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中秋節(jié)的月亮教案(通用20篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼闹星锕?jié)的月亮教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)的月亮教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道基本的文化習(xí)俗。
2、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒晚上觀察月亮的變化
活動(dòng)過(guò)程:
1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。
3、從十六開(kāi)始,晚上觀察后,早上來(lái)園后將自己的觀察記錄下來(lái),互相講述。
4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)反思:
家長(zhǎng)的配合意識(shí)有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的`記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待改變。
中秋節(jié)的月亮教案 篇2
1、設(shè)計(jì)思路
仰望星空,高高在上的月亮是那么熟悉而陌生,是那么平常而神秘。她陪伴著代又代的孩子成長(zhǎng);她隱藏著無(wú)數(shù)秘密,總能引發(fā)孩子無(wú)盡的遐想和好奇。中華民族具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。我們都是中國(guó)人,怎樣讓孩子們了解
中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗呢?不如讓我們起過(guò)豐富的“中國(guó)節(jié)”吧!在節(jié)日里,我們將起聽(tīng)聽(tīng)看看、說(shuō)說(shuō)講講、玩玩嘗嘗……體驗(yàn)次有趣的民俗文化、民族情感之旅。
“中秋節(jié)”是月亮的節(jié)日,所以相關(guān)活動(dòng)安排在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”前后進(jìn)行。
活動(dòng)引發(fā)張予們探索月亮的興趣,以期待了解更多有關(guān)月亮的故事。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)欣賞圖畫(huà)故事,體驗(yàn)主人公和月亮之間的美好情誼
。2)知道月亮?xí)兓,鼓?lì)幼兒大膽想象月亮不同的樣子
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
密圖畫(huà)書(shū)《月亮朋友》、ppt課件
文字:中秋節(jié)
4、活動(dòng)過(guò)程
。1)出示月亮,引發(fā)興趣
。ǔ鍪疚淖郑褐星锕(jié)。)中秋節(jié)就要到了,人們?cè)谥星锕?jié)會(huì)做哪些事情呢?
小結(jié):中秋節(jié),人們會(huì)做許多和月亮有關(guān)系的事情,中秋節(jié)就是月亮的節(jié)日
。2)閱讀圖畫(huà)書(shū),理解故事
、俪鍪痉饷婕暗趌、2頁(yè):
故事的名字是什么?(《月亮朋友》)
猜猜故事發(fā)生在哪里?
這地方有哪些美麗的景色呢‘?
畫(huà)面里的房子和平時(shí)看到的.房子樣嗎?你在哪里看到過(guò)這樣的房子和景色?
小結(jié):故事發(fā)生在江南水鄉(xiāng),那里有許多中國(guó)式的房子,有小河,還有小橋。
、诔鍪镜3~l0頁(yè):
為什么說(shuō)月亮是“我”的朋友?(出示ppt、講述故事)
“我”和月亮是朋友,月亮陪“我”做了哪些事情呢?
小結(jié):月亮和“我”起高興、起憂愁,在朋友聚會(huì)的時(shí)候她總是陪“我”到最后,
她是“我”的好朋友!
、鄢鍪镜11~22頁(yè):
要離開(kāi)家鄉(xiāng)了,月亮?xí)x開(kāi)“我”嗎?她會(huì)怎么做呢?
這樣的月亮,你愿意和她做朋友嗎?為什么呢?(幼兒講講喜歡月亮的理由。)
我們會(huì)和月亮走失嗎?怎樣才能找回月亮呢?
什么時(shí)候我們需要月亮指路呢?
小結(jié):月亮總是在天上等著“我”,她為我們照亮前面的路,她還陪伴我們?nèi)胨?/p>
她是我們所有人的好朋友。
你有朋友嗎?你們是怎么成為朋友的呢?
小結(jié):是!喜歡和小朋友在起,愿意幫助人,能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的人定會(huì)有很
多朋友。
。3)認(rèn)識(shí)月亮,大膽想象
月亮總在老地方等“我”,她的樣子是直不變的嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)月亮不的樣子。)
。ǔ鍪緋pt,根據(jù)幼兒的描述,點(diǎn)擊出現(xiàn)不同樣子的月亮。)當(dāng)月亮圓圓的時(shí)候人們叫她“滿月”,滿月像什么呢?
中秋節(jié)的月亮教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,豐富詞匯;淘氣、微妙。
2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。
3、激發(fā)幼兒從小愛(ài)科學(xué)的情感。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前兩周,家長(zhǎng)協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化
2、教師繪制好與詩(shī)歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片,月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。
3、錄制好配樂(lè)詩(shī)朗誦的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問(wèn)題。
1、我們小朋友通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),月亮的臉總是在變,有哪些變化呀?
