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班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-07 17:31:30 工作總結(jié)范文 我要投稿

(優(yōu))班主任工作總結(jié)范文

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))班主任工作總結(jié)范文

班主任工作總結(jié)范文1

  本學(xué)期,由我擔(dān)任高20xx級*班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、班級基本情況

  緊張的20xx至20xx上學(xué)期即將過去,在這一學(xué)期里,我擔(dān)任高*(*)班班主任。本班是*科普通班,全班共有學(xué)生**人,男生**人,女生**人;住校生**人,走讀生**人;厥走^去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

  二、工作措施及取得的成效

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康班集體

  1.嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)常規(guī)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班檢查學(xué)生的情況,每天做到幾查!認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,緊密聯(lián)系家長,做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問題,即時(shí)解決。

  2.加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面,我主要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我教育的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,利用班會課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得當(dāng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了比較良好的成績。

  3.有效地利用好每周一的班會課。按學(xué)校計(jì)劃開展一些主題班會,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,開展班級活動(dòng)(如詩歌朗誦、英語聽說訓(xùn)練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實(shí)際情況開展畫展活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行各方面教育,譬如信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,感恩教育等,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生違紀(jì)防患于未然。

  4.選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,促使班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。雖然是同一班學(xué)生,我每年還是堅(jiān)持從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

 。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍

  1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的辛勤勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)委員、課代表及各組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師負(fù)擔(dān),形成良好的師生關(guān)系。使學(xué)生做到尊其師,信其道,認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的教學(xué)氛圍。

  2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從高二就開始進(jìn)行高考備考,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和應(yīng)試習(xí)慣。

  3.堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作。

  4.樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們確立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

 。ㄈ┺D(zhuǎn)變學(xué)困生

  眾所周知,美術(shù)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學(xué)困生,我在班里成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,并對學(xué)困生因材施教,分批又集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。經(jīng)過一年來的教育,我處處真誠相待他們,時(shí)時(shí)耐心幫助他們,真正做他們的`知心朋友、最可信賴的朋友。并及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),消除或減輕種種心理煩惱,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的

  歡樂和喜悅,使他們增強(qiáng)了信心,F(xiàn)在他們不僅是遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生,成績也在不斷地進(jìn)步,有些學(xué)生出現(xiàn)了驚人的變化,成為了優(yōu)秀生。

  三、存在的問題及今后努力的方向

  一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班級中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈;我們的成績有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足。

  (一)由于社會、學(xué)生、家庭等各方面的影響,班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

 。ǘ⿲W(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

 。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。ㄋ模﹪(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長。

 。ㄎ澹┳ズ迷缤碜粤(xí)前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 總之,本學(xué)期通過一系列的教育工作,高*(*)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格的要求自己,爭取做出優(yōu)異的成績。

班主任工作總結(jié)范文2

  為了更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級情況分析

  基本情況:我班為理科班,共有47人,其中男生40人,女生7人,29人為共青團(tuán)員,8名體育生。絕大部分同學(xué)身體、心理健康,整體素質(zhì)良好。但也有近10人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重曠課行為,還有一些自理生活的能力較差,衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

  二、逐步完善班級管理建設(shè)。

  剛開學(xué)時(shí),首先更換班委和團(tuán)支委人選,指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,實(shí)行全班輪流當(dāng)班干,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),并實(shí)行制—————班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,每月都被評為文明班。

  三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

  本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生,即抓好典型。正確將—學(xué)生分好層次,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班任記錄,如果沒有大問題,每周上交一份回報(bào)表。

  四、中段考的正確歸因及對策

  1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策

  1、改善學(xué)習(xí)行為

  A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間

  B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

  C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

  D、對無興趣的科目要采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法,有一種迫自己成功的'意識。

  2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

  3、講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)"

  戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

  戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)

  五、家長會形式的變革效果良好

  本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,方法是這樣的:離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,到會的科任主要是語數(shù)英和物理化學(xué)科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時(shí),到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

  六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。

  雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中,有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知…。。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,多些與學(xué)校行政匯報(bào)情,讓他們幫一把力,給學(xué)生施加壓力,加大約束力,關(guān)鍵不在跟得緊,及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。

班主任工作總結(jié)范文3

  班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作比其他的科任教師還要繁重,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了,現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié)。

  一、樹立班級目標(biāo)

  沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。最終所確定下來的奮斗目標(biāo)是:爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

  二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  1、健全、完善評估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

  在開學(xué)初期便確定了班規(guī),主要體現(xiàn)在紀(jì)律和衛(wèi)生兩大模塊。其次由于學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在班級進(jìn)行評比。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的`讀書欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  三、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

  2、抓好有聲的培育工作。

  優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也進(jìn)步,但也不是一直如此,他們也會有迷惑,所以我經(jīng)常找他們談心,分析他們的現(xiàn)狀,找出他們的不足,提出奮斗目標(biāo),增強(qiáng)他們的自信心。

  四、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系

  孩子的教育離不開老師和家長的共同合作,孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,因此,我與家長們主動(dòng)保持聯(lián)系,共同商量對策。

班主任工作總結(jié)范文4

  一、寬容學(xué)生成長的陽光

  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:沒有愛就沒有教育。愛是理解,愛是同情,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵(lì),愛是奉獻(xiàn),愛是當(dāng)好班主任的前提。只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能獲得學(xué)生的理解與支持,才能有效的與學(xué)生溝通。

  剛剛做班主任,她就碰上了一個(gè)釘子戶,***是一個(gè)聰明的孩子,可是身上的毛病很多。上課搗亂、經(jīng)常做惡作劇、有時(shí)候還會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和學(xué)生大打出手,為此元麗平老是用了很多辦法都不見起色。究竟應(yīng)該怎樣教育這樣一個(gè)特別的學(xué)生呢?這讓這個(gè)剛剛走到工作崗位不久的年輕老師著實(shí)頭痛了很久。

