- 催人淚下的師德師風(fēng)教師演講稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
催人淚下的教師演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在我們平凡的日常里,我們都可能會(huì)用到演講稿,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?下面是小編精心整理的催人淚下的教師演講稿,歡迎大家分享。
催人淚下的教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好!
今天我演講的題目是《感動(dòng)》處于這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代,已經(jīng)很少有被感動(dòng)、被觸動(dòng)的時(shí)候。每天按部就班的上課、批改,上學(xué)、放學(xué)……一成不變的節(jié)奏,磨去了生命的激情,磨滅了眼中的火焰,也磨皺了我們的心靈,在強(qiáng)大的生命慣性面前,我們漸漸地變得世俗,變得乏力,于是就有了些松懈和麻木,懷疑和遲疑。前些日子,學(xué)校安排我們觀看實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師演講賽的視頻?粗鴮(shí)驗(yàn)老師一個(gè)個(gè)激情滿(mǎn)懷,慷慨激昂的訴說(shuō)著,傾訴著,我悚然一驚:我已經(jīng)有多久沒(méi)被感動(dòng)過(guò),觸動(dòng)過(guò)?有多久沒(méi)有關(guān)心過(guò)校園里的人和事,關(guān)心過(guò)每天相伴的同事……那是誰(shuí)?6點(diǎn)多了,辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風(fēng)的呼嘯,屋里是為了參加縣里課堂教學(xué)技能大賽而磨課的身影:餓了,啃一口早已冰涼的餅子,凍了,跺幾下腳,搓一搓手,一句一句話的斟酌,一張一張課件的修改,一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的梳理,直至最后成型。而此時(shí),時(shí)針已指向9點(diǎn)多……我知道,你從早上聽(tīng)課直到下午;我知道,你的胃不好;我知道你打給愛(ài)人的電話:“掌柜的,晚上有事我不能早點(diǎn)回去,你下班了給咱燒口湯吧,我可想熱熱的喝一口!
作為一校之長(zhǎng),手下那么多精兵強(qiáng)將,教學(xué)骨干,你為什么要如此親力親為呢?為什么每次學(xué)校老師出去講課,你都要一遍一遍地聽(tīng),一次一次的改?為什么只要學(xué)校一有事,遠(yuǎn)在運(yùn)城上學(xué),兩三個(gè)星期才回來(lái)一次的的女兒就找不著媽?zhuān)瑯用τ诠ぷ鞯恼煞蚧丶疫B口飯都吃不上?幾年來(lái),你身體力行,帶出了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子,帶出了不斷進(jìn)步的教師隊(duì)伍,帶領(lǐng)著學(xué)校走出了一片天:備課六步法,教學(xué)五環(huán)節(jié)、三八節(jié)攜手婦聯(lián)關(guān)愛(ài)留守兒童、讀書(shū)日全縣現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)、五一職工廣播操比賽、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽、六一兒童節(jié)、省教研室驗(yàn)收、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收……
一樁樁,哪個(gè)不精彩?一件件,哪個(gè)不彰顯團(tuán)隊(duì)的力量?事無(wú)巨細(xì)、勤奮務(wù)實(shí)的你呀,用行動(dòng)詮釋著x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!那是誰(shuí)?豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨慕,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精、持之以恒的態(tài)度讓我佩服。你沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,有的只是默默無(wú)聞的細(xì)節(jié),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨:淡泊名利、卻對(duì)班級(jí)管理不遺余力的焦杏枝老師;丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師;年近50卻和年輕人比著干,搶著干的王淑云老師;轉(zhuǎn)戰(zhàn)常識(shí)卻不改嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),創(chuàng)造優(yōu)秀率、合格率雙百的`王隨景老師;還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅……這些把年華灑滿(mǎn)x三尺講臺(tái)的老教師,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用汗水澆灌,用言語(yǔ)播種,用心血滋潤(rùn),從青春的笑容直至雙鬢斑白……你們把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人,留給自己的只有滿(mǎn)身的病痛。你們是x小學(xué)發(fā)展的基石,是x小學(xué)最樸實(shí)卻最珍貴的財(cái)富!平凡而偉大的你們呀,用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著x小學(xué)老教師的奉獻(xiàn)與豐碑!那是誰(shuí)?五月流火,你挺著七八個(gè)月大的肚子奔走在六一節(jié)目排練現(xiàn)場(chǎng)。