2、有誰(shuí)知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……?
3、我們一起來(lái)看看月球的介紹(多媒體)
二、聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦,試著理解詩(shī)歌
1、我們先來(lái)聽(tīng)一首詩(shī)歌
2、詩(shī)歌里的小妹妹問(wèn)了月亮什么問(wèn)題呀?
三、了解月球的變化,嘗試分析變化的原因。
1、詩(shī)歌里回答說(shuō)月亮什么時(shí)候是圓圓的呀?什么時(shí)候是彎如刀?
2、這兩個(gè)星期來(lái),我們每天都在觀察月亮,也同過(guò)各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的'相當(dāng)多的知識(shí),現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友可以為大家分析一下變化的原因?
四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫(huà)。
和:月亮月亮我問(wèn)你
月亮月亮我問(wèn)你,月亮聽(tīng)了笑嘻嘻,
為啥當(dāng)個(gè)小淘氣?不是我要躲著你;
那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五,
望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;
今天只露一道眉,要問(wèn)這是啥微妙,
你要躲到哪里去?長(zhǎng)大書(shū)本告訴你。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
中秋節(jié)的月亮教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):又大又圓、鉆、擠、團(tuán)員、歡樂(lè)。
3、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的`優(yōu)美,風(fēng)趣。
4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
散文詩(shī)《中秋節(jié)的月亮》
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)提問(wèn),引發(fā)興趣
(1)你們過(guò)中秋節(jié)嗎?和誰(shuí)一起過(guò)節(jié)的?
。2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?
2、欣賞散文,初步了解散文的內(nèi)容
。1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)
。2)中秋節(jié)是個(gè)什么節(jié)日?(團(tuán)圓)
。3)家家戶戶傳出什么樣的聲音?(歡樂(lè))
3、幼兒欣賞散文
月亮是怎么趕來(lái)湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動(dòng)作表現(xiàn)。
4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。
你還見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮?
中秋節(jié)的月亮教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,理解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
2.感受詩(shī)歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌,引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌,感受詩(shī)歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的'問(wèn)題進(jìn)行討論。
2.在圖片的提示下,學(xué)念詩(shī)歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。
3.分角色朗誦詩(shī)歌。
教學(xué)反思:
活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
中秋節(jié)的月亮教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
動(dòng)力系統(tǒng):感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句,體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。
能力系統(tǒng):能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
知識(shí)系統(tǒng):學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”,理解字詞“鉆”、“擠”、“團(tuán)圓”、“歡樂(lè)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片《中秋節(jié)的月亮》(PPT)
2、字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團(tuán)圓 歡樂(lè) 鉆 擠 月餅)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
談話:什么時(shí)候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰(shuí)一起過(guò)中秋節(jié)?都做什么?
二、進(jìn)行:
。ㄒ唬┏鍪綪PT,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
提問(wèn):
。1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)
(2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答,用“又……又……”的方式)
(3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)
。4)每個(gè)人心情怎么樣?(開(kāi)心、高興、快樂(lè))
。5)圖片上說(shuō)的是什么節(jié)日?(字卡:中秋節(jié))
。ǘ┙處熃柚鶳PT圖片朗誦散文,幼兒欣賞,初步了解散文內(nèi)容。
提問(wèn):
。1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答)
。2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡:鏡子)
。3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡:團(tuán)圓)
。4)團(tuán)圓的.時(shí)候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡:歡樂(lè))
。5)誰(shuí)從窗戶進(jìn)來(lái)了?怎么進(jìn)來(lái)的?(字卡:鉆,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))
。6)月亮還從哪進(jìn)來(lái)了?怎么進(jìn)來(lái)的?(字卡:擠,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))
。7)月亮還灑到哪了?(字卡:月餅)月餅變成了什么?(字卡:月亮)
。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論:
(1)聽(tīng)完散文想想你過(guò)中秋節(jié)時(shí)是什么心情?
(2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?
。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒朗誦散文,感受散文的美。
三、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒將散文說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
中秋節(jié)的月亮教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.讓幼兒體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的愉快,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片袋:月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量
2.視頻:《月亮做衣裳》
3.每人一個(gè)月餅
活動(dòng)過(guò)程:
一、"月亮做衣裳"
1.師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),是月亮的節(jié)日)
2. 9月8日就是中秋節(jié),馬上就要過(guò)中秋節(jié)了,月亮想要打扮打扮自己,它決定去做件漂亮的衣裳。
3.故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳?為什么?
。2)師幼互動(dòng)交流,知道月亮?xí)䦶脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀。
二、"月亮的色彩"
1.師:中秋節(jié)的時(shí)候,我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)
2.教師出示月亮圖片,師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著誰(shuí)?)
