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閱讀讀書筆記（通用24篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？下面是小編精心整理的閱讀讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀讀書筆記 1
《百萬(wàn)英鎊》？很熟悉，我們學(xué)習(xí)過(guò)的。呵呵。
暑假里我有幸讀了馬克·吐溫寫的《百萬(wàn)英鎊》，怪不得那么多的讀者都深受這本名著的迷戀，一翻開書，里面生動(dòng)，有趣的故事情節(jié)就深深的吸引了我。故事的大概內(nèi)容是這樣的：主人公亨利·亞當(dāng)斯在被確定是一個(gè)誠(chéng)實(shí)但貧窮的人后，收到一對(duì)奇怪的兄弟為了打賭而“借”給他的一百萬(wàn)英鎊。他的遭遇也十分有趣，人們先是從穿著上看不起他，當(dāng)他拿出一百萬(wàn)英鎊希望別人找錢時(shí)，人們不但對(duì)他點(diǎn)頭哈腰，卑躬屈膝，而且就連對(duì)亨利來(lái)說(shuō)比較昂貴的一些費(fèi)用也不需要他馬上支付，甚至有些人都愿意直接不要錢，因?yàn)樗麄儾坏也婚_錢，而且堅(jiān)信這位百萬(wàn)富翁，一定不會(huì)在意這點(diǎn)“小”錢的。最后亨利不但如獲至寶地得到了一位如花似玉的妻子，還獲得了三萬(wàn)英鎊的利息。
雖然，這樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活中根本不會(huì)發(fā)生，但作者卻用這樣夸張的手法，諷刺了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)“金錢萬(wàn)能”的理念。衣店服務(wù)員見了衣衫襤褸的人置之不理，可當(dāng)他看到了那張百萬(wàn)英鎊鈔票的夸張的表情，甚至說(shuō)無(wú)期限的等著付款與先前的.表現(xiàn)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。其實(shí)作者諷刺的就是現(xiàn)代社會(huì)上的狀況，對(duì)富商們點(diǎn)頭哈腰，而對(duì)窮人卻是那樣的瞧不起。作者在情節(jié)設(shè)置上、用詞上，也不忘幽默一下，讓讀者在笑過(guò)之后，仔細(xì)品讀，慢慢體味。特別是在描寫那些拜金主義者看到百萬(wàn)英鎊的支票的表情時(shí)，讓人忍不住開口大笑，真是惟妙惟肖。
不愧是著名的諷刺作家，《百萬(wàn)英鎊》不但很幽默，還很有內(nèi)涵，這樣的作品真可以稱的上是“妙”！
閱讀讀書筆記 2
人魚公主被一簇簇的火焰吸引了，王子的出場(chǎng)驚起她原本平靜的心，一片驚濤駭浪。人魚公主愛上了英俊的王子，她想變成人，想和王子一樣有一個(gè)不滅的靈魂。
因?yàn)槔献婺父嬖V她：“我們?cè)诤＠锝Y(jié)束生命的時(shí)候，我們就變成了水上的泡沫，甚至連一座墳?zāi)挂膊涣艚o我們心愛的`人。我們沒有一個(gè)不滅的靈魂，我們從來(lái)得不到一個(gè)死后的生命。人類有一個(gè)靈魂，它永遠(yuǎn)活著，即使身體化為塵土，它還是活著的，它從晴朗的天空升上去，一直升到閃耀的星星上。”
人魚公主能擁有不滅靈魂的方法是與人類相愛，當(dāng)她愛的人把他全部的思想和愛情都放在她的身上，當(dāng)他讓牧師把他的右手放在她的手里，答應(yīng)現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)對(duì)她忠誠(chéng)的時(shí)候，他的靈魂才會(huì)轉(zhuǎn)移到她的身上，她才會(huì)得到一份人類的快樂。他會(huì)給她一個(gè)靈魂，同時(shí)又使他自己的靈魂保持不滅。
閱讀讀書筆記 3
《狼圖騰》向我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原和草原人、草原狼艱難、豐富而又讓我們覺得新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得這些故事讀來(lái)娓娓動(dòng)人，躍然紙上。真實(shí)的故事最能打動(dòng)人，親身經(jīng)歷的事也才最能寫出感情，我們讀了也才會(huì)深受震撼。
隨著作者的描述，我仿佛也身在大草原，感覺草原的廣闊，人民群眾的熱情好客。以及人與狼之間的那種微妙關(guān)系，那種生在草原，死后軀體還于草原的高尚的情懷。一種對(duì)死的無(wú)所畏懼，和對(duì)死后的那種從容處之。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。即便是同一本書，不同的人看了感受也不同。誠(chéng)然作者對(duì)中國(guó)歷史以及民族性以狼為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了反思。
“圖騰”，知道它的意思但是不太清晰，查了下漢典，源出印第安語(yǔ)，意為“他的家族”。人們以某種動(dòng)物、植物或其他物體作為家族或部族的標(biāo)志。
我對(duì)于洋洋灑灑的闡述，沒有興趣。我只希望能讓現(xiàn)在的人，有一個(gè)具體的信仰，有一種圖騰，能成為其精神的積極動(dòng)力，現(xiàn)在的人迷茫的原因，就是沒有具體的方向，就像很多人贊美的唯美的霧，其實(shí)就是灰塵沾上水汽的'外衣，是一種見不得陽(yáng)光的意境。
我還是很喜歡里面的狼和人的斗智斗勇，感受著血腥和不折的精神，讀來(lái)振奮。這是一種積極的精神，是優(yōu)勝劣汰的法則的詮釋，是殘酷的淘汰，以保持一種相對(duì)的平衡，時(shí)髦的和諧的另一種解釋吧！
和對(duì)手一起成長(zhǎng)，感謝對(duì)手，感謝在激烈環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)。即使體無(wú)完膚，也心甘情愿�；畛鲆环N坦然，也就是所謂的“亮劍”精神。即使面臨倒下，仍有不屈的意志，始終會(huì)戰(zhàn)勝自己，而主宰自己。撇開一些極具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西。
其一，認(rèn)識(shí)自己的周圍環(huán)境。只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。而做事情也必須先沉下心來(lái)好好熟悉自己的周圍環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
其二，講究策略�！独菆D騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍；而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。
其三，危機(jī)意識(shí)。狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中�，F(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人的潛能�！氨乘粦�(zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。
