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讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì)（精選15篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)心得頭疼，以下是小編整理的讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人們獲取知識(shí)的重要途徑。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高人們的閱讀水平和素質(zhì)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都會(huì)舉辦讀書(shū)活動(dòng)，以鼓勵(lì)和激發(fā)人們的閱讀興趣。在參與這些讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程中，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅帶給我們知識(shí)，更給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)參與各種讀書(shū)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可估量的作用。它不僅能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的'知識(shí)，還能提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)我們的想象力和思維能力。通過(guò)與書(shū)中的人物故事對(duì)話(huà)，我們不僅能感同身受，提高自己的情商，還能獲得人生智慧和真理。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么寶貴而重要的一項(xiàng)活動(dòng)。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，讀書(shū)活動(dòng)使我感受到了閱讀的樂(lè)趣。在讀書(shū)過(guò)程中，我們可以與作者的思想相結(jié)合，與書(shū)中的人物情節(jié)共鳴，體會(huì)到文學(xué)的魅力。在讀書(shū)活動(dòng)中，我經(jīng)歷過(guò)笑過(guò)、哭過(guò)、共鳴過(guò)、激動(dòng)過(guò)，這些情感都是書(shū)籍賦予我的。例如，曾經(jīng)在一次讀書(shū)活動(dòng)中我讀到了《紅樓夢(mèng)》，深深地被書(shū)中的紅塵人事和愛(ài)情悲劇打動(dòng)，感受到了生活的無(wú)常和人性的弱小。這種閱讀的情感體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，自愿去探索更多的書(shū)籍，尋找那些能夠給自己帶來(lái)喜悅和啟發(fā)的作品。
第三，讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀興趣。讀書(shū)是一種主動(dòng)的、尋求知識(shí)的行為，而讀書(shū)活動(dòng)則是人們主動(dòng)參與的一個(gè)平臺(tái)。在讀書(shū)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的讀書(shū)愛(ài)好者，通過(guò)與他們的交流和分享，我不僅擴(kuò)大了自己的閱讀圈子，還了解到了更多的書(shū)籍和閱讀資源。這些讀書(shū)伙伴的存在和激勵(lì)，讓我更加積極地投入到閱讀的世界中，不斷積累知識(shí)和修煉自己。同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也教會(huì)了我如何挑選適合自己的書(shū)，如何制定閱讀計(jì)劃和堅(jiān)持閱讀，從而更好地培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣和興趣。
最后，讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)闊了我的思維和眼界。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我接觸到了各種各樣的書(shū)籍類(lèi)型和文化背景，這大大拓寬了我的視野和體驗(yàn)世界的方式。我讀過(guò)歷史、心理學(xué)、科幻小說(shuō)、自傳等各種類(lèi)型的書(shū)籍，每本書(shū)都給我?guī)?lái)了不同的體驗(yàn)和思考。它們讓我對(duì)世界、人生、價(jià)值的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，并讓我在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中擁有更多的思維方式和視角。
綜上所述，通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，感受到了閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)了我的閱讀興趣，并開(kāi)闊了我的思維和眼界。因此，我堅(jiān)信讀書(shū)活動(dòng)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我會(huì)繼續(xù)投入到讀書(shū)活動(dòng)中，不斷提高自己的閱讀水平和素質(zhì)，享受到閱讀帶來(lái)的種種收獲和樂(lè)趣。我也鼓勵(lì)更多的人積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，與書(shū)為伴，與知識(shí)共成長(zhǎng)，在閱讀的海洋中不斷探索和超越自己。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 2
書(shū)，宛如神圣的殿堂，那么令人心馳神往；書(shū)，好似一葉小舟，載著我們駛向浩瀚的知識(shí)海洋！莎士比亞說(shuō)，"生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀"。宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的教師，絕對(duì)談不上有什么高雅的氣度。"氣"是包裝不出來(lái)的�，F(xiàn)實(shí)生活中，不管你是大學(xué)生，還是研究生，學(xué)到的知識(shí)只是知識(shí)海洋里的一滴水，何況當(dāng)今社會(huì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，知識(shí)的陳舊率和淘汰率速度日益加快。當(dāng)今社會(huì)上浮躁之風(fēng)盛行，功利之心蔓延，在這樣一種情況下，最有文化的校園這一片土壤，也沾染了這樣一種風(fēng)氣。作為一個(gè)校園，它應(yīng)當(dāng)是文化的沃土，文化的沃土離不開(kāi)讀書(shū)，"藏金藏銀不如藏書(shū)，酒香花香不及書(shū)香"，教師只有讀書(shū)，他才不會(huì)落伍。
讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)美德�？桌戏蜃幼x《周易》，至于韋編三絕；西漢學(xué)者匡衡，少時(shí)為借書(shū)，寧肯給別人白白干活不要工錢(qián)；劉向曾說(shuō)"書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚"；大詩(shī)人陶淵明更是"開(kāi)卷有益，便欣然忘食"；戰(zhàn)國(guó)蘇秦"頭懸梁，錐刺股"；晉代孫康"如囊螢，如映雪"明末顧炎武"白頭至老，未嘗一日廢書(shū)"；等等，這些都讓人欽佩不已，古人的治學(xué)精神實(shí)在讓人感動(dòng)，就是在近代史上，大凡有成就的人也無(wú)不重視讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
與其用華麗的外衣武裝自己，不如用知識(shí)武裝自己，"知識(shí)就是力量"，教師博覽群書(shū)，定會(huì)受益匪淺。讀西方的名著，可以體味其中博大的人文關(guān)懷和自由思想：讀鑄之金石的典籍，可以品味它的情辭并茂和垂之久遠(yuǎn)；讀教育教學(xué)刊物，可以發(fā)現(xiàn)促進(jìn)工作的雋永小語(yǔ)。腹有詩(shī)書(shū)，其品自高，腹有詩(shī)書(shū)，其德自謙，腹有詩(shī)書(shū)，其身自正。作為我，我心向往大自然的安排，靜看、行吟、臥觀(guān)，青燈讀書(shū)萬(wàn)卷，布衣行路萬(wàn)里，成為智慧的女教師：擁有優(yōu)雅的氣質(zhì)，脫俗的情味，伶俐的談吐，靈慧的頭腦，秀外惠中，別有魅力。