3.故事:《嫦娥奔月》
三、"月亮的味道"
1.師:剛才說(shuō)到了中秋節(jié)的'時(shí)候,我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓,餅兒圓圓像月亮,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
2.幼兒開(kāi)始月餅分享會(huì)。
三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng):《月亮的故事》
附故事嫦娥奔月很久以前,大羿到山中狩獵的時(shí)候,在一棵月桂樹(shù)下遇到嫦娥,二人便以月桂樹(shù)為媒,結(jié)為夫妻。
嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),燒焦了莊稼,烤死了草木,人民沒(méi)有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開(kāi)始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,將九嬰誅殺于兇水之上,將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,射掉天上多余的太陽(yáng),殺死猰貐,將修蛇斬于洞庭,在桑林逮住封豖希。萬(wàn)民歡喜,擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>
后來(lái),大羿從西王母那里得到了不死藥,交給嫦娥保管。逢蒙聽(tīng)說(shuō)后前去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)大羿,嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù),讓玉兔搗藥,想配成飛升之藥,好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。
大羿聽(tīng)說(shuō)娥奔月之后,痛不欲生。月母為二人的真誠(chéng)所感動(dòng),于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹(shù)下相會(huì)。據(jù)說(shuō)民間有好多人都曾經(jīng)聽(tīng)到大羿與嫦娥在月桂樹(shù)下竊竊私語(yǔ)呢。
教學(xué)反思:
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂(lè)畫(huà)面,憧憬著人們對(duì)未來(lái)生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫(huà)中秋的活動(dòng)形式,加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)節(jié)日的樂(lè)趣。
中秋節(jié)的月亮教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
3、通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè)、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè)、家園共育。
6、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月30日下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境準(zhǔn)備:操場(chǎng)與教室道具準(zhǔn)備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本等。
活動(dòng)過(guò)程:
一,(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。
。2)引出通過(guò)觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
。3)談?wù)?quot;中秋節(jié)"一些習(xí)俗,議一議:"我家怎樣過(guò)中秋"。
。5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。
(6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
。ǘ┘议L(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓,教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。
。ㄈ┘覉@同樂(lè)——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過(guò)程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大。,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的.湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開(kāi)些,以防粘住。)
2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓(請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)
。ㄋ模⒓覉@同樂(lè)——吃湯圓,共同分享湯圓。
。ㄎ澹⒒顒(dòng)結(jié)束,老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
中秋節(jié)的月亮教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
在聽(tīng)聽(tīng)唱唱中感受歌曲旋律、節(jié)奏,理解歌詞,愿意唱歌曲,體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 音塊。
2.鋼琴。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)探索歌曲旋律、節(jié)奏
1.聽(tīng)辨旋律
T:中秋節(jié)到了,音塊朋友想和我們一起過(guò)中秋,它們唱著歌來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)它們唱了什么? (老師用音塊敲出歌曲旋律,讓幼兒模唱聽(tīng)到的樂(lè)句。)
2.拍手表現(xiàn)旋律節(jié)奏
T:音符朋友邊唱邊送來(lái)了音樂(lè)月餅,一個(gè)音代表一個(gè)月餅,我們用手?jǐn)?shù)一數(shù),一個(gè)月餅拍一下。(引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律,拍出旋律節(jié)奏。)
3.手拍旋律,腳踩拍率。
T:音符朋友一步一步走著送音樂(lè)月餅,走得穩(wěn),別把月餅掉了。(請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)用跺腳表現(xiàn)拍率,一拍跺一下腳。
