先進(jìn)單位申報材料

先進(jìn)單位申報材料1

　　在過去的XX年度中，包裝宣傳報道工作，在公司總經(jīng)理薛總的高度重視下，從多方面、多層次的開展行之有效的工作，取得一定成果。公司通訊員隊伍積極的向集團(tuán)《xx人》、集團(tuán)網(wǎng)站、公司內(nèi)部宣傳欄等信息平臺，及時、準(zhǔn)確地宣傳報道包裝在企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中，發(fā)生的一些重大、重要事件，實事求是的宣揚企業(yè)在發(fā)展過程中，涌現(xiàn)出的'一些值得表揚和值得學(xué)習(xí)的好人好事，讓外界更加了解發(fā)展中的包裝、從而讓外界更加貼近、支持。

　　通訊報道工作的正常開展，在集團(tuán)和公司之間起到了信息傳遞的橋梁作用。公司領(lǐng)導(dǎo)及時安排通訊員參加集團(tuán)通訊員會議，積極參加集團(tuán)舉辦的各項重要活動，及時將重要的會議精神、工作部署和要求傳遞給公司員工，讓集團(tuán)和公司員工之間，在信息傳遞中保持高度的一致統(tǒng)一協(xié)調(diào)；同時，公司積極配合《xx人》編輯部人員采訪報道工作，為采訪報道創(chuàng)造條件，讓采訪報道工作順暢開展進(jìn)行。公司通訊員則用文實事求是地，報道公司內(nèi)部發(fā)生的重大新聞事實，向集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)反映了公司員工的心聲和真實的想法，把公司員工和集團(tuán)之間的距離拉的更近，讓外界及時、準(zhǔn)確了解發(fā)展中的。

　　在XX年度中，公司通訊員發(fā)表了多篇文章和新聞報道，被《xx人》、及集團(tuán)網(wǎng)站采納發(fā)表，得到了大家的一致認(rèn)可，所報道的具有重要新聞價值的文章，在集團(tuán)內(nèi)部引起很大的反響。公司在加強通訊員隊伍建設(shè)方面，始終沒有松懈。公司除了有專職的通訊員隊伍外，公司領(lǐng)導(dǎo)還積極鼓勵倡導(dǎo)其他寫作愛好者向《xx人》編輯部寫稿、投稿，讓《xx人》的在選稿、用稿上內(nèi)容更加充實、豐富，同時更讓外界從不同視角、不同層面看待正在逐步發(fā)展崛起的包裝。

　　XX年已經(jīng)過去，包裝宣傳報道工作在集團(tuán)的宣傳報道工作的總體部署和要求下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，完成了各項既定工作，取得了一定的成果。但是宣傳報道工作肯定還存在一些問題，離集團(tuán)宣傳工作的要求還存在一定的距離，這就更加要求我們在XX年中，堅持不懈要把宣傳報道工作，做為一項重要的工作內(nèi)容來認(rèn)真對待，繼續(xù)加強通訊員隊伍建設(shè)，將宣傳報道工作開展的更加深度和力度，把宣傳報道工作提升到一個更新的臺階，為企業(yè)的發(fā)展做應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

先進(jìn)單位申報材料2

　　近年來，我校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為龍頭，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我們以“從細(xì)節(jié)入手，關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性”為培訓(xùn)研究重點，以學(xué)、研、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式，營造教師共同研究的學(xué)習(xí)氛圍，建立校園學(xué)習(xí)文化，為教師強內(nèi)功、提師能注入不竭的動力，促進(jìn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

　　一、與時俱進(jìn)，建立培訓(xùn)保障制度。

　　1、機制健全，職責(zé)明確。

　　學(xué)校成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。形成了由校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，教導(dǎo)處具體抓，其他各部門協(xié)同抓的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，制定了詳實的培訓(xùn)計劃，注重過程管理，做到專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，扎實有效地推進(jìn)校本培訓(xùn)工作。在教師中樹立“育人先育己”的觀念。使校本培訓(xùn)成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點，成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的潛力所在。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費保障。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期定期研究校本培訓(xùn)工作。制定了《20xx—20xx年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，目標(biāo)明確，措施具體。一直以來，學(xué)校每年投入專項經(jīng)費用于骨干教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、購置設(shè)備、訂閱書籍雜志。對申報的中央教科所科研課題給予充足的經(jīng)費保障。每年召開一次校本培訓(xùn)工作總結(jié)表彰會，對一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面成績突出者給以獎勵，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實處。

　　二、豐富內(nèi)容，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　我校校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，實施有序。培訓(xùn)工作圍繞教師的需求進(jìn)行，有較強的針對性。

　　1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)制度。進(jìn)行政治思想、時事政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育。組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，開展“用責(zé)任、愛心和學(xué)識引領(lǐng)學(xué)生健康成長”的主題教育活動。注重加強對教師依法從教、職業(yè)道德和健康心理等方面的培訓(xùn)，使教師模范遵守“為人師表、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德。

　　2、抓實教學(xué)基本功培訓(xùn)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評課十條、質(zhì)量白皮書、三段六年質(zhì)量監(jiān)測方案、解放學(xué)習(xí)力等，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。我們還十分注重在教師中開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，學(xué)科教學(xué)設(shè)計能力、評課、說課、教學(xué)質(zhì)量分析能力的培訓(xùn)。各學(xué)科組加強對本學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、加強集體備課研討。堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，加強教師之間的廣泛合作。集體備課作為一種有計劃、有組織、有目的的教研活動，它是教師密切合作的基本形式之一，它有利于優(yōu)勢互補，形成群體合力，提高教師整體素質(zhì)。我校非常重視集體備課，在集體備課時重點研究。