其四，團(tuán)隊(duì)精神。讀《狼圖騰》，看那些讓人血脈噴張的狼群的捕食故事，更是能鮮明的看到狼群的威力。狼群由狼王統(tǒng)一指揮，進(jìn)則同進(jìn)，退則同退，協(xié)同作戰(zhàn)，無(wú)往不利。比如圍捕黃羊的時(shí)候，有狼去尋找大雪坑，有狼去騷擾，有狼去伏擊，在總攻的時(shí)候也是井井有條，狂而不亂。更讓人稱絕的是，狼群即使在撤退的時(shí)候也井然有序，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂。現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是合作的社會(huì)，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分的信任工作伙伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。
狼的精神是無(wú)窮無(wú)盡的，一一列舉出來(lái)也不現(xiàn)實(shí)�！独菆D騰》帶給了我們一個(gè)壯麗的視覺享受，我為之贊嘆！
閱讀讀書筆記 4
在無(wú)聊的時(shí)間里，看巴爾扎克的作品《高老頭》完全是一種偶然，偶然之中我得到了震撼。
作為19世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家奧諾雷.德.巴爾扎克的代表作，它有力的鞭撻了資本主義社會(huì)中金錢萬(wàn)能和萬(wàn)惡的力量，人與人之間赤裸裸的利己主義關(guān)系。
故事從沃蓋公寓展開。退休面粉商人高里奧將全部心血都寄托在了兩個(gè)女兒身上，他用巨額的嫁妝把她們嫁給了兩個(gè)爵爺，使她們進(jìn)入了上流社會(huì)，不料卻遭到女兒的嫌棄和遺棄。兩個(gè)女兒只把父親當(dāng)成搖錢樹，一次又一次地向父親索要錢財(cái)，漸漸榨干了父親的最后一滴血。
在兩個(gè)女兒的婚外戀分別被丈夫發(fā)現(xiàn)后，她們?yōu)榱隋X在高老頭面前大吵大鬧，把高老頭氣的`中了風(fēng)，最后悲慘地死去了。知道高老頭臨死之前，女兒也沒有來(lái)看他，而是去忙著參加一個(gè)上流社會(huì)的大型舞會(huì)，最后陪伴高老頭的只有拉斯蒂涅和一個(gè)醫(yī)科大學(xué)生。
本書的另外一個(gè)重要人物是沒落貴族子弟拉斯蒂涅。他從內(nèi)地來(lái)到巴黎攻讀法律，本想刻苦攻讀重振家業(yè)。但當(dāng)他在表姐博賽昂夫人的客廳里見識(shí)了上流社會(huì)燈紅酒綠、紙醉金迷的腐朽生活后，想往上爬的個(gè)人野心日益膨脹。在逃犯伏脫冷的唆使下，他欺騙善良無(wú)知的泰伊番小姐，獲取她的愛情，幾乎成為逃犯伏脫冷殺人奪遺產(chǎn)計(jì)劃的幫兇。他又解釋了特.尼沁根子爵夫人，并成為她的情人，想通過(guò)作貴婦人的情人來(lái)發(fā)家致富。
他一步步地被金錢所腐蝕，開始喪失正直的良心，淪為一名資產(chǎn)階級(jí)野心家。在目睹了兩個(gè)女兒對(duì)父親的無(wú)情無(wú)義以后，他埋葬了青年人的最后一滴眼淚，決定與這個(gè)黑暗的巴黎社會(huì)來(lái)拼一拼。
高老頭的善良與人性的自私、丑惡形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，在為高老頭惋惜的同時(shí)，我也不禁為人性的丑惡感到可怕。全書以1819年底和1820年初為時(shí)代背景，展現(xiàn)的是一幅波旁王朝時(shí)期法國(guó)社會(huì)的歷史畫卷�？墒�，我卻不禁要打一個(gè)問號(hào)，這折射的只是某個(gè)年代的西方社會(huì)嗎?
閱讀讀書筆記 5
初讀張愛玲，很難不為她的才華所震動(dòng)，接踵而至的全是來(lái)不及的驚奇，唯有感嘆。張愛玲的小說(shuō)充滿荒涼景致。似乎經(jīng)由她隨手拾掇的事物就能煥發(fā)出令人驚詫的美來(lái)�？墒沁@天才一旦碰到她鐵冰的理智，便被那種冷酷和哀戚滲透了，開始呈現(xiàn)出一抹青慘的色調(diào)。她越是想拋開一切痛飲生命的苦樂悲喜，越是要猛烈地撞上這面冰冷的墻。我覺得，正是這種碰撞產(chǎn)生了《金鎖記》這樣一部杰作。
張愛玲的小說(shuō)里全是些不徹底的人物，只“除了《金鎖記》里的曹七巧”。七巧是一家麻油店的女兒，年輕的七巧是店里的“活招牌”。“高高挽起了大鑲大滾的藍(lán)夏布衫袖，露出一雙雪白的手腕，上街買菜去。喜歡她的有肉店的朝祿，他哥哥的結(jié)拜弟兄丁玉根、張少泉，還有沈裁縫的兒子”。無(wú)疑，那時(shí)的七巧是美麗的，像所有的少女一樣，她也有過(guò)對(duì)美好未來(lái)的憧憬和想象。然而，舊時(shí)的.女人，若想改變命運(yùn)，只有一條出路，那就是嫁人。再加上父兄的自私貪財(cái)，于是就把她嫁給了有錢又有權(quán)的姜家二少爺。名為“嫁”，實(shí)為“賣”。那是一個(gè)得了“軟骨癥”的殘廢男人。姜家在當(dāng)?shù)匾菜闶怯蓄^有臉的人家，
姜老太太想給兒子置一房姨太太，可有身份的人家不肯嫁，所以降格以求，萬(wàn)般無(wú)耐下接受了七巧，為了能使七巧死心塌地服侍二少爺，索性就讓七巧做了正房奶奶。名為“少奶奶”，實(shí)為“高級(jí)丫頭”。七巧人生的悲劇序幕就從此拉開了。
自從嫁到了姜公館，七巧就像關(guān)進(jìn)了囚籠，守著一個(gè)殘廢的男人朝夕相處。這個(gè)大家庭給了她巨大的壓力。表面上是書香門第，內(nèi)里卻矛盾四伏。人與人之間沒有同情，沒有溫暖，沒有和睦，各自為了自身的利益和生存互相利用，勾心斗角。七巧卑微的出身使她在姜家處于極其尷尬的地位，到處受到歧視和排擠。她原來(lái)也有著正常人的人性，她也渴望被人認(rèn)可、被人理解、被人尊重。七巧自己也知道這屋子里的人都瞧不起她，因此和新來(lái)的人分外親熱些，倚在蘭仙的椅背上問長(zhǎng)問短，攜著蘭仙的手左看右手，夸贊了一回她的指甲。蘭仙早看穿了七巧的為人和她在姜家的地位，微笑盡管微笑著，也不大答理她。七巧自覺無(wú)趣，轉(zhuǎn)身到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)，拎起云澤的辮梢來(lái)抖了一抖，云澤啪的一聲打掉她的手，恨道：“你今兒個(gè)真的發(fā)了瘋了！平日還不夠討人嫌的？”曹七巧身份的改變并沒有得到周圍人的承認(rèn)，在他們的眼里她依然是麻油店老板的女兒，依然微不足道，沒有人瞧得起她，甚至連伺候她的丫頭小雙也看不起她。她忍受著人們的鄙夷，處處防范算計(jì)，用一種潑辣、放肆的嘲罵來(lái)維護(hù)自身“二少奶奶”的地位。慢慢地，她變得更加敏感多疑，尖酸刻薄了。置身于這樣的大家庭，她感到孤獨(dú)、無(wú)望，她多希望自己的丈夫能給予她精神上的安撫。但是她守在身邊的這個(gè)男人無(wú)論在心理上，還是在生理上都不能給予她一絲一毫的撫慰，用她自己的話說(shuō)“連我也不知道這孩子是怎么生出來(lái)的！越想越不明白！”丈夫的無(wú)能更讓她產(chǎn)生一種徹底的絕望和難以言傳的痛苦。生命的錯(cuò)位，使她承擔(dān)起了自己無(wú)法承受的重負(fù)，姜公館成了七巧青春的葬身之地，她的命運(yùn)就如“玻璃匣子里蝴蝶。
閱讀讀書筆記 6
小學(xué)五年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一本《伊索寓言》，說(shuō)對(duì)我有好處。我看了后真的愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物、動(dòng)物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫的都是對(duì)人們?cè)谏钪泻枚嗍碌呐�、啟示和教�?xùn)。比如在《農(nóng)夫和蛇》的故事里一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱丝蓱z一條被凍僵的蛇，把它放入懷中溫暖過(guò)來(lái)后倒被蛇咬中毒而死，這告訴我壞人的本性是不會(huì)改變的，即使你對(duì)他仁至義盡可反過(guò)來(lái)還會(huì)害你。