T:音符朋友請(qǐng)我們幫他們一起送音樂(lè)月餅;跟著音符朋友,走得穩(wěn)當(dāng),月餅別少送也別多送。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)手拍旋律節(jié)奏,腳踩拍率。)
(二)理解歌詞
1.初步聽(tīng)賞
T:月餅送到別人家,音符朋友還會(huì)唱一首歌,你們聽(tīng)它唱了什么。(老師唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。)
2.理解
T:你聽(tīng)到歌里唱了什么?(老師將幼兒說(shuō)的用歌曲樂(lè)句摘唱的形式總結(jié))
T:我們把聽(tīng)到的歌詞一起說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏歌詞的.形式理解歌詞。)
(三)唱歌曲
T:我們和音符朋友一起邊送月餅邊唱。(引導(dǎo)幼兒輕聲跟音樂(lè)唱)
T:圓圓的月餅才香甜。(引導(dǎo)幼兒口型圓,打開(kāi)。)
操作提示
因?yàn)楦枨珊?jiǎn)單,因此可讓幼兒自己感受唱出音高。聽(tīng)辨旋律的環(huán)節(jié)中,老師將歌曲分句敲奏,敲一句幼兒聽(tīng)唱一句,而非完整敲;顒(dòng)中老師注意層層深入,每個(gè)環(huán)節(jié)在前一個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行,并且鼓勵(lì)幼兒通過(guò)聽(tīng)辨自主感受歌曲旋律和節(jié)奏。在唱歌環(huán)節(jié),老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況,用情景性語(yǔ)言隨機(jī)地進(jìn)行調(diào)整,注意幼兒對(duì)口型、音高的把握。在幼兒會(huì)唱歌曲后,可進(jìn)一步在區(qū)域活動(dòng)中投放音塊操作材料,引導(dǎo)幼兒用音塊敲奏出旋律,為歌曲伴奏。
中秋節(jié)的月亮教案 篇10
目標(biāo)
1、感受月亮的美,學(xué)習(xí)用明亮的顏色表現(xiàn)月亮。
2、了解中秋節(jié)是團(tuán)聚的日子,想象和自己的家人歡度節(jié)日的情景。
準(zhǔn)備
1、月亮的照片。
2、油畫(huà)棒、餐巾紙。
過(guò)程
一、欣賞討論
1、說(shuō)說(shuō)照片上的月亮為什么那么美,了解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)想和誰(shuí)一起去看月亮。
二、嘗試尋找:為炫彩棒找家人
1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣(或者有的小朋友的.姓和媽媽姓一樣),我們就是一個(gè)家,說(shuō)說(shuō)各自是誰(shuí)家的孩子。
2、炫彩棒們也有家,找找它們名字里相同的字。
3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家,深藍(lán)、淡藍(lán)、湖藍(lán)等藍(lán)色一家等。
三、操作表現(xiàn)
1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來(lái)畫(huà)月亮、星星。
2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。
3、用勾線筆畫(huà)上自己和家人,并選擇全家最喜愛(ài)的顏色勾輪廓。
四、表達(dá)交流
1、交流全家一起過(guò)中秋的有趣經(jīng)歷。
2、延伸活動(dòng):將作品拼成“中秋節(jié)的夜晚”布置環(huán)境。
中秋節(jié)的月亮教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道;顒(dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)
1、教師:各位家長(zhǎng)大家好,感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶祝活動(dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來(lái)看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù),所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
。ㄒ韵掠杉议L(zhǎng)與孩子共同參與)
小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的'月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月
。ㄓ米笥益I控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開(kāi)始。)
射日賞月:傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對(duì)不對(duì)呢?小兔子
中秋節(jié)的月亮教案 篇12
一.教學(xué)目標(biāo):
了解中秋節(jié)的由來(lái)及有關(guān)習(xí)俗。
積極參與表達(dá)與交流怎樣過(guò)中秋節(jié)。
體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂(lè)氣氛以及生活甜美的幸福。
二.教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
了解中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗和傳說(shuō),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn):
體會(huì)中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,珍愛(ài)親情、友情,積極愉快地生活。
在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。
三.教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們請(qǐng)看老師手中的這幅畫(huà),F(xiàn)在這圓圓的月亮,高高的掛在空中,你知道這圓月跟中國(guó)的哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)嗎?嗯?吹酵瑢W(xué)們都舉起了小手,我們一起說(shuō)---對(duì),中秋節(jié),今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。(板書(shū))孩子們,你們知道哪天是中秋節(jié)嗎?對(duì),每年農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)還有個(gè)美麗的傳說(shuō),我們一起來(lái)看看吧。(播放課件:嫦娥奔月)這是嫦娥奔月的故事,它講述了中秋節(jié)的由來(lái)。現(xiàn)在你知道中秋節(jié)的由來(lái)了嗎?
主題探究活動(dòng)
同學(xué)們,今年你們家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的?