為了確保節(jié)目的質(zhì)量,一個(gè)一個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正,嗓子疼了,喝口水繼續(xù)喊;腰直不起來(lái)了,雙手抱著肚子坐在旗臺(tái)上歇一會(huì)兒。大伙兒都勸你注意身子,小心肚子里的孩子,可你笑笑說(shuō):誰(shuí)讓我是年級(jí)主任呢,我可不能讓我這個(gè)年級(jí)落后。最終,二年級(jí)的節(jié)目完美的呈現(xiàn)在六一匯演的舞臺(tái)上。一個(gè)馬上要當(dāng)媽媽的人了,你為什么要如此的拼命呢?你的成績(jī),你的班,為什么樣樣都走在前呢?像張海穎這樣追求卓越,激情工作的老師,不是幾個(gè),而是一批:楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞……你們用滿(mǎn)腔的熱情和辛勤的汗水,譜寫(xiě)著青春絢麗的篇章,也創(chuàng)造著x小學(xué)新的輝煌!你們就是x小學(xué)崛起的中堅(jiān)力量!扎實(shí)肯干、蓬勃向上的你們呀,用行動(dòng)展示著x小學(xué)年輕教師的朝氣與未來(lái)!……親愛(ài)的老師們,在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)人身上都有平凡而鮮活的故事,雖然我無(wú)法一一例舉,但我知道,她們就如88道美麗的風(fēng)景,默默地矗立,悄悄地綻放。盡管很多時(shí)候,我們只感動(dòng)于遠(yuǎn)方的風(fēng)景,而忽略身邊的美麗。但她們就在那里,靜靜地,總在不經(jīng)意間感動(dòng)著我們,溫暖著我們,幸福著我們……謝謝大家!
催人淚下的教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
xxx,他為了不影響工作,耽誤了最寶貴的診治時(shí)間。在診查出白血病后,只對(duì)同事提出了一個(gè)要求:“就是不要把病情告訴任何人!”
十五年來(lái),他大部分的時(shí)間都擔(dān)任班主任工作,并且連續(xù)多年擔(dān)任初三班主任。無(wú)須講他對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的無(wú)微不至;也無(wú)須講為了學(xué)生他對(duì)家人的諸多虧欠;單是十五年來(lái)他的家訪歷程就可以寫(xiě)成一本長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)。
他曾在120多天的時(shí)間里,走訪了300多戶(hù)次家庭,而其中絕大部分是在夜里去的。從被戲稱(chēng)為獐子島“東極”的東獐村東邦屯,到“西極”的西獐村后馬灘屯,從“南極”的沙包村南洋屯,到乘船才能抵達(dá)的獐子島管轄的三個(gè)外島,十幾平方公里的海島,幾乎每處都留下了他的足跡。他用自己匆忙的腳步縮短著海島上孩子們與成功之間的距離,丈量著教師這一職業(yè)大海般寬廣的范疇。為了家訪他不知磨破了多少雙鞋;為了家訪他不知扎破了多少條自行車(chē)帶;為了家訪他又不知餓了多少回肚子,走了多少里夜路,摔過(guò)多少次跤……
記得有一次他長(zhǎng)途跋涉一個(gè)多小時(shí),費(fèi)盡辛苦才找到學(xué)生家。但見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)卻連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),因?yàn)樗麑?shí)在是太累太餓了。家長(zhǎng)拿出花生給他吃,他竟然連殼都沒(méi)扒干凈就往嘴里送,家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)到此情此景,不禁熱淚盈眶。還有一次,他在寒冷的冬夜里冒雪家訪,家長(zhǎng)不在家,他干脆留下來(lái)為學(xué)生生爐子做飯。家長(zhǎng)回來(lái)后,竟然意外地吃到了老師做的`飯菜,哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪,一家一家的走去,歸來(lái)時(shí)已是夜里的十一點(diǎn)鐘了。山路狹窄,當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈,他一不小心,從高達(dá)近十米的崖上跌落下來(lái),腿碰破了,臉也掛了花,四周群山寂靜不語(yǔ),只有碎石依稀滑落。不知道他是否感到過(guò)孤獨(dú)與委屈,只是在第二天的課堂上依然看到他在激情滿(mǎn)懷的講課。
謝謝大家!
