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教師工作計劃

時間:2024-06-25 10:30:39 教師工作計劃 我要投稿

【精品】教師工作計劃模板集錦5篇

  時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的教師工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

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教師工作計劃 篇1

  作為一個已經(jīng)不太年輕的青年教師,卻總還是期望自己還能夠有所進步,有所成長。在承擔教育工作第15個年頭,我有幸參與廈門市中小學幼兒園青年教師成長工作坊(第二批)的建設工作,倍感榮幸。隨著國家基礎教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程,作為教育者適應性的轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義,這種轉(zhuǎn)變既是生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要,也是實現(xiàn)生命價值的需要。教師只有終身學習、不斷發(fā)展,才能超越自我,不斷適應教育事業(yè)的發(fā)展,在教育事業(yè)中有所建樹,永葆青春并獲取職業(yè)的幸福感。鑒于此,我依據(jù)朱老師給予的建議進行深入的自我剖析,并依此制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃,為自己今后三年的發(fā)展目標。

  一、自我現(xiàn)狀分析

  個人優(yōu)勢:工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校布置的各項任務;與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

  存在問題:教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯單一,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

  二、發(fā)展目標

  1、正確分析教育教學環(huán)境和趨勢,正確認識自身的素質(zhì)優(yōu)勢,定位自己的發(fā)展目標。實踐證明,一個人的發(fā)展能否獲得預期的成功,很重要的一個環(huán)節(jié)就是對自身的充分認識,自身處在一個什么樣的環(huán)境中,這個環(huán)境給了你一個什么樣的發(fā)展空間,教育教學改革的發(fā)展走向是什么,自身的優(yōu)勢在那里,是課程與教學論的研究,還是班級管理,還是課堂教學藝術(shù)。無視生存環(huán)境的目標是不切合實際的目標,不符合教育發(fā)展規(guī)律的目標是沒有價值的目標,對自身的優(yōu)勢不能正確認識的目標就不能揚長避短。正確的人生定位是自我發(fā)展成功的基礎,是教師自我發(fā)展的動力和航標。

  2 、積極學習現(xiàn)代教育教學理論,把握有關(guān)教育教學的最新理論動態(tài),對自己所從事的事業(yè)領域有規(guī)律性的認識,具有超越于事物發(fā)展現(xiàn)狀的前瞻意識。教師的專業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于自身的理論素養(yǎng),沒有理論指導的實踐是盲目的實踐,教育事業(yè)的成就在于教育理論和教育教學實踐的創(chuàng)新,而不是對既有成果的左證與闡釋,只有對自己的專業(yè)領域具有規(guī)律性把握和前沿的理論研究,并結(jié)合具體的教育教學實踐,才能使自己的專業(yè)發(fā)展具有踏踏實實的理論支撐和明晰而正確的目標方向。同樣,一個教師的專業(yè)發(fā)展如果上升不到理性的高度,那他的教育探索就會永遠停留在感性階段。

  3 、在教育教學實踐中形成并完善自己的教育教學風格。教育的效果在于教育者的人格魅力,愛其師方能信其道,這個魅力就在于教師的教學個性。教育的模式不是固定而死板的,每個人都有權(quán)利選擇適合于自己的教學風格,刻意模仿別人的`教學風格而迷失了自我,也是注定要失敗的,任何一位教學大家的形成就是其個性化教學風格的發(fā)展、完善與形成過程。當你把先進的教育教學理念、豐厚的文化底蘊和自己的個性化教學風格做到有機而完美結(jié)合的時候,也就是你在學生眼中最具教育魅力的時候。

  4、把教育的現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為課題,重視課題帶動戰(zhàn)略。從近年來涌現(xiàn)出的名師現(xiàn)象來看,名師大都是在教育課題的研究過程中成長起來的。把教育的現(xiàn)實問題、焦點問題轉(zhuǎn)化為課題來研究,在課題的研究過程中發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律性問題,并把它上升到理性的高度,用理論成果的形式反過來指導解決教育問題的實踐,研究者本人也就成了這一領域的專家。

