教育調(diào)查報告
隨著社會不斷地進步，大家逐漸認識到報告的重要性，不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編精心整理的教育調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。
一、調(diào)查概況
通過對試卷的分析，雖然七年級9、10、11班的生物成績還可以，但是學生對知識掌握和靈活運用方面有欠缺，可能是學生們的學習方法有欠缺，就這個問題，我對學生就生物課學習方法的狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對初一的學習生物的學習方法有所了解，希望我能幫他們找到更好的學習方法。
二、調(diào)查的具體目標和方法
（一）具體目標
1、學生在課前與課后預(yù)習復(fù)習情況；
2、學生上課情況；
調(diào)查問卷的方式，對初一年級大約150名學生進行了這次調(diào)查，使調(diào)查結(jié)果比較符合實際情況，更加可靠。調(diào)查內(nèi)容包括課前、課上、課后這三個時候?qū)W生的學習方法。
三、調(diào)查結(jié)果
對學生問卷調(diào)查結(jié)果分析，許多學生在學習方法上存在著問題。
�。ㄒ唬┱n前預(yù)習情況
1、上課的預(yù)習情況
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調(diào)查顯示，大部分學生不預(yù)習新課，但是少數(shù)大約有百分之五的學生則是在課前翻一下書，對這節(jié)課老師所講的內(nèi)容有個大體的了解；而百分之十的學生是想起來就預(yù)習。
2、預(yù)習方法
學生們主要是以課時練，為主要的預(yù)習材料，有少部分學生只是盲目的翻一番課本，并沒有找到這節(jié)課的重難點。
�。ǘ┥险n情況
調(diào)查顯示，少部分學生覺得生物并沒有樂趣而且是小科，甚至不認真學習。
�。ㄈ┱n后復(fù)習情況
大部分學生都能按時完成作業(yè)，但是有十分之一的學生不按時完成完成作業(yè)。而且學生又不會的題就已略過，也不翻課本找答案，也不問老師。在復(fù)習時沒有計劃，只是盲目的復(fù)習，當時記住了過一陣就忘了。
�。ㄋ模⿲W生對生物的看法及建議
在調(diào)查中，百分之八十的學生認為只要認真聽講、討論及時復(fù)習就能學好；有少數(shù)的學生認為只要感興趣就能學好；有一些極端想法的學生認為多做一些習題就能學好，只要死記硬背就能學好；有幾個學生認為生物比較難學，他們認為生物比較難學所以他們都不喜歡生物。學生建議多做實驗，可以讓學生自己多動手，鍛煉他們的動手能力。
四、調(diào)查總結(jié)
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通過這次調(diào)查，我們要根據(jù)學生的真實情況情況設(shè)計教學方案，不要以傳統(tǒng)觀念教學，在教學過程中要以學生為主體，這樣學生們就愛學習生物了，而且生物是與生活實際息息相關(guān)的，我們可以多穿差一些課外知識。在課堂總結(jié)的時候，我們可以學生小組為單位進行檢測，并對話回答正確的小組進行肯定，對于回答錯誤的小組進行鼓勵。
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