午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告

時間:2024-08-29 20:13:01 實(shí)習(xí)報告 我要投稿

【精品】教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告3篇

  在不斷進(jìn)步的時代,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編整理的教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告3篇

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇1

  20xx年10月9日,按照學(xué)院的要求,我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)行為期28天的教育實(shí)習(xí)活動,教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告。短短一個月的時間,在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我積極且認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),感受到了陽光下最光榮事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育,知行合一”的校訓(xùn)以及“學(xué)高為師,身正為范”的教師資格,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

  在這段時間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識到了自己很多的不足感覺收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

  首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

  實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的'社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),實(shí)習(xí)報告《教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告》。

  對學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

  作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。

  其次,就實(shí)習(xí)期間自己在班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個總結(jié):

  一:班主任工作實(shí)習(xí)

  實(shí)習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況以及班級特點(diǎn),工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于做思想工作、處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng)。

  班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然在實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周,先和同學(xué)們見面、做自我介紹,向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況,經(jīng)常去看自習(xí)課,和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學(xué)混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們活潑的班集體,但班級凝聚力不夠,有些同學(xué)哎學(xué)習(xí)課時又限于自己成績不好,對最近沒有自信。因此,第一周的班會我們就組織了“堅(jiān)持、自信、成功”的班會。希望通過這次的班會讓學(xué)生南鋼隊(duì)最近充滿信心,努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)他們心中的夢想,還教會了他們《最初的夢想》這首勵志歌!

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇2

  一直沒有寫有關(guān)我實(shí)習(xí)的事情,是想把自己的思路梳理順暢。

  一直盼望著實(shí)習(xí),期待著實(shí)習(xí)能給自己一個答案,到底做不做老師,能不能做好這個老師。不過似乎實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了兩周,答案卻還沒有完全找到。不過,毋庸置疑的是兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了基本的了解。其實(shí)是十一前的那兩天真的登上講臺,真的開始和學(xué)生有了接觸才找到點(diǎn)老師的感覺。剛剛?cè)W(xué)校的時候,多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)失落。覺得像空氣一樣。進(jìn)班,沒有人注意到你,沒有人和你打招呼,出班,也如同空氣一樣,沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。

  我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時候來實(shí)習(xí)老師時的樣子,似乎當(dāng)年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了,不會像初中小孩那么熱情,而且又是好學(xué)校的學(xué)生,所以這些都很正常。說實(shí)話,一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n,兩個班,覺得5班孩子上課更積極主動,和老師配合。似乎在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)該帶班主任的4班,上英語課總是很安靜,進(jìn)出教室也沒有什么人理我,還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂,講了一節(jié)習(xí)題課,我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進(jìn)的.班,與大隋(4班的班主任)問候了一下,大隋問今天是聽課還是講課,我說講課,大隋特可愛的笑笑》。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺,我站到講臺上就在那里拍手(主要還是因?yàn)樗麄円詾槲抑v就不用默寫了。。。

  雖然我讓他們失望了吧)。然后也沒有什么,因?yàn)樯衔缭?班講了同樣的內(nèi)容,所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞,講練習(xí),做練習(xí)。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧,往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋人說,問他們半天都不說話,好么,今天我問有沒有問題,這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵,覺得不是在唱獨(dú)角戲,覺得和他們還是很親的,還是有存在感的。

  還被一個小孩問住了,一個題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands,他就一個勁的說為什么不是shaked,說人在握手,也可說被握手。實(shí)在和他說不通,我說這個問題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問住了,不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底,不是在故意拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當(dāng)老師,他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問下課問我?guī)煾怠K赃挺好的。 呵呵。然后十一前那天放學(xué),去班里找大隋,還有兩個同學(xué),后來大隋先撤了,又和他們聊了一會。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說了。呵呵。

  不過還是很高興得。兩周了,終于接觸了。。相對于和同學(xué)接觸,我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里,辦公室里老師基本上都是首師的,不同年齡段都有,大一點(diǎn)的我們尊稱老師,小點(diǎn)的我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特別好,教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得,特別開心。每次都覺得一進(jìn)辦公室就松了口氣,一出辦公室就得特別注意,假裝像個老師似的,碰到有學(xué)生問句老師好,假裝微微一點(diǎn)頭,裝成熟的說:嗯,你好。呵呵。。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因?yàn)閹覍?shí)習(xí)英語老師的師傅不帶班,所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王,是個教了三十多年書的老師,辦公室里的人有叫他老王的,有叫王叔的,還有叫他王先生的。他是個很有趣的人,講課的內(nèi)容對于他來說早已爛熟于心,備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默,特別的可愛。

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇3

  一、實(shí)習(xí)基本情況

  1. 實(shí)習(xí)時間:二零一四年四月至二零一四年五月九號

  2. 實(shí)習(xí)地點(diǎn):南寧市第二十八中學(xué)

  3. 實(shí)習(xí)的學(xué)校是南寧市第二十八中學(xué),南寧市第二十八中學(xué)是南寧市教育局直屬國辦高中,自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)!,F(xiàn)有36個教學(xué)班,其中高中24個班,初中12個班,學(xué)生近1800人,教職工142人。其中,高一年級有八個班。學(xué)校堅(jiān)持以“厚德樹人 善待人生”為辦學(xué)理念,以“教育就是服務(wù),為國家和社會發(fā)展服務(wù),為每一位學(xué)生的素質(zhì)提高、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務(wù),讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校累計(jì)榮獲南寧市高中畢業(yè)班教學(xué)成績評價優(yōu)秀獎、南寧市“先進(jìn)單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)!、“南寧市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”等集體榮譽(yù)近百項(xiàng)。