  經(jīng)過對這名學(xué)生的仔細(xì)觀察,元老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)我惡不作的壞學(xué)生有一點(diǎn)可貴之處很仗義.那是一次自習(xí)課,他又和幾位女同學(xué)在玩上了游戲,這一幕被剛要進(jìn)班級的元老師撞個(gè)正著。于是元老師把那兩個(gè)女生叫出教室來,狠狠地批了一頓。沒想到放學(xué)后,***主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤,說這一切都是他的主意和那兩個(gè)女同學(xué)無關(guān)。這讓元老師不由得吃了一驚,要是在平時(shí),他肯定又是死活不認(rèn)賬,而這次卻這么主動(dòng),看來還是有值得贊賞之處的。于是元老師不僅沒有批評他而且贊揚(yáng)他敢作敢當(dāng)。***非常高興,第二天他破例寫完了所有的作業(yè)。這讓老師看到了希望。

  這之后不久,因?yàn)榇蚣埽趯W(xué)校作了公開檢查。老師沒有再在班里批評他。意外的是放學(xué)后,他主動(dòng)來到了辦公室,說他給班級丟臉了,很不好。元老師說每個(gè)同學(xué)都有沖動(dòng)的時(shí)候,但是不是每個(gè)同學(xué)在沖動(dòng)之后都能想到集體利益,你能做到這一點(diǎn)已經(jīng)是難能可貴了,相信你能為班級爭光的,老師和同學(xué)們都等著你的出色表現(xiàn)!

  之后一段日子,他表現(xiàn)得還行。可是好景不長,他的老毛病又犯了。因?yàn)閬y扔垃圾,他被罰監(jiān)督學(xué)校衛(wèi)生一周,元老師沒有批評他反而號召大家伸出援助之手幫助他一起打掃學(xué)校,這一次他頻頻的向大家說的只有兩個(gè)詞:對不起!謝謝!

  接著,學(xué)校評選道德之星,在班級民主選舉中,***高居榜首!他高興得手舞足蹈,一個(gè)勁地和大家握手。

  后來,學(xué)校組織了班與班之間的籃球比賽,***的籃球打得很棒,于是元老師把這個(gè)任務(wù)大膽的交給了他。結(jié)果他帶領(lǐng)著班戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手,取得了年級籃球賽第一名!

  大家高興的在球場上狂奔,而***一改往日活潑的形象,坐在觀眾席上:哭了!

  正是元老師的的寬容和信任,改變了這個(gè)孩子的一生。教育也許就是這么簡單,給孩子寬容和機(jī)會,將會改變一個(gè)孩子的一生。

  二、策略學(xué)生教育成敗的關(guān)鍵

  班主任的工作是瑣屑而繁雜的,這是毋庸置疑的。但是如果講究策略,將會在很大程度上改變這種現(xiàn)狀,起到事半功倍的效果。元老師在解決學(xué)生問題的時(shí)候很講究策略,名班主任不是時(shí)時(shí)處處監(jiān)督學(xué)生的監(jiān)工,而是引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我成長的引路人。

  元老師剛跨就班級大門就看到了這樣一幕:課代表把作業(yè)本放到講桌上,學(xué)生一哄而上,在作業(yè)本堆里翻自己的作業(yè),原本整齊的一摞作業(yè)經(jīng)學(xué)生這么一掠奪,灑落了一講臺,還有幾本掉在了地上?吹竭@一情景,元老師制止了學(xué)生,然后讓大家都回座位坐好。學(xué)生坐好后我站在講臺上一言不發(fā),三十多雙眼睛注視著站在講桌后面的元老師,有的把目光落到了將桌上,還有的注意到了地上灑落的作業(yè)本,于是有學(xué)生站起來準(zhǔn)備去收拾講桌上的作業(yè)本,元老師又制止了他,然后轉(zhuǎn)身布置了當(dāng)天的日記:壯觀的講臺。

  第二天,在學(xué)生的日記中元老師看到了她想看到的東西,幾乎所有同學(xué)都寫到:班級事情無大小,對班級負(fù)責(zé)就是要從小事做起。之后,班級內(nèi)很少再發(fā)生這樣的事情了。這件事情,學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育。

  像這樣的事情還有很多,每一次,元老師都盡力的為學(xué)生創(chuàng)造自我反省的機(jī)會,使學(xué)生自己認(rèn)識到自己的不足,而不是進(jìn)過老師的一頓呵斥才勉強(qiáng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

  誠然,班主任的工作是瑣屑而繁雜的,但是如果掌握了正確的方法,不僅不會讓班主任忽視細(xì)節(jié),同時(shí)也不會因?yàn)楝嵭嫉墓ぷ魇拱嘀魅蔚墓ぷ飨萑腚s亂而盲目的狀態(tài)。年輕的她用自己的智慧和策略給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)自我成長的機(jī)會。

  三、日記給內(nèi)向?qū)W生一個(gè)與教師對話的機(jī)會

  母親般的關(guān)愛誠然能讓學(xué)生感受到愛的溫暖陽光,而有時(shí)候平等的對話與交流更能為師生之間的交往搭起一座心與心溝通的橋梁。作為一名年輕的班主任,元麗平老師深知這一點(diǎn)的重要性,在平時(shí)的班級日常工作中她常常讓學(xué)生參與班級建設(shè),使學(xué)生有班級主人翁意識,從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。而學(xué)生與教師的合作有時(shí)候更能受到意想不到的效果。對于熱情開朗的學(xué)生與老師當(dāng)面溝通并不是一件困難的事,但是對于那些聲性內(nèi)向的`學(xué)生,做到這一點(diǎn)就顯得比較費(fèi)勁了。如何讓那些內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)的表達(dá)自己的一件成為班級建設(shè)中的一個(gè)關(guān)鍵所在。

  學(xué)校號召創(chuàng)建特色班級,她又一次意識到這是充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性的一個(gè)絕好的機(jī)會,于是在學(xué)校發(fā)出號召的當(dāng)天她就把這項(xiàng)任務(wù)向全班傳達(dá)了。在周一的班會上大家討論的很熱烈,很多學(xué)生都提出了自己的意見與建議,收到了很好的效果。但是她發(fā)現(xiàn),那些內(nèi)向的學(xué)生還是不敢在課堂上公開的表達(dá)自己的看法,不管老師怎樣啟發(fā),他們都沒有勇氣站起來表明自己的提出自己的建議和意見,但是從他們的神情里能看出其實(shí)他們的內(nèi)心有很多想法。于是元老師要求每個(gè)學(xué)生把自己的意見和建議寫到日記里。

