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好少年演講稿（精選10篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的好少年演講稿，希望能夠幫助到大家。
好少年演講稿 1
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我今天演講的主題是———“我們是陽(yáng)光少年好伙伴”。
如果有人問(wèn)我，心目中什么是最陽(yáng)光的？我可以自豪地說(shuō)，我們城西完小是最陽(yáng)光的、我們xxx班是最陽(yáng)光的！我們就是陽(yáng)光少年好伙伴！
城西完小就是陽(yáng)光校園。因?yàn)椋?/p>
我們學(xué)校歷史悠久，建校于1950年，至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學(xué)理念，以“文明修身，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)，我們完小一直是衡陽(yáng)市小學(xué)教育一面最靚麗的旗幟之一。
我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，坐落在風(fēng)景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹成蔭，這里鳥語(yǔ)花香、陽(yáng)光普照。
我們學(xué)校校風(fēng)良好，堅(jiān)持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文化潤(rùn)校、安全護(hù)校、特色亮�！钡陌l(fā)展思路，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)們互相友愛(ài)。這里沒(méi)有群毆、也沒(méi)有不良少年擾亂我們的學(xué)習(xí)，讓我們可以專心讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們xxx班就是陽(yáng)光班級(jí)，我們就是一群陽(yáng)光少年好伙伴，因?yàn)椋?/p>
我們班就是一個(gè)快樂(lè)的大家庭。老師就像我們的父母，不僅教我們書本上的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的.智慧和學(xué)識(shí)，還教我們做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)幫助、知感恩、有愛(ài)心的好孩子；我們就像兄弟姐妹，我們沒(méi)有暴力，男同學(xué)不會(huì)欺負(fù)女同學(xué)、年齡大的也不會(huì)欺負(fù)年齡小的，我們不僅一起學(xué)習(xí)，還互相幫助，我們一起做操，我們一起出墻報(bào)、我們一起玩游戲，我們一起打籃球，我們一起唱歌、一起跳舞……
我們有強(qiáng)大的祖國(guó)，我們有陽(yáng)光的校園，我們很陽(yáng)光！我們很快樂(lè)！
古人云：彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。春歸萬(wàn)物生，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。
我要大聲地說(shuō)，我們就是陽(yáng)光少年好伙伴！
謝謝大家！
好少年演講稿 2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫xx，是xx區(qū)xx小學(xué)六年級(jí)(4)班的小學(xué)生。
我并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事情，我是一位體貼父母，尊敬師長(zhǎng)，熱情大方，樂(lè)于助人的小學(xué)生。父母的言傳身教，老師的感染熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求全面發(fā)展。在知識(shí)的海洋中，我就像個(gè)貪婪的索求者。我不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識(shí)，課余時(shí)間還廣泛涉獵各種書籍，不斷豐富、充實(shí)自己。正是因?yàn)橛辛饲趭^刻苦、孜孜不倦、善思樂(lè)學(xué)的精神，使我不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，一直以來(lái)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，連年被評(píng)為“三好學(xué)生”;并在每年學(xué)校組織的競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，我在學(xué)校舉辦的“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”演講比賽中獲得全校個(gè)人一等獎(jiǎng)。