(1):我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
。2):我們一家人把桌子搬到陽(yáng)臺(tái)上看月亮、吃月餅還有水果。
哦···中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽(出示相應(yīng)的圖片,并排成圓形)一家人圍坐在一起賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅甜甜的,象征著生活甜美,(將桌子圖片擺在中間)全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,共度中秋。板書(shū)團(tuán)團(tuán)圓圓),所以中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的日子(板書(shū):團(tuán)圓)。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月,不少地方還有自己獨(dú)特的慶祝中秋的方式。我們一起來(lái)看一看吧。這是孩子們?cè)谕婊,這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來(lái)慶祝中秋節(jié),期盼幸福團(tuán)圓。因?yàn)橹星锸菆F(tuán)圓節(jié)。
。ǘ┬〗M交流
師:原來(lái)同學(xué)們都是和家人一起過(guò)中秋節(jié)的,現(xiàn)在你們是二年級(jí)的小學(xué)生了,我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣,今天我們?nèi)嘁黄疬^(guò)一個(gè)中秋好不好?今天我們就送出我們的中秋祝福,送出我們的親情,請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)交流,對(duì)你組內(nèi)成員說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱?(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說(shuō)一種,教師就和他示范給同學(xué)們看。)現(xiàn)在哪個(gè)小組內(nèi)的成員們可以上講臺(tái)表達(dá)出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福,擁抱他,并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。(放音樂(lè)),想必大家得到同學(xué)們的祝福開(kāi)不開(kāi)心。
。ㄈ┩卣寡由,指導(dǎo)生活
1.同學(xué)們,在中秋團(tuán)圓夜,我們能夠跟家人團(tuán)圓團(tuán)聚,幸?鞓(lè)的待在一起,你們可知道,在這幸福的背后,有很多很多的人在為我們家庭的團(tuán)圓默默付出,為了讓我們過(guò)一個(gè)團(tuán)圓祥和的中秋之夜,你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著嗎?你回答問(wèn)題可真積極,請(qǐng)你說(shuō),對(duì),有交警叔叔在路上指揮交通,有在外拉客人的出租車司機(jī),清潔道路衛(wèi)生的清潔工人們。哦你來(lái)補(bǔ)充,你說(shuō)還有在醫(yī)院值班救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士這些叔叔阿姨們
2.對(duì)啊,同學(xué)們你看(出示圖片)在中秋團(tuán)圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作,不能回家與家人團(tuán)圓的人們。他們對(duì)月思念親人,把團(tuán)聚送給了我們我們應(yīng)該心存感恩的心,(板書(shū):感恩)感恩這些在團(tuán)圓夜默默工作的人。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锬闳绻龅竭@些默默付出的人,能夠給他們深深地鞠上一功,對(duì)他們表示感謝。
3、現(xiàn)在,我們就來(lái)寫一張祝福卡,把自己心里想要表達(dá)的.祝福寫下來(lái),寫完的同學(xué)把你的祝?ㄙN在我們的幸福樹(shù)上。我們了解了中秋節(jié),秋天有許多節(jié)日,除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢?教師節(jié),老師的節(jié)日(板書(shū):教師節(jié))。國(guó)慶節(jié),是我們中華人民共和國(guó)的生日。(板書(shū):國(guó)慶節(jié))。重陽(yáng)節(jié),尊老敬老的節(jié)日(板書(shū):重陽(yáng)節(jié))。
1、有誰(shuí)知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日,人們?cè)谥仃?yáng)節(jié)會(huì)做些什么?(老人節(jié)、會(huì)登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕,喝菊花酒)你們都說(shuō)得很好。關(guān)于重陽(yáng)節(jié),老師收集了一些資料呢,我們一起去了解了解。
2、課件出示:農(nóng)歷九月初九是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié),因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù),九月九日是二九相重,所以叫“重陽(yáng)”。相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫桓景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒,據(jù)說(shuō)這樣可以辟邪。其中,有一首詩(shī)就是這樣寫的,我們一起去瞧瞧。
1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事?
2、總結(jié)收獲,感悟提升同學(xué)們能想到在重陽(yáng)節(jié)時(shí)敬老愛(ài)老的這么多的方式?梢(jiàn),我們班同學(xué)都是尊老敬老的好孩子,老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學(xué)們都能夠用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人們的心意和祝福。課后提升:今天我們知道了秋天里的節(jié)日,感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽(yáng)節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切,熱愛(ài)生活,積極進(jìn)取。同學(xué)們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,如:搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎?同學(xué)們,好那我們本節(jié)課就到這,下課。
中秋節(jié)的月亮教案 篇13
一、教學(xué)內(nèi)容
部編本二年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第四課第一課時(shí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》。
二、教材分析
讓學(xué)生了解一些中秋傳說(shuō)、中秋習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知識(shí),理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感受借月思親的情懷,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
三、學(xué)情分析
中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于中國(guó)的社會(huì)風(fēng)俗知識(shí)知道的不多,知識(shí)面還比較窄,對(duì)實(shí)際生活的中秋節(jié)了解不是很多,只限于知道要吃月餅,沒(méi)有感受到中秋的月圓也代表著人的團(tuán)圓等深層次的內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
(二)過(guò)程與方法
在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛(ài)親情、友情,積極、愉快地生活。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、了解中秋節(jié)的傳說(shuō)和有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。
2、在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn):
理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。珍愛(ài)親情、友情,積極、愉快地生活。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習(xí)俗、描寫中秋或月亮的詩(shī)歌
2、多媒體課件
七、教學(xué)方法
講授、回憶、談話、討論等
八、課時(shí)
1課時(shí)
九、教學(xué)流程
。ㄒ唬┘と(dǎo)入,猜謎語(yǔ),引出中秋節(jié)
(1)出示謎語(yǔ)月團(tuán)圓,人團(tuán)圓,
家家戶戶笑開(kāi)顏。
吃月餅,看花燈,
全家賞月聊聊天。
讓學(xué)生猜一猜。
(2)師生談話:秋天有哪些節(jié)日?你印象最深的節(jié)日是什么?