然后，用自己的學(xué)識(shí)、智慧、德行、教養(yǎng)、個(gè)性、氣質(zhì)等等燴成一鍋心靈的雞湯，脯育我的學(xué)生做一個(gè)真真正正的"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"少年君子。"桃李不言，下自成蹊"，一個(gè)手不釋卷的'教師，肯定會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生極大的影響，成為學(xué)生心目中的理想的教師，因?yàn)檫@樣的教師，已經(jīng)送給了學(xué)生一份人生的珍貴禮物——終生喜歡閱讀的好習(xí)慣。
各位同仁們：讓我們靜靜的讀吧，讀風(fēng)也蕭蕭雨也瀟瀟，讀綠了芭蕉紅了櫻桃，讀梨花院落黃花滿(mǎn)地，讀水瘦山寒雨恨云愁，讀秦磚漢瓦唐風(fēng)宋韻，讀劍膽琴心金戈鐵馬，讀陌上花開(kāi)階前葉落，讀云卷云舒花開(kāi)花謝，讀西山長(zhǎng)雪寒江孤舟，讀十里長(zhǎng)亭芳草連天�？偠灾�，一句話(huà)：發(fā)憤識(shí)盡天下字，立志讀遍人間書(shū)！
思考是開(kāi)悟的最大障礙。思考只是一種工具。但是我們大多數(shù)人都被思想所控制，成為思想的奴隸。你能在任何時(shí)候做這件事來(lái)釋放你的思想嗎？我們有時(shí)會(huì)想到不愉快的事情。當(dāng)別人建議我們說(shuō)，不要想它，但我們能控制它嗎？我們通常說(shuō)我無(wú)法控制自己。這是我們內(nèi)心不安的根源。我們中的許多人甚至每時(shí)每刻都在思考。我們認(rèn)同我們所想的一切，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具。當(dāng)任務(wù)結(jié)束時(shí)，大腦應(yīng)該休息。
那么我們?cè)鯓硬拍馨炎约簭乃伎贾薪夥懦鰜?lái)呢？
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 3
書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要！
在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的`了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自己的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手；在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理；關(guān)愛(ài)老人的道理；孝敬父母的道理；愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)！
最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話(huà)贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 4
近年來(lái)，隨著農(nóng)村教育水平的提高和農(nóng)村文化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的農(nóng)村地區(qū)開(kāi)始開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，旨在提高農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀水平。作為一個(gè)參與者，親身經(jīng)歷了幾次農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)，我深切體會(huì)到了這一活動(dòng)的重要性和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)：
首先，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)是傳播知識(shí)和文化的有效途徑。一方面，通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，農(nóng)村居民能夠接觸到各類(lèi)精彩的圖書(shū)、文學(xué)作品，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界。每次讀書(shū)分享活動(dòng)，我們都能聽(tīng)到一些有見(jiàn)地的讀書(shū)感悟和心得體會(huì)，受益匪淺。另一方面，這一活動(dòng)也能幫助傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化更好地傳承下去。在讀書(shū)分享活動(dòng)中，我們不僅了解了現(xiàn)代文學(xué)作品，還接觸到了一些古代傳統(tǒng)的文化經(jīng)典。通過(guò)分享和交流，這些傳統(tǒng)文化得以重?zé)ㄉ鷻C(jī)，為農(nóng)村文化發(fā)展注入了新的活力。
其次，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)有助于提升農(nóng)村教育質(zhì)量。農(nóng)村教育資源相對(duì)匱乏，學(xué)生的選擇面較小。而通過(guò)讀書(shū)分享活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)生能夠享受到更廣泛的閱讀資源和更多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。讀書(shū)分享活動(dòng)不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。我們參與的農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)，不僅有大量的圖書(shū)資源供學(xué)生自由選擇，還通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)角的形式，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓他們感受到閱讀的快樂(lè)。
再次，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)有利于培養(yǎng)農(nóng)村居民的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。傳統(tǒng)的農(nóng)村教育注重培養(yǎng)學(xué)生的記憶和應(yīng)試能力，缺乏對(duì)于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。而讀書(shū)分享活動(dòng)則能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。每次讀書(shū)分享活動(dòng)，我們都會(huì)就讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行深入的討論和研究，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高自己的分析能力和判斷能力。
最后，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)還能夠促進(jìn)社區(qū)的互動(dòng)合作和彼此幫助。在讀書(shū)分享活動(dòng)中，我們不僅僅是獨(dú)自靜靜地閱讀一本書(shū)，而是和其他志同道合的`人一起分享自己的感悟和體會(huì)。通過(guò)分享和交流，我們相互借鑒和啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。讀書(shū)分享活動(dòng)不僅能夠拉近社區(qū)內(nèi)的關(guān)系，還能夠促進(jìn)社區(qū)之間的交流和合作，推動(dòng)社區(qū)共同面對(duì)教育和文化方面的挑戰(zhàn)。
總之，農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)在傳播知識(shí)、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)思維能力和促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)等方面都具有積極的影響。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣，并從中獲得了很多收獲。我相信，在農(nóng)村讀書(shū)分享活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng)下，農(nóng)村居民的文化素養(yǎng)和閱讀水平會(huì)不斷提高，農(nóng)村教育也會(huì)有更大的發(fā)展空間。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 5
