實(shí)習(xí)工作總結(jié)(李振芳) -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)與思就如同人的雙腿一樣支撐著我們?cè)谇笾�的道路上不斷前行。本次�?shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也深深地思考了很多東西。沖出理論與書本的束縛，我從實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)有了更深的理解與感悟。當(dāng)然，我的教育教學(xué)技能也有了很大的提高。下面，說一下我在本次實(shí)習(xí)工作中的體會(huì)與感悟。在教學(xué)理論方面，令我感悟最深的一點(diǎn)是要奉行"鼓勵(lì)教育""博愛教育"的原則。初進(jìn)課堂，我看到一張張充滿朝氣而又稚嫩的笑臉，想不起當(dāng)年的我們是一番什么模樣，好像已遠(yuǎn)離童年很久很久了。我的第一堂課，很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，四年級(jí)二班的孩子配合的非常默契，很給我面子。當(dāng)然，進(jìn)行得非常順利，這給了我極大的信心。在課堂上，對(duì)同學(xué)們?nèi)绱嘶钴S、如此配合的表現(xiàn)，作為教師，必須對(duì)他們加以鼓勵(lì)，讓這"火苗"燒的更旺。當(dāng)然，僅僅有愛是不夠的，泛濫的愛有時(shí)也會(huì)助長(zhǎng)小學(xué)生的"囂張"氣焰，這就要求我們"以嚴(yán)約束"。作為實(shí)習(xí)老師，我們?cè)谛�學(xué)生心中還不是那么絕對(duì)權(quán)威，況且好動(dòng)是孩子的天性，他們?cè)谡n堂上會(huì)偶爾調(diào)皮一下。所以，教師在課堂上并不能總是"笑臉相向"，有時(shí)，也得板起臉對(duì)他們大吼一聲，維持一下課堂秩序。以愛作船，讓滿滿的愛縈繞在孩子身邊；用嚴(yán)為槳，控制好課堂秩序。我相信，這條滿載愛的帆船在我這個(gè)"舵手"的引領(lǐng)下，會(huì)乘風(fēng)破浪，順利前行。在教學(xué)技能方面，我感觸最深的是自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于課堂上突然出現(xiàn)的小插曲不能靈活應(yīng)對(duì)。譬如，上第一節(jié)課時(shí)，涉及到一些服裝類單詞，我設(shè)計(jì)的話題是：I like going shopping.What about you?我以為孩子們會(huì)回答：I like too.那我會(huì)緊接著說：Now class,Today Lets go shopping together.以此進(jìn)入新課�？蓪�(shí)際情況是，當(dāng)我問：What about you時(shí)，孩子們大叫著說不喜歡購(gòu)物。我當(dāng)時(shí)就應(yīng)付不了了，以強(qiáng)制性的口氣說："好了，不要討論了，開始講課"。這當(dāng)然是對(duì)孩子積極性的打擊。他們正討論的熱火朝天，這時(shí)候切入正題，不能使所有的孩子都集中到聽課的情境中來。下課后，Miss徐告訴我，可以說讓孩子們陪我去購(gòu)物，進(jìn)而進(jìn)入正題。初次登臺(tái)，對(duì)教學(xué)情景的預(yù)設(shè)性太強(qiáng)，一旦出現(xiàn)一些小意外就難以應(yīng)對(duì)，是我們初為人師的不足。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，需要我們?cè)趯?shí)踐中加以彌補(bǔ)，實(shí)踐才是最好的老師。在教學(xué)方法上，通過這幾次講課，我發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)方法比較死板、單一，我一直在琢磨一種好的教學(xué)方法，能使孩子在快樂的氣氛中高效的學(xué)習(xí)。四年級(jí)二班一同學(xué)下課說"老師講的太枯燥了，我不想聽"，姑且不評(píng)論這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，也許我們的思維模式在他們的

思想里真得是死板的。我認(rèn)同洛克的"白板說"，孩子們的心靈起初就像一張白紙，他們?cè)�本什么都沒有，之所以后來對(duì)某一事物感興趣，對(duì)另一事物討厭，只是在接觸的過程中受到了不好的影響。作為教師，要尋找一種好的方法，引導(dǎo)孩子，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，而不是產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒心理。在記單詞上，我發(fā)現(xiàn)以chant的方式能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們一邊表演，一邊吟唱，既可以防止學(xué)生開小差，又活躍了課堂氣氛，我認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。就整堂課的設(shè)計(jì)上，我每次都是苦思冥想，最后想出來的方法也只是一般，還是成人的眼光、成人的世界。尋求一種新穎的、能吸引孩子們興趣又能嚴(yán)格控制好教學(xué)秩序、讓孩子們高效學(xué)習(xí)的教學(xué)方法值得為我們繼續(xù)思考。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，它成為我大學(xué)生活中濃墨重彩的一筆，讓我學(xué)習(xí)了多年的教育教學(xué)理論得到了檢驗(yàn)，同時(shí)，也給我們的理論以重要補(bǔ)充。理論與實(shí)踐就如同鳥的雙翼，少了哪個(gè)都不能飛翔。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，實(shí)習(xí)工作使我們提高了教學(xué)技能，也使我們看到了自己尚存在的不足。在實(shí)踐的道路上，我們才剛剛起步，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，在今后的歲月里，我將虛心學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。MSN空間完美搬家到新浪博客！

【實(shí)習(xí)工作總結(jié)(李振芳) -實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--張芝芳 -實(shí)習(xí)報(bào)告09-23

實(shí)習(xí)報(bào)告--李峰 -實(shí)習(xí)報(bào)告10-18

實(shí)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)04-16

實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選12篇）07-07

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--材料高分子甲班 梁佩芳 -實(shí)習(xí)報(bào)告08-11

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--材料學(xué)院高分子丙班 肖振宇 -實(shí)習(xí)報(bào)告10-13

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--化學(xué)工程與工藝 李陽 -實(shí)習(xí)報(bào)告08-10

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--材料學(xué)院03級(jí)高分子甲班 葉夙芳 -實(shí)習(xí)報(bào)告07-17

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--化學(xué)工程與工藝 李曉娜 -實(shí)習(xí)報(bào)告05-20

金工實(shí)習(xí)報(bào)告--化學(xué)工程與工藝 李書劍 -實(shí)習(xí)報(bào)告08-25