高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)1

　　回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605 班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也 有收獲。有壓力是因為0605 班20xx 年6 月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒 出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別 在最后一個學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新 臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、 寓思想政治教育于日常管理之中 學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學(xué)生 的'思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26 人）的情況，針對畢業(yè)班本論文由 無憂論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點帶面，在 保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全 有序。 另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點，個人愛好等有特 殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作 認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息核對，成績大表 生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中， 積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開展工作，協(xié)助我順利地完 成了以上各項工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯。 在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工 作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識，學(xué)會保護(hù)自己，班級還開展了反傳銷知識 學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過 此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù) 自己。

　　三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作 對畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方 面我不太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)， 我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系 工作單位，解除他們的后顧之憂。 在最后一個學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么，整個學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支 持下，建立了畢業(yè)生實習(xí)基地，同時我們積極為學(xué)生找實習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體 到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實習(xí)協(xié)議，提供實習(xí)和就 業(yè)機(jī)會。

　　在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué) 生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學(xué)同 學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實習(xí)就業(yè)。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較 差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就 業(yè)問題，不留下一個同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最 終達(dá)到了100%。

　　總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機(jī)會，與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對后進(jìn) 同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級干部建設(shè)， 建設(shè)高效率的干部隊伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛 盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)2

　　回顧這一個學(xué)期，在做班主任的過程中，雖然遇到了許多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

　　一、抓好班干隊伍建設(shè)

　　調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的.精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責(zé)任，定期召開班委會進(jìn)行，制定階段性工作計劃等。鼓舞學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實際狀況，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計入學(xué)期總評，準(zhǔn)時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。

　　三、發(fā)揮主題班會課的作用

　　每周堅持召開一次主題班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、準(zhǔn)時地對學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠懇守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動。

　　四、組織班級活動，提升集體意識。

　　為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽，春游登山等活動。學(xué)生感受到了暖和的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　五、準(zhǔn)時有效的做好安全教育工作。

　　預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對出現(xiàn)的問題，我都準(zhǔn)時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，準(zhǔn)時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。本學(xué)期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，將來一定會有好的前途與光明將來。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)3

　　任何工作都要講方法才能事半功倍，畢業(yè)班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個特點：事情繁雜、容易出漏洞、關(guān)系重大。每一件大事小情，一旦出了問題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。因此，畢業(yè)班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關(guān)系，在工作中既要講原則又要多尋求路徑。

　　從我校畢業(yè)條件著手，為大家總結(jié)幾點十分重要環(huán)節(jié)。

　　一、期末大補(bǔ)考要做到“留心”和“盯住”。

　　期末成績?nèi)�部及格是畢業(yè)首要條件，班主任除了平時要教育學(xué)生認(rèn)真對待考試外，如果又要參加期末最后一次大補(bǔ)考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教務(wù)處發(fā)的各種考試通知，涉及到09級大補(bǔ)考的一定反復(fù)與學(xué)生核對�！岸⒆　笔侵讣词雇ㄖ�了學(xué)生也最好能在考試前一天在與學(xué)生再敲定一遍，考完再詢問一下學(xué)生到底有沒有來參加補(bǔ)考，盡量做到萬無一失。

　　二、就業(yè)工作一定要做在當(dāng)下。

　　就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標(biāo)，也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn)。就業(yè)成功與否來自于客觀環(huán)境和主觀意愿，為了使得學(xué)生的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境，班主任要用正確的方法幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，實現(xiàn)價值�，F(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)“人職匹配”，而實現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當(dāng)?shù)�、全面的自我認(rèn)識及自我準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時找不到工作，并非全是因為用人單位需求不大，很重要的一個原因是一些畢業(yè)生不能正確地評價、認(rèn)識自己，覺得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應(yīng)從本班學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)出發(fā)，最好通過個別談話的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地平均自我、調(diào)整自我、完善自我，讓學(xué)生明白當(dāng)今社會自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職。

　　三、抓住實習(xí)報告輔導(dǎo)過程，請求輔導(dǎo)老師在就業(yè)工作上的協(xié)助。

　　除了發(fā)校訊通和電話聯(lián)系以外，實習(xí)報告的輔導(dǎo)幾乎是畢業(yè)班學(xué)生秋季離校后唯一與學(xué)校聯(lián)系的途徑，班主任除了平時通過學(xué)生的實習(xí)報告情況多和這些輔導(dǎo)老師交流本班學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)以外，最好能夠通過本班輔導(dǎo)教師這一橋梁，將難聯(lián)系上的學(xué)生情況與其輔導(dǎo)老師及時溝通，多途徑掌握學(xué)生就業(yè)狀態(tài)，做好學(xué)生就業(yè)思想的.指導(dǎo)工作。