　　（1）在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)一致；

　　（2）確定教學(xué)重點、難點，使教學(xué)過程把握住主線。

　　（3）研究知識的呈現(xiàn)方式，找準(zhǔn)知識的切入點。

　�。�4）探討學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

　�。�5）研究《課堂作業(yè)》如何在教學(xué)過程中呈現(xiàn)和突破。集體備課一人主講，大家補充完善。集體備課中把握了教學(xué)宗旨、教學(xué)方向，但每位教師的個性差異不同，教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生情況不同。我們要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，完善教學(xué)設(shè)計，具體設(shè)計教學(xué)流程，體現(xiàn)教法、學(xué)法，這樣大家集思廣益，人盡其才，充分調(diào)動了集體和個人兩方面的積極性，功在課前、利在課上。

　　4、加強班主任培訓(xùn)。學(xué)校給每位班主任贈送了《陽光心態(tài)每一天》《班主任兵法》等班級管理書籍，要求班主任定期抽出時間進(jìn)行自學(xué)。通過引領(lǐng)班主任讀書，以先進(jìn)的教育理論和信息來充實班主任們的理論功底，提升他們的專業(yè)修養(yǎng)。鼓勵教師在班級管理中納入心育因素，研究新形勢下的`班主任工作方法，引領(lǐng)他們投入實踐和研究。

　　5、以課堂為主陣地，開展“節(jié)節(jié)課好”活動。學(xué)校實施以研代訓(xùn)模式，將校本培訓(xùn)牢牢植根于教學(xué)研究活動中，組織開展有效德育、高效課堂研究活動，以“聽課觀班”“博學(xué)小學(xué)好習(xí)慣課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”為抓手，以課例研究為載體，以教材解讀為抓手，搭建研訓(xùn)平臺。立足于課堂教學(xué)，通過觀課議課、集智對話、深度反思等活動，深入開展教學(xué)實踐研究，提高教師準(zhǔn)確解讀教材、把握教材的能力，邊實踐邊學(xué)習(xí)，邊研究邊培訓(xùn)，促進(jìn)教師之間交流、溝通與合作，在研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　學(xué)校組織各學(xué)科的教師開展課堂教學(xué)研討活動。采取以教研組為單位、同年級同學(xué)科教師為主，同時開展課前的集體備課、課后評議活動。在活動中，上課的教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真對待，采用多種新穎的教學(xué)手段，借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，開展生動活潑的教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中當(dāng)堂掌握所學(xué)的內(nèi)容，老師在傳授知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，聽課的老師積極參與，認(rèn)真地研討、評議，發(fā)表自己的見解，從教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教學(xué)效果等方面來反思教師上課的得失，引領(lǐng)教師成長。

　　三、形式多樣，吸引教師積極參入。

　　1、專家引領(lǐng)。立足于學(xué)校和教師的發(fā)展需要，通過講座，使教師了解教育發(fā)展最新形勢，開闊教師的視野，更新教師的教育教學(xué)理念，高效率地傳播新知識、新理論、新觀念、新成果、新信息。我校組織教師們聆聽了華南師范大學(xué)劉良華博士的《課堂教學(xué)智慧與教師專業(yè)成長》、北京師范大學(xué)錢志亮教授《有效課堂哪兒來》等關(guān)于新理論、新觀念及實踐探索的教育教學(xué)講座。聆聽專家們的講座，教師們開闊了視野，樹立了信心，為新課程的進(jìn)一步實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　2、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)的過程中，強調(diào)教師個人主動學(xué)習(xí)，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。每學(xué)期學(xué)校布置教師學(xué)習(xí)內(nèi)容，以年級組為單位分組學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記或心得體會。大力倡導(dǎo)“每天閱讀半小時”，通過讀名言、名著、名期刊，讓教師走進(jìn)快樂的讀書生活，讓教師沐浴書香成長，使讀書成為教師職業(yè)生涯的美好積淀。教師之間的合作學(xué)習(xí)是教師成長最直接的資源之一，通過每學(xué)期的季末讀書交流活動，實現(xiàn)讀書分享、推介，促進(jìn)讀書活動向深層發(fā)展。讓教師們在快樂閱讀中厚實專業(yè)化發(fā)展底蘊。

　　3、自修反思式培訓(xùn)。引導(dǎo)教師對自己或同事的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，提高全體教師的專業(yè)水平，使教師從重復(fù)性的日常教學(xué)生活轉(zhuǎn)化為反思性的創(chuàng)造性生活，成為研究者�，F(xiàn)在教師們進(jìn)行教學(xué)反思已成為習(xí)慣，通過教師理性的思考、感悟，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

　　4、師徒式培訓(xùn)。為了使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)一線的骨干，一開學(xué)就組織骨干教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對。在師徒結(jié)對活動中師徒共同簽定了師徒結(jié)對承諾書。以帶教指導(dǎo)，骨干教師講座，骨干教師上示范課等方式，師徒互進(jìn)，發(fā)揮了骨干教師的示范輻射作用。

　　四、收獲成果，發(fā)揮示范推廣作用。

　　學(xué)校堅持以校為本，學(xué)、研、訓(xùn)一體的培訓(xùn)模式，極大地調(diào)動了教師們的研究熱情，促進(jìn)了教師隊伍的迅速成長。一年來，我校王莉芳教師在全國寫字課競賽中榮獲二等獎。二十余名教師分別在省、市、區(qū)級教師基本功、論文、案例、上課比賽中獲一、二、三等獎。教師指導(dǎo)學(xué)生參賽，五十余名學(xué)生分獲市級一、二、三等獎，二百八十余名學(xué)生分獲區(qū)級一、二、三等獎。

