優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)事跡材料，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新1
小國(guó)，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的`異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。
歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，20xx年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)
出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新2
“誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄”這句歌詞來(lái)自最近刷屏網(wǎng)絡(luò)的《孤勇者》，這首歌不僅被很多人設(shè)為“單曲循環(huán)”在校園里也流傳甚廣，很多孩子都會(huì)唱。談到這首歌的創(chuàng)作初衷，作詞人唐恬告訴記者，她想寫給每一個(gè)和她一樣不善言辭、孤身走夜路的普通人。我覺得自己就是這樣的一個(gè)不善言辭的孤勇者。
我叫xxx，自1999年參加工作以來(lái)，所任教學(xué)校都遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻，22年如一日扎根在農(nóng)村，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我愛教師這個(gè)職業(yè)，愛每一個(gè)學(xué)生，卻因性格內(nèi)向，不善言辭而愛你在心口難開。
多年來(lái)，我一直從事語(yǔ)文教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一直堅(jiān)持參加縣、鎮(zhèn)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課、制作的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫的論文分別獲市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也很優(yōu)秀！并在20xx年、20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。
教育植根于愛！我不僅教語(yǔ)文課，還擔(dān)任過(guò)班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)！我班某同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使他思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注他的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，陽(yáng)小許走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！我還常常將自己的午飯分出大部分給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說(shuō)：“看你累的，快進(jìn)去吧。”但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了�！钡谌�，他不僅沒有遲到，反而來(lái)得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。我不但宣傳文明知識(shí)，做文明的使者，還經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”。我覺得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)�；顒�(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對(duì)教育事業(yè)我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。調(diào)入三中后，我的教學(xué)任務(wù)比之前多了一倍，作為一名新高中教師，既向同行學(xué)習(xí)（三個(gè)學(xué)期聽了191節(jié)課），學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問(wèn)題的能力；又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，參加網(wǎng)上的高中統(tǒng)編教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。
為了提高自己的'教學(xué)水平，備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。由于長(zhǎng)期的室內(nèi)辦公，沒有時(shí)間運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常感冒，有次嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說(shuō)：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請(qǐng)過(guò)一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過(guò)，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)于多年待在農(nóng)村教學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無(wú)私地奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給農(nóng)村孩子！
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新3
小李老師是盈田小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
一、細(xì)心關(guān)愛，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，她班里有個(gè)女孩學(xué)習(xí)很好，但是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫忙她膽量。李老師經(jīng)常課上提問(wèn)這個(gè)小女孩，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。小女孩膽子漸漸大起來(lái)，性格也更加開朗了。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、耐心教導(dǎo)，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的十幾年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō)。因此，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生，她家境不好，成績(jī)平平，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生李老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解她生活和學(xué)習(xí)上的困難。經(jīng)常利用課余時(shí)間找她談話，給她輔導(dǎo)作業(yè)，盡自己的能力去幫助她的學(xué)習(xí)和生活。漸漸地，她的笑容多了，成績(jī)也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在元旦送給老師的賀卡上她寫著這樣一句平常而發(fā)自內(nèi)心的話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十幾年來(lái)，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心：有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的'尊重，有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，有時(shí)又體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從踏入教師行業(yè)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
小李老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20xx年至20xx年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，20xx、20xx連續(xù)兩年參加渭南市“陽(yáng)光師訓(xùn)”活動(dòng)并獲得好評(píng)，20xx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎(jiǎng)，20xx年評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，多篇優(yōu)秀論文在教育刊物上發(fā)表，所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)也一直名列前茅。
小李老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與職責(zé)，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新4
我校付x老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)校總務(wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)。
當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。
二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)