　　四、分階段分別攻下畢業(yè)班班主任工作的各個戰(zhàn)役。

　　建議大家當(dāng)前和隨時都要將畢業(yè)班的所有工作分清主次矛盾，對學(xué)校布置的完成時間和本班完成情況應(yīng)該了如指掌，這也是班主任工作應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。例如就業(yè)率和簽約率的情況，應(yīng)該做到隨時記錄、每個學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀都能做到及時更新，只有掌握情況才能指導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入相對穩(wěn)定的工作狀態(tài)，從而保證本班簽約率。就拿類似麥當(dāng)勞打工的事情來說，班主任都知道這基本上是干不長久的工作，但是你有沒有真正告訴過學(xué)生，學(xué)生又是從哪個角度考慮長短期利益之間的選擇，這些貌似不是問題的問題其實恰恰是班主任應(yīng)該做到的細(xì)節(jié)之處。因此，對畢業(yè)班工作的各個戰(zhàn)役，我們需要詳細(xì)分類、隨時調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。一句話，班主任有的時候就要像一個好的銷售，需要使用很多銷售技巧。有的銷售是在賣東西，我們是在賣概念，把自己的價值觀用好的方法“賣”給學(xué)生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而會遭到學(xué)生強(qiáng)烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。

　　我是xx年懷孕時接的班，一年之后把這個班交給了另一位老師，xx年他們大三再接回這個班時，有的學(xué)生已經(jīng)不認(rèn)識我了，況且那個時候他們也要離校了，各項工作在開始時都很難進(jìn)行。面臨著生活和工作的強(qiáng)壓，經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵，使我更有動力跟大家一起拼搏。風(fēng)雨之后總會有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收，為我院的`育人工作做出貢獻(xiàn)。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)4

　　窗間過馬，時光消逝的很快，這六年的時光已經(jīng)結(jié)束了，帶著這個班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍。總的來說，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順利的走過來了，孩子們成功的步入了初中，我也順利的完成了這一份任務(wù)和責(zé)任，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。

　　一、分工合作，鞏固不足

　　帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個分工合作的機(jī)制，具體的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，每個學(xué)生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門加入，形成一個科目優(yōu)勢組，語文成績相對而言好的在一個組，數(shù)學(xué)成績好的在一個組，英語成績好的在一個組，然后三個組之間互相合作，互相幫助，提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補(bǔ)習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了不錯的效果的。

　　二、加強(qiáng)反思，提升技巧

　　對于我來說，教學(xué)反思是這個學(xué)期最重要的核心。平時在教學(xué)當(dāng)中，是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時間我就會對學(xué)生們做一個關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的`更多了，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，鼓舞學(xué)生

　　這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經(jīng)六年級了，他很舍不得我，我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，但是那個孩子眼眶已經(jīng)紅了。我安慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照顧她的老師，她平時總是默默無聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候可能是因為我們關(guān)心不夠多，對他們了解不夠多，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生，多鼓勵他們，多給他們展示自己的機(jī)會，增強(qiáng)自我信心。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)5

　　窗間過馬，時間消逝的很快，這六年的時間已經(jīng)結(jié)束了，帶著這個班走了很遠(yuǎn)的路，最終走到了終點時覺得甚是不舍�？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，更是讓這最終的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順當(dāng)?shù)淖哌^來了，孩子們成功的步入了初中，我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一份任務(wù)和責(zé)任，不免的松了一口氣。在此對這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。

　　一、分工合作，鞏固不足

　　帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個分工合作的機(jī)制，詳細(xì)的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數(shù)學(xué)組，英語組，每個學(xué)生選擇一個小組加入，前提是要選自己成果最好的那一門加入，形成一個科目優(yōu)勢組，語文成果相對而言好的在一個組，數(shù)學(xué)成果好的在一個組，英語成果好的`在一個組，然后三個組之間相互合作，相互幫助，提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補(bǔ)習(xí)語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工，大家對自己也自信了，對學(xué)習(xí)也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了不錯的效果的。

　　二、加強(qiáng)反思，提升技巧

　　對于我來說，教學(xué)反思是這個學(xué)期最重要的核心。平常在教學(xué)當(dāng)中，是由許多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋，所以每隔一段時間我就會對學(xué)生們做一個關(guān)于我的調(diào)查，看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的更多了，教學(xué)反思也做得越來越好，教學(xué)技巧也快速的提升了上去。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，鼓舞學(xué)生