　　實踐證明，校本培訓(xùn)是營造教師繼續(xù)教育“立交橋”的主體工程，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑和舉措。校本培訓(xùn)，催生了教師學(xué)習(xí)之心，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。辦人民滿意的教育，必須切實提高教師素質(zhì)，學(xué)校校本培訓(xùn)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將不斷開拓創(chuàng)新，為教師專業(yè)化成長搭建堅實的平臺。

先進(jìn)單位申報材料3

　　在區(qū)、局檔案主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教育中心的檔案工作在以往成績的基礎(chǔ)上，不斷深入。在檔案管理制度化、規(guī)范化上，在檔案利用率擴(kuò)大上，在檔案工作人力、物力、財力的加強投入上，在檔案員的培訓(xùn)上作了一些工作，取得了一些成效�，F(xiàn)申報20xx年度區(qū)檔案工作先進(jìn)單位。

　　一．領(lǐng)導(dǎo)的重視與大力支持，保證了檔案工作的順利開展。

　　自從教育中心成立以來，原單位的職能擴(kuò)大，職能處室增多，需要歸檔的材料猛增。中心領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)配人員，成立了以1名綜合檔案員、14名兼職檔案員為主的檔案管理機構(gòu)。并積極鼓勵、支持檔案人員參加區(qū)檔案局組織的各項專業(yè)培訓(xùn)。其中綜合檔案員還參加了上崗證的培訓(xùn)且取得了上崗資格證書。對于合并后的檔案工作，中心分管領(lǐng)導(dǎo)多次與區(qū)檔案局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，重新確立了《教育中心檔案分類試行方案》、《教育中心編研工作實施方案》、《教育中心20xx年檔案工作試行方案》。并牽頭召開了中心檔案工作會議。組織檔案人員學(xué)習(xí)了《歸檔文件整理標(biāo)準(zhǔn)》，分析了當(dāng)前中心檔案工作的形勢，布置了《20xx年檔案工作的計劃》。在工作中，不論中心的資金多么緊張，保證為檔案人員訂閱檔案雜志，對檔案工作使用設(shè)備及裝具的購買也從來都是大力支持。為了促進(jìn)中心檔案工作現(xiàn)代化的進(jìn)程，中心領(lǐng)導(dǎo)還專門為檔案室配備了兩臺專用電腦、一臺復(fù)印機、一臺激光打印機；考慮到現(xiàn)在中心兩院辦公的不便，還特意購買了兩套《今易》檔案管理軟件。

　　二．加強培訓(xùn)，不斷提高檔案人員的專業(yè)知識水平。

　　中心成立以后，新成立的`檔案工作機構(gòu)中，有不少人員從來沒接觸過檔案工作。而且隨著天津市檔案工作的不斷發(fā)展，檔案工作又出臺了一系列新的法規(guī)、制度及實施方案，這就要求全體檔案人員緊跟形勢，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能。為此，我單位堅持從兩個渠道對檔案人員進(jìn)行培訓(xùn)。一是積極組織檔案人員參加區(qū)檔案局組織的所有培訓(xùn)，讓檔案人員不斷獲取新的檔案工作相關(guān)信息，不斷更新自己的觀念。二是結(jié)合本單位的實際，制定我單位的學(xué)習(xí)計劃，定期組織檔案人員學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了《歸檔文件整理標(biāo)準(zhǔn)》、《文書檔案保管期限表》、《機關(guān)文件材料歸檔和不歸檔的范圍》、《20xx年檔案工作要點》、《教育局檔案工作制度、歸檔范圍及保管期限表、分類編號方案》等等材料，同時還對所有檔案人員進(jìn)行了使用《今易》軟件的培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)，提高了所有檔案人員的專業(yè)知識水平。從而保證了入庫檔案的質(zhì)量，為檔案的開發(fā)利用打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　三．增強團(tuán)隊協(xié)作精神，樹立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)意識。

　　在日常的工作中，所有兼職檔案人員能夠以大局出發(fā)，在繁忙的本職工作的同時，積極配合中心的整體檔案工作，嚴(yán)格執(zhí)行中心的檔案工作計劃，在編排盒號的程序中，從未因一人影響整個中心檔案工作的進(jìn)程。檔案工作是一項服務(wù)性很強的工作，因此，全體檔案人員從一開始就樹立了“工作就是服務(wù)”的觀念。以“增強服務(wù)意識”和“主動服務(wù)”作為工作的出發(fā)點和歸宿。工作中，每位檔案人員都能做到忠于職守、積極認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨。隨著中心職能的擴(kuò)大，檔案室的服務(wù)范圍已經(jīng)擴(kuò)展到全區(qū)的中小學(xué)、幼兒園。對于各種檔案材料的查閱，我們的檔案人員從來都是做熱情、周到、準(zhǔn)確、快捷。因此，受到了全區(qū)各校的好評。

先進(jìn)單位申報材料4

　　今年以來，我們工區(qū)以創(chuàng)建六好區(qū)隊活動為載體，堅持三個文明一起抓，兩個成果一起要，努力推進(jìn)區(qū)隊建設(shè)，為生產(chǎn)一線提供優(yōu)質(zhì)、快速服務(wù)，使各項工作有了快速發(fā)展，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。一、二季度，均被評為礦級六好區(qū)隊創(chuàng)建優(yōu)勝單位，現(xiàn)通過自檢總結(jié)，我們的具體做法是：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。