  5 、反思自己的教育教學實踐,并形成自己的系統(tǒng)認識。在此基礎上形成自己的課程與教學論——這就是理論創(chuàng)新。能做到這一步的教師并不是很多,但你只要注意理論的學習和過程的積累與反思,做到這一步并不難。事實上,任何一個教師都具備成為教育家的素質(zhì)與條件——只是要一心一意做下去。促使自己從反思型、經(jīng)驗型教師向研究型教師發(fā)展。

  6 、明確發(fā)展階段與過程目標。計劃是否包含有關(guān)發(fā)展階段的認識,是否明確自己所處的階段和階段的發(fā)展目標?是否明確今后一個階段自己要解決的主要問題和矛盾是什么?這同樣是規(guī)劃必然涉及的內(nèi)容。沒有過程目標的實現(xiàn)就不會有終極目標的實現(xiàn),只有通過階段目標的積累才會最終實現(xiàn)教師的生命成長和生命價值。

教師工作計劃 篇2

  一、個人情況的簡介

  尤娟娟,24歲,任小學段低段一二年級的英語教學工作,教齡四年,小教一級職稱,兼?zhèn)湔n組長一職。

  二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

  個人優(yōu)勢:踏上工作崗位至今已4個年頭,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業(yè)水平,在課堂教學上,不斷學習新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,從而不斷提高自己的業(yè)務水平。能創(chuàng)設豐富的教學方式,教師在教學過程中能與學生積極互動共同發(fā)展,注重學生的獨立性,引導學生質(zhì)疑調(diào)查、探究,在實踐中學習。在工作中能夠做到關(guān)心愛護每一位學生,與家長經(jīng)常溝通。

  個人不足:反思目前現(xiàn)狀,我覺得在專業(yè)知識、及素養(yǎng)方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創(chuàng)新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠。

  三、本年度個人成長目標

  (一)本學年成長總目標:

  繼續(xù)增加自己的知識儲備量,讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質(zhì)量,做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師。

  (二)具體目標:

  1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊,做學習的有心人。學習教育教學理論和專業(yè)知識,豐富自己的教學經(jīng)驗,并撰寫讀書心得。每學期2篇。

  2、提高課堂教學效率。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì),啟迪學生心智。備課充分且精細,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,勤于思考善于發(fā)現(xiàn),努力提高課堂實效。

  3、教學設計要精細。教學設計要精細化,主要重視對知識重難點的處理,以及對學情的把握,盡量做到每節(jié)課每個教學設計都是優(yōu)質(zhì)的。保證每周要有3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)設計。

  4、教學反思要實效。要反思,首先要發(fā)現(xiàn)問題,找到根結(jié)處。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學,通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,“學”反映了“教”,從“學”的角度看問題,來反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點。

  5、編制試卷要科學。對于試卷的命制,要有科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,覆蓋面廣。

  6、作業(yè)設計要有趣。對于一二年級而言,英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學生樂于學英語的好習慣,作業(yè)設計的類型主要有實踐型,如:課堂上的。訪、調(diào)查、收。資料等。創(chuàng)作型如:改編課本劇的內(nèi)容,及歌曲內(nèi)容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。聽讀作業(yè)如:在家要及時復習、預習聽讀錄音,并且把自己讀的`課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強學生的學習英語的興趣。作業(yè)設計不在多,而在與精。

  7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習,都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,3節(jié)。同時也要聽取外籍教師的課,學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

  8、教學博客要充實。新建了個教學博客,想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議,使得自己能夠更快成長。

  最后,繼續(xù)對自己嚴格要求,積極要求上進,力求讓自己的業(yè)務水平再上一個臺階。

教師工作計劃 篇3

  一、學科要求背景分析

  高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程,與九年義務教育物理課程相銜接,旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。

  高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能;體驗科學探究過程,了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。

  二、教學目標分析

 。ㄒ唬┱n程總目標

  1。在認知領域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用,從物理學與科學技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。

  2。在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。

  3。在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的'志趣,實事求是的科學態(tài)度,克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。“結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。