　　這一年帶畢業(yè)班讓我感受很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我說，他突然意識到了自己已經(jīng)六年級了，他很舍不得我，我當(dāng)時還沒反應(yīng)過來，但是那個孩子眼眶已經(jīng)紅了。我勸慰了她一會，她對我說我是唯一一個這么照看她的老師，她平�？偸乔那臒o聞，表現(xiàn)也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候可能是因為我們關(guān)心不夠多，對他們了解不夠多，所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中，我會連續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生，多鼓舞他們，多給他們展示自己的機(jī)會，增加自我信念。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)6

　　回顧這個學(xué)期的班主任工作，給了我很大的鼓勵，使我很感動，振奮了精神，增強(qiáng)了自信心。

　　（一）為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學(xué)前，我抓緊時間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間，逐步改變班級面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用，在班級工作中起主導(dǎo)作用，對較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視，不挖苦，投入真情，真誠的與他們談心，指出缺點，對其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵，使其現(xiàn)身說法帶動一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對著干，不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了，兩頭都動了起來，中間自然也就上去了，班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學(xué)們談心，將心比心，站在學(xué)生的角度為他們考慮，對他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹，對談心的'同學(xué)，既肯定他們的優(yōu)點也指出他們的不足，切實分析每個同學(xué)的努力方向，只要你真心為他們好，同學(xué)們是能真切體會到的。

　　（二）針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以先輩為例，講述他們的成功在于有個良好的職業(yè)規(guī)則，有個遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求，最終達(dá)到成功。對于目前就業(yè)，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能到了單位能學(xué)到知識為主，以長遠(yuǎn)的發(fā)展來打算。

　　（三）根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求，在這一時段如何做好準(zhǔn)備，達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求，根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，根據(jù)畢業(yè)班的特點，抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施，發(fā)揮班委會的作用，要求每個班委帶領(lǐng)3名同學(xué)，使整個班都統(tǒng)一起來，步調(diào)一致，在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中，發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面，組織全班同學(xué)到將軍山游玩，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情，同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。

　　（四）狠抓到課率，對于上課的到課率有個量化標(biāo)準(zhǔn)：

　　A 有平時成績的學(xué)科一律按考勤給分，平時成績總分除以課時等于平時分。

　　B學(xué)生評語中要反映到課率的情況，評語是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。

　　C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請報告，由家長簽字，班主任報上級同意休學(xué)。

　　D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之

　　間的關(guān)系，錯開時間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn)，每個人的到課率就一目了然，由于有了這些措施，同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么，有什么結(jié)果，這樣就使到課率有了很大的提高，解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

　　本學(xué)期很快就要結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化，就業(yè)情況還比較好，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)7

　　回顧這一個學(xué)期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

　　一、抓好班干隊伍建設(shè)

　　調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責(zé)任，定期召開班委會進(jìn)行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù)，計入學(xué)期總評，及時與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。

　　三、發(fā)揮主題班會課的作用

　　每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動。

　　四、組織班級活動，提升集體意識。

　　為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內(nèi)的跳繩比賽，春游登山等活動。學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的'有序進(jìn)行。

　　五、及時有效的做好安全教育工作。

　　預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。

　　本學(xué)期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)8

　　經(jīng)過一年半的鍛煉與學(xué)習(xí)，15裝潢班的班風(fēng)班貌形成，在最初所定的班級理念——“你認(rèn)為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年。無論從考試成績、團(tuán)隊建設(shè)，還是班風(fēng)營造等方面，這個理念一直引領(lǐng)班級全面健康發(fā)展。

　　根據(jù)這一理念，在高二的第二學(xué)期，我規(guī)劃了幾大班級教育活動，主要有班級的常規(guī)管理，班級文化建設(shè)和班級活動建設(shè)。這三個方面是相輔相成的。班級的常規(guī)管理，可以將班級打理的井井有條，而且可以將班級思想貫穿起來，鍛煉學(xué)生，也促進(jìn)班級文化建設(shè)。整體的文化氛圍好了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力也就有了。

　　一、班級常規(guī)管理。

　　班級的常規(guī)管理，從去年開始一直到今年，無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、班級活動以及個別學(xué)生的重大違紀(jì)。我們班去年一直堅持班級小組自主管理，全班分了9小組，三大組，每個組設(shè)有大組長、小組長、組員，每個人各司其職，做好自己分內(nèi)的`事情，向班級小組自主管理的最好方面發(fā)展。