　　領(lǐng)導(dǎo)重視是創(chuàng)建六好區(qū)隊活動的關(guān)鍵，措施得力是實施創(chuàng)建規(guī)劃的保障。為進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)建活動的開展，工區(qū)黨政在年初即調(diào)整充實了創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出“ 年六好區(qū)隊創(chuàng)建規(guī)劃”，并對班子成員進(jìn)行責(zé)任分工，各主抓一項具體工作，黨政聯(lián)席會還把分析研究六好區(qū)隊建設(shè)情況作為重要內(nèi)容并形成制度。4月份，黨政聯(lián)席會針對隊伍作風(fēng)、安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益等方面存在的問題，制定出21條改進(jìn)辦法，加速整改，使創(chuàng)建活動保持了良好的發(fā)展勢頭。工區(qū)黨支部在制定全年工作規(guī)劃時，把六好區(qū)隊建設(shè)作為主要工作目標(biāo)，分解落實“六好”內(nèi)容。與此同時，工區(qū)定期編印綜合性月度簡報，把工區(qū)的政令、指令及時傳達(dá)到職工群眾，使簡報在思想政治工作方面發(fā)揮了陣地作用，在生產(chǎn)工作中起到了宣傳發(fā)動、統(tǒng)一思想、鼓舞士氣的作用，在安全生產(chǎn)中產(chǎn)生了安全警示作用。

　　二、完善機制，規(guī)范運作。

　　我們先后建立了《創(chuàng)建六好區(qū)隊考核制度》、《“雙五”考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法》、《班組民主管理實施辦法》等五項創(chuàng)建機制，設(shè)有專人負(fù)責(zé)日常的工作和管理。在運作中，定期統(tǒng)計各項考核內(nèi)容的實施及督促、檢查工作情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，制定改進(jìn)辦法，我們還根據(jù)工區(qū)自身特點和工作需要，對現(xiàn)有制度、辦法等不斷完善和提高，確保創(chuàng)建活動健康發(fā)展。如一季度末我們通過職代會對原來的“雙五”考核標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法進(jìn)行修改，充實了更豐富的競賽內(nèi)容，并在4月份開始推行，提高了“雙五”競賽質(zhì)量。二季度，通過完善機制，加強管理，使各項工作和生產(chǎn)任務(wù)的制定落實，具有了較強的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性，大大激發(fā)了職工的生產(chǎn)工作熱情，使生產(chǎn)服務(wù)、重點工程、安全工作等與去年同期相比，都有顯著提高，六好區(qū)隊建設(shè)又邁上了新的臺階。

　　三、突出重點，狠抓落實。

　　為強化六好區(qū)隊建設(shè)，我們在每季、每月都要確定不同的側(cè)重面和活動重點，形成鮮明的工作主線。3月份主要抓了“雙考”（干部考核、工人考勤）。通過對干部實行業(yè)績考核，對職工實行日考日報制度，對安全實行責(zé)任連帶，堵塞了安全管理漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)了生產(chǎn)服務(wù)。6月份針對生產(chǎn)工作實際，開展“安全形勢任務(wù)教育”，以“我要安全，我為安全”為主題，設(shè)立宣傳欄、決心臺，人人寫出保證書，并張貼上墻，營造出濃厚的安全活動氛圍。充分利用班前班后會、安全活動日，組織職工學(xué)習(xí)“礦山安全法”等國家法規(guī)和現(xiàn)場生產(chǎn)的.技術(shù)措施，提高職工自主保安意識和互保聯(lián)保能力，形成個人行為與公眾監(jiān)督、定向檢查與專項考核相交融的運作體系，不斷夯實安全工作基礎(chǔ)，確保了安全生產(chǎn)。8月份，為不斷適應(yīng)創(chuàng)建獨具特色、全新模式現(xiàn)代化礦井的需要，在全區(qū)開展“服務(wù)意識教育”活動，把努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作水平作為階段工作重點，要求干部職工要有新的境界、新的思想、新的思考，用競爭意識看待現(xiàn)實，用創(chuàng)新意識對待工作，加快思想轉(zhuǎn)變，增強責(zé)任意識，充分調(diào)動了職工群眾的積極性。在承擔(dān) 6302鋪軌1000米工程中，由于條件艱苦，許多職工出現(xiàn)高溫反應(yīng)，有的暈倒、有的嘔吐，體力消耗大，但為給一線盡快創(chuàng)造生產(chǎn)條件，沒有一人叫苦喊累，更沒有一人退下火線，提前完成了運料鋪軌。