 。ǘ┱n程具體目標

  1。知識與技能

  ①學習物理學的基礎知識,了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,了解物理學的基本觀點和思想。

  ②認識實驗在物理學中的地位和作用,掌握物理實驗的一些基本技能,會使用基本的實驗儀器,能獨立完成一些物理實驗。

  ③初步了解物理學的發(fā)展歷程,關(guān)注科學技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。

 、荜P(guān)注物理學與其他學科之間的聯(lián)系,知道影響與物理學相關(guān)的應用領域,能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

  2。過程與方法

 、俳(jīng)歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律。

 、谕ㄟ^物理概念和規(guī)律的學習過程,了解物理學的研究方法,認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用。

 、勰苡媱澆⒄{(diào)控自己的學習過程,通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題,尤一定的自主學習能力。

  ④參加一些科學實踐活動,嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。

 、菥哂幸欢ǖ馁|(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流、合作能力。

  3。情感態(tài)度與價值觀

 、倌茴I略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對科學的好奇心與求知欲,樂于探究自然界的奧秘,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

 、谟袇⑴c科技活動的熱情,有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學問題。

 、劬哂懈矣趫猿终胬怼⒂掠趧(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學的意識。

教師工作計劃 篇4

  一、基本情況

  本年級組有8位教師,有4位班主任老師,有4個班。本學期我們還將發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風,努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性,根據(jù)年級孩子的年齡特點,開展一些有利于孩子健康成長的活動,讓孩子們在競爭中學會合作,在競爭中學會生活,在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

  二、指導思想

  1、以求實創(chuàng)新,奮力率先的精神狀態(tài),扎實有效地努力工作,突出我級素質(zhì)教育新形象,以優(yōu)異的教學質(zhì)量讓學校放心,讓家長放心,讓社會放心。推薦:工作計劃專題

  2、以學校教育模式的工作思想為指導,以德育課題研究為主線,堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。

  3、加強級組的團隊意識,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神,充分發(fā)揮級組的管理作用。

  4、幫助新教師、班主任盡快適應本校的教學理念和教育機制,提高他們抓班管班的能力。

  三、工作重點

  1、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,精心策劃組織教育活動、德育活動,力爭做到教學效果、德育效果明顯。

  2、配合教務處、總務處、德育處,要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成、常規(guī)教育。

  3、加強對學生的'安全教育,注重學生安全意識教育,防止不安全事故的發(fā)生。

  4、幫助新教師、班主任盡快適應本校的教學理念和教育機制,提高他們抓班管班的能力。

  5、根據(jù)學校德育工作計劃和對德育工作的要求,結(jié)合年級學生的實際情況,嚴格要求本年級學生落實好《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。從行為習慣抓起,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣。

  6、做好日常年級管理工作,充分利用課余時間和班會活動,對本年級的學生進行思想教育,樹立良好的班風、學風,努力使本年級成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結(jié)友愛、勤奮學習、遵守紀律的優(yōu)秀年級。

  四、工作目標

  1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體,使我組教師在思想上注重以人為本,在工作態(tài)度上注重服務學生,在工作作風上注重廉潔從教,在教育行為上注重依法執(zhí)教,塑造教育良好形象。

  2、組織帶領班主任認真學習學生評價的理論,共同討論評價的具體措施并付諸行動,提高班主任的工作方法,通過引導、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。

  3、認真及時的完成上級領導安排的工作,努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,為爭取優(yōu)秀年級組努力。

  五、工作措施

  1、加強教師隊伍建設,提高全組教師的政治素質(zhì)及業(yè)務素質(zhì)。一要提高教師的思想素質(zhì)。通過開年級組會、班主任會,參加政治學習,提高全年級組教師的思想認識,統(tǒng)一思想,從而達到行動上的統(tǒng)一,提高教師自己的思想政治覺悟。

  2、提高全年級教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我們要充分利用學校及年級組安排的學習時間,共同學習最新教育教學理論,用以更新完善自身的教育教學技巧,提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法,力求把素質(zhì)教育落到實處。