　　1、班級的正常運(yùn)行，離不開班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來，放下班主任的姿態(tài)，與學(xué)生一起討論去年出現(xiàn)的問題，并對我們班的班級成員進(jìn)行了調(diào)整，由學(xué)生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上，能力稍弱者進(jìn)行職位調(diào)整，讓每個學(xué)生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮；

　　2、執(zhí)行新規(guī)定，每周的周日7：10分——7：40召開班委會，進(jìn)行一周問題的總結(jié)和下周的安排。

　　3、班干部安排好以后，跟每個組的紀(jì)律組長、學(xué)習(xí)組長進(jìn)行談話，并與班委成員結(jié)合，輔助組長完成班級工作。

　　4、增加值日班長成員，從原來的五名增加到10名，讓更多的人參與班級管理，確保班級課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成。

　　5、完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料，學(xué)習(xí)管理學(xué)知識，靈活的運(yùn)用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù)、量。

　　二、班級文化建設(shè)。

　　如果說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設(shè)就是軟件。15裝潢班，最大的特色就是班級專業(yè)文化，本身學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計行業(yè)，所以，這一學(xué)期，我將把專業(yè)設(shè)計知識與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學(xué)期，我們班最大的亮點。

　�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境文化。

　　1、班級文化第一站，設(shè)計“獎狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動，讓學(xué)生親自設(shè)計，完成對“獎狀”的補(bǔ)救。

　　2、班級文化第二站，裝潢“學(xué)習(xí)空間”，這一學(xué)習(xí)空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)接受的第一單生意，讓同學(xué)們親自設(shè)計，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。

　　3、每組出一名相對細(xì)心的同學(xué)，組成班級文化維護(hù)小組，定期的對班級文化進(jìn)行維護(hù)，對有損壞的地方以及的修補(bǔ)。

　　（二）班級學(xué)習(xí)文化。

　　1、每周開展“英語大練兵”，從單詞到課文，每個人句話，進(jìn)行翻譯和單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲中間，愛上英語。

　　2、更新每日早讀的資料，通過對高三老師的咨詢和了解，明白了高考的知識要點，針對高考方向，我要求學(xué)生將高一年級的所有教科書都帶到校，并對每天領(lǐng)讀的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，劃分了重點，每天早讀背誦知識要點，為高三做準(zhǔn)備。

　　3、每周定一篇必背的課文，并對當(dāng)周進(jìn)行抽查。

　　4、每天規(guī)定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)流程，字帖、速寫以及當(dāng)日課代表布置作業(yè)，及時對當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。

　　5、在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動，在加強(qiáng)學(xué)生感情的基礎(chǔ)上，改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學(xué)風(fēng)。

　　三、班級活動。

　　1、每周進(jìn)行“超級演說家”的學(xué)習(xí)，在聽取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習(xí)時間，定一主題，讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘——3分鐘的演講，鍛煉學(xué)生的口才和展現(xiàn)自我的能力。

　　2、每周利用業(yè)余時間，有針對性的和學(xué)生進(jìn)行交流，除了心靈成長周記以外，及時了解學(xué)生的家庭狀況，并針對特殊學(xué)生，開展班級幫助活動。

　　3、每周評選優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當(dāng)?shù)臅r候結(jié)集印制。

　　4、利用微信群等方式與家長溝通，及時解決學(xué)生的潛在問題。

　　5、選取不同的學(xué)生進(jìn)行班會的開展，將每一次的班會都當(dāng)成一次舞臺演出，更大程度的將學(xué)生的積極性調(diào)動起來。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，也是20xx級學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期，是學(xué)生從學(xué)校步入社會的過渡期。一方面學(xué)生思想比較動蕩，另一方面對今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著很大的影響作用。所以，作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身實際情況，并根據(jù)規(guī)劃抓緊學(xué)習(xí)，全方位為提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一、培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、具有號召力和模范帶頭作用的班委會。