　　四、講求實效，整體發(fā)展。

　　六好區(qū)隊建設(shè)涉及面廣，包含的內(nèi)容多，我們注重理順各項內(nèi)容之間的內(nèi)在 關(guān)系，保持其聯(lián)動性，互為補充，相互促進(jìn)，保證各項工作同步提高，整體發(fā)展。在班子建設(shè)中，工區(qū)黨政班子努力樹立堅持原則的政治形象，樂于奉獻(xiàn)的品德形象，廉潔勤政的公仆形象和表率示范的楷模形象，不斷提高工區(qū)凝聚力，促進(jìn)了生產(chǎn)工作任務(wù)完成。在民主管理中，以職工代表大會、廠務(wù)公開、班組建設(shè)和維護(hù)職工合法權(quán)益為重要內(nèi)容，堅持按勞分配、獎勤罰懶、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立健全公開、公正、公平的獎懲機制，做到“四公開”、“四上墻”，車間工會堅持月度例會制度，集思廣義推進(jìn)民主管理工作，把工區(qū)黨政的各項決策積極貫徹到職工群眾之中，并開展經(jīng)常性地“送溫暖”活動，以此調(diào)動職工群眾的生產(chǎn)工作積極性。在思想政治工作和落實“三項制度”中突出針對性、預(yù)見性和實效性，堅持做到“兩個結(jié)合”、抓好“三點”，定期對職工思想狀況進(jìn)行認(rèn)真分析，理出主線，找出主流，查問題，定思路，并采取靈活多樣的方式方法，活血化瘀、釋疑解難，密切了黨群干群關(guān)系，全區(qū)上下呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上的良好局面，推動了各項工作健康發(fā)展。今年以來，我們還結(jié)合四大主題系列活動，堅持軟件、硬件一起抓，在全區(qū)形成了分工具體，責(zé)任明確，黨政工團(tuán)齊抓共管，全體職工人人參與的六好區(qū)隊創(chuàng)建格局。先后突出文明施工，建立了膠輪車隊、運輸大巷兩個文明示范點，并大力開展了文明生產(chǎn)創(chuàng)建活動，使各生產(chǎn)崗點以嶄新的面貌，展現(xiàn)了礦井的良好形象。黨支部經(jīng)常組織“黨員奉獻(xiàn)”、機關(guān)人員義務(wù)勞動，清理衛(wèi)生死角、沖刷巷道、開展突擊活動，使文明示范點創(chuàng)建和黨員干部的模范帶頭行動，很快產(chǎn)生了較強的輻射作用，促進(jìn)了精神文明建設(shè)。全區(qū)杜絕了各類違法犯罪行為，全年共出現(xiàn)一名輕傷事故，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的提高，為確保全礦“當(dāng)年投產(chǎn)、當(dāng)年達(dá)產(chǎn)、當(dāng)年盈利”的目標(biāo)做出了積極的貢獻(xiàn)

　　通過對六好區(qū)隊建設(shè)進(jìn)行自檢，我們認(rèn)為符合“六好”考核要求，已達(dá)到先進(jìn)六好區(qū)隊標(biāo)準(zhǔn)，特申報年度礦級和公司級六好區(qū)隊創(chuàng)建優(yōu)勝單位。

先進(jìn)單位申報材料5

　　坐落于泰山腳下的泰安xx學(xué)校是泰山區(qū)區(qū)直唯一的一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有中小學(xué)教學(xué)班31個，在校生1620人，在職教職工113人。近年來，學(xué)校積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，深入貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，立足學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和成人成才，本著“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，圍繞“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生存”的育人目標(biāo)，突出“教書育人、育人為本、德育為先”的根本要求，探索實施以“四學(xué)會”為主題的校本化、課題化德育工程，實現(xiàn)了德育工作的創(chuàng)新突破，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

　　一、堅持把校本實際作為“四學(xué)會”教育的根本立足點，努力將“國家意志”轉(zhuǎn)化為“校本行動”

　　中央8號文件提出：加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨全社會的共同任務(wù)。XX年前后相當(dāng)長的一個時期，在地處泰城城區(qū)邊緣的xx學(xué)校，一個班級里家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)有障礙、習(xí)慣不良的學(xué)生占到了1/3以上。大部分學(xué)生的自尊心和自信心嚴(yán)重缺乏，行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)動力不足，成績普遍較低，這一度成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。

　　為科學(xué)有效地實施德育工作，切實解決學(xué)生身上存在的實際問題，學(xué)校努力踐行“回歸人本、回歸基礎(chǔ)、回歸生活、回歸實踐”的理念，找準(zhǔn)德育工作的“點”(結(jié)合點)和“本”（校本化），創(chuàng)新工作思路，將上級德育意見、中小學(xué)德育綱要目標(biāo)與中小學(xué)生思想道德現(xiàn)狀緊密結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃，實施德育工作校本化、課題化策略，將德育目標(biāo)任務(wù)通過學(xué)�！八膶W(xué)會”育人目標(biāo)教育這一載體予以落實，重點探索構(gòu)建了以“四學(xué)會”育人目標(biāo)為主題的校本化德育工作體系。

　　二、堅持把健全體系作為“四學(xué)會”教育的關(guān)鍵突破點，努力將“德育問題”轉(zhuǎn)化為“德育課題”

　　學(xué)校對“四學(xué)會”課題邊研究邊實施，探尋了一條可行的課題研究之路，構(gòu)建了完整的課題實施體系。

　　1、明確課題的核心理念和具體表現(xiàn)

　　學(xué)校明確提出“以品行為魂，以能力為本，以創(chuàng)新為先，以勤奮為徑”的校本育人理念，突出“習(xí)慣、守規(guī)、誠信、感恩、愛心、責(zé)任、自信、樂學(xué)”等核心主題�！皩W(xué)會做人”的核心理念是愛心與責(zé)任，在人格修養(yǎng)方面突出講文明、重誠信、懂感恩、負(fù)責(zé)任；“學(xué)會學(xué)習(xí)”的核心理念是求知與創(chuàng)新，在終身學(xué)習(xí)方面做到有信念、好習(xí)慣、善學(xué)習(xí)、勤實踐；“學(xué)會做事”的核心理念是規(guī)則意識與身體力行，在處事交往方面把握有計劃、守規(guī)則、能合作、善溝通；“學(xué)會生存”的核心理念是自理能力與自我發(fā)展，在生存生活方面能夠愛生活、能自理、會健體、保安全�！八膶W(xué)會”內(nèi)涵和外延的明確，為做人、做事、學(xué)習(xí)和生存等一系列習(xí)慣培養(yǎng)提供了依據(jù)。

