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家長(zhǎng)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-28 05:51:37 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)心得體會(huì)

  兒子正式步入小學(xué)兩個(gè)多月了,從相對(duì)松散自由的幼兒園生活過(guò)渡到緊張有序的小學(xué)課程,孩子在學(xué)校適應(yīng)嗎?上課能坐得住嗎?知識(shí)又吸收得怎么樣呢?11月19日,懷著期待而又忐忑的心情,我去參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),短短一個(gè)多小時(shí)的交流,讓我感受頗多。

  1、家長(zhǎng)角色的重新定位。

  家長(zhǎng)會(huì)伊始,班主任馬老師就與我們分享了一篇《牽著蝸牛散步》的美文,幾句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)闡釋了一個(gè)發(fā)人深省的道理,孩子是在一天天地努力成長(zhǎng),很多家長(zhǎng)卻急于縮短這個(gè)過(guò)程,追求結(jié)果,到最后往往事倍功半。在家里,我也時(shí)常會(huì)忍不住自己的情緒,催促、責(zé)罵孩子,但是冷靜下來(lái),每次都十分后悔,因此,我想我們不妨常用一句溫情地話來(lái)提醒自己,“孩子,你慢慢來(lái)”,生命是獨(dú)一無(wú)二的,過(guò)程更是豐富多彩的,可以說(shuō),本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)篇,老師們的教育理念就深深打動(dòng)了我,我們深切地感受到,有這樣的老師們陪著孩子成長(zhǎng),實(shí)屬幸運(yùn)。

  2、家校聯(lián)動(dòng)的重要性。

  家長(zhǎng)會(huì)上,老師給家長(zhǎng)們講述了如何正確有效地輔導(dǎo)孩子的作業(yè),如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為一個(gè)初入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),完全撒手不管,追求獨(dú)立是不現(xiàn)實(shí)也是不可取的,而事無(wú)巨細(xì)地輔導(dǎo)甚至越俎代庖,剝奪了孩子的獨(dú)立思考能力,更是后患無(wú)窮。老師提到,高效地學(xué)習(xí)只有兩件法寶:一就是上課集中注意力聽(tīng)講,二就是踏踏實(shí)實(shí)、不打折扣的完成家庭作業(yè),這就需要老師在學(xué)校的課堂約束和父母在家庭里的正確督導(dǎo),有了老師們的具體操作辦法,作為家長(zhǎng),就能對(duì)照自己平日里做的不足的地方,及時(shí)改正,家校聯(lián)動(dòng),共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  3、教孩子做一個(gè)“大度”的人。

  獨(dú)生子女的家庭,確實(shí)存在著種種弊端,孩子的自私任性、唯我獨(dú)尊、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)多多少少都會(huì)表現(xiàn)出來(lái),只是程度不同而已。當(dāng)57個(gè)孩子組成一個(gè)班集體的時(shí)候,同齡的他們就需要各種相處的技巧,老師說(shuō)的一點(diǎn)很有同感,那就是很多孩子去告狀,第一句話就是,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么我了,他不對(duì),很少有孩子主動(dòng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,甚至老師批評(píng)時(shí)也很不服氣,我想,孩子們有自己的交往技巧,也會(huì)在各種矛盾沖突中摸索如何與他人相處,不是原則問(wèn)題的情況下,家長(zhǎng)不必過(guò)多參與,我們要做的就是在大是大非面前,需要孩子有明辨是非的能力,大事做主,小事放手,要逐漸掌握好這個(gè)度,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也需要慢慢摸索。

  總而言之,老師說(shuō)得好,家長(zhǎng)眼中可能只有自己的一個(gè)或者兩個(gè)孩子,而老師眼中面對(duì)的卻是57個(gè)孩子,而且,孩子在學(xué)校的時(shí)間甚至多于在家庭里的時(shí)間,所以要想客觀地評(píng)價(jià)孩子的成長(zhǎng),與老師及時(shí)積極地溝通無(wú)疑是最有效的途徑和方法,也許在這種交流溝通中,能夠發(fā)現(xiàn)你不知道的孩子的缺點(diǎn),同樣也有可能糾正自己對(duì)孩子的一些偏見(jiàn)。孩子們的小學(xué)之路剛剛開(kāi)始,作為家長(zhǎng),我們?cè)敢馀c老師共同關(guān)注、見(jiàn)證孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步,愿他們像一棵小樹(shù)苗一樣,經(jīng)過(guò)精心修剪,茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù),期待以后能有更多這樣的交流機(jī)會(huì)。

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