還有一個(gè)故事是《龜兔賽跑》，講的是驕傲的兔子看不起烏龜，賽跑時(shí)看見烏龜還差很遠(yuǎn)躺在路邊呼呼大睡，烏龜通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力在兔子醒來(lái)后跑到終點(diǎn)贏得勝利，爸爸告訴我這就是驕兵必?cái)〉脑�，弱者只要�?jiān)持信念通過(guò)努力一樣能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。對(duì)我最有啟發(fā)的還是《牧童和狼》的故事，它講的.是一個(gè)放羊的牧童三番五次的欺騙村民大喊狼來(lái)了，等大家都來(lái)幫助他時(shí)牧童卻譏笑大家伙慌慌張張的樣子，后來(lái)狼真來(lái)吃羊時(shí)他喊破嗓子也沒人來(lái)幫他，這故事告戒人們總說(shuō)謊的人即使說(shuō)真話也沒人相信了，爸爸教導(dǎo)我這就是信用的意思，就和現(xiàn)在歐盟不給希臘國(guó)貸款一樣，人這一生最重要的就是“信用”兩個(gè)字！
《伊索寓言》真是本好書！它內(nèi)容豐富，寓言中還用了很多借動(dòng)物之間對(duì)話的方式形象地說(shuō)出道德、思想和生活經(jīng)驗(yàn)，使我們能得到相應(yīng)的教訓(xùn)，教導(dǎo)人要多正直、勤勞，勸導(dǎo)我們少驕傲、說(shuō)謊和作壞事，對(duì)我以后有很大的意義。
閱讀讀書筆記 7
第一次翻開《簡(jiǎn)·愛》是在中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)W校沒有圖書館，想看點(diǎn)什么書，就只能找同學(xué)借，要么自己買，也就是那個(gè)時(shí)間買了不少書，大學(xué)后每次想看點(diǎn)什么就去圖書館，因?yàn)橛袝r(shí)間限定，每次只能草草看過(guò)。自己買的就不一樣了，可以有時(shí)間精讀細(xì)讀�！逗�(jiǎn)·愛》是我最早買的一本書，也是讀的時(shí)間最長(zhǎng)最用心的一本。從那里我看到了很多，關(guān)于男女平等，關(guān)于愛情。
而在這部小說(shuō)中主要表現(xiàn)是男女在愛情上的平等地位。女主人公簡(jiǎn)·愛是一個(gè)孤兒身世平凡無(wú)奇，而男主人公剛開始是個(gè)貴族，也就是我們現(xiàn)在常說(shuō)的高富帥，就身份而言兩人完全不是同一層級(jí)的，就像灰姑娘與王子，當(dāng)王子與公主相愛，我們永遠(yuǎn)只會(huì)羨慕灰姑娘的幸運(yùn)，看一個(gè)最下層的普通姑娘，被英俊、智慧、多金的王子看上是一件多么值得慶幸的事��！就像中了巨額彩票一樣，灰姑娘睡夢(mèng)中也是笑著的吧。
也有人會(huì)鄙夷王子的眼光，明明有那么多和他身份、地位、容貌相匹配的女孩兒，為什么他卻挑中了平凡的灰姑娘。那又有誰(shuí)會(huì)說(shuō)，其實(shí)王子才是那個(gè)應(yīng)該感激上天賜予他幸福的人，幸好他遇到的是善良淳樸的灰姑娘，要是令他傾心的是灰姑娘的那兩個(gè)外表美麗高貴卻內(nèi)心歹毒的姐姐，那么他就要向上天祈禱，他們的那些隱于表皮下的罪惡手段不會(huì)用到他的身上。
簡(jiǎn)·愛和羅切斯特起初的相愛，就像世人所理解的灰姑娘似的完全不登對(duì)的戀愛模式。而簡(jiǎn)又豈是一般的灰姑娘，就如作者夏洛蒂·勃朗特所說(shuō)的，簡(jiǎn)的外貌是矮小丑陋的，但她卻能和別人塑造的任何一個(gè)漂亮的女郎相媲美。真的是這樣，她雖然只是一個(gè)出生貧苦的孤兒和一個(gè)家庭女教師，但她卻有著自己內(nèi)心高尚的道德與追求。就如她對(duì)愛情的態(tài)度，要求男女平等，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。
當(dāng)她明白了對(duì)羅切斯特的感情是愛時(shí)，她大膽地愛上了他，并沒有顧及什么身份與地位的差異，只是憑著內(nèi)心的感覺走，愛了就愛了。但她的理智并沒有被愛情沖昏頭腦，當(dāng)兩人之間出現(xiàn)了不可逾越的`阻隔時(shí)，她還是毅然地抽身，這就體現(xiàn)在當(dāng)兩人已經(jīng)踏上了婚姻的殿堂時(shí)，得知羅切斯特已有妻子后，她斷然的離開了。
并且對(duì)羅切斯特說(shuō)出了，這樣一段經(jīng)典且耐人尋味的話“我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣！如果上帝賜予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓您難以離開我，就象此刻我難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，不是通過(guò)習(xí)俗，慣例，甚至不是通過(guò)凡人的身體--而是我的靈魂同您的靈魂在對(duì)話，仿佛我們都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)�，站在上帝的跟前，彼此平�?-是的，如此平等！”
當(dāng)簡(jiǎn)得知羅切斯特雙目失明變殘，失去妻子之時(shí)，她卻回來(lái)，找到了他并主動(dòng)向他表白了自己的愛情。因?yàn)檫@時(shí)的他們不僅在靈魂上平等了，身份地位上也相差無(wú)幾。雖然，這不是簡(jiǎn)所期待的，但他們最后的在一起，既融合了世俗的眼光，也符合了他們內(nèi)心的要求。
人們常說(shuō)愛情是人類永恒的話題，缺失愛情的人生是永遠(yuǎn)也無(wú)法完美的，當(dāng)然這無(wú)關(guān)乎愛情的圓滿不圓滿。不同的人關(guān)于愛情有著他們各自的看法，而我對(duì)于愛情的見解，基本來(lái)源于夏洛蒂的這部《簡(jiǎn)·愛》。
大部分人都未經(jīng)歷過(guò)所謂的刻骨銘心似的愛情，就我看來(lái)，很多戀人都僅僅停留在對(duì)對(duì)方的喜歡或是好感，一時(shí)的心動(dòng)，互訴衷腸，然后順理成章地在一起，但這不是真的愛情，因?yàn)檫@種種感覺絕大多數(shù)不會(huì)維持恒久。各自的方方面面，會(huì)在時(shí)間的刷洗下逐步顯露在對(duì)方面前，這些有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺陷。
人是追求美的生物，對(duì)美的事物，我們會(huì)欣賞，有能力時(shí)也會(huì)盡可能占有，而對(duì)于不足，往往是敬而遠(yuǎn)之。沒有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地包容你的缺點(diǎn)，只有這樣的人，對(duì)你有所求，想要從你這得到些什么；還有就是無(wú)私愛你的人，這就是那些真心愛你的人，有父母或許還有真心愛你的人。
羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)的愛開始有點(diǎn)自私，因?yàn)橛行┦聦?duì)簡(jiǎn)沒有坦白，比如他把自己已婚并擁有一個(gè)精神不正常的妻子的事掩蓋了，如果不是他妻子的弟弟公布了這件事，簡(jiǎn)可能會(huì)被蒙蔽很久，然后就這樣成了他的妻子。真正相愛的兩人，會(huì)在對(duì)方面前勇敢地坦白對(duì)方理所應(yīng)當(dāng)知道的一切，然后是會(huì)在包容對(duì)方缺陷同時(shí)，彌補(bǔ)自身的不足。