　　2、完善具有層次性的育人目標(biāo)內(nèi)容

　　針對學(xué)生在年級層次性和認(rèn)知水平上的差異，學(xué)校探索形成了具有層次化和序列化、符合九年一貫制學(xué)校特點的《xx學(xué)�！八膶W(xué)會”育人目標(biāo)操作評價方案》，明確了“四學(xué)會”培養(yǎng)基礎(chǔ)目標(biāo)在各年級段分解實施的子目標(biāo)和具體操作要求及活動內(nèi)容系列，將各年級的每項“四學(xué)會”基礎(chǔ)目標(biāo)分兩個學(xué)期來設(shè)立子目標(biāo)，一學(xué)年達(dá)成八項目標(biāo)，學(xué)期之間有層次，年級之間有序列，九個年級滾動式訓(xùn)練、螺旋式推進(jìn)，至小學(xué)段和初中段結(jié)束，分別總計達(dá)成40個和32個子目標(biāo)，通過人人參與各個子目標(biāo)的感受、體驗、感悟，從而使每名學(xué)生的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣逐步達(dá)到總體目標(biāo)要求，有力地提高了實施培養(yǎng)目標(biāo)的實效性。

　　3、構(gòu)建切實可行的評價體系

　　圍繞提高班主任開展德育工作、參與課題開發(fā)的積極性，學(xué)校著力構(gòu)建了課題小組、班主任、學(xué)生三級管理評價體系，明確班主任參與課題開發(fā)的工作量分?jǐn)?shù)。在學(xué)校經(jīng)費比較困難的情況下，逐年提高班主任津貼待遇，以精神激勵和待遇落實讓班主任感受到工作的光榮和責(zé)任，極大地調(diào)動了他們的工作積極性。

　　學(xué)生是“四學(xué)會”教育的直接參與者和最終受益者，為了達(dá)成育人目標(biāo)，學(xué)校積極進(jìn)行學(xué)生評價方式改革，在為每一位學(xué)生建立成長檔案記錄袋的基礎(chǔ)上，把落實“四學(xué)會”育人目標(biāo)和學(xué)生的切身利益相結(jié)合，評選命名xx學(xué)校“四學(xué)會”明星，成為了學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有益補充，促進(jìn)了學(xué)生健康全面發(fā)展。

　　三、堅持把課程實施作為“四學(xué)會”教育的有力增長點，努力將“課題研究”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢n程開發(fā)”

　　學(xué)校將德育工作通過課程這一載體來確保教育過程的科學(xué)、系統(tǒng)和教育效果的`實效。學(xué)校依據(jù)“四學(xué)會”子目標(biāo)，認(rèn)真研究開發(fā)“四學(xué)會”主題教育校本課程，編印《“四學(xué)會”校本課程教材》、《學(xué)生“四學(xué)會”教育手冊》等材料，探索實施“教育引導(dǎo)——活動體驗——反思自省——評價總結(jié)”四步驟操作運行模式，拓展完善基礎(chǔ)性和拓展性課程，通過學(xué)科教學(xué)、主題教育、社會實踐、校園文化和第二課堂等途徑，全方位落實“四學(xué)會”育人目標(biāo)。

　　1、創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，打造無縫隙的道德認(rèn)知教育

　　學(xué)校牢牢抓住每一個教育時機，積極打造無縫隙的道德認(rèn)知教育。學(xué)校在每學(xué)期都要開展寒暑假社會實踐套餐活動和展示活動，每周的升旗儀式都要舉行學(xué)生宣誓活動和以“四學(xué)會”為內(nèi)容的主題講話。這些活動使積極的思想占據(jù)了學(xué)生的大腦，幫助學(xué)生樹立了積極進(jìn)取的信念！

　　班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地。為了提高班會課的整體水平，學(xué)校把每周的班會上課、備課情況納入班主任常規(guī)工作評價，連續(xù)6年組織班會觀摩課活動，全體班主任共同學(xué)習(xí)，分享成功班會的經(jīng)驗。為增強班會課的實效，學(xué)校創(chuàng)新班會課形式，先后開展了班主任“體驗式”和“案例式” 主題班會課達(dá)標(biāo)活動，提高了班會課的教育效果。

　　學(xué)校創(chuàng)新開展“天天講故事”活動，將周三、周四的中午確定為班級講故事時間，青少年勵志讀本《哈佛男（女）孩成長箴言》里的精選故事成了學(xué)生們的首選。通過這一形式，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德情操。

　　2、拓寬途徑，完善載體，讓體驗教育綻放光彩

　　“體驗教育”是教育對象在實踐中認(rèn)知、明理和發(fā)展的過程。學(xué)校將“四學(xué)會”培養(yǎng)目標(biāo)的子目標(biāo)滲透于學(xué)習(xí)、活動和生活中，讓每個學(xué)生參與實踐“四學(xué)會”培養(yǎng)目標(biāo)的全過程，從而使自己的道德修養(yǎng)逐步符合目標(biāo)要求，夯實做人成才的基礎(chǔ)。

　　多年來，學(xué)校堅持開展“孝敬日”為主題的感恩教育系列活動，每位學(xué)生人手一冊孝心日記，用來記錄學(xué)生在重要節(jié)日所進(jìn)行的感恩體驗。每年12月份，學(xué)校分別進(jìn)行班級和學(xué)校的“十佳孝星標(biāo)兵”評選活動，在孝星標(biāo)兵表彰會上，當(dāng)受表彰的家長看到自己的孩子佩戴著紅花站在領(lǐng)獎臺上時，激動的心情難以言表。