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的靈魂。
——題記
古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門(mén)的插閂以及那些完美的回憶都一一浮現(xiàn)在我眼前。仿佛林海青的`《城南舊事》中的狀況都又出現(xiàn)在了我的面前。
也許，童年，十幾億的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自己的生日禮物給了她們。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩是因?yàn)樗羞@樣的一顆純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)
《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。
合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 6
這天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切，專(zhuān)心致志的讀書(shū)態(tài)度所感染。
文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自己讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候，我也是如魚(yú)得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū)，但從中收獲個(gè)性少。這天我最后明白了，我讀書(shū)只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過(guò)作品用了什么寫(xiě)作方法。作者專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣�！蔽沂巧钣懈杏|的.。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒(méi)有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不就應(yīng)呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可這天，我明白了認(rèn)真讀書(shū)也是拋開(kāi)粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
通過(guò)這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 7
近年來(lái)，“讀書(shū)”成為了一種新時(shí)尚，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視閱讀的重要性。為了培養(yǎng)員工良好的閱讀習(xí)慣，我們公司近期組織了一次讀書(shū)分享活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處，也得到了很多啟發(fā)和收獲。
首先，讀書(shū)分享活動(dòng)讓我受益匪淺。在此次活動(dòng)中，我們每個(gè)人都選擇了一本自己感興趣的書(shū)，然后進(jìn)行了分享。通過(guò)聽(tīng)其他同事的分享，我了解到了許多新的書(shū)籍，開(kāi)闊了自己的知識(shí)面，增加了見(jiàn)聞。同時(shí)，分享也是一次互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，每個(gè)人從不同的角度，通過(guò)自己的理解和解讀，讓我對(duì)同一本書(shū)有了不同的認(rèn)識(shí)和思考。這種碰撞和共享的過(guò)程讓我受益匪淺。
其次，讀書(shū)分享活動(dòng)讓我更好地理解和應(yīng)用所讀書(shū)籍。在讀書(shū)分享中，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地介紹書(shū)籍的內(nèi)容，更加注重對(duì)書(shū)籍中的觀(guān)點(diǎn)和思想的理解和應(yīng)用。通過(guò)與他人的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)，將其中的觀(guān)點(diǎn)和思想進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加敏銳，表達(dá)能力也得到了提升。而且通過(guò)與他人的交流，我也從他人的理解和應(yīng)用中得到了啟發(fā)和借鑒。
再次，讀書(shū)分享活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在這次活動(dòng)中，大家分享的書(shū)籍有的與工作相關(guān)，有的與生活有關(guān)，有的涉及歷史、文化等方面。通過(guò)分享，我發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀偏好和知識(shí)背景。這也意味著，我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)，在不同的領(lǐng)域中共同進(jìn)步。而且，在共同參與讀書(shū)分享活動(dòng)的過(guò)程中，大家還能夠形成一種共同的`目標(biāo)和文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。這樣的團(tuán)隊(duì)力量無(wú)疑對(duì)公司的發(fā)展和進(jìn)步起到了積極的推動(dòng)作用。
最后，讀書(shū)分享活動(dòng)激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)這次活動(dòng)，我體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。閱讀讓我獲得了快樂(lè)和收獲，讓我不斷地感受到深入思考和自己成長(zhǎng)的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有了更高的要求，也對(duì)自己有了更高的期望。讀書(shū)成為我日常生活中的一部分，成為我不可或缺的一種習(xí)慣。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我不斷地進(jìn)步、提升，在工作和生活中都能夠有更好的表現(xiàn)和成就。
總之，公司讀書(shū)分享活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟發(fā)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)書(shū)籍的理解和應(yīng)用，還感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和持續(xù)學(xué)習(xí)的意義。閱讀不僅僅是一種個(gè)人的享受，更是一種團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的進(jìn)步。因此，我相信，公司讀書(shū)分享活動(dòng)將會(huì)成為我們團(tuán)隊(duì)發(fā)展的一種重要驅(qū)動(dòng)力，也會(huì)給我們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 8
書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……
沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū)，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜�！痹�?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的`思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)�！币髡b這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū)，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū)不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……
讀書(shū)，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方!