。3)教師引導(dǎo)學(xué)生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的,感受中秋闔家團(tuán)圓的幸?鞓(lè),體會(huì)濃濃的親情。順勢(shì)導(dǎo)入本課的主題——團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,并板書(shū)課題。
點(diǎn)評(píng):本課采用了謎語(yǔ)導(dǎo)入的方式,通過(guò)學(xué)生感興趣的謎語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天,并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。在學(xué)生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)的時(shí)候,教師自然而然地引出中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)的話題。導(dǎo)課生動(dòng),過(guò)渡自然。
。ǘ╅_(kāi)開(kāi)心心話中秋
。1)關(guān)于中秋,你都知道什么?
(2)小組討論:交流中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、傳說(shuō)等,每組派代表發(fā)言。
。3)教師提問(wèn):同學(xué)們,想知道祖國(guó)各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎?(播放視頻。)
(4)拓展:看了視頻,你有什么感受?你還知道哪些過(guò)中秋的習(xí)俗呢?
點(diǎn)評(píng):通過(guò)讓學(xué)生課前收集資料,課堂上小組交流,我們能夠幫助學(xué)生深入地了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),使其加深認(rèn)識(shí),感受人們祈盼團(tuán)圓、追求幸福的美好愿望。在了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗的基礎(chǔ)上,教師引領(lǐng)學(xué)生欣賞祖國(guó)各地、各民族歡慶中秋的場(chǎng)景,使學(xué)生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團(tuán)圓和快樂(lè)的氛圍,還愿意親近、認(rèn)同和傳承我國(guó)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
。ㄈ﹫F(tuán)團(tuán)圓圓品中秋
(1)古時(shí)候,漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩(shī)詞來(lái)寄托他們的'思鄉(xiāng)之情,我們一起來(lái)讀一讀。(出示與月亮有關(guān)的詩(shī)歌,并播放古箏名曲。)
。2)賽一賽:你還知道哪些描寫月亮的詩(shī)歌呢?
(3)寫一寫:中秋節(jié)賞月以詩(shī)會(huì)友是必不可少的。讓我們也來(lái)當(dāng)一回小詩(shī)人,寫兩句有關(guān)月亮、中秋節(jié)的詩(shī)或者兒歌。
(4)體會(huì)了中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情畫(huà)意之后,我給每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一份禮物——一塊月餅,讓學(xué)生一起品嘗月餅,感受幸福。
點(diǎn)評(píng):通過(guò)賽詩(shī)會(huì)和品月餅,教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)班級(jí)慶中秋的情境,引導(dǎo)學(xué)生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深,最初是品味中秋節(jié)的快樂(lè)和詩(shī)情,學(xué)生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂(lè)熱鬧的氣氛,更領(lǐng)悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊(yùn)含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié),教師讓學(xué)生打開(kāi)獎(jiǎng)品,感受老師帶給大家的驚喜,然后讓學(xué)生盡情地品味,細(xì)細(xì)地感悟,在品味中感受月餅的香甜,以及全班一起過(guò)中秋的幸福和快樂(lè)。
。ㄋ模┚蠢蠍(ài)老過(guò)重陽(yáng)
(1)說(shuō)一說(shuō):秋天里還有什么節(jié)日?從交流中引出“重陽(yáng)節(jié)”。
(2)讀一讀:閱讀教材,了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
。3)提問(wèn):重陽(yáng)節(jié)這一天,我們有什么風(fēng)俗習(xí)慣呢?人們會(huì)做些什么呢?
。4)拓展:這一天,你會(huì)為家里的老人做些什么呢?怎樣表達(dá)你的敬老愛(ài)老之心呢?
點(diǎn)評(píng):重陽(yáng)節(jié)又叫“敬老節(jié)”,這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關(guān)注。因而,老師需要在導(dǎo)入上花點(diǎn)心思,這樣教學(xué)才會(huì)順利。鑒于多數(shù)學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)不了解,通過(guò)教學(xué),我們讓學(xué)生能夠了解重陽(yáng)節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老的感情,并能貫穿于日常生活中,在平時(shí)也能尊老愛(ài)老。?