兩人相處，本就需要一個(gè)不斷磨合的過(guò)程，有些情侶總會(huì)為了些小問題爭(zhēng)吵不休，然后分分合合，雖然說(shuō)沒有問題的感情是不存在，但矛盾發(fā)生后，總是把分手長(zhǎng)提嘴邊的，這本身就是對(duì)這份感情的不負(fù)責(zé)，這絕對(duì)不是我們理想中的愛情。真愛，一個(gè)人一生能遇到幾回，茫茫人海，誰(shuí)才是你的另一半呢？就算你找到了屬于自己的那一份真感情，那么最后又真的能毫無(wú)阻礙肯定確定的在一起嗎？真的愛人能輕易說(shuō)分手嗎？
其實(shí)我也不太贊成簡(jiǎn)在知道羅切斯特有妻室后，過(guò)于堅(jiān)決的態(tài)度，難道這之后就不能有一個(gè)更好的解決問題的方式嗎？簡(jiǎn)是瀟灑的走了，內(nèi)心即使有了苦痛，有不得不離開的理由，但又何嘗不是一種解脫呢，將這攤亂麻扔給了羅切斯特。男女主人公最后是真的走到了一起，故事結(jié)局也是幸福的隱喻，那場(chǎng)火災(zāi)奪走的只是羅切斯特部分身體的健康，如果是他的整個(gè)生命呢？這樣下去結(jié)局還會(huì)是圓滿的嗎？
生命中充滿了太多的不可知，可能前一秒還活生生在你身邊的人，下一刻可能就去了另一個(gè)，你永遠(yuǎn)也無(wú)法知曉的世界。我只想說(shuō)，珍惜這一份難得的感情，更珍視那個(gè)給你這樣感情的人，不要輕易說(shuō)放棄，說(shuō)分手，這么大的世界，獨(dú)獨(dú)讓我們遇見并且相知，然后相愛，是多么的不容易，不管結(jié)局怎么，擁有時(shí)，就要學(xué)會(huì)擁有的態(tài)度。
我一直記得這樣一句話，喜歡是一個(gè)人的事，愛才是兩個(gè)人事。兩人相愛，在某些方面一定得達(dá)到某種平衡，是兩個(gè)靈魂的相互吸引，相互愛慕；而不是兩人的家世，外表的相契合。愛需要擺在對(duì)等的位置，真正相愛的兩人，雙方付出的愛應(yīng)該是相當(dāng)?shù)�，就像天平的兩邊，一重一輕是永遠(yuǎn)也無(wú)法達(dá)到平衡的，愛情要正常發(fā)展，而不是畸形的對(duì)立，平衡的愛情天平才有可能維持恒久。
閱讀讀書筆記 8
本書向我們介紹了如何快速閱讀的方法，如“流水式”閱讀、“一行采集”等閱讀技巧和如何挑選書籍，整理書籍等。當(dāng)然作為一本介紹閱讀方法的工具書，它所闡述的方法并不普適于所有讀者。通過(guò)作者的自述，快速閱讀僅適用于可以快速閱讀的書籍，如商務(wù)書和時(shí)下新書，而就我個(gè)人而言，我很少觸及這些類型的書籍，我更偏向于故事性較強(qiáng)的小說(shuō)和隨筆游記等書籍，那么我就不能像作者一樣去閱讀。因而對(duì)我來(lái)說(shuō)，本書的價(jià)值有限。對(duì)于閱讀有著不同需求的讀者，本書的價(jià)值也因人而異，但我們可以采取其中仍對(duì)我們有著普遍價(jià)值的方法，如“一行”理論。
（個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴）本書的某些觀點(diǎn)也存在問題。作為職業(yè)和興趣不能像作者一樣對(duì)書籍有著密切的關(guān)系的大部分人而言，一年閱讀700本亦或是作者所倡導(dǎo)的`300本的閱讀量是不可越過(guò)的門檻，興趣愛好，閱讀需求，生活理念以及時(shí)空間的限制，使得每個(gè)人的閱讀量有所不同。對(duì)于作者整理書籍的方式，根據(jù)閱讀時(shí)間的遠(yuǎn)近和書籍的時(shí)效性來(lái)決定書籍是否有繼續(xù)保留的價(jià)值，對(duì)此我亦不敢茍同。我們不能因?yàn)橐欢螘r(shí)間沒有閱讀一本書而判斷這本書對(duì)我們是沒有什么用的，由于眼界和當(dāng)下需求等原因，我們沒有精力和時(shí)間去閱讀，但這并不代表它對(duì)我們的價(jià)值有限。
歸根結(jié)底，本書的價(jià)值因人而異。讀書一方面是為了提高個(gè)人能力，一方面是為了滿足心靈愉悅。因而我認(rèn)為，面對(duì)一本書，你想從中獲取些什么和你對(duì)該書的態(tài)度，才是對(duì)你閱讀速度最大的影響。
閱讀讀書筆記 9
像指導(dǎo)類書籍，我覺得還是能夠言簡(jiǎn)意賅通俗易懂為宜，如之前所說(shuō)大道易簡(jiǎn)。
對(duì)比之前所看的《如何閱讀一本書》（那本書固然是好書沒錯(cuò)，但是不知是寫作本身如此還是翻譯問題，部分地方缺乏條理，有些跳躍），這本書更為簡(jiǎn)明扼要，有些時(shí)候看標(biāo)題就可以知道作者所言，也沒有過(guò)多“專業(yè)詞匯”（當(dāng)然詞匯問題我懷疑是譯者能力有限，不能完全轉(zhuǎn)化為中國(guó)人話），作為指導(dǎo)性圖書來(lái)講，我覺得這本書更好。
下面說(shuō)說(shuō)這本書。
首先，本書所提倡的快速閱讀術(shù)，是信息爆炸時(shí)代下的產(chǎn)物，這種方法并不適用于所有書籍，比如專業(yè)書，當(dāng)然還有自己想細(xì)細(xì)品味的書�？焖匍喿x的理論基礎(chǔ)，是我們讀書并不是要吸收100％，而是要邂逅1％。
有了這個(gè)前提，從這本書中得到的其他指導(dǎo)性意見，第一是將閱讀變成吃飯睡覺一樣的習(xí)慣，具體方法是固定時(shí)間閱讀，開始的'時(shí)候不宜太久，作者建議10分鐘。養(yǎng)成習(xí)慣后，可以逐漸延長(zhǎng)。第二，對(duì)于不適合快速閱讀的書，可以跟適合的一起，比如閱讀1小時(shí)的話，可以前30分鐘細(xì)讀，之后快速閱讀。第三是讀一本書的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，否則會(huì)生厭。這點(diǎn)給我的啟示是接下來(lái)或許可以用短時(shí)間專攻《神經(jīng)病學(xué)》。第四是很多人都提倡的，輸入和輸出并舉，可以摘抄，之后用短短的內(nèi)容概括大量信息。之后作者還提到了選書和整理書籍等，對(duì)于我目前來(lái)說(shuō)似乎沒太大啟發(fā)，也就不寫了。
閱讀讀書筆記 10
課本上的《匆匆》，簡(jiǎn)短而親切，每次閱讀都帶來(lái)新感觸。
該文描述時(shí)間流逝，時(shí)刻在我們左右。無(wú)論洗手、用餐、學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都像滴答聲般無(wú)聲無(wú)息地溜走。
文中提到：“洗手時(shí)，時(shí)間從盆子里流過(guò)；吃飯時(shí)，時(shí)間從碗里流過(guò)；靜默時(shí)，時(shí)間便從呆滯的雙眼前流過(guò)。我意識(shí)到它走得如此匆忙，試圖抓住它，卻又從我手指間滑過(guò)�！贝硕挝淖质刮艺J(rèn)識(shí)到時(shí)間的公平，它不會(huì)偏袒任何人，既不多給這個(gè)人幾秒，也不多給那個(gè)人幾秒。任何人都無(wú)法決定時(shí)間的快慢。關(guān)鍵在于我們是否能成為時(shí)間的主宰者，而非受其奴役。
因此，我們應(yīng)該珍惜每一刻時(shí)光，成為時(shí)間的主宰，而非被時(shí)間牽著鼻子走。時(shí)間極其珍貴，即便短暫的一剎那也正在流逝。創(chuàng)造人類的造物主給予每個(gè)人相同的時(shí)間，但成就各異。善用時(shí)間的人將會(huì)獲得更多，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，時(shí)間是無(wú)比寶貴的財(cái)富。
《匆匆》教我珍惜時(shí)間，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，也能充實(shí)且有成就感；反之，如果浪費(fèi)時(shí)間，即便擁有大把光陰，也將無(wú)所作為，生活空虛。