在家里，我是一個(gè)懂事明理、善解人意的好孩子。每天做完作業(yè)后，我都盡量抽出時(shí)間幫父母做些力所能及的家務(wù)，幫媽媽打掃衛(wèi)生、收拾房間、摘菜洗碗。記得有一次媽媽感冒發(fā)燒很嚴(yán)重，8歲的我第一次為媽媽熬制了一碗“愛(ài)心粥”，媽媽感動(dòng)的留下了淚水。在校園里，我是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人的'小學(xué)生。老師給予了我知識(shí)，幫助我成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我所取得的這些成績(jī)。從一年級(jí)開(kāi)始，我就是班里的班長(zhǎng)，這是我最驕傲的事情，作為班長(zhǎng)，我主動(dòng)幫助同學(xué)們，和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，對(duì)于班里學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導(dǎo)和講解，直到他們弄懂為止。因此，同學(xué)們遇到不明白的問(wèn)題，都愿意和我一起探討、交流，向我請(qǐng)教。班級(jí)是我的另一個(gè)家，我對(duì)她充滿了熱愛(ài)之情，我愿意為她努力付出，為她增添光彩。
我是一個(gè)興趣廣泛，希望自己全面發(fā)展的學(xué)生。我從小就喜歡畫畫，堅(jiān)持練習(xí)創(chuàng)意畫、畫、水粉畫、動(dòng)漫，經(jīng)常在學(xué)校比賽中獲得名次;我喜歡和，經(jīng)常利用周末和節(jié)假日與好朋友一起練習(xí);我也喜歡彈琴，不管春夏秋冬，電子琴都是我不可缺少的朋友，去年我的電子琴測(cè)試通過(guò)了七級(jí)考試。
成績(jī)只代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步。我會(huì)用自己的正直和善良為歌，愛(ài)心和熱情為曲，譜寫新時(shí)代好少年的進(jìn)行曲。我會(huì)用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，更加美好的明天!
謝謝大家!
好少年演講稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們、各位老師：
早上好。
今天的升旗儀式上，xx的同學(xué)們向我們介紹好習(xí)慣有哪些和養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。開(kāi)學(xué)一周了，我們?nèi)＠蠋熆吹搅送瑢W(xué)們很多方面的習(xí)慣都很好。同學(xué)們每天嚴(yán)肅認(rèn)真升旗的好習(xí)慣、用心做間操積極鍛煉身體的好習(xí)慣讓老師們感到很欣慰。還有一年級(jí)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍上洗手間出入有序的好習(xí)慣、二年級(jí)腳步輕輕右側(cè)通行的文明行走好習(xí)慣、三年級(jí)微笑擺手的禮貌好習(xí)慣、四年級(jí)安靜晨讀的讀書好習(xí)慣、五年級(jí)主動(dòng)禮讓照顧低年級(jí)同學(xué)的謙讓好習(xí)慣都值得表?yè)P(yáng)和學(xué)習(xí)。
今天的升旗儀式上，老師想給同學(xué)們講一個(gè)名人如何養(yǎng)成好習(xí)慣的小故事。美國(guó)政治家、科學(xué)家富蘭克林為了培養(yǎng)自己守秩序、節(jié)儉、勤勉、真誠(chéng)、公平、整潔、寧?kù)o、謙虛等十三個(gè)好習(xí)慣，特為自己制定了一張《美德行為記錄表》，他把這十三種美德記錄在奔上，隨后畫出七行空格。每到晚上，如果當(dāng)天犯了某一過(guò)失，就在相應(yīng)的空格子里記上一個(gè)黑點(diǎn)。每周著重記錄一種習(xí)慣，當(dāng)空格里不再有黑點(diǎn)，就確信已經(jīng)掌握了這個(gè)習(xí)慣，然后再攻下另一個(gè)，十三個(gè)習(xí)慣十三周完成一個(gè)循環(huán)，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的循環(huán)之后，他發(fā)現(xiàn)小黑點(diǎn)越來(lái)越少。他說(shuō)，執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃中，吃驚的發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤比想象的多，但更高興的是發(fā)現(xiàn)他們逐漸消失。不管工作多么繁忙，富蘭克林總是隨身攜帶著這個(gè)小本子。這樣有意識(shí)地培養(yǎng)自己的美德，最終富蘭克林成為了一個(gè)行為道德方面的典范。
同學(xué)們，我們可以每天用畫對(duì)號(hào)的方法記錄好習(xí)慣，哪個(gè)好習(xí)慣做到了每天就畫一個(gè)對(duì)號(hào)。同學(xué)們讓我們今天就在自己的記事本上先寫上第一個(gè)好習(xí)慣的'內(nèi)容，然后每天晚上寫作業(yè)之前想想今天自己做到了么，做到了就畫一個(gè)對(duì)號(hào)。本周讓我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的幫助下每人選出十個(gè)好習(xí)慣，每周重點(diǎn)完成一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，老師相信你們一定會(huì)天天有進(jìn)步，日日有收獲，逐步養(yǎng)成一個(gè)又一個(gè)的好習(xí)慣。月末，我們就到班級(jí)里看看同學(xué)們的好習(xí)慣記錄表，看同學(xué)們都選了哪十種好習(xí)慣，看同學(xué)們每天記錄的情況。學(xué)校還要選出一些同學(xué)到升旗臺(tái)上來(lái)向大家展示他們的好習(xí)慣記錄本。同學(xué)們，要想有好習(xí)慣就從今天開(kāi)始行動(dòng)，天天記錄自己的進(jìn)步吧！