在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無(wú)數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問(wèn)心無(wú)愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的'稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無(wú)比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。
三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來(lái)充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料最新5
小紅，女，全塘中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。五年以來(lái)，她懷著對(duì)少先隊(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛，帶著自己的青春熱情，全身心地投入到工作中。她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平。她以平等的尊重，悉心的呵護(hù)，贏得了孩子們的擁戴。她用多彩的活動(dòng)引領(lǐng)著“雛鷹”們展翅翱翔。她在少先隊(duì)工作中孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)，為少先隊(duì)工作奔波、忙碌，開展了許多豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，活躍了隊(duì)員生活，提高了隊(duì)員素質(zhì)。20xx年被評(píng)為平湖市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx年被評(píng)為獨(dú)山港鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。連續(xù)四年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年成功執(zhí)教了一堂市級(jí)班隊(duì)活動(dòng)課，得到與會(huì)老師好評(píng)。認(rèn)真指導(dǎo)青年老師執(zhí)教班隊(duì)課。多次指導(dǎo)學(xué)生參加市鼓號(hào)比賽，付出了艱辛的努力，取得了豐碩的成果。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，全塘中心小學(xué)的少先隊(duì)工作為學(xué)校的素質(zhì)教育的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線上，灑下了她的汗水，留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。
在全塘中心小學(xué)，提起小紅老師，胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)總會(huì)很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員宋付明老師的帶領(lǐng)下，她努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)努力、腳踏實(shí)地干工作；目標(biāo)是努力把學(xué)校的少先隊(duì)員培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。與此同時(shí)，她還學(xué)習(xí)一些政治理論，在充實(shí)、完善自己的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育少先隊(duì)員，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。
她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在少先隊(duì)工作這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。在做好少先隊(duì)日常工作的同時(shí)，她還注意學(xué)習(xí)理論，借他人的.成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)和反思學(xué)校少先隊(duì)工作，并撰寫體會(huì)文章，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
一、為人師表，做兒童的表率
韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先，自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)，因此，她很注重提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，能做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。工作5年來(lái)除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課，缺席過(guò)少先隊(duì)的一次活動(dòng)。她用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化的影響著這群可愛的孩子。
二、努力實(shí)踐，探索少先隊(duì)工作新思路
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的新路子，舉辦有：“思想性，趣味性，適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性”的活動(dòng)，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。但她不滿足于此，虛心向總輔導(dǎo)員宋老師求教，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
三、關(guān)愛隊(duì)員，成為孩子的知心朋友
作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，他們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此，馮凌總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗�，冷了一個(gè)，就會(huì)冷了一群。同事們常戲說(shuō)馮凌太縱容學(xué)生，但她把他理解為寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四、辛勤耕耘，獲得豐碩的回報(bào)
從教五年多來(lái)，她以執(zhí)著不悔的信念和如醉如癡的追求，全心全意為少先大隊(duì)服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，把火紅的教育事業(yè)作為自己崇高的理想追求，永不停歇。收獲了成功的喜悅：20xx年被評(píng)為平湖市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，20xx年被評(píng)為獨(dú)山港鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。連續(xù)四年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年成功執(zhí)教了一堂市級(jí)班隊(duì)活動(dòng)課，得到與會(huì)老師好評(píng)。認(rèn)真指導(dǎo)青年老師執(zhí)教班隊(duì)課。多次指導(dǎo)學(xué)生參加市鼓號(hào)比賽，付出了艱辛的努力，取得了豐碩的成果。
在少先隊(duì)工作中，灑下了她的汗水，留下了她堅(jiān)實(shí)的足跡。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。通過(guò)她方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！
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唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來(lái)，該同志堅(jiān)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，唐奇劍同志爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，工作上得了社會(huì)群眾和師生們的一致好評(píng)。
一、樂觀進(jìn)取，樹立正確人生觀。
唐奇劍于是7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng)，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績(jī)和榮譽(yù)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績(jī)，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對(duì)教育事業(yè)的一種責(zé)任。
唐奇劍經(jīng)常在師德會(huì)議上常告誡教師，沒有正確的人生觀、價(jià)值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會(huì)成為一個(gè)好教師。他這樣要求每一個(gè)教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長(zhǎng)手中，解決起來(lái)總是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，他堅(jiān)信只要愛在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個(gè)教育。
二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。