光陰如梭，歲月如箭。寶貴的`時(shí)間總是悄然而逝，我們必須成為時(shí)間的主宰，而非任由時(shí)間擺布。兩千多天的小學(xué)時(shí)光已不可挽回，讓我們把握住一千多天的中學(xué)時(shí)光，充分利用它們，在流逝的時(shí)間中留下痕跡，活得有意義，別讓生命白走一趟。
閱讀讀書筆記 11
余華用平淡的語(yǔ)氣講述著一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于生命的故事，一個(gè)人與命運(yùn)的故事。讀完《活著》我淚流滿面，當(dāng)福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶時(shí)，我濕了眼眶。當(dāng)福貴貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才明白母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸轉(zhuǎn)成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑我以為最后守得云開見月明，結(jié)果，真正的杯具正在等候著他，正如魯迅所說(shuō)，杯具將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看。
《活著》，冰冷的`文字躍然紙上，以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命好處的哲學(xué)追問�；钪�，我們?yōu)槭裁椿钪�？有些人為了人生追求，有些人為了家庭，有些人甚至不明白為什么活著，抱著過(guò)一天算一天的想法過(guò)活每一天。是呀，我們?yōu)槭裁炊钪?/p>
以前，我以為為了高考而活著，家人所有的期望都押注在自己身上，只有不顧一切去追逐那個(gè)目標(biāo)。高考后呢？陷入迷茫期，活著，又因?yàn)槭裁椿钪兀咳搜�，總是為自己尋找各種目標(biāo)，固定各種目標(biāo)，為了給自己一個(gè)活著的理由。
但《活著》中福貴的命運(yùn)卻昭示著人類苦苦追尋一切但是是虛妄而已，或許，人的存在真的只是一種存在，與萬(wàn)物一樣并沒有任何好處�；钪鴥H僅是因?yàn)榛钪蛟S就只是為了活著，而那些理由與目標(biāo)全是我們自己給自己上的枷鎖，生命其實(shí)沒有幸�；蛘卟恍�，生命只是活著，靜靜地活著。這或許就是余華想要告訴我們的。
閱讀讀書筆記 12
當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)閱讀的技巧之前，首先得簡(jiǎn)單了解閱讀的四層境界�！度绾伍喿x一本書》的作者認(rèn)為，這四層境界之間是漸進(jìn)的，也就是說(shuō)，第一層不會(huì)在第二層中消失，第二層又包含在第三層中，第三層又出現(xiàn)在第四層中。
在這里我會(huì)粗略地介紹這四層境界。
首先，閱讀的第一層境界叫做“基礎(chǔ)閱讀”。這第一層的確也算不上什么境界了，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是認(rèn)識(shí)字，能知道作者的每一句話究竟在說(shuō)什么。這基本上我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
而這第二層境界，叫做“檢視閱讀”，其特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)時(shí)間。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“用最少的時(shí)間了解這本書在說(shuō)什么�！眳^(qū)別于“基礎(chǔ)閱讀”，你還得了解一本書的“結(jié)構(gòu)”，“包含的部分”以及“分類”。（這也是熊貓書院正在幫你做的事情之一，用最短的`時(shí)間幫助你完成這一步驟。）
第三層境界稱為“分析閱讀”。重點(diǎn)在于如何把一本書吃透，這也是這本書最著重強(qiáng)調(diào)的一個(gè)部分，這其中會(huì)有大量的技巧可以運(yùn)用，你也會(huì)在本書中學(xué)到。但是作者也指出，不是所有的書都值得仔細(xì)去精讀。
閱讀的第四層境界，也是最高境界叫做“主題式閱讀”或“比較閱讀”。這時(shí)候我們要讀的不是一本書，而是同時(shí)閱讀某個(gè)主題的多本書，主題閱讀涉及的方面非常之多，甚至需要架構(gòu)出可能沒有在任何一本書里出現(xiàn)的主題分析，這種閱讀方式非常的復(fù)雜但也非常的有效。
閱讀讀書筆記 13
《俗世奇人》是一本講述各種各樣奇人故事的書籍，作者是著名作家馮驥才。這本書讓我感受到了中國(guó)民間文化的獨(dú)特魅力和豐富多樣性。
在書中，作者描述了許多令人驚嘆的人物，他們有的擁有超凡的技藝，有的有著不可思議的創(chuàng)造力，有的則展現(xiàn)了普通人難以想象的勇氣和毅力。這些人物的故事讓我深深感受到了人類潛力的無(wú)限可能性。
其中一個(gè)讓我印象深刻的`人物是“泥人張”，他是一個(gè)擅長(zhǎng)制作泥塑的匠人。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，他的作品被譽(yù)為“巧奪天工”，吸引了許多人的關(guān)注。然而，他并不滿足于此，反而不斷追求創(chuàng)新和突破，最終成為了一位享譽(yù)全國(guó)的藝術(shù)家。這個(gè)故事讓我明白，只有不斷努力和創(chuàng)新，才能成為真正的行家和專家。
另一個(gè)故事是關(guān)于一位名叫“劉大腦袋”的木匠。雖然他的腦袋比別人大一些，但他卻是一位非常出色的工匠。他的作品不僅在當(dāng)時(shí)備受贊譽(yù)，而且流傳至今，成為了珍貴的文化遺產(chǎn)。這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到，天賦和優(yōu)勢(shì)不一定是成為優(yōu)秀人才的必要條件，后天的努力和堅(jiān)持同樣重要。
在閱讀這本書的過(guò)程中，我不僅了解了中國(guó)的民間文化和傳統(tǒng)技藝，還學(xué)到了許多關(guān)于人生和成功的道理。我認(rèn)為，這本書非常適合那些想要拓展視野、了解中國(guó)文化和傳統(tǒng)的人來(lái)說(shuō)，它是一本非常有價(jià)值的讀物。
總之，《俗世奇人》是一本充滿驚喜和啟發(fā)的書籍，它讓我深刻感受到了人類潛力的無(wú)限可能性。我相信，這本書將會(huì)在我的人生道路上給予我很多幫助和啟示。
閱讀讀書筆記 14
《教師閱讀地圖》是一本非常厚實(shí)、實(shí)在的書，這是一本需要細(xì)細(xì)、反復(fù)咀嚼的書。
《教師閱讀地圖》涵蓋的內(nèi)容非常廣，這本書給我們介紹了我們?cè)撟x什么書，怎樣去讀書，那本書需要精讀，那本書需要略讀，怎樣做批注，而且分節(jié)梯列出了書目，共分了三個(gè)階梯，而且每一個(gè)階梯又根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行了分類，我們?cè)撟x哪些書，各占多大的分量，一目了然。此書不僅有教育方面的專業(yè)知識(shí)，也有一些人文素養(yǎng)方面的，既有傳統(tǒng)的，也有當(dāng)代的，既有大家的作品的簡(jiǎn)介，也有一些二線作家的精品。通過(guò)閱讀這本書，可以多層面的了解與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，拓寬了視野。正如張校長(zhǎng)所說(shuō)：“如果把這本書獨(dú)透，其他說(shuō)就不用再看。”里面推薦的書，更是給我打開了一條通往專業(yè)發(fā)展的通道。