好少年演講稿 4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家風(fēng)�！蔽壹乙灿屑绎L(fēng)，就是誠(chéng)實(shí)守信，這也是媽媽常教導(dǎo)我的。不信，你瞧。
這是晴朗的一天，媽媽準(zhǔn)備帶我去奶奶家。我可高興了。因?yàn)槊看稳ツ棠碳�，奶奶都�?huì)做一大堆好吃的飯菜來(lái)款待我。但正當(dāng)我們收拾好了準(zhǔn)備去奶奶家時(shí)，我突然想起昨天還答應(yīng)一位小伙伴今天來(lái)我家玩呢。
父親見(jiàn)我停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“你怎么不走了？”“爸爸，我昨天和一個(gè)伙伴說(shuō)好了，今天他要來(lái)找我玩�！薄澳悴皇且恢毕肴ツ棠碳覇�？改天再讓他來(lái)找你玩吧�！备赣H說(shuō)完，拉起我的手就要走。“不行！不行！他來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊？”我邊說(shuō)著，邊把手抽了回來(lái)。
“那……回來(lái)你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再讓他來(lái)找你玩，好嗎？”媽媽在一旁說(shuō)�！安�，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到他時(shí)，可以道歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信�。 �
主動(dòng)向他們問(wèn)好，要主動(dòng)地多給他們倒倒水，給他們留下一個(gè)好印象�！边@次，爸爸說(shuō)的話我記得很牢。一年中就只有這樣一次重大的待客機(jī)會(huì)��！一定要給客人留下一個(gè)好印象！
在家中待客要禮貌，我們家出去做客的禮貌也有一番講究。有一年正月，我到一家我不熟悉的客人家做客。爸爸對(duì)我說(shuō)：“到那里去要懂得禮貌用語(yǔ)，遇到客人要學(xué)會(huì)說(shuō)‘你好’，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了客人家里，他們家的`人向我爸爸問(wèn)好，我也跟著說(shuō)“叔叔您好”，叔叔也對(duì)爸爸說(shuō)“你家孩子真懂事”。在他家里的時(shí)候，我也不追跑打鬧，客人為我倒水時(shí)我禮貌地說(shuō)聲“謝謝”�；丶业臅r(shí)候，爸爸還夸贊我“這次表現(xiàn)不錯(cuò)”呢！
家風(fēng)和家訓(xùn)在一個(gè)家庭中尤為重要，我們要遵守家風(fēng)家訓(xùn)，這會(huì)使你的品德更加高尚，讓我們一起以禮待人吧！
好少年演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人們常說(shuō)：‘教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！氘�(dāng)年，初為人師的我曾經(jīng)很困惑，這光輝到底在哪里？十余年來(lái)，我尋覓，我思考，我用心去感悟，終于，我找到了答案！是誰(shuí)把知識(shí)的種子播撒在學(xué)生心田，是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂；是誰(shuí)幫學(xué)生放飛夢(mèng)想揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；是誰(shuí)在迷茫里為他們指引方向，點(diǎn)亮光明；是誰(shuí)教會(huì)了學(xué)生思想，教會(huì)了他們愛(ài)自己，愛(ài)家人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)，懂得感恩，懂得回報(bào)？答案，顯而易見(jiàn)。原來(lái)，我和我的同仁們正從事著一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)！我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
作為教師，愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易，這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著；而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。殊不知這樣的狀況就發(fā)生在我們的身邊，我們的學(xué)校，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因?yàn)樗麄冇锌鄲�，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當(dāng)然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出一定的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱道�；蛟S這種愛(ài)，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