  第二天,日記收上來后元老師首先看了這些孩子的日記,她發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的想法很多而且有些孩子的建議非常好。于是在當(dāng)天的課堂上老師及時(shí)的把他們的建議告訴了其他學(xué)生,于是,這些默默無聞的學(xué)生立即贏得了全班的熱烈掌聲。老師看著他們因激動(dòng)而漲紅的臉開心的笑了,而她也深深的感到,其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是熱愛集體的,知識有時(shí)候有些孩子不敢或者不想用公開的方式表達(dá)自己的意見罷了。

  而老師一個(gè)小小決議,也許就會給這些孩子一個(gè)證明自己表現(xiàn)自己的機(jī)會,給孩子一個(gè)獲得尊重與掌聲的機(jī)會。

  之后,那些孩子還是不會在班集體的討論中公開的表達(dá)自己的看法,但是,他們有了自己表達(dá)自己意見的獨(dú)特方式,那就是日記,他們把自己的想法寫在日記里,而寫的非常認(rèn)真,字里行間都流露著為班級出謀劃策的激動(dòng)與興奮。而元老師依然用她的方式肯定并鼓勵(lì)著這些孩子,讓他們找到屬于自己的自信。

  四、勤學(xué)做新形勢下的素質(zhì)教師

  剛剛做班主任之初,她試圖用自己的老師曾經(jīng)用過的手段去對付這座花果山,可是她發(fā)現(xiàn)十年之后的美猴王方法已經(jīng)無法應(yīng)對花果山上的一招一式。該怎么辦呢?盲目中,她開始把目光投向了書本。從《論語》到《愛彌兒》,從陶行知到魏書生,到蘇霍姆林斯基......元老師的閱讀面在不斷的擴(kuò)大,從書本中不僅了解到一些案例,而且學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育學(xué)的系統(tǒng)的理論知識,有些理論對于還解了燃眉之急,有些看起來很復(fù)雜的問題在理論的指導(dǎo)下就迎刃而解了。

  這讓元老師深深的認(rèn)識到作為一名新時(shí)期的班主任,不僅要敬業(yè),要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更重要的是要學(xué)會學(xué)習(xí)。當(dāng)今年代是信息迅速更新的時(shí)代,現(xiàn)在的孩子也在以極快的速度接受新事物,但同時(shí)也被眼前紛繁復(fù)雜的事物所迷惑,班主任要想及時(shí)地了解學(xué)生的思想,掌握學(xué)生的情況,做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,就需要以比學(xué)生更快的速度了解各方面的信息,只有這要才有可能走進(jìn)學(xué)生豐富的內(nèi)心世界,有效的引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要學(xué)習(xí)先現(xiàn)代教育學(xué)的理論知識,并把它運(yùn)用到實(shí)踐中去,來指導(dǎo)實(shí)踐,在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中充實(shí)自己,提高自己。還要學(xué)會把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論,使自己真正成為一名新時(shí)期要求下的新型班主任。

  結(jié)語:

  學(xué)生是一個(gè)圓,處處是起點(diǎn),要用寬容和信任支撐起這個(gè)絢爛的舞臺

  教育也要講究策略,讓學(xué)生在不知不覺中找到方向

  與學(xué)生心靈對話,讓每個(gè)學(xué)生都成為主角

  不斷充實(shí)自我,做素質(zhì)行教師,讓自己無愧于教師的稱號......

  這是最能表達(dá)元麗平老師心聲的話,在她擔(dān)任班主任的每一天,在她處理每件班級瑣事時(shí),她總默默地對自己說說這幾句話。這一切贏來了孩子們的貼心,家長們的親近。用愛向?qū)W生毫無保留地展現(xiàn)自己的人品、學(xué)識、情感與親和力。用愛守護(hù)幼苗,播種希望,激勵(lì)她一生在教書育人的工作中感受幸福。

班主任工作總結(jié)范文5

  我來到順德鄭裕彤中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教育工作,經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了作為一名教師的酸甜苦辣,也正因?yàn)檫@些所謂的酸甜苦辣使我體會到教師所肩負(fù)的責(zé)任。雖然擔(dān)任班主任工作非常辛苦,可是在期間我學(xué)到很多東西,讓我受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

  在來實(shí)習(xí)之前,我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備,我知道在我的實(shí)習(xí)期間將要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,果然,在見面會的當(dāng)天,我被實(shí)習(xí)學(xué)校安排了做高一2班的實(shí)習(xí)班主任。說來也巧,我讀了那么多年的書,基本上都和2班有緣分,現(xiàn)在就連實(shí)習(xí)也是。因此,我要很好地珍惜這緣分,好好管理高一2班,力爭成為同學(xué)們心中的好班主任。

  我還記得,原班主任石老師在見面會時(shí)和我說的第一句話就是:對于我們班,嚴(yán)格一點(diǎn)對待他們就可以了,一定不能放松!我聽了,心想:那好啊,我這人最喜歡嚴(yán)格了,看來這班很適合我?guī)!?dāng)時(shí)心里是那樣想的,可過后,我覺得要管理好班級,首先要了解這個(gè)班,不能不經(jīng)過考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊,全班共有男生28人,女生23人,總計(jì)51人。拿到名次的第一時(shí)間就是看學(xué)生的名字,我怕自己有些字不會念,到時(shí)如果念錯(cuò)字,那就不好意思了。查看了一遍,還真有不會念的,都是些生字,我心里就在想,是學(xué)生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點(diǎn)的名字呢?之后就是去了解班里的情況,把班干部都找出來談?wù)勗,這是我開展工作的重要環(huán)節(jié),從他們的口中我得知,我們這個(gè)高一2班有個(gè)很不好的風(fēng)氣,那就是很懶散。了解到這個(gè)問題的存在,讓我在以后的工作中就更加注重從這方面著手管理。