朱永新：“一個(gè)人的專業(yè)發(fā)展史，在一定程度上就是他的專業(yè)閱讀史。只有真正認(rèn)真的投入到閱讀，喜歡、愛上閱讀才走出專業(yè)發(fā)展的.第一步�！督處熼喿x地圖》這是給了我們一個(gè)好的指引和導(dǎo)向。通過(guò)閱讀《教師閱讀地圖》部分，我有以下感受：
一、教師作為是知識(shí)的傳播著，要有淵博的知識(shí)作為積淀。
二、在專業(yè)發(fā)展的道路上，要選擇合適的書籍，否則會(huì)與教育背道而馳。
三、閱讀專業(yè)書籍要學(xué)會(huì)思考，邊看邊思索，在不斷的學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐、反思總結(jié)過(guò)程中成就自身的發(fā)展。
閱讀讀書筆記 15
小學(xué)五年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一本《伊索寓言》，說(shuō)對(duì)我有好處。我看了后真的愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物、動(dòng)物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫的都是對(duì)人們?cè)谏钪泻枚嗍碌呐�、啟示和教�?xùn)。比如在《農(nóng)夫和蛇》的故事里一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱丝蓱z一條被凍僵的蛇，把它放入懷中溫暖過(guò)來(lái)后倒被蛇咬中毒而死，這告訴我壞人的本性是不會(huì)改變的，即使你對(duì)他仁至義盡可反過(guò)來(lái)還會(huì)害你。
還有一個(gè)故事是《龜兔賽跑》，講的是驕傲的兔子看不起烏龜，賽跑時(shí)看見烏龜還差很遠(yuǎn)躺在路邊呼呼大睡，烏龜通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力在兔子醒來(lái)后跑到終點(diǎn)贏得勝利，爸爸告訴我這就是驕兵必?cái)〉脑�，弱者只要�?jiān)持信念通過(guò)努力一樣能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。對(duì)我最有啟發(fā)的還是《牧童和狼》的故事，它講的是一個(gè)放羊的牧童三番五次的欺騙村民大喊狼來(lái)了，等大家都來(lái)幫助他時(shí)牧童卻譏笑大家伙慌慌張張的.樣子，后來(lái)狼真來(lái)吃羊時(shí)他喊破嗓子也沒人來(lái)幫他，這故事告戒人們總說(shuō)謊的人即使說(shuō)真話也沒人相信了，爸爸教導(dǎo)我這就是信用的意思，就和現(xiàn)在歐盟不給希臘國(guó)貸款一樣，人這一生最重要的就是“信用”兩個(gè)字！
《伊索寓言》真是本好書！它內(nèi)容豐富，寓言中還用了很多借動(dòng)物之間對(duì)話的方式形象地說(shuō)出道德、思想和生活經(jīng)驗(yàn)，使我們能得到相應(yīng)的教訓(xùn)，教導(dǎo)人要多正直、勤勞，勸導(dǎo)我們少驕傲、說(shuō)謊和作壞事，對(duì)我以后有很大的意義。
閱讀讀書筆記 16
《論持久戰(zhàn)》是一本在我軍事思想史上具有重要地位的作品，作者是毛澤東先生。這本書以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�、詳�?shí)的數(shù)據(jù)和生動(dòng)的實(shí)例，闡述了關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略觀點(diǎn)，深度分析了敵我雙方的力量對(duì)比，創(chuàng)新地提出了“持久戰(zhàn)”的概念，并詳細(xì)闡述了如何通過(guò)長(zhǎng)期的、艱苦的斗爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)民族解放和復(fù)興。
毛澤東先生的分析深入淺我對(duì)毛澤東先生的.敬仰之情源自于他對(duì)國(guó)家和民族深沉的愛。他對(duì)于國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，對(duì)于民族未來(lái)的追求，都深深地打動(dòng)了我。他對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)到見解，不僅在當(dāng)時(shí)的軍事領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響，即使在今天，也有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
從個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看，《論持久戰(zhàn)》揭示了一種堅(jiān)韌不拔、持久耐力的精神。無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是在日常生活中，都需要我們具備這種精神。例如，在學(xué)習(xí)中，我們需要持之以恒，不斷積累知識(shí)，才能取得好的成績(jī)；在工作中，我們需要有耐心和毅力，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
我的個(gè)人結(jié)論是，《論持久戰(zhàn)》不僅是一本軍事戰(zhàn)略著作，更是一本關(guān)于民族精神、持久耐力和堅(jiān)韌不拔精神的教科書。這本書教會(huì)了我如何在困難面前保持冷靜，如何在挫折面前保持堅(jiān)韌不拔。在我看來(lái)，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期，我們都需要學(xué)習(xí)這種精神，應(yīng)用到我們的生活和工作中。
總的來(lái)說(shuō)，《論持久戰(zhàn)》是一本值得我深入閱讀和反復(fù)思考的作品。我會(huì)給這本書打4.5分（滿分5分），因?yàn)檫@本書既提供了對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻理解，又提出了對(duì)于持久精神的獨(dú)到見解，對(duì)于我們今天的啟示意義是非常大的。
閱讀讀書筆記 17
在暑假里，我讀了一本很有趣的童話小說(shuō)—《水孩子》。這本書雖然是以童話題材來(lái)寫的，但是書中給人的啟示卻十分深刻，做人道理達(dá)30多種之多。
它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見聞，蜻蜓的蛻變，有趣的飛蟲，水還和水?dāng)j、大龍蝦等交了朋友。后來(lái)，他為了和愛麗老師去一個(gè)神秘的地方，答應(yīng)了懲惡仙人的.要求—救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累，跋山涉水，經(jīng)過(guò)了光輝城、護(hù)持婆婆港、天外天，終于就出了葛林。葛林也悔過(guò)自新，當(dāng)了一個(gè)好人，湯姆不計(jì)前嫌，是多么寬容��！
讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅(jiān)強(qiáng)，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來(lái)他又從大海到了逍遙國(guó)，最后從逍遙國(guó)回到了他師傅那里。而這一切全是他一個(gè)人做的，他可真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)愛麗的善良，愛麗原本是伯爵的女兒，后來(lái)和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。