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 9
隨著學(xué)前教育的普及和重視程度的提高，幼師的角色變得日益重要。作為承載孩子們童年記憶和教育知識(shí)的引導(dǎo)者，他們需要不斷提高自己的素質(zhì)和能力。近日，我參加了一次關(guān)于幼師的培訓(xùn)會(huì)，其中討論的一個(gè)主題是“幼師噴泉”。在此分享我對(duì)幼師噴泉的心得體會(huì)。
首先，什么是幼師噴泉呢？噴泉在我們眼中是一種美麗的景觀(guān)，它通過(guò)不斷噴涌的水流給人帶來(lái)欣喜和喜悅的感覺(jué)。同樣，幼師噴泉也代表著幼師在工作中不斷涌現(xiàn)的智慧和能力。幼師噴泉不僅包括了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的'噴發(fā)，更是對(duì)教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感的體現(xiàn)。幼師的職業(yè)是一個(gè)神圣的事業(yè)，只有真正熱愛(ài)幼教工作的人才能夠真正成為幼師噴泉。
其次，幼師噴泉的心得體會(huì)主要包括三個(gè)方面。首先是自己成長(zhǎng)。幼師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的職業(yè)，只有不斷提高自己的素質(zhì)才能夠更好地教育和引導(dǎo)孩子們。參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討會(huì)，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和文章，積極參與行業(yè)交流是提升自己成長(zhǎng)的好方法。其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)。幼師需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解兒童的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，掌握教育實(shí)踐和教學(xué)方法，充實(shí)自己的教育工具箱。最后是情感陪伴。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，更是情感的陪伴。幼師噴泉應(yīng)該用自己的真心和愛(ài)心去貼近孩子們，用耐心和關(guān)注陪伴他們成長(zhǎng)。
再次，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼師噴泉呢？首先是要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)不僅僅停留在課堂上，還需要不斷反思和總結(jié)，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。其次是要有挑戰(zhàn)自己的勇氣和決心。幼師噴泉需要不斷突破自己的能力和技巧，勇于創(chuàng)新和嘗試新的教學(xué)方法。再次是要有合作和分享的精神。幼師噴泉并不是孤立的個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。與同事們相互合作和分享，可以提高自己的教育水平和教學(xué)效果。
最后，作為一個(gè)幼師噴泉，我們不能忽視自己的情感需求。在工作中，幼師會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，需要有適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒▉?lái)釋放情緒和壓力�？梢酝ㄟ^(guò)與同事聊天交流，參加各類(lèi)興趣愛(ài)好活動(dòng)來(lái)放松自己，也可以經(jīng)常與孩子們互動(dòng)玩耍，享受到孩子們的純真和快樂(lè)。
綜上所述，幼師噴泉是一種對(duì)幼師工作的理解和體現(xiàn)。作為一名幼師，我們應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)和能力，用自己的智慧和才能為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在工作中要關(guān)注自己的情感需求，保持積極向上的心態(tài)，享受幼教工作的樂(lè)趣和成就感。讓我們一起成為幼師噴泉，為孩子們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的愛(ài)和智慧。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 10
書(shū)”，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”，我們的“心臟”。 書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗……
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)�！弊屛覀冏屑�(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物。“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒�，把我們大家�?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的'瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻! 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民! 作文讀書(shū)分享心得這個(gè)寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個(gè)成長(zhǎng)故事》。這是一本培養(yǎng)我們智慧的故事書(shū)。讀完這本書(shū)，讓我更加學(xué)會(huì)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩。