十、板書(shū)設(shè)計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋
中秋節(jié)八月十五
資源文件列表:
中秋節(jié)的月亮教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力
。1)通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。
(2)了解民風(fēng)民俗,了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。
2、情感與態(tài)度
。1)激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
(2)要從小尊老敬長(zhǎng),奉獻(xiàn)愛(ài)心。
3、行為與習(xí)慣
養(yǎng)成尊老敬長(zhǎng)的好習(xí)慣,懂得尊老敬長(zhǎng)是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。
4、過(guò)程與方法
在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問(wèn)題,思考問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
(1)通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋和重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。
。2)激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、難點(diǎn)
。1)了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。
。2)在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。
教師準(zhǔn)備
1、搜集關(guān)于中秋的傳說(shuō)和風(fēng)俗。
2、教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題
師:孩子們,我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ):迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”是什么節(jié)?請(qǐng)你們猜一猜。
生:中秋節(jié)。
師:同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來(lái)到我們身邊呢?生:秋天。
師:你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì),今天老師要和大家一起來(lái)了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),教師以謎語(yǔ)導(dǎo)入,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié),了鮮各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗
師:孩子們,你們誰(shuí)來(lái)跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢?與同組內(nèi)的小朋友分享吧。
生分組進(jìn)行講述,師巡視指導(dǎo)。
師:孩子們,你們講得真好,觀察得很仔細(xì),你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢?
生1:吃月餅。
生2:賞月。
生3:逛燈會(huì)。
生4:全家人聚在一起過(guò)節(jié),團(tuán)團(tuán)圓圓。
師:孩子們說(shuō)得真好,老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。(課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片)
同學(xué)們,關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多,同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理,記錄各地過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。
【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷,來(lái)了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),回憶自己是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,了解各地過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。】
三、討論交流,深化主題
1、師:孩子們,我們了解了中秋節(jié)的知識(shí),過(guò)中秋時(shí),美味的月餅,久違的親人,都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話,“天上月圓,人間團(tuán)圓”,是呀,中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子,團(tuán)聚與思念,都是中秋節(jié)的味道。我們來(lái)看看教材中的小朋友是怎樣過(guò)中秋的吧。(課件出示:教材第15頁(yè)的內(nèi)容)
2、師生共同學(xué)習(xí)。
3、師:月餅圓圓,就像天上那皎潔的月亮,許多詩(shī)人就喜歡選擇月亮作為吟詩(shī)的對(duì)象。
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你知道的和月亮有關(guān)的詩(shī)句。生答。
4、(師出示課件:中秋節(jié)的詩(shī))
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡《*懷遠(yuǎn)》)
5、師:請(qǐng)同學(xué)們討論一下,從這些名句中你感受到了什么?
6、生分組討論,全班交流。(在古詩(shī)詞中,人們常常借明月寄托自己的思念之情)
師:是呀,古人借詩(shī)詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,都想團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)大家庭,由于各種歷史原因,許多地方被*出去了。比我們共同期盼,我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓!
【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié),向?qū)W生滲透祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)。】
四、拓展延伸
1、重陽(yáng)節(jié)
師:過(guò)完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié),我們迎來(lái)了賞菊登高的重陽(yáng)節(jié)。孩子們,你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎?重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的呢?
生答:農(nóng)歷九月初九。
師:因?yàn)橹袊?guó)古代把“九”看作陽(yáng)數(shù),九月九日是兩九相重,所以叫“重陽(yáng)”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,描述的就是這個(gè)節(jié)日。(課件出示古詩(shī),重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗)
師:重陽(yáng)時(shí),人們還會(huì)賞菊,做重陽(yáng)糕,這些風(fēng)俗古代就有,都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候,可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來(lái)溫習(xí)一下古代重陽(yáng)節(jié)的氛圍。
師:其實(shí),秋天,很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。(課件出示教材第17頁(yè)的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢?
生1答:苗族的趕秋節(jié)。生2答:藏族的望果節(jié)。
師:同學(xué)們說(shuō)得很對(duì),你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢?跟同學(xué)們分享一下吧。
學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。
師:多姿多彩的秋天里,有著各種各樣的、精彩的節(jié)日,讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去,一起感受節(jié)日的氣氛,享受節(jié)日的快樂(lè)吧!