我們也要有一顆寬容的心，有句話說(shuō)得好：“宰相肚里能撐船�！钡怯袝r(shí)我卻總是斤斤計(jì)較。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒，一連幾天讀沒理媽媽。一直自己生悶氣。后來(lái)還是媽媽幫我買了一包薯片，我們的關(guān)系才緩和過(guò)來(lái)�？戳诉@本《水孩子》，我懂得了人要有一顆寬容的心，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現(xiàn)這種情況，我要學(xué)著寬容，退一步，海闊天空。
我相信，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無(wú)存，世界一定會(huì)變得更美好！
閱讀讀書筆記 18
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的'是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒有見過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說(shuō)話；四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對(duì)并想好解決問題的方法。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書。
閱讀讀書筆記 19
寒假里，我讀了一本有意思的小說(shuō)——《百萬(wàn)英鎊》，作者是被譽(yù)為“世界級(jí)短篇小說(shuō)大師的馬克·吐溫”。整部小說(shuō)利用幽默詼諧的語(yǔ)言勾勒了人們?cè)凇鞍偃f(wàn)英鎊”面前的各種丑態(tài)，趣味橫生，生動(dòng)地刻畫了一副諷刺金錢社會(huì)的圖畫，令人忍俊不禁。
《百萬(wàn)英鎊》主要講述故事的主人公收到了一對(duì)兄弟的信，在信里送了他一百萬(wàn)英鎊。原來(lái)是兄弟倆打了一個(gè)賭：如果一個(gè)貧窮、誠(chéng)信的人收到匿名人送的一百萬(wàn)英鎊會(huì)怎么做。哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)橐粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的'人收到別人的的錢不會(huì)歸為己有。而且一個(gè)乞丐在一天之內(nèi)突然暴富會(huì)受到別人的懷疑，最后因?yàn)闊o(wú)法買食物而死去。而弟弟則認(rèn)為他會(huì)把這筆錢花掉，從而過(guò)上富�？鞓返纳睢Ｓ谑莾尚值軐⒁话偃f(wàn)英鎊的支票給了這個(gè)貧窮的人，并出國(guó)呆了30天。沒想到在這段時(shí)間里，人們對(duì)這位暴富的罕見富翁并沒有懷疑，反而拼命的拉攏他，從免費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，不斷的討好著他。因?yàn)檫@樣，他還有了一位好妻子和三萬(wàn)英鎊的銀行利息，最后把這張百萬(wàn)英鎊的支票還給了兄弟倆，過(guò)著非常舒適的生活。
讀完這本書，我的思緒像斷了線的風(fēng)箏一樣飄忽著。故事中的那些商人和周圍的人那么討好他，為了什么？不就是為了錢嗎！現(xiàn)在的社會(huì)許多人把錢看得太重，為了自己的利益，做什么都可以。俗話說(shuō)得好“錢乃身外之物”金錢并不是萬(wàn)能的，在這個(gè)世界上有很多精神上的需求是錢買不來(lái)的，比如親情，還有友情，這些都是我們生命中必不可少的東西，它們的價(jià)值是無(wú)法用金錢衡量的。
小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》告訴我們：在人的一生中，金錢不是唯一的，還有許多東西值得你去追求和守護(hù)。
閱讀讀書筆記 20
這個(gè)寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。
這個(gè)故事里，有這樣一些人物。動(dòng)物：會(huì)笑的笑貓，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，會(huì)模仿人說(shuō)話的鷯哥，愛管閑事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉(xiāng)病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城里來(lái)的鄭美麗老師，皮膚被太陽(yáng)曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動(dòng)物。
這本書，講了這樣一個(gè)故事：清明那天，笑貓帶著虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園，來(lái)到了有孩子味兒的望龍山里的櫻桃溝，后來(lái)得知這里是馬小跳的老家。它們來(lái)到了馬小跳爺爺奶奶家，認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友們。度過(guò)了很多有趣的日夜，給大熊貓找男朋友，幫阿黑。小白找回孩子們，櫻桃溝保衛(wèi)戰(zhàn)……有認(rèn)識(shí)了有孩子味兒的老師：鄭美麗。度過(guò)了及其反常的一天：魚尖叫，狗想上房，白鵝想上樹，青蛙遠(yuǎn)行。每件事都很奇怪，老老鼠也讓笑貓趕緊逃。笑貓可不愿意走，不愿離開櫻桃溝，不愿離開這些動(dòng)物朋友們，不愿離開馬小跳的'爺爺奶奶。最后以這世界到底這么了？究竟有什么事情要發(fā)生？
本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過(guò)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過(guò)“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”，“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。
我非常喜歡這本書，里面有很多描寫得很生動(dòng)的好詞好句，故事中的人物、動(dòng)物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進(jìn)去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續(xù)寫下去。
閱讀讀書筆記 21
《我們班的閱讀日志》之所以吸引我，是因?yàn)槲乙恢倍疾恢涝趺粗笇?dǎo)學(xué)生的閱讀，帶著自己的疑問，我開始了這本書的閱讀。給孩子們講述童書一直是我的夢(mèng)想，今天我才明白閱讀和語(yǔ)文教學(xué)十分不開的，并不受影響的，反而會(huì)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。
薛瑞萍老師是我最喜歡的一位，平凡但又不一般。
這本書對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)很有指導(dǎo)作用，對(duì)看云老師心存感激。因?yàn)樗钦驹谝痪�的老師，她的一言一語(yǔ)都與我們很接近，甚至我們可以效仿她的做法，可以說(shuō)是很不錯(cuò)的一本指導(dǎo)孩子閱讀的書籍，值得每一位老師一讀!
