【推薦】小學(xué)生演講稿匯編三篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿使用的情況越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的小學(xué)生演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在生活中,我們會遇到困難,在學(xué)習(xí)中我們也會遇到困難,當(dāng)遇到困難的時候我們會得到他人幫助,當(dāng)他人遇到困難時,我們也要去幫助他人,我們以助人為樂作為生活學(xué)習(xí)的樂趣,去幫助更多的人。
溫暖是會傳遞的,幫助他人會讓自己得到提升得到更大的發(fā)展,因為知道幫助他人,就具備了優(yōu)秀品質(zhì)值得我們尊重,值得我們認(rèn)可,我們應(yīng)該如何去助人為樂呢?其實從一些小事做起就行,只要我們看到有人需要幫助,就積極幫助他人就可以,這些人可以是熟悉的家人,朋友,同學(xué)甚至是陌生人。
當(dāng)同學(xué)遇到難題時不知道如何做,我們可以幫助他們教導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ,但在路上看到老奶奶,老爺爺要過馬路我們可以去攙扶他們,在公交車上看到需要讓座的人積極的讓座,不需要刻意,也不需要太復(fù)雜,只要在小事上做好,留意好完成好就可以了,因為幫助他人靠的是一份誠心,只要愿意做就行。
我相信,我們很多同學(xué)都有這一份助人為樂之心,但是很多人因為這樣那樣的原因沒有做到,有的因為擔(dān)心丟臉,有的人擔(dān)心他人拒絕,還有的會擔(dān)心做的不好,其實這些都不重要,只要我們?nèi)プ隽,不管好壞,至少這份心沒有錯,當(dāng)然既然要做一定要做到有禮貌,舉止有禮,要幫助他人首先要獲得他人的同意,避免因為沒有溝通產(chǎn)生矛盾。
人與人之間要多一份信任,多一分關(guān)懷,世界那么大,人與人之間需要彼此幫助,傳遞溫暖,傳遞正能量,你有需要我?guī)湍悖矣欣щy你幫我,彼此幫助,讓社會變得更加美好,讓我們的國家充滿友愛,只要我們?nèi)プ隽司筒粫蠡诰筒粫驗槲覀儧]有留下遺憾,沒有失望,不要因為善小而不為。
每個人都有困難的時候,如果在他人遇到困難時,不去幫助他人,當(dāng)自己遇到困難時,其他人有如何會去幫助你呢、以己度人。要學(xué)會換位思考幫助他人的人才會得到他人的幫助,不幫助他人的.人其他人也不愿意與他相處,幫助他人,以助人為樂,在幫助他人時收獲他人的感謝,得到他人的認(rèn)可,這是一份心意更是一份快樂。
我們小學(xué)生學(xué)習(xí)了文明禮儀,學(xué)會了知識道理,就要做到助人為樂,就要完成這個目標(biāo),不需要每天堅持做,只要看到有需要幫助的人時,伸出自己的手,幫助他們一把就行,一點點的幫助,雖然小但是卻真實有用的,相信只要我們好好的幫助他人就會收獲他人的善意。
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
在家里,大人們都說我是一只活蹦亂跳的“小喜鵲”,我和哥哥的性格恰恰相反,他沉默冷靜,我卻口若懸河。在學(xué)校,同學(xué)們見我愛唱歌、跳舞、打羽毛球,都說我是一個少有的樂天派,但是在特別的時間里我就心靜如水了,為啥?我在看書呢!xiaoxue123
說起看書,我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次,我閱讀一篇《窮人的自尊》的`文章,文中描寫了一個貧窮的小女孩和她的父親托遠房的姨父辦事,她們把自己舍不得吃的綿梨從樹上摘下來送給了姨父,沒想到的是,姨父不但不接受而且還說:“家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,我家的豬都吃不完……”小女孩為了不讓別人瞧不起她,立志發(fā)憤學(xué)習(xí),后來成了一名大學(xué)教授的故事。我看了非常憎恨小女孩的這位姨父,因為他瞧不起貧窮人家,同時也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動,我想窮人也是人,她們也有自己的尊嚴(yán)。正當(dāng)我看得入迷時,爸爸就催促我吃飯了,我一邊吃一邊看,就連我平常最愛吃的糖醋排骨也全然沒有了味口,媽媽見了瞪大眼睛連拍桌子吼道:“快吃飯,快吃飯!”我無可奈何地說:“好,好……”。然后,我就把文章里的故事講給了爸爸、媽媽聽后,先前還是怒氣沖天的媽媽,此時已是淚流滿面了……