催人淚下的教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好!
今天我演講的題目是《感動(dòng)》處于這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代,已經(jīng)很少有被感動(dòng)、被觸動(dòng)的時(shí)候。每天按部就班的上課、批改,上學(xué)、放學(xué)……一成不變的節(jié)奏,磨去了生命的激情,磨滅了眼中的火焰,也磨皺了我們的心靈,在強(qiáng)大的生命慣性面前,我們漸漸地變得世俗,變得乏力,于是就有了些松懈和麻木,懷疑和遲疑。前些日子,學(xué)校安排我們觀看實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師演講賽的視頻?粗鴮(shí)驗(yàn)老師一個(gè)個(gè)激情滿(mǎn)懷,慷慨激昂的訴說(shuō)著,傾訴著,我悚然一驚:我已經(jīng)有多久沒(méi)被感動(dòng)過(guò),觸動(dòng)過(guò)?有多久沒(méi)有關(guān)心過(guò)校園里的人和事,關(guān)心過(guò)每天相伴的同事……那是誰(shuí)?6點(diǎn)多了,辦公室依然燈火通明。窗外是冬夜寒風(fēng)的呼嘯,屋里是為了參加縣里課堂教學(xué)技能大賽而磨課的身影:餓了,啃一口早已冰涼的餅子,凍了,跺幾下腳,搓一搓手,一句一句話的斟酌,一張一張課件的修改,一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的梳理,直至最后成型。而此時(shí),時(shí)針已指向9點(diǎn)多……我知道,你從早上聽(tīng)課直到下午;我知道,你的胃不好;我知道你打給愛(ài)人的:“掌柜的,晚上有事我不能早點(diǎn)回去,你下班了給咱燒口湯吧,我可想熱熱的喝一口!
作為一校之長(zhǎng),手下那么多精兵強(qiáng)將,教學(xué)骨干,你為什么要如此親力親為呢?為什么每次學(xué)校老師出去講課,你都要一遍一遍地聽(tīng),一次一次的改?為什么只要學(xué)校一有事,遠(yuǎn)在運(yùn)城上學(xué),兩三個(gè)星期才回來(lái)一次的的女兒就找不著媽?zhuān)瑯用τ诠ぷ鞯恼煞蚧丶疫B口飯都吃不上?幾年來(lái),你身體力行,帶出了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班子,帶出了不斷進(jìn)步的教師隊(duì)伍,帶著著學(xué)校走出了一片天:備課六步法,教學(xué)五環(huán)節(jié)、三八節(jié)攜手關(guān)愛(ài)留守兒童、讀書(shū)日全縣現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)、五一職工廣播操比賽、語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽、六一兒童節(jié)、省教研室驗(yàn)收、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收……一樁樁,哪個(gè)不精彩?一件件,哪個(gè)不彰顯團(tuán)隊(duì)的力量?事無(wú)巨細(xì)、勤奮務(wù)實(shí)的你呀,用行動(dòng)詮釋著x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!那是誰(shuí)?豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨慕,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精、持之以恒的態(tài)度讓我佩服。你沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,有的只是默默無(wú)聞的細(xì)節(jié),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨:淡泊名利、卻對(duì)班級(jí)管理不遺余力的焦杏枝老師;丈夫生病顧不上、父母生病不能床前盡孝的劉平方老師;年近50卻和年輕人比著干,搶著干的王淑云老師;轉(zhuǎn)戰(zhàn)常識(shí)卻不改嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),創(chuàng)造優(yōu)秀率、合格率雙百的王隨景老師;還有王淑梅、何淑能、呂淑玲、史景榮、、趙俊青、葛穎、朱改梅……這些把年華灑滿(mǎn)x三尺講臺(tái)的老教師,日復(fù)一日,年復(fù)一年,用汗水澆灌,用言語(yǔ)播種,用心血滋潤(rùn),從青春的笑容直至雙鬢斑白……你們把知識(shí)留下來(lái),把精彩送別人,留給自己的只有滿(mǎn)身的病痛。你們是x小學(xué)開(kāi)展的基石,是x小學(xué)最樸實(shí)卻最珍貴的財(cái)富!平凡而偉大的你們呀,用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著x小學(xué)老教師的奉獻(xiàn)與豐碑!那是誰(shuí)?五月流火,你挺著七八個(gè)月大的肚子奔波在六一節(jié)目排練現(xiàn)場(chǎng)。