彈從B29飛機(jī)扔進(jìn)小學(xué)，摧毀了校長(zhǎng)的夢(mèng)想和孩子們的天堂，舒適的環(huán)境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。豆豆哭了。
看完這本書(shū)，我陷入了沉思。作者不僅僅是在說(shuō)自己的童年生活，更是在呼喚和平，讓我們?cè)诤推椒�(wěn)定的生活中暢游在知識(shí)的海洋中。在學(xué)習(xí)中，要理論聯(lián)系實(shí)際，讓對(duì)世界充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣的孩子能夠理解其中的精彩和深刻的知識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子寫的，書(shū)里寫了小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，所以一年級(jí)就被退學(xué)了。然后，父母把小豆豆轉(zhuǎn)入了“巴學(xué)園”，在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)下，小豆豆這個(gè)非常“奇怪”的小女孩變成了一個(gè)平常的、能讓大家接受的孩子。其中，有幾個(gè)章節(jié)讓我記憶深刻：
一是第十章《海的味道、山的味道》，海的味道是指河、海里的魚(yú)、蝦等，山的味道是指肉和蔬菜等，這章講了巴學(xué)園的午餐盒飯都是大家從家中帶的，分為山的味道和海的味道，種類很多，雖然很簡(jiǎn)單，但是搭配起來(lái)又很有營(yíng)養(yǎng)。因此，在巴學(xué)園，大家在一起吃午飯是一件非常開(kāi)心的事情。
二是第十三章《校歌》，這章寫了在小豆豆提議下，校長(zhǎng)編寫巴學(xué)園的校歌，但是校長(zhǎng)編出了“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴－學(xué)－園”這么簡(jiǎn)單的校歌，卻讓小豆豆失望了。想到我們的校歌，哼唱起來(lái)是多么好聽(tīng)。
三是第二十六章《一生的心愿》，這章講了小豆豆一生的心愿就是養(yǎng)幾只小雞，但是不久小雞就全死了，小豆豆很傷心，體會(huì)到了什么是死亡。我在暑假也養(yǎng)了四只小雞，一只小雞因?yàn)橄缓盟懒�，看到前幾天活蹦亂跳的小雞一動(dòng)不動(dòng)地躺在那里，我心里挺難過(guò)的，體會(huì)到了小豆豆的心情。舍不得把小雞丟進(jìn)垃圾箱，我就把小雞葬在了花園的.一棵小樹(shù)下。每次經(jīng)過(guò)花園的小樹(shù)，我都會(huì)想起那只小雞。
《窗邊的小豆豆》的故事就象發(fā)生在我身邊一樣，感覺(jué)自己也變成了書(shū)中的人物。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，哪怕寫自己身邊發(fā)生的小事，只要寫出自己的真實(shí)感受，文章一樣可以讓大家喜歡。
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