看云老師在培養(yǎng)孩子閱讀方面，記錄了許多真實(shí)的故事。我們看到她從引導(dǎo)孩子朗讀背誦童謠、兒童詩(shī)開始，讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣，孩子們對(duì)閱讀的反應(yīng)就是有趣。貴在堅(jiān)持，看云老師做到了，她堅(jiān)持日有所誦，每天堅(jiān)持閱讀，并且在熟讀的基礎(chǔ)上，要求孩子背誦，背誦檢查也是每天必做，并且要求家長(zhǎng)和孩子一起背誦，孩子檢查家長(zhǎng)，家長(zhǎng)檢查孩子，老師在學(xué)校檢查孩子的背誦情況，并詢問孩子家長(zhǎng)的背誦情況，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不忘記調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與其中，因?yàn)楹⒆邮谴嬖趯W(xué)校和家庭兩個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中。
日有所誦，日不間斷，使剛?cè)雽W(xué)的孩子從不會(huì)讀、讀不順，到如今能背誦，能說(shuō)感想，一點(diǎn)一滴，無(wú)不凝聚著教師的心血�？丛评蠋熣f(shuō)：“僅半個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子們就發(fā)生了近似于脫胎換骨的變化。那是從外在的`言行舉止到內(nèi)在的氣質(zhì)神態(tài)的更新�！笨粗⒆拥淖兓�，最大的欣喜莫過(guò)于教師了。
所以在新的學(xué)期里我會(huì)帶著我們班的孩子一起走進(jìn)閱讀，從《日有所誦》、報(bào)紙、繪本、童話故事開始，相信通過(guò)自己和同學(xué)們的摸索一定可以讓孩子喜歡上閱讀。
閱讀讀書筆記 22
《俗世奇人》是著名作家馮驥才的一部小說(shuō)集，收錄了許多具有獨(dú)特技藝和個(gè)性的人物故事。這些故事以其獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的人物刻畫，展現(xiàn)了中國(guó)近代社會(huì)的豐富多彩和復(fù)雜多元。
在閱讀這本書的過(guò)程中，我被書中的一個(gè)個(gè)奇人異事所吸引。每個(gè)人物都有其獨(dú)特的技藝和個(gè)性，他們的生活就像一幅幅生動(dòng)的畫卷，展示了中國(guó)社會(huì)的多樣性和活力。每個(gè)故事都以獨(dú)特的敘事方式，描繪出一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物形象，使我深感人的生命力和生活的韌性。
從主題上來(lái)看，《俗世奇人》的主題在于強(qiáng)調(diào)人的能力和天賦來(lái)自于生活本身，而不是外在的機(jī)遇或偶然。每個(gè)人都可以在自己的生活中找到自己的價(jià)值和意義。這種對(duì)個(gè)人價(jià)值的肯定和對(duì)生活的樂觀態(tài)度，使我深感人的生命力和生活的韌性。
在語(yǔ)言風(fēng)格上，馮驥才的.文字簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，他的描述既細(xì)膩入微，又大氣磅礴。他的文字猶如一幅幅生動(dòng)的畫卷，讓我仿佛身臨其境，看到了那些奇人異事的生活。他的文字既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞钟猩鷦?dòng)的比喻和形象的描繪，使我深感他的文學(xué)才華。
從思考的角度來(lái)看，《俗世奇人》讓我思考了個(gè)人價(jià)值和生活意義的問題。它使我明白，每個(gè)人都有自己的天賦和價(jià)值，只要我們勇于追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就可以在生活的舞臺(tái)上找到自己的位置。這種對(duì)個(gè)人價(jià)值的肯定和對(duì)生活的樂觀態(tài)度，使我深感人的生命力和生活的韌性。
總的來(lái)說(shuō)，《俗世奇人》是一本引人入勝的小說(shuō)集，它以獨(dú)特的敘事風(fēng)格和深刻的人物刻畫展現(xiàn)了中國(guó)的近代社會(huì)。這本書讓我深感人的生命力和生活的韌性，也讓我對(duì)個(gè)人價(jià)值和生活意義有了更深刻的理解。
閱讀讀書筆記 23
《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國(guó)到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅深深的愛國(guó)主義情感。魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺(tái)，在那與藤野先生相識(shí)。
魯迅是中國(guó)文學(xué)史上重要的一個(gè)人，他發(fā)表了第一篇白話文小說(shuō)，參加新文化運(yùn)動(dòng)，對(duì)歷史的發(fā)展貢獻(xiàn)很大。
他一生只出了一本回憶性散文集《朝花夕拾》，作者回憶了從青年時(shí)期以來(lái)的經(jīng)歷。其中有一篇是《藤野先生》是作者回憶一位日本的老師藤野先生。
作者重點(diǎn)回憶了在仙臺(tái)和藤野先生學(xué)醫(yī)的故事。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個(gè)和藹的熱心的老教師形象。可是讓我感到有些失望的是作者竟然對(duì)科學(xué)很不嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)血管的位置錯(cuò)誤不但不接受還認(rèn)為自己這樣畫畫兒好看。這點(diǎn)最后學(xué)年試驗(yàn)成績(jī)給了他一個(gè)警示，“同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒有落第�！�
我對(duì)魯迅這一點(diǎn)也很不滿意，有這樣好的老師手把手教，居然對(duì)自己的.要求僅僅是沒有落第!
我認(rèn)為，魯迅這樣做是辜負(fù)了藤野先生對(duì)他的期望，也是自己時(shí)光的荒廢。只有刻苦學(xué)習(xí)才對(duì)得起中國(guó)人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)作者醫(yī)治國(guó)人身體的理想，完成藤野先生給中國(guó)傳播新的醫(yī)學(xué)的心愿。
在作者被譏刺后，藤野先生主持正義，為中國(guó)學(xué)生贏得了尊重。我十分欣賞他正(義)氣的作風(fēng)。
作者認(rèn)為要救國(guó)需要救思想，于是放棄了學(xué)醫(yī)，這點(diǎn)可以理解�？墒亲屛以僖淮胃械绞氖�，藤野很重感情地交。
閱讀讀書筆記 24
窗外雨落，我在屋內(nèi)捧書而讀，心情平靜，沒有蕪雜�！陡道准視分械囊环夥饧視谖已矍颁侁愰_來(lái)，也流淌在我的心田，也使我對(duì)閱讀這件重要的小事有了全新的思忖。閱讀的酒釀，需要不斷釀造，味道才更為醇厚。
聽過(guò)讀書人是世間幸福人這樣的說(shuō)法，說(shuō)讀書人擁有現(xiàn)實(shí)世界以外的另一個(gè)世界�，F(xiàn)代化生活的節(jié)奏是忙碌的，常常在不經(jīng)意間就錯(cuò)過(guò)閱讀中的世界�！陡道准視分刑岬嚼畎祝岬健度碎g詞話》，提到毛詩(shī)，提到《約翰.克里斯多夫》……傅雷不僅自己閱讀，也督促傅聰閱讀，還希望彌拉閱讀。《傅雷家書》是醇厚的，它散發(fā)著酒釀的香。
閱讀的`酒釀使人在光芒萬(wàn)丈之處，心態(tài)平和而淡然，不僅使自己，也使他人。傅聰?shù)某删褪禽x煌的，傅雷一直教導(dǎo)傅聰做謙恭的人。傅雷用儒家門徒告誡傅聰，遇到極盛的事，必定要“如臨深淵，如履薄冰”的危機(jī)感；他也用“歲寒而后知松柏之后凋”的老話，讓未經(jīng)歷“歲寒”考驗(yàn)的傅聰，提高警惕。傅聰在音樂上的成績(jī)斐然，從未驕傲自滿，不僅因?yàn)樽陨淼牡滋N(yùn)，也離不開父親的教誨。
閱讀的酒釀使人生睿智。傅雷稱道王國(guó)維的《人間詞話》是最好的文學(xué)批評(píng)，開發(fā)性靈，是人生中的一把金鑰匙。王國(guó)維有言“詞人者，不失其赤子之心者也”，傅雷說(shuō)“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”。為了兒媳彌拉在人生藝術(shù)上有所提高，傅雷推薦彌拉閱讀莫羅阿和巴爾扎克的書籍。
我想，傅雷成為教子有方的父親，傅聰成為人格卓越的藝術(shù)家，彌拉成為賢惠明理的妻子，都離不開閱讀的酒釀。愿往后的日子里，我生命中閱讀的酒釀也能不斷醇厚，不斷飄散……
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