　　學(xué)校高度重視學(xué)生自理能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重把體驗教育訓(xùn)練延伸到家庭，在每年11月份舉行生存教育生活技能展示活動之前，要求學(xué)生在家長的指導(dǎo)幫助下進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，小學(xué)生練習(xí)整理書包、自己系鞋帶穿衣服等，中學(xué)生練習(xí)切土豆絲、和面壓面皮等。比賽當(dāng)天，學(xué)生們身系圍裙，有模有樣地展示著自己的才藝，在參與中掌握了一種生活技能，找到了只有自己才能享有的自信。

　　在德育工作中，空洞的強制性說教，往往會引起學(xué)生的排斥和反感。為了檢驗德育課程實施幾年來的效果，學(xué)校每年都要舉辦 “四學(xué)會”校園情景劇大賽活動，學(xué)生們將發(fā)生在自己身邊的故事編成劇本，以舞臺表演的形式詮釋自己對“四學(xué)會”內(nèi)涵的理解。

　　憑著學(xué)生良好的品行風(fēng)貌、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的校風(fēng)和穩(wěn)步提升的教育教學(xué)質(zhì)量，xx學(xué)校贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的認(rèn)可和贊揚，逐步打響了“辦學(xué)規(guī)范，育人扎實，個性鮮明，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)優(yōu)、質(zhì)量好”的教育品牌。學(xué)校先后榮獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)“推動學(xué)校德育創(chuàng)新先進(jìn)學(xué)�！�、“山東省心理健康教育先進(jìn)單位”、“泰安市級規(guī)范化學(xué)�！�、“泰安市文明單位”、“泰安市教書育人先進(jìn)單位”、“泰安市十佳師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“泰安市教學(xué)示范�！�、“泰安市創(chuàng)新學(xué)校”、“泰安市學(xué)生喜歡的學(xué)�！�、“泰安市青少年思想道德建設(shè)十佳學(xué)�！钡�20余項榮譽稱號。

先進(jìn)單位申報材料6

　　X鎮(zhèn)位于X區(qū)南部，由原X鎮(zhèn)、X鎮(zhèn)合并而成，總面積152平方公里，轄XX個行政村，人口X萬人。全鎮(zhèn)共有 個黨支部，其中教育黨總支部 X個，駐地企事業(yè)單位黨支部X個，村黨支部 XX個，全鎮(zhèn)黨員X余人。

　　一是認(rèn)真搞好宣傳動員工作。鎮(zhèn)黨委召開專門會議，專題對黨務(wù)

　　公開工作進(jìn)行了安排部署，要求各黨支部組織召開黨員大會，多角度，多層面的宣傳黨務(wù)公開的重大意義、方法步驟、目標(biāo)要求，使黨員群眾更好地參與黨內(nèi)事務(wù)，增強民主，充分調(diào)動廣大黨員群眾的積極性和參與性。在宣傳動員過程中，采取了形式多樣，行之有效的宣傳方法，全鎮(zhèn)共張貼宣傳標(biāo)語200余條，懸掛橫幅6條，發(fā)放黨務(wù)公開宣傳資料1000余份，為全面推行黨務(wù)公開和村務(wù)公開營造了良好的氛圍。

　　二是制定工作方案，嚴(yán)密組織實施。在借鑒吸收黨務(wù)公開試點工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展調(diào)查研究，廣泛征求意見，制定出臺《X鎮(zhèn)黨務(wù)公開工作實施方案》，各黨支部也按照各自實際，注重公開內(nèi)容、形式、程序，及時研究制定了開展黨務(wù)公開工作的實施方案。按照實施方案，在全鎮(zhèn)全面推行黨務(wù)公開工作，各黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組切實負(fù)起組織協(xié)調(diào)和督促檢查的責(zé)任，對黨務(wù)公開內(nèi)容按“事前公開、征求意見、決策公開、民主討論、結(jié)果公開、接受監(jiān)督”的基本程序，做到規(guī)范、有序、到位。添置了硬件設(shè)施，包括黨務(wù)、政務(wù)公開欄，并對常規(guī)性工作定期公開，階段性工作逐步公開，臨時性工作及時公開，基本形成了開展黨務(wù)公開工作的長效機制。在實施黨務(wù)公開工作中各黨支部把握黨務(wù)公開和政務(wù)、村務(wù)公開相互聯(lián)系，形成互為補充、相互促進(jìn)、不斷完善、共同發(fā)展的良好機制。同時，在黨務(wù)公開工作實施過程中，堅持黨務(wù)公開責(zé)任制，明確黨務(wù)公開工作各個環(huán)節(jié)的責(zé)任，各黨支部主要負(fù)責(zé)人對黨務(wù)公開工作負(fù)總責(zé)。黨務(wù)公開工作辦公室對公開內(nèi)容的`全面性、真實性具體負(fù)責(zé)，及時向鎮(zhèn)黨務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出公開方案，報告公開情況，同時對黨務(wù)公開的形式、內(nèi)容以及實施情況進(jìn)行監(jiān)督。此外，把黨務(wù)公開納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理考核及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核體系，明確標(biāo)準(zhǔn)，靠實責(zé)任。鎮(zhèn)黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強對黨務(wù)公開工作的監(jiān)督檢查和跟蹤檢查，確保了全鎮(zhèn)黨務(wù)公開工作的順利進(jìn)行。

先進(jìn)單位申報材料7

　　我校位于鎮(zhèn)政府所在地，環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚。幾年來，在區(qū)教育局的要求和教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，積極響應(yīng)并認(rèn)真開展校本教研，并大力渲染教研氣氛，經(jīng)全體教師的努力配合，我校教本教研工作推進(jìn)順利，現(xiàn)將我校具體工作總結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