不過,我愛看書的習(xí)慣并不是從娘胎里帶來的,說起來還有一段故事呢!那是我剛滿八歲上小學(xué)三年級的時候,由于我的語文閱讀能力很差,爸爸為了激發(fā)我閱讀的興趣,就和我比賽誰讀一篇文章不出錯漏,輸了就當(dāng)烏龜在地上爬。就這樣堅持了一段時間后,我越來越喜歡閱讀了,只要一天不閱讀我就睡不著睡,還常常在夢里和爸爸玩捉烏龜?shù)挠螒蚰!因此,我和書就結(jié)下了不解之緣。還經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買書籍,從《安徒生童話》到《十萬個為什么》,從《小蘿卜頭》到《魯濱遜漂流記》……閱讀不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣,還擴展了知識面,提高了寫作水平。
偉大的文學(xué)家高爾基說過:“書是人類進步的階梯!睍侵R的源泉,沒有什么力量能把我和書分開,我愛看書,猶如老鼠愛大米,魚兒愛大海,小鳥愛藍天。為此爸爸、媽媽常在別人面前夸我有一個愛看書的好習(xí)慣,我也為此而自豪!
小學(xué)生演講稿 篇3
上周,學(xué)校開展了家長學(xué)校培訓(xùn)和家長會,老師們做了精心的策劃、安排和組織;很多家長也積極參與,和與會家長分享了自己的教子經(jīng)驗。讓我們一起來欣賞二(1)班徐樂禹小朋友家長的發(fā)言稿,希望能引起你的共鳴和思考。
今天,很感謝學(xué)校給我們提供這個平臺,讓我們一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我能在這里發(fā)言,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛。首先要感謝老師對我們孩子的教導(dǎo),我們真的很幸運,孩子步入到小學(xué),就遇到了這么優(yōu)秀的啟蒙老師——尹老師。一個好家庭教育出一個好孩子,一個好老師帶出一個班級的好學(xué)生。下面我就講一些我在孩子成長教育中總結(jié)出來的一點體會和拙見和各位家長老師分享,不妥之處望各位見諒、包涵。
首先要培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為我工作時間的關(guān)系,從小就培養(yǎng)她有一個較強的時間觀念,平時做什么事情,我會明確的告訴她,到這個點,我們必須做好,做作業(yè)更是這樣,不允許她拖拖拉拉。時間久了,她也就習(xí)慣了什么時間段該做什么事。良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的,只要我們有耐心,有毅力,持之以恒。我相信,我們的孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
多溝通,多贊美孩子,鼓勵孩子,給她自信。每天孩子回來,我最關(guān)心的問題是你今天在學(xué)校開心嗎?學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事情和我們講講。時間長了,她會主動和我們講。在學(xué)習(xí)上,有時她考試分?jǐn)?shù)低了,她會覺得不開心,但我沒有嚴(yán)厲地批評她,會幫她找找原因,有時提醒她應(yīng)該怎樣去做,更多的是對她的鼓勵,如這道題有點難,你都做對了,你真了不起。這樣孩子會很自信,從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少了,不敢告訴我。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事,還不如適時肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會。贊揚真的可以成就一個孩子,適當(dāng)?shù)慕o孩子贊美,可以讓孩子越來越自信!