  作為班主任,對待學(xué)生就要一視同仁,不能偏袒誰,不能因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好就對他或她寵愛有加,而對經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就惡言相向。首先我是通過日常觀察,了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格,再對癥下藥。為了能夠了解學(xué)生的日常行為,我經(jīng)常在晚修的時(shí)候檢查他們的紀(jì)律,在下課的時(shí)候看看他們都會干些什么;做課間操了,我一定不會缺席,因?yàn)槲沂且幻w育教師,對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴(yán)格,只有這樣,才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。于是乎,我每天都與他們打交道,彷佛我就是高一2班的其中一名學(xué)生。通過和學(xué)生的交流,我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好,深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

  我們高一2班學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很濃,這很好,只是還是會有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生愛講話,愛打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于這樣的學(xué)生,我會很用心地與他們進(jìn)行一次談話,為了建立良好的師生關(guān)系,我都很尊重他們。因?yàn)槲业淖鹬兀瑢W(xué)生們對我也很尊重,我的效果已經(jīng)收到。我努力與他們溝通,常常把我的高中生活經(jīng)歷告訴他們,讓他們知道其實(shí)應(yīng)該怎么做才可以做得更好。學(xué)生們都很聽話,我和他們的關(guān)系越來越好,以至于有的學(xué)生都愿意向我說出他們的心聲,向我傾吐他們的苦悶。

  當(dāng)班主任,每周一都會有個(gè)班會課等著你去上。我來的第一周,就是很認(rèn)真地坐在后面,和同學(xué)們一起聽石老師在班會課上所講的內(nèi)容。每周班會課結(jié)束前那幾分鐘,石老師就會給我機(jī)會,讓我也上講臺上說幾句。剛開始,我是很不好意思的,因?yàn)樽约旱谋磉_(dá)能力不是很好,擔(dān)心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導(dǎo)下,我漸漸地能在講臺上侃侃而談了,也能很自如地與同學(xué)們一起聊聊天談?wù)勑牧。不僅使我鍛煉了膽量,也提高了我的表達(dá)能力,特別是在會場上,講話的思路也比以前更清晰,更有把握和信心了。為我在以后開展主題班會活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

  主題班會的時(shí)候,我做好了充足的準(zhǔn)備。因?yàn)橹拔野l(fā)現(xiàn)班上懶散的問題,因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會,我一個(gè)人收集了很多資料,比如平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn),我會把不好的情況記錄下來,我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況,學(xué)習(xí)的狀況等等。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備工作,在第十四周,我決定開展題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。通過這次班會,主要是想起到一個(gè)凝聚班魂的'作用,為學(xué)生營造一個(gè)和諧的快樂大家庭,培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義精神,為更好地管理班級奠定基礎(chǔ)。這次班會,我為高一2班制定了一份班級管理?xiàng)l例,并為他們想好了誓詞,以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班,一直陪伴著高一2班里的每一位同學(xué)。在班會的最后,我給他們留了一句:不要讓自己的高中生活留有遺憾。

  在我來的這個(gè)月,“流動(dòng)紅旗文明班”的榮譽(yù)牌終于流到了高一2班,整個(gè)高一年級就我們班有,我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面,可是我真的在努力著,和高一2班的每位同學(xué)一樣在努力著。為此,我告訴他們,一個(gè)月拿一次流動(dòng)紅旗,不難,難就難在個(gè)個(gè)月拿流動(dòng)紅旗。學(xué)生們也許因?yàn)檫@個(gè)榮譽(yù)來之不易,竟向我承諾,以后每個(gè)月都要拿流動(dòng)紅旗,我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我經(jīng)常和他們講的那十六個(gè)字:同是一班人,共鑄一班魂,班是文明班,人做文明人。

  兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為實(shí)習(xí)班主任,我認(rèn)識到了班主任對一個(gè)班級的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實(shí)習(xí)中,我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會努力克服自己的缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作總結(jié)范文6

  接手班主任工作以來,我深感班主任的工作中德育之重要。真所謂德、智、體、美、勞五育并舉,德育為首。

  一、用真情感化

  我們班男生占五分之三,并且絕大多數(shù)男生貪玩好逗,上課聽講精力不集中,作業(yè)不習(xí)慣完成,集體觀念弱。更有甚者說話就橫,像野馬一樣桀驁不馴。針對學(xué)生的基本情況,我曾日思夜想,琢磨他們的心理,琢磨他們的言行,摸索他們的行為習(xí)慣,曉之以理,動(dòng)之以情,不斷用真情去感化他們。比如:平時(shí)好逗、上課話多、與老師說話就橫的李小健同學(xué),一入學(xué)我就不斷地找機(jī)會與其接近、談心;發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴的好,如擦黑板、灑水就把他叫過來表揚(yáng)幾句。天冷了叮囑他“多加衣服”;路上碰到他騎車,打招呼之后總帶句:“慢點(diǎn)兒騎車子!薄厮艺f話語氣緩和了。我得知:李小健家境困難,無父母殘時(shí),就又找機(jī)會與他談話,鼓勵(lì)他回家做些力所能及的事;并為他申請?zhí)乩аa(bǔ)助是,及時(shí)進(jìn)行思想教育,勸他最起碼上課聽講,不說話搗亂。久而久之他變了,上、下課穩(wěn)當(dāng)了,和其他老師說話也不再橫了。

  二、用周會培養(yǎng)

  高效率利用班會,周會,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上周得失,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,部署本周或今后改進(jìn)重點(diǎn),需注意的各種問題及各種隱患,會后引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)按質(zhì)的.完成,在每一天我都勤查,勤看,勤問,激發(fā)學(xué)生“我是班的主人,我以班為榮,班以我為榮”的信念。

  三、全面引導(dǎo)

  多日來,我堅(jiān)持班內(nèi)板報(bào)勤寫,勤換,選一些有激勵(lì)、鼓動(dòng)、啟發(fā)、引導(dǎo)性的語言,引導(dǎo)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新。

  詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的言、行、成長過程。及時(shí)讓學(xué)生把握自己,明白反思。用“欣賞”激發(fā)學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)他們。

  四、做好兩溝通

  一是做好與家長的溝通,把家訪放在德育工作的重要位置,二是做好與各科教師的溝通。

  總之,半年來,我不失時(shí)機(jī)地從心靈入手,在知識的海洋中,我做他們的風(fēng)帆,時(shí)刻為他們導(dǎo)航;在五彩的生活中,我做他們的朋友,聆聽他們的心聲;只要他們想進(jìn)步而風(fēng)雨兼程,我就做他們的雨衣;只要他們想進(jìn)步不畏烈日,我就做他們的太陽傘。經(jīng)過德育的不斷進(jìn)行,班級更好了,學(xué)生進(jìn)步了。

  德育工作——永不放棄——收獲進(jìn)步!