　　在校本教研工作開展過程中，我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的校本教研研修領(lǐng)導(dǎo)小組，從領(lǐng)導(dǎo)和組織上給予保障并確立了“科研興校”的奮斗目標(biāo)。校長及教導(dǎo)主任教研組長帶頭參加教研，深入教學(xué)第一線，為全校教師帶好頭，領(lǐng)好路。使我校校本研修工作有了艱實的組織基礎(chǔ)。自我校確立抓好校本科研之時起，全校教師高度重視充分認(rèn)識到教育之本在教師，在信息科技突飛猛進(jìn)的今天，作為一名教師只有不斷地更新觀念。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的教育教學(xué)理念，才能跟上教育發(fā)展的步伐，也才能把握時代的脈博。特別是在新課程的實施過程中，教師必須改變舊的傳統(tǒng)的教學(xué)方式及評價體制。怎樣教育學(xué)生？如何實施新課程標(biāo)準(zhǔn)……是我們面臨的嚴(yán)峻問題。因此我校教師積極響應(yīng)并認(rèn)真開展校本教研，立足于搞好校本教研全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革。

　　二、健全機制，保障實施。

　　為使我校校本教研工作順利發(fā)展，我們制定了切實可行的《校本研修制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽課制度》、《課改教育理論學(xué)習(xí)制度》《教研活動管理制度》等，使我校校本教研工作推進(jìn)有章可循，有據(jù)可依，同時我們也修訂了我校教師考評體系和學(xué)生評價機制，激勵校本教研工作中表現(xiàn)先進(jìn)的教師，優(yōu)先考慮科研型教師的評優(yōu)、**級等考核工作，對未完成規(guī)定教研工作的教師，學(xué)校制訂了相應(yīng)的懲罰措施，有力地促進(jìn)了學(xué)校教研工作的開展。

　　三、積極組織、狠抓落實。

　　1、在校本教研活動的推進(jìn)中，我們首先加強了教師培訓(xùn)工作。積極組織和支持骨干教師參加骨干教師培訓(xùn)和各種教師培訓(xùn)，堅持外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師回校匯報和對教師再培訓(xùn)。其次，我校很好地堅持了每周一下午語文教研，每周三下午數(shù)學(xué)教研的教研制度。

　　2、認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)及片區(qū)的賽課觀摩活動。我校鼓勵教師爭上公開觀摩課，校長.教導(dǎo)主任帶頭，并納入年度考核當(dāng)中，對表現(xiàn)突出的教師給予適當(dāng)加分，使教師專業(yè)素質(zhì)明顯提高。

　　3、積極開展全員競教活動，在學(xué)校常規(guī)教研中，我校針對本校特點，組織全員教師參加全程的“備---說---講---評---反思---再研究”的教研活動過程。規(guī)定新進(jìn)教師上好一節(jié)匯報課，骨干教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。青年教師上好一節(jié)合格課，中老年教師上好一節(jié)經(jīng)驗觀摩研討課。每種教研活動的開展，我們都堅持了眾人幫扶和集體備課的形式準(zhǔn)備與課后點評“1+1”和教后反思再研究的模式，有效地達(dá)到教師智力資源的共享。學(xué)校規(guī)定每位教師期聽課不少于12節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)干部期聽課不少于20節(jié)。

　　4、深入開展教后反思和教案展評及個案分析教研活動。我校規(guī)定每位教師每周有一篇教后反思，學(xué)期全校組織一次教后反思經(jīng)驗交流和教師教案設(shè)計展評活動。以課程改革的理念去支持教師的教育教學(xué)工作，這都有效地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到繼續(xù)教育的目的，使教師業(yè)務(wù)能力不斷地更**提高。

　　四、明確責(zé)任，成果喜人。

　　為能更好地促進(jìn)校本教研活動的開展，我校成立了語.數(shù)教研組。各組擬定出切實可行的教研計劃開展活動，使教研工作更加細(xì)致，成效更加明顯：一是校本研修賦予了教師新的職業(yè)生活方式，廣大教師愛崗敬業(yè)，悅納自己，快樂從教，充滿高度的.職業(yè)責(zé)任感、使命感、自豪感和成就感，探究、合作、反思已成為教師職業(yè)生活的習(xí)慣，他們在“工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，許多教師都已習(xí)慣于每周看一本好書，聽一堂好課，展開一次專題研討，撰寫一篇案例反思。二是校本研修改變了教師的教育理念和教學(xué)行為，“以人為本”的教育思想已經(jīng)扎根于廣大教師的腦海之中，“為了每個孩子的發(fā)展”已成為越來越多的教師的基本信念，組織者、參與者、引導(dǎo)者的教師角色已經(jīng)形成，平等、民主、和諧的課堂氣氛已經(jīng)建立，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)呈現(xiàn)，教師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。三是校本研修引領(lǐng)了大批教師迅速成長，一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教師隊伍正在逐漸壯大。四是校本研修激發(fā)了教師教育科研熱情，增強了教師教育科研能力，17位教師有多篇論文獲國、省、市區(qū)等不同級別獎勵或在不同刊物上發(fā)表，撰寫案例分析、或教學(xué)反思多篇。五是校本研修促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直都名列全鎮(zhèn)榜首。成績的取得進(jìn)一步證實了我校校本教研的成效，今后我校也還會一如既往地加強校本教研的管理，一步一個臺階地抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

　　綜上是我校在校本教研中的一些做法和取得的部分成績。我們相信在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心校的具體安排下，我們會把校本教研工作做得更好。

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