一位哲人說(shuō)過(guò)“教師的愛(ài)能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙�！�
春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田，愛(ài)無(wú)聲，但有形。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)叫劉鵬的.學(xué)生。由于他家境貧寒、學(xué)習(xí)成績(jī)差、習(xí)慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對(duì)象。他沉默寡言，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但他似乎很在意我對(duì)他的評(píng)價(jià)。有一次上課，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的“老師，劉鵬打人了！”我趕緊跑過(guò)去，一看，他竟然打的是一個(gè)女同學(xué)，我非常生氣：“劉鵬，你太野蠻了！”他好像挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你不要狡辯了，等下來(lái)再說(shuō)”。下課后，我把劉鵬叫到了辦公室，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”
只見(jiàn)他低著頭，紅著臉，聲音非常小地說(shuō)：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就……”說(shuō)著，他一個(gè)大小伙子竟哽咽起來(lái)。我不禁一怔，是��！孩子的心靈是多么純潔，又是多么脆弱��！他已經(jīng)失去了家庭應(yīng)有的溫暖，在校園里在班里不能讓他受傷的心靈再次被摧殘！我沉默了。倒了一杯水放到他面前，我不斷地開(kāi)導(dǎo)他，“你長(zhǎng)大了，遇事要冷靜。暫時(shí)的貧窮、命運(yùn)的不公，只有通過(guò)自己的努力才能改變，以后要自信起來(lái)，用自己的行動(dòng)贏得他人的尊重。老師相信你一定能行，明天勇敢地向人家賠禮道歉，以后要昂首挺胸的做一個(gè)自信的好學(xué)生�！彼l(fā)自內(nèi)心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了�！蹦且�
刻，我的心溫?zé)崞饋?lái)，愛(ài)的付出收獲了愛(ài)的回報(bào)。這樣的情感使我們對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。
地體會(huì)到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒�，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
要知道，愛(ài)可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)該獲得。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就無(wú)怨無(wú)悔！當(dāng)清晨走進(jìn)校園，看到一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)在活動(dòng)賽場(chǎng)上，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一項(xiàng)項(xiàng)令人刮目相看的才藝；我們是那么激動(dòng)，那么滿足！我們淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，是我們最大的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財(cái)富！
一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我們?cè)谶@平凡的崗位上，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔。我相信，不，我堅(jiān)信，我一定能夠和我的同仁們?cè)诮逃@方樂(lè)土上默默耕耘，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)樂(lè)業(yè)
好少年演講稿 6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。家庭作為全社會(huì)最小、最基本的群體單元，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)家庭內(nèi)在的精神動(dòng)力，更是生長(zhǎng)在其中的每個(gè)人立身處世的行為準(zhǔn)則。家風(fēng)好，是家庭之幸;好的家風(fēng)，對(duì)家人，尤其是對(duì)孩子的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣等，都會(huì)產(chǎn)生良好的影響�？梢哉f(shuō)，好的家風(fēng)，是一個(gè)家庭的無(wú)價(jià)之寶。而好的家風(fēng)，更是社會(huì)公共美德、精神文明的微觀體現(xiàn)，唯有家風(fēng)好，千家萬(wàn)戶才會(huì)好，社會(huì)才能和諧、國(guó)家才能安定、民族才能興盛。