書(shū)中的精彩小故事有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內(nèi)容，如《困境即是賜予》、《小鷹長(zhǎng)大了》、《成為一只美麗的蝴蝶》等，是告訴我們遇到挫折和困難時(shí)，不要逃避，不要悲觀(guān)失望，要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)一切，只要我們擁一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，那么我們就能夠創(chuàng)造出人生的奇跡。《賣(mài)力救火的小松鼠》、《為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡》則是告訴我們：在人的一生中，總會(huì)遇到坎坷和災(zāi)難，我們只要積極冷靜地去面對(duì)，去解決問(wèn)題，那么我們就能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出輝煌有意義的人生……
成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。要向《人生沒(méi)有障礙》里面的小男孩學(xué)習(xí)，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標(biāo)努力拼搏。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 11
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于幼兒教育的要求也越來(lái)越高，幼兒園教師作為培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要人員，需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)。而閱讀是培養(yǎng)幼兒教師素養(yǎng)的重要途徑之一。本文將從幼師分享書(shū)籍的重要性、幼師分享書(shū)籍的方式、幼師分享書(shū)籍的心得與體會(huì)以及對(duì)幼師分享書(shū)籍的建議幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)敘述。
幼師分享書(shū)籍的重要性。作為幼師，在教育孩子的同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。書(shū)籍作為一種重要的知識(shí)來(lái)源，為幼師提供了廣闊的視野，拓展了思維的`邊界。通過(guò)閱讀書(shū)籍，幼師可以了解到最新的教育理念、教學(xué)方法和教育資源，為自己的教育工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，書(shū)籍也是幼師溝通交流的重要紐帶。通過(guò)分享書(shū)籍，幼師之間可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育水平。
幼師分享書(shū)籍的方式。一方面，可以通過(guò)組織書(shū)籍研討會(huì)的形式，集中交流和討論自己在閱讀中的收獲和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，幼師可以提出自己的問(wèn)題和困惑，與其他幼師進(jìn)行互動(dòng)和交流。另一方面，可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的方式，將自己的思考過(guò)程和體會(huì)寫(xiě)成文字。這樣既可以系統(tǒng)化地總結(jié)自己的閱讀收獲，也可以分享給其他幼師，讓更多的人受益。此外，還可以通過(guò)微信群、教育平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)渠道分享書(shū)籍，利用現(xiàn)代科技手段拓寬傳播的范圍。
幼師分享書(shū)籍的心得與體會(huì)。閱讀是一種心靈的修煉，也是一種心態(tài)的調(diào)整。在閱讀中，幼師們可以感受到文字和情感的交融，思想的碰撞和啟迪。通過(guò)閱讀，幼師們可以提升自己的教育情操和教育能力，培養(yǎng)自己的審美意識(shí)和情感敏感度。在幼兒教育中，幼師們能夠運(yùn)用閱讀中學(xué)到的理論和方法，去引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維、創(chuàng)造性思維和合作意識(shí)。
對(duì)幼師分享書(shū)籍的建議。首先，幼師們要有閱讀的習(xí)慣，利用閑暇時(shí)間多讀一些教育相關(guān)的書(shū)籍。其次，要選擇適合自己的閱讀方式，既可以通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍閱讀，也可以通過(guò)電子書(shū)和聽(tīng)書(shū)來(lái)獲取知識(shí)。此外，幼師們要學(xué)會(huì)選擇好的書(shū)籍，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍來(lái)提升自己的素養(yǎng)和水平。最后，要勇于分享和交流，將自己的閱讀心得和體會(huì)與他人分享，共同提高。