班主任工作總結(jié)范文7

  我八月份來到職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教,負(fù)責(zé)一個(gè)系的團(tuán)總支工作并參加了相應(yīng)的教學(xué)工作,從剛剛開始的慢慢熟悉工作,到最后的駕輕就熟,三個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去。十月底接到系里領(lǐng)導(dǎo)安排,讓我當(dāng)機(jī)電班班主任,聽到這個(gè)消息時(shí)候,心中有一絲驚喜,但更多的是幾許期待,驚喜的是我從自己的親身經(jīng)歷知道一個(gè)好的班主任對于學(xué)生來說是多么重要,期待的是剩下一年不到的時(shí)間如何才能在班主任這個(gè)位置上更好的服務(wù)于同學(xué)。

  班主任的交接工作是在機(jī)電班的鉗工實(shí)習(xí)車間完成的,看得出來這群比我小三四歲的同學(xué)們眼中有疑慮,也有期待。這是我意料之中的,在交接的講話中也強(qiáng)調(diào)了交流溝通的重要性和處理班級事物的規(guī)矩。交接之后辛老師將班級檔案盒交給了我,給我介紹了一些班級基本情況,這樣算是正式接手機(jī)電班。從擔(dān)任班主任到期末已是一個(gè)半月,期間從對班級情況摸底到班委重選,從學(xué)生思想引領(lǐng)到安全教育,做過很多工作,現(xiàn)將主要班主任工作總結(jié)如下:

  1、班級情況摸底。

  接手一個(gè)新的班級,同學(xué)們的面孔都是新的,班級的管理工作必須從了解班級基本情況開始,我給了自己一周時(shí)間來做這個(gè)工作,先從班長開始,然后是班委會議,最后了解了部分普通同學(xué)的想法。經(jīng)過個(gè)別談話和集體會議,首先了解到這個(gè)班級到我這已是第三任班主任,因?yàn)轭l繁的更換班主任已使班級內(nèi)部沒有一套長久的'管理評價(jià)機(jī)制,評價(jià)機(jī)制的缺失讓同學(xué)們對于班級考勤以及獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放頗有微詞。

  另外班級同學(xué)存在以宿舍為單位的抱團(tuán)現(xiàn)象,從而導(dǎo)致班級整體不團(tuán)結(jié)以及同學(xué)參加班級活動(dòng)不積極的情況。

  此外也了解到班級同學(xué)中有一半左右的同學(xué)在學(xué)生會任職,這些同學(xué)的工作和班級考勤存在沖突,本來系里已經(jīng)對這部分同學(xué)做了特殊規(guī)定,但是其中部分同學(xué)利用這些特殊規(guī)定和班級管理的盲區(qū)偷懶耍滑,不參與班級考勤反而在班級里享受特權(quán)待遇,其他普通同學(xué)有很大的意見,這也是導(dǎo)致班級不團(tuán)結(jié)的因素,更有甚者,部分班干部也參與其中,班委在班里的威信可想而知,何談班級管理。

  還有,了解到班級中部分同學(xué)存在對于班級現(xiàn)狀,抱有不作為的心態(tài)。除此之外,對于班級中較為孤僻同學(xué)以及家庭較為困難同學(xué)等情況也有了一些了解。

  2、班委重選及班規(guī)制定。

  經(jīng)過一周的班級情況摸底,針對班級里存在的以上情況,我用一周時(shí)間完成了班委的重選和班規(guī)的制定。班委重選時(shí)遇到的阻力較大,主要是前任班長從大一入學(xué)就擔(dān)任班長,到現(xiàn)在已感覺很累,無心再干。且班內(nèi)學(xué)生形成了班長就是給學(xué)生們無償服務(wù)的這種慣性思維,班委的工作存在著吃力不討好的情況,班委之間也人心渙散,最關(guān)鍵的在于班內(nèi)同學(xué)都看到了這些,但卻沒有人能夠站出來。在我宣布班委重選的前幾天時(shí)間里,沒有一個(gè)同學(xué)報(bào)名參選,班會課上又給同學(xué)們做了班委重選的動(dòng)員工作,動(dòng)員工作還是有效果的,有同學(xué)開始陸續(xù)報(bào)名參選,班內(nèi)一些熱心同學(xué)開始到我的辦公室來給我推薦一些有能力做班委的同學(xué)。一些有能力有想法的同學(xué)參與班委選舉,最終經(jīng)過班內(nèi)無記名投票方式選出來了新一任的班委。

  班委選出來之后就根據(jù)班級具體情況和我提出的幾點(diǎn)要求,班委制定了新的班規(guī),并頒布執(zhí)行,新的班規(guī)考慮到了班內(nèi)的實(shí)際情況,獲得了全班同學(xué)的一致認(rèn)可。