要傳承好的家風(fēng)，我們需要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛，創(chuàng)造和諧文明的`家庭環(huán)境。讓家里多一分書香氣，茶余飯后，鼓勵(lì)家人多看看書報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，從中有所收獲，有所感悟。
要傳承好的家風(fēng)，長(zhǎng)者要做好傳與帶。家中長(zhǎng)者是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，家中長(zhǎng)者的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，都會(huì)對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效。
要傳承好的家風(fēng)，需要我們不斷用行動(dòng)去踐行。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)“大染缸”，我們的一得一失、一取一舍，全在一念之間。而好的家風(fēng)，正是人們不可或缺的“風(fēng)向標(biāo)”，為我們每一次的抉擇、每一次的迷茫舉旗定向。因此我們更要珍視家風(fēng)傳承的作用，牢記使命。要將家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融為一體，共同為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興、人民的幸福而努力，讓家風(fēng)發(fā)揮出有益于國(guó)家、有益于人民的巨大價(jià)值。
要傳承好的家風(fēng)，要善于吸收先進(jìn)的文化。中華民族是開(kāi)放包容善于學(xué)習(xí)的民族，國(guó)人的家風(fēng)建設(shè)也應(yīng)傳承這樣的好風(fēng)氣，在保持并傳承好家庭美德、社會(huì)公德的同時(shí)，不斷吸收、擴(kuò)充著家庭文化的底蘊(yùn)與內(nèi)涵，讓新時(shí)代家風(fēng)在共性與個(gè)性中開(kāi)辟新思想、擴(kuò)充新理念。
好少年演講稿 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。那么，面對(duì)美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎?
我們?cè)诿刻煲稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)和自信�？鞓�(lè)的童年離不開(kāi)美好的校園。這學(xué)期，我們班組織了各種各樣的有意義的活動(dòng)，“讀書活動(dòng)”、 “與責(zé)任同行”、“手拉手”等。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。還有在校園一角，屬于我們班的小菜園，都給我們帶來(lái)了很多難忘的記憶。
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。
俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的'各項(xiàng)法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德，愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校!
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng)。那么，文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!
其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生，還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書的好時(shí)候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記住：時(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。謝謝大家!
好少年演講稿 8
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《弘揚(yáng)勤勞美德，爭(zhēng)做優(yōu)秀少年》。在演講前我們先來(lái)猜個(gè)謎，謎底是人們身體的一部分�！耙豢脴渖衔鍌�(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不發(fā)芽，只要不怕勞累苦，吃飯做事全靠它”，同學(xué)們能猜出它是什么嗎?“手”，對(duì)呀。幸福的生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)，勞動(dòng)靠勤勞的雙手。勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)可以創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的生活。我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，倍加熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀少年。