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng),受到傳統(tǒng)文化的教育,體會(huì)家庭的和美,生活的幸福。】
板書(shū)設(shè)計(jì)
團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋
月圓人圓幸福美滿
中秋節(jié)的月亮教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道它的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
5、積極的參與活動(dòng),大膽的.說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖:月球,講講月亮的變化(陰晴圓缺)。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月間的一天,所以叫秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
3、欣賞人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎?播放相應(yīng)資料:人們是怎樣過(guò)中秋的。
4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VC),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5.互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝愿的話。
6.延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回家制賀卡,并與同伴互送電子賀卡(在家長(zhǎng)的幫助下)。
教學(xué)反思:
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋節(jié)的月亮教案 篇16
活動(dòng)名稱:
快樂(lè)過(guò)中秋節(jié)(重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì))
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗、
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)、
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)、
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖、
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等、
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎:"有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀、"請(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化、
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,你們有誰(shuí)了解的,請(qǐng)小朋友講一講、那你們接下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講述有關(guān)中秋的故事3、欣賞:老師講中秋故事故事一:嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福、后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥、
一天,后羿從西王母那里得到了不死藥、據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開(kāi)自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管、有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽(tīng)說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥、情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上、由于不忍心離開(kāi)羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮、
羿聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥、百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安、從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)、
故事二《中秋節(jié)的起源》:
我們的.祖先以種田為生、他們每天清早很早就要到田里工作,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,有時(shí)要除蟲(chóng)、施肥,真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山,他們才能回家、
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了、一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,有的人到果園摘水果,小孩子也會(huì)幫忙,把一束束的稻子搬回家,或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子、
到了農(nóng)歷八月十五,已是秋天了,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收、大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,品嘗美食、后來(lái),農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源、
至于吃月餅的習(xí)俗,傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān)、那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,常常欺負(fù)老百姓,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,不肯付錢,又隨便打人,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人、為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法、他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",然后把紙條放在餅里,送到家家戶戶去、結(jié)果,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人、從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗、
小結(jié):現(xiàn)在你們聽(tīng)了故事知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的吧!接下來(lái)請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)
4、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋、
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊5、吃月餅,共同分享快樂(lè)、
。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧、
。2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)
。3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)、
6、延伸活動(dòng):
設(shè)計(jì)自制賀卡、
活動(dòng)反思:
幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富、如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件、這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況、激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中秋節(jié)的月亮教案 篇17
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》
。刍顒(dòng)過(guò)程]
1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。(今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的.晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂(lè),所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。)
3、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節(jié)的? 你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
A、月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結(jié)。
D、分享月餅。
附故事一:嫦娥奔月
羿是神話傳說(shuō)中遠(yuǎn)古時(shí)最著名的射手,曾經(jīng)為人間除了許多兇禽猛獸,是老百姓心目中的射神。
在一個(gè)明月當(dāng)空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來(lái)的長(zhǎng)生不老藥。嫦娥吃下藥以后,身子突然輕飄飄地飛了起來(lái)。她身不由己地飛出了窗口,越飛越高,升上了夜空。飛啊飛啊,一直向月亮飛去。到了月宮,嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥,想吃些能降落人間的靈藥,回到羿的身邊?墒怯裢脹](méi)有搗成靈藥,于是嫦娥便成了月宮中的主人——月中仙子。
這個(gè)故事經(jīng)過(guò)世世代代的流傳、補(bǔ)充,嫦娥成了月神和古時(shí)候人們中秋拜月的對(duì)象。
故事二:月亮姑娘做衣裳
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上。
月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸,讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒,好像彎彎的鐮刀,她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重做一件,重新量子尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的像只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊,你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了!
原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只是在晚上才悄悄地露面。
做月餅(小班美工)
目標(biāo)
指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備
食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
過(guò)程
1、談?wù)撛嘛?/p>
教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”
2、做月餅
教師提議:中秋節(jié)到了,請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
。1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請(qǐng)小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來(lái),看看像不像月餅。
。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛灒?/p>
對(duì)能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3、給娃娃送月餅
請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請(qǐng)吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè)。
中秋節(jié)的月亮教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小組號(hào)牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師介紹活動(dòng)的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則:
今天我們的`家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果,我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動(dòng)規(guī)則如下:
1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號(hào)牌。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)。
三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結(jié)
你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué))你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過(guò)這些節(jié)么?
中秋節(jié)的月亮教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
師:孩子們,明天我們將迎來(lái)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)嗎
幼兒自由交流。
師:每年的'農(nóng)歷8月15日中秋節(jié),中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結(jié):月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗:
1、教師提問(wèn):中秋節(jié)吃什么
2、分享:
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):"我只好重做了。"又是五天過(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說(shuō):"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。
中秋節(jié)的月亮教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗,嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案。
2.知道節(jié)日時(shí)人們主要的`慶祝活動(dòng)。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
面粉、月餅?zāi)>、帽子,桌布、口罩、音?lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、中秋到,道中秋
你知道中國(guó)特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。
二、看月餅,說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同:形狀不同,一般多見(jiàn)是圓形,還有方形,心形等等;花紋不同,月餅上都有花紋,有的是圖案,有的還有文字;餡兒不同,豆沙、玫瑰、鮮肉等;制作方法不同(制作材料不同),冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……
三、做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅
老師示范:先取適量的面團(tuán),在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
四、自由結(jié)伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況,適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂(lè))
五、介紹、展示
自制的月餅。
六、活動(dòng)延伸:
把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
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