綜上所述，幼師分享書(shū)籍對(duì)于幼教行業(yè)的發(fā)展和幼師個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義。通過(guò)分享書(shū)籍，幼師們可以不斷提升自己的教育水平和素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。因此，希望廣大幼師們能夠重視書(shū)籍的閱讀和分享，不斷更新自己的教育理念和方法，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 12
從上大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)很多本職場(chǎng)、商戰(zhàn)小說(shuō)了�！栋最I(lǐng)突擊》給我打開(kāi)了一扇通往外面世界的窗。《浮沉》讓我感受到職場(chǎng)之上，商戰(zhàn)過(guò)程中的精彩、刺激以及其中的陰暗面�！洞髧�(guó)企》讓我對(duì)國(guó)有企業(yè)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)：制度、文化以及明爭(zhēng)暗斗等。《暗戰(zhàn)》主要描述了私企的運(yùn)作和銷(xiāo)售方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)�！度耸陆�(jīng)理》則是從人力資源管理的角度來(lái)講述一個(gè)人事經(jīng)理如何調(diào)度公司的局面，其中所講的人力資源管理方面的知識(shí)讓我受益匪淺�！陡傻敉馄蟆分皇峭ㄗx了一遍，它更多地講述了一個(gè)MBA如何在外企捍衛(wèi)自己的權(quán)益和人格，在原則的堅(jiān)持和人格的堅(jiān)守上給我很大觸動(dòng)。其他的如《杜拉拉升職記》、《蘇暢暢加薪奮斗記》等都是講如何在職場(chǎng)當(dāng)中立足，其實(shí)對(duì)著兩本書(shū)的印象還是不很深。印象深刻的就是我在前文中所提到的幾本。
《白領(lǐng)突擊》是我看的第一本有個(gè)職場(chǎng)、商戰(zhàn)的小說(shuō)。這本小說(shuō)給我很大的觸動(dòng)是在于書(shū)中幾個(gè)主人公所經(jīng)歷的不一樣的人生。就像書(shū)中經(jīng)常提到的：“北京就想一個(gè)大海洋，我們只在出發(fā)的地方相聚，以后就向各自的方向游去，誰(shuí)夜不知道誰(shuí)能夠到達(dá)哪里�！笨催@本書(shū)的過(guò)程中，我一直在想這句話(huà)。北京是個(gè)大海洋，既意味著它海納百川的胸懷和氣度，也顯示了它的“博大”。你想成為海中一條魚(yú)，還是一粒沙？北京并不是一片寧?kù)o無(wú)瀾的死海，它每天都是驚濤駭浪，拍打著成千上萬(wàn)融入它或者無(wú)比想要融入它的人們。在這片海中，充滿(mǎn)了機(jī)會(huì)和一切你想要得到的東西，同時(shí)在這燦爛的光環(huán)下也掩蓋著無(wú)比的兇殘與險(xiǎn)惡。競(jìng)爭(zhēng)每天都在上演，想要在這片海中游刃有余，要看自己夠不夠強(qiáng)大。
《白領(lǐng)突擊》更多的是傳達(dá)積極、正面的信息，雖然不否認(rèn)社會(huì)上，職場(chǎng)中的陰暗面，但跟多的是鼓勵(lì)和支持�！爱�(dāng)我們激情消退，理想受挫，被無(wú)力感包圍時(shí)，是放棄和沉寂，還是繼續(xù)微笑、感恩、承擔(dān)、執(zhí)著，為自己的人生努力著？！”換作是你該如何回答呢？當(dāng)我真的遭遇這種情況時(shí)，我又會(huì)如何反應(yīng)呢？
相比而言《浮沉》則是陰暗的多。可能跟描寫(xiě)銷(xiāo)售這樣的.職位有關(guān)系吧，書(shū)中描寫(xiě)的職場(chǎng)、官場(chǎng)、社會(huì)的陰暗，人性的貪婪和無(wú)恥更多一些，而人跟人之間，公司跟公司之間的良性、惡性的競(jìng)爭(zhēng)，陽(yáng)謀、陰謀刻畫(huà)的也是淋漓盡致。剛開(kāi)始看得我心驚膽顫。一度對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥和恐懼感�？赡墚�(dāng)時(shí)太小，涉世未深，對(duì)這些還不能以一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待，不過(guò)最少在我進(jìn)入社會(huì)之前就讓我讀到了，這樣進(jìn)入社會(huì)后多少還有些準(zhǔn)備。
《大國(guó)企》給我感觸挺深的。不是因?yàn)樗v怎么跟人玩心眼，而是書(shū)中的主人公——陸乘風(fēng)對(duì)自己原則和人品的堅(jiān)持與堅(jiān)守。這點(diǎn)和《干掉外企》中的主人公唐清很像。人畢竟是處在社會(huì)當(dāng)中，有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)斗，這是無(wú)可避免的。重要的是在面對(duì)和處理這些爭(zhēng)斗中，你是什么樣的心態(tài)、原則來(lái)對(duì)待。不要忘了自己的底線(xiàn)。別輕易地動(dòng)搖自己所堅(jiān)持的原則與堅(jiān)守的信念！
話(huà)說(shuō)回來(lái)，書(shū)中所講的都是街區(qū)某一背景下的某些人，可以借鑒，不過(guò)社會(huì)和職場(chǎng)都需要自己真正的去體會(huì)、去把握。不過(guò)，最重要的是別忘了自己心中的渴望與底線(xiàn)！也別對(duì)未來(lái)有太多的迷茫和無(wú)助，因?yàn)闆](méi)有真正體會(huì)到，所以心中的所以迷茫都像空中樓閣。做好現(xiàn)在要做的事，為明天做好準(zhǔn)備。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 13