為了確保節(jié)目的質(zhì)量,一個(gè)一個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的糾正,嗓子疼了,喝口水繼續(xù)喊;腰直不起來(lái)了,雙手抱著肚子坐在旗臺(tái)上歇一會(huì)兒。大伙兒都勸你注意身子,小心肚子里的孩子,可你笑笑說(shuō):誰(shuí)讓我是年級(jí)主任呢,我可不能讓我這個(gè)年級(jí)。最終,二年級(jí)的節(jié)目完美的呈現(xiàn)在六一匯演的舞臺(tái)上。一個(gè)馬上要當(dāng)媽媽的人了,你為什么要如此的拼命呢?你的'成績(jī),你的班,為什么樣樣都走在前呢?像張海穎這樣追求卓越,激情工作的老師,不是幾個(gè),而是一批:楊曉芳、李雪絨、高紅娟、劉玉竹、季麗萍、段瑞寧、王穎、劉麗麗、王海霞、郭敏霞、解麗霞……你們用滿(mǎn)腔的熱情和辛勤的汗水,譜寫(xiě)著青春絢麗的篇章,也創(chuàng)造著x小學(xué)新的輝煌!你們就是x小學(xué)崛起的中堅(jiān)力量!扎實(shí)肯干、蓬勃向上的你們呀,用行動(dòng)展示著x小學(xué)年輕教師的朝氣與未來(lái)!……親愛(ài)的老師們,在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)人身上都有平凡而鮮活的故事,雖然我無(wú)法一一例舉,但我知道,她們就如88道美麗的風(fēng)景,默默地矗立,悄悄地綻放。盡管很多時(shí)候,我們只感動(dòng)于遠(yuǎn)方的風(fēng)景,而忽略身邊的美麗。但她們就在那里,靜靜地,總在不經(jīng)意間感動(dòng)著我們,溫暖著我們,幸福著我們……
謝謝大家!
催人淚下的教師演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
今天,我懷著十分激動(dòng)的心情,向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師,在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上,她清貧而充實(shí),溫和而堅(jiān)定,平凡而激越。她幾十年如一日,讓平凡的工作變得不平凡,為的就是這一方熱土,這千家萬(wàn)戶(hù)的孩子,這迎風(fēng)翻飛,高高揚(yáng)起的責(zé)任。
我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí),就為常老師的工作精神而折服,大家常常說(shuō)她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑,常老師總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離校。批改的作業(yè),我校沒(méi)有一位老師不佩服。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱(chēng)贊:“把孩子交給你,我們一百個(gè)放心!奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。
后來(lái),通過(guò)同事的介紹,我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái),常老師是一位老民師,在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年,調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋,沒(méi)有桌凳,常老師就帶著孩子,用泥巴和土坯壘起桌凳;沒(méi)有黑板,用木板釘起黑板;老師少,就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前,她再苦不叫苦,再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小,家務(wù)活多,不能整天上課,她就背著小黑板,到家給孩子補(bǔ)課。
有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初,我們這兒開(kāi)展了掃盲運(yùn)動(dòng),常老師接受了一個(gè)大村的'任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天,上課的時(shí)間正好趕上了大雪。因?yàn)槔洌瑢W(xué)員們都不愿意來(lái)上課了。這時(shí),常老師背上教材,扛上一塊小黑板,迎著風(fēng)雪出發(fā)了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走,教完一個(gè),再教下一個(gè),一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了,說(shuō):“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué),別的不說(shuō),至少對(duì)不起常老師!”后來(lái),她的這個(gè)小組再也沒(méi)人缺過(guò)課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí),常老師淡淡一笑:“沒(méi)什么,只是盡自己的一份責(zé)任而已!