  3、學(xué)校政策規(guī)定的貫徹執(zhí)行。

  經(jīng)過班委重選和班規(guī)的制定和堅(jiān)決執(zhí)行,班級紀(jì)律情況已經(jīng)大有改善,晚自習(xí)和早操也能夠保持較高的出勤率,班級管理走上了正軌。在剩余的一些時(shí)間里,班級日常管理主要是由我來指導(dǎo),班委具體執(zhí)行。更多的是對于學(xué)校和班級學(xué)生中我這個(gè)班主任所起的上傳下達(dá)的作用,包括下晚自習(xí)進(jìn)行的安全教育,主題班會上進(jìn)行的關(guān)于生命、生活、生存的大討論,獎(jiǎng)學(xué)金的評定工作,班級教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的隨機(jī)監(jiān)督檢查等班級日常工作。在這些常規(guī)性事務(wù)上盡量做到兩點(diǎn):讓系里和學(xué)校了解把握這個(gè)班級的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)等實(shí)際情況,讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)定并監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行。

  4、思想引領(lǐng)。

  每次班會課、下晚自習(xí)或者檢查宿舍時(shí),都會找機(jī)會和學(xué)生們進(jìn)行溝通交流,以我之前的一些經(jīng)歷,告訴學(xué)生們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。利用我和同學(xué)們年齡差距不大的優(yōu)勢,多進(jìn)行溝通,也容易引起共鳴,以此提升同學(xué)們的思想素質(zhì)。

  5、關(guān)心學(xué)生生活。

  班級里一些學(xué)生家庭較為困難、一些學(xué)生性格較為孤僻、一些同學(xué)突然生病、一些學(xué)生家里突然發(fā)生變故等這些情況都是存在的,對于這些較為特殊的同學(xué),平時(shí)在交流或者管理中,我給予了更多的關(guān)注,讓他們從班主任這里感覺到來自班級大家庭的溫暖。

  6、組織班內(nèi)交流聯(lián)歡活動(dòng)。

  除了和同學(xué)們交流時(shí)候提醒他們相互團(tuán)結(jié)之外,聯(lián)歡活動(dòng)值得嘗試。臨近元旦之際,班內(nèi)籌備了元旦聯(lián)歡晚會,在同學(xué)們回家之前能夠在班級體內(nèi)進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng),增強(qiáng)班級凝聚力,增厚同學(xué)之間感情。

  以上的這些都是在做班主任期間完成的,但是還有一些工作如加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系、聯(lián)系家長等工作因?yàn)橐粋(gè)半月的時(shí)間比較短,還沒來得及做,這在以后的班主任工作中是需要加強(qiáng)的。

班主任工作總結(jié)范文8

  本學(xué)期,圍繞“從小學(xué)做人”的德育工作重點(diǎn),結(jié)合本班的特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際情況,我從以下方面做好班主任工作。

  一、繼續(xù)營造讀書氛圍,提高隊(duì)員綜合素質(zhì)

  繼上學(xué)期開展了“多讀書、讀好書”的活動(dòng)后,很多學(xué)生愛上了讀書,書,成為了孩子們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的精神食糧。這學(xué)期,我繼續(xù)在這方面

  開學(xué)初,我明確地提出了本學(xué)期的讀書要求:每天閱讀一小時(shí),并做好摘記。一學(xué)期來,我采取了多種方法,開展豐富的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣。

  建立圖書角,每周專人負(fù)責(zé)借閱;定期由班主任在校圖書館為隊(duì)員借閱圖書;利用班隊(duì)課讓學(xué)生進(jìn)行新書介紹、讀書心得交流的活動(dòng);定期檢查“采蜜本”,并進(jìn)行展示;與家長聯(lián)系,取得家長的支持和密切配合;將借閱圖書作為對學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)……以上種種做法和措施有效地提高了學(xué)生的閱讀興趣,F(xiàn)在在課間和中午休息時(shí),經(jīng)常能看見部分同學(xué)正在座位上專心致志地在看書。

  二、豐富班隊(duì)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂見的。本學(xué)期,我班開展了豐富多彩的活動(dòng)。如“科學(xué)在我心中”主題隊(duì)會,“財(cái)富大考場”知識競賽,“長江與黃河”小報(bào)制作比賽,“日常規(guī)范”知識競賽,“讓我露一手”主題活動(dòng),讀書交流會等。這些活動(dòng)豐富了隊(duì)員的知識,拓展了隊(duì)員的視野,也增強(qiáng)了他們的自信心,使學(xué)生的學(xué)習(xí)走出書本走向生活,綜合能力得到了很大的提高。

  三、通過多種形式,提高干部能力。

  通過幾年的努力,我班的小干部及全體隊(duì)員的能力有了很大提高。工作中,我本著面向全體的原則,繼續(xù)給每一位隊(duì)員提供鍛煉能力、展示自我的舞臺。在繼續(xù)實(shí)施干部競選上崗、干部輪流制的基礎(chǔ)上,針對高年級學(xué)生逐漸出現(xiàn)的事不關(guān)己、不愿為班級、同學(xué)服務(wù)的現(xiàn)象,我在管理中采取了一些新的措施。

  本學(xué)期,在板報(bào)布置及每周班級新聞聯(lián)播中,我以人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手為宗旨,讓每個(gè)小隊(duì)輪流承擔(dān)任務(wù)。這一新做法,大大地提高了隊(duì)員的積極性,各小隊(duì)在活動(dòng)中,你追我趕,友好競爭。原先對此漠不關(guān)心的同學(xué),也饒有興趣積極地投入到了搜集材料、剪貼畫寫的工作中。板報(bào)成了同學(xué)們。結(jié)合本冊思品教材中關(guān)心國家大事這一教學(xué)內(nèi)容,我在每周四的夕會課上,組織隊(duì)員輪流進(jìn)行新聞聯(lián)播,這一活動(dòng)獲得了較好的效果,積極地讀報(bào)紙、看新聞,關(guān)心國內(nèi)外大事成了很多同學(xué)課余生活的重要組成部分。

  通過努力,班級在各方面都有了很大的進(jìn)步,取得了一定的成績。一學(xué)期中,我班的板報(bào)布置連續(xù)五次獲得優(yōu)勝;在科技節(jié)科普書書籍讀后感的評比中,獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng);在紀(jì)律衛(wèi)生評比中獲得流動(dòng)紅旗16面。在取得成績的同時(shí),班級中還存在著很多問題。如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力上還存在問題;隨著年級的增高,部分小干部和隊(duì)員對集體的工作缺乏熱情,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等等,這些都需要我在今后的班級工作中不斷思考、改進(jìn)。