9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐奇劍老師就接任四年級(jí)民族班班主任。在當(dāng)時(shí)，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在第一次測(cè)試中，班里有70%的學(xué)生沒有及格，這是唐奇劍從來(lái)沒有遇到過(guò)的。
為了抓好這個(gè)班，唐奇劍開始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況，通過(guò)一個(gè)月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個(gè)村通過(guò)評(píng)選出來(lái)的，他們大多數(shù)是因?yàn)榧彝ダщy才得以進(jìn)入民族，享受生活補(bǔ)助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉�(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況，唐奇劍開始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得唐奇劍有更多的時(shí)間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校生活，自然學(xué)生對(duì)唐奇劍的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。
當(dāng)時(shí)學(xué)校黃校長(zhǎng)在質(zhì)量分析大會(huì)上總結(jié)時(shí)說(shuō)，民族班是一個(gè)特殊的班級(jí)，民族現(xiàn)在的成績(jī)并不是唐奇劍一個(gè)人責(zé)任，這是我們整個(gè)鄉(xiāng)教育滯后的問(wèn)題之一，也正是因?yàn)檫@樣，我們才創(chuàng)辦這個(gè)民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對(duì)唐奇劍的鼓勵(lì)，更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來(lái)的工作時(shí)間里，唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時(shí)�？吹剿β档纳碛�，放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。
唐奇劍堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有收獲。在唐奇劍執(zhí)教民族班的時(shí)間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)兩年的努力，民族班學(xué)生的成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績(jī)排到了全鄉(xiāng)的前三名。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)的'原因，民族班的整體實(shí)力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個(gè)人成績(jī)排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績(jī)出乎了所有老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成績(jī)，當(dāng)時(shí)許多家長(zhǎng)紛紛要求把自己的子女送進(jìn)唐奇劍的班級(jí)。
三、愛生如子，關(guān)心學(xué)生生活。
唐奇劍因?yàn)橛辛嗣褡灏喑晒Φ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛生如子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō)，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個(gè)學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無(wú)微不至。
記得那是2008年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無(wú)論老師怎么勸說(shuō)，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)唐奇劍無(wú)奈之時(shí)，聽到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費(fèi)。唐奇劍聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費(fèi)，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補(bǔ)課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績(jī)又回到班里前列，可是就在一個(gè)周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來(lái)了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過(guò)多方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)因?yàn)榍纷约旱尼t(yī)療費(fèi)還不起而感到內(nèi)疚不來(lái)上學(xué)，他決定到家里動(dòng)員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因?yàn)榧彝ダщy而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在唐奇劍擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)超過(guò)2000元，他把愛撒向了班里的每個(gè)學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒有一個(gè)因?yàn)樨毨Фz學(xué)，在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)。
四、愛校如家，心系學(xué)校發(fā)展。
唐奇劍作為學(xué)校校長(zhǎng)，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。
2月20日，我縣發(fā)生4.5級(jí)地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時(shí)正值放假時(shí)間，但是唐奇劍顧不上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對(duì)全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐奇劍意識(shí)到，如果不能在短時(shí)間拿出重建方案，將會(huì)影響整個(gè)鄉(xiāng)的正常開學(xué)。他一邊向教育局匯報(bào)工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會(huì)議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學(xué)生如期開學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時(shí)活動(dòng)板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問(wèn)題。而這時(shí)，離開學(xué)時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)周的時(shí)間。通過(guò)和施工單位協(xié)商，他們同意24小時(shí)不間斷施工，終于在開學(xué)前一天完成活動(dòng)板房的建設(shè)。
至此，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達(dá)到極限，然而，活動(dòng)板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問(wèn)題，還有幾百?gòu)埣艽惨谝惶靸?nèi)完成安裝才能確保正常開學(xué)。時(shí)間緊任務(wù)重，唐奇劍第一個(gè)拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚xx點(diǎn)多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐奇劍還沒來(lái)得及洗澡就已經(jīng)睡著了。
開學(xué)的問(wèn)題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們?cè)诙臒岬幕顒?dòng)板房?jī)?nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開展，唐奇劍積極聯(lián)系上級(jí)各部門，多方籌集資金，立足實(shí)際，采取向上要一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭(zhēng)取到地震項(xiàng)目資金1044萬(wàn)元，新立項(xiàng)建設(shè)的校舍面積達(dá)6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個(gè)項(xiàng)目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。
多年來(lái)，唐奇劍同志在工作中，堅(jiān)持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情；他在教育教學(xué)工作上，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，創(chuàng)建了讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的學(xué)校。
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