是呀,“盡自己的責(zé)任而已”,一句話中,讓我們看到了常老師多么高尚的師德。
親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo),我才真正懂得什么是“為人師如為人父母!背@蠋煂(duì)待那些調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話,犧牲自己休息的時(shí)間,給他們開(kāi)小灶。晚上,我到她家竄門(mén)時(shí),?吹匠@蠋熢跒檫@些學(xué)生批改作業(yè),研究教育他們的方法。
常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒,常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她。一個(gè)冬天的早上,常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生,衣著單薄,被凍得瑟瑟發(fā)抖,她立即帶著這個(gè)學(xué)生,到商店里買(mǎi)了一件新棉襖。要知道,常老師平時(shí),自己都舍不得買(mǎi)件新衣服。
常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),也深深感染著她的學(xué)生們。她教過(guò)的學(xué)生,一說(shuō)起她,都發(fā)出由衷的贊嘆。記得有一次,常老師不小心摔傷了,在家休息。這可急壞了她的孩子們,他們將自己的零花錢(qián)湊起來(lái),買(mǎi)來(lái)營(yíng)養(yǎng)品,一起來(lái)看望老師。有的孩子沒(méi)有錢(qián),就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕,甚至還有些嫉妒,但也打心眼里佩服她。
當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是,她卻說(shuō):“我有什么可說(shuō)的,沒(méi)有高超的教學(xué)技藝,也沒(méi)有出色的教研成果,還是多寫(xiě)寫(xiě)別人吧!辈贿^(guò),還是應(yīng)常老師的要求,沒(méi)有說(shuō)出她的真名。最后,讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí),也與大家共勉。
謝謝大家!
催人淚下的教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
你們看,她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師、德馨華夏的時(shí)代楷模、最美女教師——xxx。就是這樣一個(gè)普通的、毫不起眼的女子,生死關(guān)頭,英勇無(wú)比,做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉,用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛(ài),用師愛(ài)譜寫(xiě)了一首無(wú)悔的青春之歌!
朋友們,讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景:一輛汽車(chē)飛一般地駛過(guò)來(lái),一個(gè)孩子眼看就要命喪車(chē)輪,這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問(wèn)我?說(shuō)實(shí)話,我也曾多次拷問(wèn)自己:假如同樣的事情擱我身上,我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定?墒,20xx年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。
那一秒,不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒,一個(gè)美麗的`靈魂做出了一個(gè)美麗的決定,挽救了一個(gè)生命,讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒,她最美!
這樣絕美的畫(huà)面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò),大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的。你可知道,就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒,凝聚了多少日積月累的師愛(ài)?張老師言而有信,她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣:她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人,一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,一個(gè)道德高尚的人!在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前,我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛(ài)心的老師。從登上講臺(tái)的那天起,我就把陶行知先生的"沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧,學(xué)生親昵地稱(chēng)我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里,我也親切地稱(chēng)他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道,與張老師相比,我對(duì)學(xué)生的愛(ài)小得可以放進(jìn)衣袋里。
什么叫愛(ài)生如子,什么叫大愛(ài)無(wú)疆,張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后,有人問(wèn)她后不后悔,她回答:如果用我的生命能換回更多人的生命,這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生,還后悔什么?
大愛(ài)無(wú)疆,大美無(wú)形,這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛(ài)譜寫(xiě)的無(wú)悔青春!
親愛(ài)的朋友們,你看,華夏大地春色正好,浩渺天空太陽(yáng)正晴。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái),讓我們與張麗莉老師一道,伴著可愛(ài)的孩子們,放飛師愛(ài),譜寫(xiě)無(wú)悔的青春!我相信,在松桃教育戰(zhàn)線上,不,就在我們中間,一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉,那個(gè)人就是我,那個(gè)人就是你!
謝謝大家!
【催人淚下的教師演講稿】相關(guān)文章:
教師節(jié)教師演講稿04-06
教師節(jié)感恩教師的演講稿03-22
教師演講稿04-11
教師的演講稿06-09
教師演講稿06-22
教師節(jié)感恩教師的演講稿范文04-23
教師主題演講稿09-08
歌頌教師的演講稿06-15
教師師德演講稿10-06