《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書(shū)，愛(ài)他是絕對(duì)的純粹。我愛(ài)看書(shū)，尤其是愛(ài)讀史書(shū)，其實(shí)之前就有很多朋友給我推薦過(guò)這本書(shū)，由于我對(duì)歷史類(lèi)書(shū)籍的偏愛(ài)，并沒(méi)有將平凡的世界納入我的書(shū)庫(kù)，但現(xiàn)在，我也許更能去詮釋平淡的定義。
幸福的是，我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代，可以有安穩(wěn)的生活，不會(huì)遭受到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時(shí)代，就有不同的歷練，我們是平凡的一員，要跨過(guò)泥濘，我們要做不平凡的自己。
其實(shí)讀書(shū)有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。讓你的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的'東西。感受世界的不同。不需要有生存的壓力，畢竟都是有父母的負(fù)擔(dān)。雖然現(xiàn)在都輸?shù)膲毫艽�，但�?qǐng)務(wù)必相信你是幸福的。在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。所以有時(shí)間還是要多學(xué)習(xí)一下多讀點(diǎn)書(shū)。
我信仰叔本華的實(shí)際：喜好欣賞一目明了的書(shū)的人是勤奮的人，只要欣賞那些需要本身反復(fù)思索本領(lǐng)明白的書(shū)的人，才是真正念書(shū)的人。我以為一個(gè)民族也是云云。一個(gè)沒(méi)有相比深邃著作的民族是不創(chuàng)造八的民族。真正的深邃，不是由于它闊別我們的一樣平常生活，而是由于它直面天下本身的繁蕪。我的欣賞也是云云。我喜好欣賞深邃的著作。在欣賞中我夸大想象和遐想。再籠統(tǒng)的實(shí)際表述，在舉行思辨明白的同時(shí)，我把它復(fù)原成一樣平常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的遐想，有些需要想象的布局。我不停以為，無(wú)法進(jìn)入籠統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)的人是短少想象的人;短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在他那邊也曾經(jīng)是一個(gè)去世的工具了，既沒(méi)有團(tuán)結(jié)才氣，也沒(méi)有天生才氣。
我”在石板上刻骨銘心地“觀(guān)”著。鏡子呢?鏡子照舊鏡子。我從君子書(shū)末尾“念書(shū)”生存。村里的巨細(xì)孩，從初中學(xué)校借回君子書(shū)。有些巨細(xì)孩還爬到教師家或供銷(xiāo)社里去偷君子書(shū)。借返來(lái)的第二天就要還，于是一本君子書(shū)在村里輪番讀到天明，輪不著的干怒視。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，緊張任務(wù)是放牛，讀君子書(shū)的機(jī)會(huì)比其別人多。其時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ)，大概便是“改革的東風(fēng)”。在這“東風(fēng)”中，我感觸到了父輩們終身的“悲涼”。這種“悲涼”感越來(lái)越猛烈，末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專(zhuān)一的“眼”。讀高中時(shí)，我冒死地思索農(nóng)人的運(yùn)氣。讀的書(shū)越多，越創(chuàng)造七，越感觸到天下的嚴(yán)懲、知識(shí)的無(wú)涯、思索的無(wú)窮，而人在此中的運(yùn)氣也越貼近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上籠統(tǒng)之路。當(dāng)年的“屯子之思”遠(yuǎn)了，“人的運(yùn)氣”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。
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經(jīng)典，是無(wú)法超越的作品，總是被世人所流傳。在科技日益發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多的經(jīng)典被改編為世人所容易接受的影視之作。但是，回到最原點(diǎn)，最原始的，往往能給人最淳樸最真切的感受，作品的寓意以及美好，對(duì)于人生的感悟，都是從原著中得來(lái)的。
在交叉縱橫的歷史紋路中，每一次道不清前因后果的偶然總是讓人萌發(fā)新的想法。在字字斟酌的過(guò)程中，思想更是與作者的接觸和摩擦，從中獲得更上一層樓的感想�；艚鸸P下的《時(shí)間簡(jiǎn)史》不僅是對(duì)時(shí)間、空間的一種認(rèn)識(shí)，更是從文字中表達(dá)出對(duì)于這個(gè)浩瀚宇宙的一種尊敬，從而將這種步調(diào)帶到每個(gè)人的心中。每每碰觸文字之時(shí)，都能體會(huì)到作者的那種情感對(duì)世界、宇宙的那一種純真的熱情。
閱讀經(jīng)典，必須從原著開(kāi)始。作者看待萬(wàn)物的感受，對(duì)未知的渴望融入到文字中，折射到每個(gè)人的心中，就像平靜的湖面，被投入石子而蕩起的.波漾。