可在我們生活中，不愛(ài)勞動(dòng)，不珍惜勞動(dòng)的同學(xué)還真不少：
有些同學(xué)在家里懶得動(dòng)手做事，只知道享受別人的勞動(dòng)成果。他們從不參與家務(wù)活，對(duì)自己能夠做的事情毫不關(guān)心。這樣的人可以被形容為“寄生蟲”。
有些同學(xué)在學(xué)校里也不喜歡參與勞動(dòng)。平時(shí)值日的任務(wù)總是不按時(shí)完成，甚至在班級(jí)大掃除的時(shí)候躲起來(lái)。就以我們班掃商場(chǎng)的情況為例吧，當(dāng)老師宣布下午兩節(jié)課要義務(wù)掃商場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們紛紛表示不愿意，只有27位同學(xué)舉手，而我們班共有56人。唉，那些沒(méi)有舉手的同學(xué)似乎忽略了勤勞這一中華美德。他們真是名副其實(shí)的“懶蟲”。
有些同學(xué)不知道珍惜別人的勞動(dòng)，拿著爸媽用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的`錢上網(wǎng)，抽煙，抽獎(jiǎng)等;剛掃干凈的校園，馬路，一會(huì)兒就成垃圾場(chǎng)，這些人是名副其實(shí)的“小害蟲”。
也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我家里爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不要我做家務(wù)，只要我專注學(xué)習(xí)�！币苍S有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我家很富裕，不需要我去勞動(dòng)�！钡谴蠹颐靼讍�？失去了勤勞的美德，即使你擁有漂亮的雙手，你只是個(gè)“行動(dòng)的矮子”，只會(huì)享受別人勞動(dòng)成果而不愿意自己努力的人，最終會(huì)成為生活中的“低能兒”。
勞動(dòng)讓我們的雙手變得更加靈巧，勞動(dòng)讓我們的內(nèi)心變得更加純潔，勞動(dòng)讓我們的生活更加幸福，勞動(dòng)讓我們的未來(lái)變得更加美好。
同學(xué)們，讓我們傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)一個(gè)和諧美麗的花垣縣；讓我們?yōu)閾碛幸黄利惖木窦覉@而自豪；讓我們的心靈永遠(yuǎn)在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)中棲息、成長(zhǎng)；讓我們的生命散發(fā)出美德的光芒。讓我們每一個(gè)花垣縣的小學(xué)生都成為文明、勤勞的優(yōu)秀少年吧！
好少年演講稿 9
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
我今天演講的題目是《最美孝心少年》。
月亮在天上，我們?cè)诘叵�；就像父母在海角，而我們�(cè)谔煅摹Ｔ铝辽迷俑咭哺卟贿^(guò)云，而我們走得再遠(yuǎn)也走不出父母的思念。日夜交替，四季輪回，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)著，從一個(gè)不懂事的孩子變成了今天意氣風(fēng)發(fā)的青少年。
可你是否意識(shí)到，父母的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無(wú)情的刀已經(jīng)在他們的臉上刻下深深的皺紋，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！笨v然不再年輕，縱然終日操勞，縱然青絲換上了銀發(fā)，他們依然無(wú)怨無(wú)悔。
我們總以為父母養(yǎng)育子女是理所當(dāng)然的事，可是我們也應(yīng)該明白：子女孝敬父母更是天經(jīng)地義，義不容辭的。最近，袁德旗同學(xué)的事跡轟動(dòng)全國(guó)。讓我們看看袁德奇的同學(xué)是怎么做到的：
袁德旗來(lái)自安徽亳州。他今年剛滿11歲。然而就在他5歲時(shí)，媽媽病逝，爸爸入獄。從此小德旗就和奶奶、身患重病的爺爺相依為命。
也就是從那時(shí)起，為了一家人的生計(jì)，小德旗每天凌晨就要從被窩里鉆出來(lái)，和奶奶一起掃馬路，這一掃就是6年。忙碌的早晨，爺爺奶奶和孫子孫女只能掙30元。小德旗知道每一分錢都來(lái)之不易，所以從不想花零花錢。下午兩點(diǎn)，祖孫倆才忙活完
回家后，他不在乎休息，于是小德旗走進(jìn)廚房給爺爺奶奶端面條。一碗茄子配上腌面條和一盤醬油豆是全家的午餐。小德旗說(shuō)，現(xiàn)在茄子很便宜，所以幾乎每天在家都是一樣的飯菜。而他最愛(ài)吃的土豆炒肉絲，在他母親去世、父親坐牢、祖父被發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重腹水后，成了奢望。
午飯后，小德旗打算賣掉他積攢下來(lái)的廢品。他拎著兩袋廢品，步行五六英里來(lái)到廢品收購(gòu)站，討價(jià)還價(jià)一共16元。他要用這樣攢下的'錢給爺爺看病。
平日里，小德旗經(jīng)常到公園撿拾女貞樹果子熬藥給爺爺喝，晚上回到家，小德旗第一件事就是給臥床不起的爺爺按摩，減輕爺爺?shù)牟⊥??去年秋季，在好心人的幫助下，小德旗有了去北京上學(xué)的機(jī)會(huì)，在北京，他參加了學(xué)校的的棒球隊(duì)，擁有了和大城市孩子一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，可誰(shuí)都沒(méi)想到，剛?cè)雽W(xué)三個(gè)月，小德旗又回到了亳州。他說(shuō)：