班主任工作總結(jié)范文9

  根據(jù)學(xué),F(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為專業(yè)理論課的老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

  此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的'興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  我通過教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進(jìn)步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎(jiǎng),兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學(xué)生通過率100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力。運(yùn)動(dòng)會期間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。

  同時(shí),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  通過我的不斷努力,班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

班主任工作總結(jié)范文10

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。

  對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。

  二、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

  一個(gè)班級,就是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

  公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  三、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。到了初一下半學(xué)期有的同學(xué)甚至連作業(yè)也無法完成。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

  1. 充分利用晨會課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的`這個(gè)特點(diǎn),晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也受益匪淺。

  2. 常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作,寄宿生晚上不能按時(shí)就寢等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。

  3. 積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。

  孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼,我努力做到不斷學(xué)習(xí)、完善自我、以身作則。作為寄宿班的班主任,每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉,每天堅(jiān)持七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神,給學(xué)生較好的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長!

班主任工作總結(jié)范文11

  本學(xué)期的班級管理工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助。我擔(dān)任一、四年級的英語教學(xué)工作,中午和管理班時(shí)間都要輔導(dǎo)后進(jìn)生,這一點(diǎn),王老師非常理解與支持,我也盡力多做一些班內(nèi)工作,因此,我們的合作非常愉快。下面總結(jié)一下工作。

  在我踏上南小工作崗位的第一個(gè)學(xué)年,我接受了這樣的一個(gè)班集體,24名學(xué)生,外加一名下半學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子。其中有些學(xué)生活潑、有朝氣、競爭性強(qiáng),但有時(shí)也會犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,不過總體還是不錯(cuò)的;有些學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較弱,學(xué)習(xí)自覺性比較低,綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。對我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):

  一、把學(xué)生的位置擺正

  “學(xué)生是教育的主體。”一點(diǎn)不錯(cuò),你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

  二、因材施教

  有人說,要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的`要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,使學(xué)生樂學(xué),課堂上精講多練,當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。

  三、衛(wèi)生工作

  這學(xué)期一開學(xué),甲型H1N1流感的蔓延,使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置。孩子年紀(jì)小,在家基本沒有做過家務(wù)勞動(dòng),所以,打掃衛(wèi)生,成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺性,我們班的衛(wèi)生工作進(jìn)行了如下分配:每天一組做值日,按照自己位置的順序負(fù)責(zé)一組的地面,掃完后先由組長檢查,再由衛(wèi)生委員檢查,都檢查合格后,將自己掃的那組地墩干凈;每到下課,每位學(xué)生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈,才可以出去玩。通過把衛(wèi)生責(zé)任到人,我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進(jìn)步。

  由于我把主要精力放在了英語教學(xué)工作中,當(dāng)副班主任,在許多方面還存在著不足。今后我會努力配合班主任,把副班工作做得更好。

班主任工作總結(jié)范文12

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)負(fù)B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了以下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理

  之前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺少一個(gè)具體的約定,針對這類情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的熟悉,而不是之前的模糊不清。宣講完成以后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警省。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比之前有了大幅度的減少。

  二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營建良好的學(xué)習(xí)氛圍

  之前班墻室的建設(shè)幾近是一片空缺,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的增進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,首創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如前后舉行過學(xué)風(fēng)專題和法制專題的墻報(bào)。同學(xué)們對這類做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面往看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

  之前的值日工作存在著很的缺陷,常常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的`作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是之前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的分歧作關(guān)系。組定下來以后,由原來的每組值日制改成現(xiàn)在的每組值周制。每周的值周成績由學(xué)生會公布出來以后,到達(dá)學(xué)校的第一位,本組成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè),假如過不到本周學(xué)校的均勻分,該組要重掃一個(gè)星期,由于賞罰有具體的根據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比之前有了一個(gè)質(zhì)的奔騰。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)候也變得特別勤勞起來。

  四、多種情勢教育是關(guān)鍵

  初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以捉住這一心理特點(diǎn),班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部積極配合展開多種情勢的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)甚么模樣的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,進(jìn)步他們對本身及對初中學(xué)習(xí)重要性的熟悉。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,固然沒有出現(xiàn)甚么失誤,但在工作中還存在一些不足的地方,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)范文13

  當(dāng)了高年段的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,關(guān)系融洽,效果好,說實(shí)在的,我覺得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué),F(xiàn)在面對的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了,老師的命令就像圣旨一般,從來沒有想過老師會是錯(cuò)的,即使意識到老師有錯(cuò),也不會不分場合,不顧時(shí)間,對老師指出,與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯,F(xiàn)在的學(xué)生民主意識很強(qiáng),而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴(yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化,老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,調(diào)整師生關(guān)系,把學(xué)生的位子擺正了,不然工作就會處處碰釘子。與學(xué)生相處得好,學(xué)生愛聽老師的話,就能達(dá)到事半功倍的效果。在與六年級學(xué)生相處中,我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點(diǎn)。

  (一) 要懂得去愛每一位學(xué)生

  作為一名老師,愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí),你不僅是一位老師,還是學(xué)生的'朋友。老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

  (二)要公正地對待每一位學(xué)生

  學(xué)生的眼睛是雪亮的,老師偏愛誰多一點(diǎn),處事哪里不合適,他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師,其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對待每一位學(xué)生。

 。ㄈ⿴熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等、民主

  傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過時(shí)了。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的。例如,班干部評選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,而是集合全班同學(xué)的意見,再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見,學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來。學(xué)生們在班上有言論自由,能夠自由地提出老師的不足之處,只要態(tài)度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話:就是寧疏勿堵。學(xué)生的意見不說并不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話,老師對其意見分析改進(jìn),更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