卡爾維諾說(shuō)過(guò)，經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我在重讀……”，而不是“我在讀”的作品。米切爾筆下的《飄》，以思嘉的個(gè)人經(jīng)歷，深刻地記錄下當(dāng)時(shí)在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)的生活，尋找自己的真愛(ài)，在每一個(gè)讀者的重讀中，用文字?jǐn)⑹鲆环从钞?dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、道德的巨大而深刻的歷史畫(huà)卷。狄更斯的《雙城記》，以一個(gè)個(gè)故事告訴人們仇仇相報(bào)終無(wú)止時(shí)，仇恨只會(huì)造成更多的流血。每個(gè)不同時(shí)期的讀者閱讀時(shí)，都能清楚地明白只有愛(ài)與寬恕才能夠拯救這個(gè)世界。
人的意識(shí)與生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，看待事物也是有所不同，走進(jìn)作者的世界，與之交流，得到的或許都不一樣，就如“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，但任何一個(gè)讀者從原著中得到的總遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。
從原著中了解經(jīng)典，在作者賦予情感的文字中，激發(fā)讀者的共鳴和境界的提升。李白煮酒邀明月，伯牙以樂(lè)尋知音，陸羽以茶覓知己，讀者則應(yīng)從品味原著的過(guò)程中得到心靈的洗滌。
閱讀原著了解作者的思想，感受作者用智慧去看待人和事，從中獲得美好與感悟，使我們?cè)谥饾u學(xué)會(huì)知人、知事、知世的過(guò)程中接待世間萬(wàn)物，更是以一種無(wú)形的力量推進(jìn)人類(lèi)思想的進(jìn)步。
讀書(shū)分享會(huì)心得體會(huì) 15
《擺渡人》講的，總結(jié)起來(lái)：人死后是有靈魂的，并且會(huì)有一個(gè)擺渡人，帶領(lǐng)保護(hù)著靈魂，到達(dá)安全的地方。按照這樣的故事設(shè)計(jì)，一個(gè)叫做迪倫的女孩，不幸死亡，進(jìn)而和一個(gè)叫做崔斯丹的擺渡人，相識(shí)相知相愛(ài)的故事。
故事整體上分成了兩部分。
第一部分：迪倫乘火車(chē)去看望他多年不見(jiàn)的父親，但在火車(chē)事故中，迪倫死在火車(chē)上。迪倫的靈魂從他的身體中釋放出來(lái)，遇到了他的渡輪人特里斯坦。
隨后和崔斯丹的相處中，她明白了自己死亡的真相，明白了人死后靈魂擺渡人的存在，明白了前往安全地歷程的艱險(xiǎn)。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是她明白特里斯坦的重要性：她只能跟隨他，她只能服從他的命令，她唯一能依靠的就是他，她不能離開(kāi)他。
如果故事繼續(xù)這樣下去，我們所看到的可能是一個(gè)平庸的想象力的作品。
曲折就在于，迪倫是個(gè)不一樣的人。在作者筆下，她很堅(jiān)強(qiáng)，知道了死亡的真相，不會(huì)太過(guò)悲傷；她很善良，看到崔斯丹受傷，她會(huì)難過(guò)；她也很叛逆，偶爾會(huì)質(zhì)疑崔斯丹的要求；當(dāng)然，她也很感性，對(duì)自己的感情，勇于表露。
好的元素都有了，故事便發(fā)生了。
他們就這樣一路走啊走啊，直到了終點(diǎn)。但特里斯坦不屬于靈魂世界。他只是個(gè)擺渡工，這決定了他們不能在一起。靈魂歸所，迪倫踏進(jìn)的那一刻，便在她和崔斯丹之間形成了無(wú)法逾越的障礙。
她來(lái)了，他卻不能來(lái)。崔斯丹又要開(kāi)始自己一成不變的工作，去引導(dǎo)下一個(gè)靈魂。
看起來(lái)結(jié)束了，但又是一個(gè)新的開(kāi)始。第二部分就這樣展開(kāi)了。迪倫想要見(jiàn)崔斯丹，她要出去。
她找到了離開(kāi)靈魂回家的秘密，開(kāi)始不顧別人的勸說(shuō)而返回�；厝サ穆啡匀缓芷D難，但對(duì)特里斯坦的愛(ài)讓她一步步走下去。終于，她見(jiàn)到了他。
故事便這樣倒了過(guò)來(lái)。
在前一部分，特里斯坦帶著迪倫。他告訴迪倫，他們將回到他們的靈魂。迪倫需要相信特里斯坦。在后一部分，迪倫帶著特里斯坦。他告訴他他們要去迪倫死的`地方。特里斯坦需要相信迪倫�？梢哉f(shuō)，第一部分是走向死亡；第二部分是走向重生。迪倫需要嘗試，她也要帶著崔斯丹去嘗試。
但無(wú)論是回到靈魂還是試圖回到世界，永恒的是情是：迪倫想和特里斯坦在一起。在靈魂歸所他們無(wú)法跨越障礙，她便逃了出來(lái)，朝著另一條路進(jìn)發(fā)。
她不知道后一種方法是否可行，但她沒(méi)有別的辦法。
最終，結(jié)局很圓滿(mǎn)，迪倫起死回生，崔斯丹也穿行到了人間。兩人相視一笑，故事到此結(jié)束。
《擺渡人》并沒(méi)有給我的帶來(lái)太多的震撼，也許是我并沒(méi)有太多的人生閱歷去感悟，或是現(xiàn)在還不能體味其中的深意。其中愛(ài)情與救贖的主題倒是深深吸引了我。
迪倫在現(xiàn)實(shí)中是個(gè)受欺負(fù)的女孩。她父母離異，朋友少，同學(xué)也受欺負(fù)。她活著的時(shí)候一切都很糟糕。諷刺意味的是，她在死后卻遇到了一生都不曾體會(huì)的溫暖，并且為了保留這份溫暖做出自己的一切努力。
與其說(shuō)崔斯丹是迪倫的擺渡人，我倒突然覺(jué)得，真正擺渡迪倫的，是迪倫自己。是她想要留住幸福的執(zhí)念，讓她拯救了自己與所愛(ài)之人。
就像封面上說(shuō)的：如果我真的存在，那是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
我想說(shuō)的是：因?yàn)槲倚枰�，所以你也需要我。我不�?huì)背叛自己，更不用說(shuō)你了。
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