開始寫日記。徐樂禹的日記寫的比較優(yōu)秀,語句通順,在她寫日記之前,我會帶她去做,去親身體驗這件事,如:買瓶泡泡水給她吹,讓她自己洗洗小衣服,帶她去采扁豆,看看牛,包餃子等一些事,最近一次是上個星期六帶她去看音樂噴泉,有時候是刻意安排的,因為孩子憑空想象,她想象不出來,然后就讓她寫她看到的、做到的、想到的。小孩子寫出來的是天真的,幼稚的,甚至是前言不搭后語的,這時候我也矛盾過,那就是幫不幫她修改呢?對孩子寫的我們給予肯定:你寫的不錯。但是,如果再加上些美妙的詞語和句子,就更美了。這些好詞好句都是她平時看課外書的時候,讓她拿支筆,你覺得哪里好,就把哪里用波浪線劃出來。然后幫她稍加修改,把好詞好句運用上去,再讓她讀,她就覺得:這樣寫出來的真是太好啦!我對她日記要求稍微高一點,為以后三年級寫作文打下良好基礎(chǔ);蛟S別的班還沒有開始寫日記,所以在此也非常感謝尹老師給我們孩子創(chuàng)造了提前鍛煉的機會。
教育孩子感恩。現(xiàn)在的家庭,一切都是以孩子為中心,所以孩子認(rèn)為得到的都是理所當(dāng)然,這種生活方式都是因為家長一直都是"滿足",孩子從來都沒有體會到"缺失感",所以要想孩子學(xué)會感恩,首先要讓孩子體驗缺失,讓他們知道得到并非天經(jīng)地義,體驗了缺失后的滿足,自然就知道感恩。
讓孩子受氣,F(xiàn)在的家長,對待孩子,只要求孩子開心,生怕孩子累著,事事順其所為、逐其所愿。所以孩子因龍而嬌,缺乏忍耐之性。中小學(xué)生自殺的`事件每年都有,因為孩子覺得我的要求一貫得到滿足,所以這次你也必須滿足我的要求,這就是心理慣性。慣性大到一定程度時,就拐不過彎來了。順境中待久了,就適應(yīng)不了逆境的反差。孩子能不能受罰?長期的責(zé)罰會影響孩子的心理健康與人格成長。偶爾的責(zé)罰,不但需要,而且必不可少。發(fā)完脾氣后,把道理及時講清楚,再做點開心的事,一切都煙消云散了,孩子也得到了磨練。所以我覺得,從小讓孩子受點氣,是一種非常可貴的教育方式!
支持你孩子的老師,其實是在支持你孩子的成長。剛進入二年級的時候,徐樂禹回來說,數(shù)學(xué)老師講話聲音小、聽不清。我就耐心地告訴她:"數(shù)學(xué)老師不是聲音小,是她和你們剛認(rèn)識,不好意思大聲說話。媽媽剛畢業(yè)的時候,看到孩子哭,我也哭?吹叫∨笥涯蜓澴恿耍疫被嚇哭過了。你們王老師真了不起,給四十幾個二年級的同學(xué)上課。"后來她回來我就問她:"王老師講課聽得清嗎?" "聽得清了,而且王老師的聲音很響亮呢!"
老師需要理解和接納家長,老師也非常需要被理解、關(guān)心和愛。這樣,她才能真正地做到用自己的生命力去滋養(yǎng)我們的孩子。這樣,她才可能把全部的精力放在愛我們的孩子身上。支持你孩子的老師,其實是在支持你孩子的成長。愛你孩子的老師,其實就是愛你自己的孩子!家長和老師的相遇,其實就是家長支持老師,老師支持孩子。大家共同完成呵護孩子童年的任務(wù)相遇!這是一場因為愛和信任而引發(fā)的相遇!為了我們的孩子,我們一定支持孩子的老師!
培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務(wù)、是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒地督促和指導(dǎo)。愿我們的孩子健康快樂地成長,相信他們一定是我們永遠的驕傲!