  3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,如從學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。

  4、認真落實學校各職能部門布置的各項工作,及時協(xié)調(diào)學校與老師,老師與學生,家長與老師之間的關(guān)系。

  5、正確處理和協(xié)調(diào)家長關(guān)系,加強與家長的溝通合作,辦好第一個家長開放日,努力營造有利于學生健康成長的大環(huán)境。

教師工作計劃 篇5

  一、指導思想

  學校在新的一年中要在上級教育主管部門的領導和支持下,全面貫徹黨的教育方針,堅持依法治校,進一步解放思想、真抓實干,凡是有利于學校教育發(fā)展的事情就去做,就去爭取。嚴格按上級要求扎實推進素質(zhì)教育,全面提高教師隊伍素質(zhì),加強學校常規(guī)管理。我們認識到推行素質(zhì)教育的今天,教育的競爭就是辦學內(nèi)涵的競爭,就是學生綜合素質(zhì)的競爭。因此學校今后要以科研為先導,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,扎實有效地做好學校各項工作。同時學校要牢固樹立兩手抓的思想,即:一手抓教育教學,一手抓安全穩(wěn)定,確保不出現(xiàn)任何安全穩(wěn)定事件,使學校的辦學內(nèi)涵不斷提升。

  二、基本思路:

  1、深化法制,落實基本規(guī)范。要以依法治校為根本,完善學校的各項規(guī)章制度,形成學校各項工作的基本規(guī)范要求。

  2、嚴謹過程,夯實基礎工作。要將各項制度在具體的工作中操作起來,要明確一定的操作流程,重視各項工作的過程性管理。

  3、弘揚文化,提升基本素質(zhì)。在制度保障的基礎上,要以人為本,提升教師的精神面貌,提供學習的機會與平臺,提升教師的內(nèi)涵修養(yǎng)。

  三、重點工作:

  1、扎實推行精細化管理,不斷提高學校的育人水平。我校在本學年要不斷優(yōu)化學校管理,抓好兩支隊伍的建設:建設一個積極、高效、有眼光的領導機構(gòu);班子人員要齊心協(xié)力、團結(jié)教職工,充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性,起示范帶頭作用,從而調(diào)動學校各種因素積極參與學校的教育教學工作,大面積提高教育教學質(zhì)量。打造一支素質(zhì)過硬、務實進取的教師團隊。深化新課程改革,大力提高教師的整體素質(zhì)。組織教師認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德》,開展鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的活動,并且學校要通過積極派教師外出培訓,實施校本研究,學習新課改理論,以及參加教研部門組織的各項活動;要求35周歲以下的'教師必須達到大專學歷,鼓勵大專學歷的教師參加本科的學歷進修。從而幫助教師成長,提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。建立起完備的教師業(yè)務成長檔案,促進教師的專業(yè)成長;進一步豐富完善劉集小學的博客,爭取將學校的各項活動和制度措施、文化、教師成長、學生發(fā)展等都放入博客之中,提升劉集小學的辦學水平和知名度。

  2、加強教科研工作,扎實推進校本教研。以創(chuàng)建省級校本培訓示范學校為契機,深入推進教研組建設,實現(xiàn)人人有課題,通過校本教研,真正落實素質(zhì)教育的精神,實現(xiàn)新課改的目的。同時把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展,特別注重活動過程對學生的影響,致力課題的研究與學生發(fā)展的同步進行。建立起教師個人業(yè)務成長檔案,把它作為教師自身成長的衡量器。

  3、加強學前教育工作,不斷提高學區(qū)幼兒園的辦園水平,從數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。通過加強管理、提高師資水平、宣傳發(fā)動等多種形式,擴大學區(qū)幼兒園的招生數(shù)目,推行“玩中學”模式,保證“語言、藝術(shù)、識字、社會、科學”等課程的開設,特別是通過規(guī)范管理----制定教學計劃、家園聯(lián)系冊制度、對接卡制度、每月匯報演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發(fā)展。

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