  4. 實(shí)習(xí)的班級是高一(x)班。高一(x)班是整個高一年級的重點(diǎn)班,這個重點(diǎn)班的劃分依據(jù)是中考成績。班上共有52名學(xué)生,其中女生32名,男生20名,班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點(diǎn)班,但是同學(xué)們偏科嚴(yán)重,很差的也有,但是年級前十名還是在這個重點(diǎn)班的。

  二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

  (一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

  在實(shí)習(xí)期間,我始終懷著積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé),謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度去實(shí)習(xí)。始終按照實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度的嚴(yán)格要求自己,不遲到,不早退。我非常注重平時在實(shí)習(xí)學(xué)校的言行舉止,見到老師主動問好。對于教學(xué)工作和班主任工作,我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極主動去開展和完成任務(wù),做好反思,努力改進(jìn)工作中的不足之處。

  (二)教學(xué)工作

  1. 聽課

  實(shí)習(xí)伊始,便是聽課。剛開始主要是聽實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)知道老師的課,了 解老師上課的風(fēng)格。聽了教學(xué)指導(dǎo)老師的`課,我知道了老師上課是很講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)。老師上課基本都是上常規(guī)課,講課思路清晰,重難點(diǎn)突破,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),注重同學(xué)們的基礎(chǔ)知識的吸收。聽課除了了解老師的上課風(fēng)格,還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基本情況。高一(x)班雖然是年級的重點(diǎn)班,但是大多數(shù)同學(xué)數(shù)理化較好,對于學(xué)習(xí)政治的興趣不強(qiáng),學(xué)生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風(fēng)格和學(xué)生對于學(xué)習(xí)的情況,有利于我在以后備課中注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn),不漏內(nèi)容,不出現(xiàn)知識性錯誤,以及注意充分調(diào)動學(xué)生積極性。第二階段是聽實(shí)習(xí)生們的課,我們實(shí)習(xí)生各有各的講課特點(diǎn)和風(fēng)格,面對的學(xué)生情況也不同,處理情況的形式也不同,所以互相聽課,有利于反思自己,取長補(bǔ)短,互相借鑒,吸取經(jīng)驗(yàn)。

  2. 備課

  經(jīng)過一段時間的聽課,可以進(jìn)入了備課階段了。備好課,是上好課的基礎(chǔ)。要備好課,你就必須做好熟悉教學(xué)大綱,吃透教材,理清知識點(diǎn),突破重難點(diǎn),準(zhǔn)備好材料,寫好教案和講課稿,制作好ppt等工作。這時,才是真正體會到了,書到用時方恨少!素材也一樣,要用之時才知道平時積累得少!另外,由于知識面窄以及經(jīng)驗(yàn)不足,處理教材時,只能是按這教材按部就班,教教材而不是用教材教。這是我,也是我們實(shí)習(xí)生最大的一個問題。認(rèn)識到這些問題的存在,我也知道了以后努力的方向。當(dāng)然,我們備課也是有一些比較好的地方,例如ppt技術(shù)運(yùn)用較好,找的素材也是比較新穎的,基本的知識內(nèi)容沒有遺漏,五個環(huán)節(jié)齊全等。

  3. 試講

  講課包括試講和上課。作為老師,人生的第一堂課是非常重要的,意義也是非常重大的。在講第一堂課之前,每個實(shí)習(xí)生都試講了不知道多少遍。自己試講,給同學(xué)試講,給院內(nèi)實(shí)習(xí)老師試講,給實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)老師試講,總之,在你真正站在講臺上講課之前,你要經(jīng)過無數(shù)次試講。當(dāng)然,經(jīng)過無數(shù)次試講,我們不知不覺把教案背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講,我心里不免緊張,盡管能把教案背下來,試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很多。試講之后是真正地走上講臺上課了,4月29號,我開始了人生的第一堂課。這次講課,思路是清晰的,語言也是流暢的,教態(tài)自然,能和學(xué)生積極地互動,能夠突破重難點(diǎn),注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的理解,基本完成了教學(xué)目標(biāo)。在這個上課過程中,對一個環(huán)節(jié)有一些改動,就是叫同學(xué)們上黑板展示合作探究問題的答案,這里原來設(shè)計(jì)的時候是叫同學(xué)們回答的。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)為讓學(xué)生上黑板展示這個環(huán)節(jié)會顯得浪費(fèi)時間,為此建議直接請同學(xué)們來回答就行了。確實(shí),這樣會耗時。幸運(yùn)的是,這堂的時間我控制得比較好的,五個環(huán)節(jié)都完成,時間剛剛把握好。但是,老師的建議是富有前瞻性的,在以后的講課中,我一定吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),按照老師的要求開展教學(xué)工作。

【教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告】相關(guān)文章:

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告09-26

教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告08-01

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告(精選10篇)10-16

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告(精選12篇)08-05

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告匯總6篇10-03

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告4篇07-05

漢語國際教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告10-28

教育專業(yè)實(shí)習(xí)報告(通用13篇)10-30

教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報告三篇10-16

教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告3篇09-07