　　高職學(xué)生無論是在年齡上、身體上，還是在知識上、心態(tài)上都日趨成熟，具有較好的明辨是非的能力。當(dāng)然，缺點是自以為是，不愿受約束，缺乏自律性。鑒如此，如何培養(yǎng)一個良好的班委會，能起到模范帶頭和管理作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治，至關(guān)重要。通過上一學(xué)年班委會的運(yùn)轉(zhuǎn)和磨合，而且每個學(xué)生的優(yōu)缺點已很醒然，在學(xué)生自愿參入的基礎(chǔ)上，以演講和學(xué)生投票的形式開展，對原有班委會進(jìn)行了改選。對能力差的、責(zé)任心不強(qiáng)的堅決換掉；對能力強(qiáng)的，特別是愿意為班集體做貢獻(xiàn)的'，堅決支持。這樣，一個具有權(quán)威性和凝聚力的班委會建立起來了，學(xué)生的日常管理和監(jiān)督就由班委會完成，大大減輕了班主任的工作量，也非常便于班級各項工作的開展。當(dāng)然，班委會必須在班主任的監(jiān)管下開展工作，不能放任自流，要適時召開班委會會議，聽取多方意見，了解班級動態(tài)，給予每個班干部以鼓勵和支持，堅決維護(hù)班委會的權(quán)威性。

　　二、建立健全班規(guī)班紀(jì)，樹立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為，光靠嘴說是起不到多大效果的，必須有一個比較全面的，又切實可行的班級管理規(guī)章制度。根據(jù)高校學(xué)生管理規(guī)定，結(jié)合學(xué)校和班級具體情況，組織班委會制訂了學(xué)生學(xué)習(xí)、考情管理、教師管理、寢室管理、日常行為等規(guī)章制度，在廣泛征求全班同學(xué)的基礎(chǔ)上形成規(guī)范性文件予以公示，每月由各分管班干部根據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)向全班同學(xué)公布，讓每個同學(xué)都知道自己各方面的具體表現(xiàn)。在建立健全班級管理規(guī)章制度的同時，樹立了“精制細(xì)裝，天下無雙”的班訓(xùn)；利用任何到班級的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性；邀請企業(yè)管理人員到班開展講座，使學(xué)生明白市場對人才培養(yǎng)的具體要求；特別是在實習(xí)實訓(xùn)期間盡量抽出時間到處現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo)，與任課教師多方溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；結(jié)合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)及考勤管理。通過多方努力，本班學(xué)習(xí)氛圍大大加強(qiáng)，整體學(xué)風(fēng)良好。

　　三、抓小放大，注重班會和心靈溝通，排解疑惑、消除隱患。

　　高職學(xué)生的管理不能太細(xì)、太繁瑣，不然很容易引起學(xué)生反感，而且不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。宏觀上以學(xué)生自治為主，抓兩頭、促中間，主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型，弘揚(yáng)正氣；抓落后生，多交流溝通，盡量避免在班級上批評學(xué)生，多鼓勵但不放縱，對一些不好的苗頭堅決予以打擊，防止同類情況蔓延。以制度約束人，以學(xué)生自我約束為主，充分調(diào)動學(xué)生自我調(diào)控的能力，為其今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；發(fā)揮班委會的主觀能動性，放手讓他們做，保持與班委會干部的日常聯(lián)系，隨時掌控班級整體情況，對一些班干部無法或者難以勝任的工作要親自出面解決。記得我班有個女生給我打了個電話說要跟高中同學(xué)出去打工，一個月4000元錢，而且覺得學(xué)習(xí)沒有什么用，然后就消失了，當(dāng)時我非常著急，經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了，我一方面讓她電話保持暢通，便于聯(lián)系。另一方面從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對今后就業(yè)、發(fā)展乃至成家的影響。再就是從家庭對她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系，包括本人對她寄予厚望等方面進(jìn)行了反復(fù)溝通。又與她的家人進(jìn)行了溝通，讓他們也做做工作，再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系，最終她在買到去外地車票的情況下順利返回，我有安排學(xué)生晚上到車站接她。該生回來后非常感動，情緒也比較穩(wěn)定。我想這都是成長過程中出現(xiàn)的問題，既不正常也正常，要攤開來看，可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面。而且我把這事拿到全班講解分析，并征求全班同學(xué)就此事的看法，同時也就此機(jī)會了解全班的思想動態(tài)，理清大家思路，引導(dǎo)他們向正確方向發(fā)展。而且就班干部和學(xué)生反映的問題召開主題班會，以辯論的形式開展，發(fā)表不同看法，最后再點評，讓他們在辯論中找準(zhǔn)方向，統(tǒng)一思想。

　　總之、在班級管理上也做了很多工作，在學(xué)工處正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定成績，但由于本人事務(wù)較多，到班時間無法保證，今后還要多多努力，爭取更好地為學(xué)生搞好服務(wù)。

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