  學(xué)生做錯(cuò)了要改正,老師做錯(cuò)了也要勇于面對。不要因?yàn)樽约菏抢蠋煻詸?quán)欺人。

  (四)充分利用集體的輿論打擊歪風(fēng)邪氣

  壞人壞事,幾乎都會寄生于每一個(gè)集體當(dāng)中。但是,這些寄生蟲能否禍害整個(gè)集體,那就要視乎怎樣控制他們了。培養(yǎng)良好的班風(fēng),培養(yǎng)正確的輿論,把正確的人生觀、價(jià)值觀扎根于學(xué)生的腦袋中,并讓班干部和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生起帶頭作用,整個(gè)班就能走上軌道。

  當(dāng)然,做為班主任帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和研究改進(jìn)。我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),讓班級工作做得更出色。

班主任工作總結(jié)范文14

  一、了解情況作出規(guī)劃

  全班共34名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了學(xué)生園大班的,有的只讀了中班,不懂學(xué)校規(guī)矩,隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作,有的上半節(jié)課就想上廁所,有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始,我與老師們不急不躁,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng),再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子,都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)學(xué)生復(fù)式班,要針對不同的水平、不同能力的孩子,上不同的課。經(jīng)過我與老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日的生活常規(guī),通過半年的學(xué)習(xí),這些孩子,漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,懂得了:“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”等基本道理。

  二、關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)滴教育

  1、養(yǎng)成教育培養(yǎng)習(xí)慣

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的`各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,上課時(shí)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師主動(dòng)問好,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、嚴(yán)格常規(guī)加強(qiáng)訓(xùn)練

 。1)觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。

 。2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。為了幫助成績較差學(xué)生趕上其他孩子,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差學(xué)生的“小老師”。建立評選班干部機(jī)制。

  3、積極溝通家校配合

  在不同的時(shí)間,地點(diǎn)保持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來校上學(xué),及時(shí)地電話與家長聯(lián)系。幼兒藝術(shù)班是一個(gè)特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作,取得了家長的支持和幫助,同時(shí)也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,為孩子的進(jìn)步一起歡欣,為他們的成長一起努力。

  要教育好一個(gè)孩子,家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。為此我們舉辦了開放日活動(dòng),我十分珍惜這次與家長溝通了解的機(jī)會,認(rèn)真參與并精心準(zhǔn)備了兩堂公開課。課上得很成功,不僅讓家長更加詳細(xì)地了解了學(xué)校的教育理念、老師的教學(xué)方法等,最可貴的是把家長與老師距離拉近了。而為了剛方便與家長交流溝通我們還創(chuàng)建了班級博客,每日更新教學(xué)進(jìn)度及上傳孩子的照片,讓家長對學(xué)校放心,對老師放心。

  4、認(rèn)真觀察個(gè)體教育

  在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每孩子,把孩子們開心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。

班主任工作總結(jié)范文15

  跟崗期間我有幸跟隨了陳**老師和丁**老師兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作,兩位老師有著多年的教學(xué)和班主任經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生更是嚴(yán)中有愛,將班級管理的井井有條。班主任老師是班級的第一管理者和責(zé)任人,就是孩子們的"大家長",是孩子們最信任、最依賴,甚至最畏懼的人,跟隨這兩位老師我學(xué)到了很多東西,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)得力助手,讓學(xué)生管理學(xué)生。

  班級管理不應(yīng)僅僅是班主任一人的管理,應(yīng)該是網(wǎng)狀管理,班主任根據(jù)日常觀察和考核選拔一批管理能力強(qiáng),有號召力,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,有開創(chuàng)精神的學(xué)生組成班委會。班干部選拔出來后,放手讓他們根據(jù)各自職責(zé)管理學(xué)生,并做好其他學(xué)生的榜樣,同時(shí)老師也要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。這樣既培養(yǎng)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,同時(shí)也讓學(xué)生自己管理自己,分擔(dān)了老師的壓力,逐漸形成自己獨(dú)特的班級管理風(fēng)格。

  二、學(xué)會表揚(yáng)孩子

  我原來覺得老師必須是嚴(yán)厲的,這樣才有威嚴(yán),他們才會怕你,其實(shí)這是錯(cuò)的,一個(gè)合格的,深受家長和學(xué)生喜歡的老師應(yīng)該是既有母性的光輝又不失威嚴(yán),所以,該嚴(yán)厲時(shí)要嚴(yán)厲,該關(guān)愛時(shí)要關(guān)愛,并要學(xué)會哄和夸獎(jiǎng)表揚(yáng)他們,尤其是對于小學(xué)階段的孩子,可能適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和夸獎(jiǎng)比批評得到的效果更好。

  三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

  平時(shí),要關(guān)心班級里的每一個(gè)學(xué)生,尤其是平時(shí)表現(xiàn)不太好,或者是情緒波動(dòng)比較大的孩子更要特別關(guān)注,在關(guān)心的同時(shí)也要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系,向他們了解情況并及時(shí)將孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)告訴給家長,若遇到家長不理解的.情況耐心給家長講解,爭取得到家長的理解,讓每一個(gè)孩子都能健康、幸福的成長。

  四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在五年級跟崗期間,陸續(xù)有很多的插班后進(jìn)生進(jìn)入,因此轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠和關(guān)愛送給學(xué)生,讓他感受到溫暖,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)",多表揚(yáng)多鼓勵(lì)多肯定,增強(qiáng)孩子的自信心。下課也要多找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和困惑等,并多與家長溝通聯(lián)系,保證孩子正常快速的適應(yīng)新的環(huán)境,健康快樂的成長。

  針對今后的班主任工作,我也對自己做出了一個(gè)大致規(guī)劃,具體如下:

  1、利用好班會課,及時(shí)總結(jié)每周情況及下周工作安排,向?qū)W生傳遞積極、向上、安全的思想觀念。

  2、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,提高工作效率。

  3、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與家長溝通聯(lián)系,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  4、配合學(xué)生的感恩教育主題,做好每周的"小活動(dòng),大德育"活動(dòng)。

  5、設(shè)立班級口號,利用一些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和向心力,加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

  6、工作靈活變動(dòng),根據(jù)學(xué)生不同情況,因材施教,不同情況不同處理,避免適得其反。

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