“我走了，誰(shuí)來(lái)幫助奶奶，誰(shuí)來(lái)照顧爺爺呢？”
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”。與其當(dāng)父母不在時(shí)，再后悔自己沒(méi)能好好地孝敬他們，不如在此時(shí)多付出一份行動(dòng)，多盡一份孝心。帶上孝心上路，奮斗就有了動(dòng)力；帶上孝心上路，生命就更加燦爛；孝順在路上，生活將更加輝煌！
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感謝父母！懷著一顆感恩的心對(duì)待父母，懷著一顆真誠(chéng)的心與父母溝通，不要以為父母自然會(huì)幫我們做任何事。感恩吧，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
在這里，祝天下所有的父母幸福健康！
謝謝大家。
好少年演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生在世，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)著。從出生到幼兒園，到小學(xué)，到初中，到高中，再到學(xué)……我們都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)也始終伴隨著我們，恰似腳下的路，綿延不斷，一直走向未來(lái)。
從呱呱墜地到現(xiàn)在，我已走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬，從媽媽懷中嗷嗷待哺的小嬰兒成長(zhǎng)為英姿挺拔的陽(yáng)光少年。這14年里，爸爸媽媽、老師、同學(xué)，都在我的成長(zhǎng)之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶�；厥走^(guò)去，那些快樂(lè)依然清晰地閃現(xiàn)在我的腦海，仿佛一切就在昨天。
在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的，是最無(wú)憂無(wú)慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護(hù)下，除了吃，就是玩，爸爸媽媽給我買了很多的玩具，還經(jīng)常陪著我搭積木，放風(fēng)箏，玩游戲，天天玩得不亦樂(lè)乎，而調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)惡作劇，藏在衣柜里，偷偷從縫巷看媽媽著急的樣子。晚上，我總是依偎在媽媽懷里，數(shù)著天上的星星，聽(tīng)媽媽講著童話故事，美美地睡去。
在我的記憶中，幼兒園里的日子是從恐懼到快樂(lè)的。離開(kāi)媽媽我開(kāi)始又哭又鬧，是老師給我拿來(lái)一個(gè)又一個(gè)玩具，并把我領(lǐng)到小朋友中間，讓他們陪我玩，陪我鬧，我由最初的恐懼到后來(lái)與小伙伴們打得火熱。那些歲月，是我第一次接觸老師、同學(xué)和課本，是我人生中第一次走入課堂。當(dāng)我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在我的記憶中，小學(xué)的生活是幸福的，也是痛苦的;是輕松的，也是緊張的。幸福是因?yàn)槲乙廊荒芘c爸爸媽媽在一起享受他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，痛苦是因?yàn)槲矣袝r(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到懲罰卻得不到理解，輕松是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不重，我還有很多的時(shí)間休息、娛樂(lè)、搞課外活動(dòng)，緊張則是因?yàn)槲疫�必須時(shí)不時(shí)的'備考，預(yù)測(cè)老師和爸爸媽媽的“晴雨表”，我感受到了成長(zhǎng)中也有煩惱。
在我的記憶中，初中是快樂(lè)的，是辛苦的，更是收獲的。我的初中是快樂(lè)的，有那么多的老師和同學(xué)，家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉，就像一家人。是辛苦的，學(xué)習(xí)上的勞累，精神上的壓力，生活上的艱苦，有時(shí)真的很累，也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想想家長(zhǎng)與老師的期待，我就充滿力量，充滿信心，在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習(xí)中。是收獲的，上了初中，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待，懂得了未來(lái)社會(huì)需要的是棟梁之材，一分耕耘一分收獲，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師也對(duì)我刮目相看，我感受到了成長(zhǎng)中有耕耘才有收獲。
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