【精品】電氣類實習報告三篇

　　在當下社會，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的電氣類實習報告3篇，希望對大家有所幫助。

電氣類實習報告 篇1

　　院系：物電院

　　班級：自動化（1）

　　姓名：高懷偉

　　學(xué)號：0803110127

　　電氣實訓(xùn)心得

　　在通過為期8天的電氣實訓(xùn)的學(xué)習中，我對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握接觸器、繼電器等控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力，體會了團結(jié)合作，共同探討，共同前進的精神。也感謝韓老師，李老師等老師們的指導(dǎo)，具體實訓(xùn)體會如下：

　�、� 關(guān)于電氣元件的認識：實訓(xùn)第一天我們就開始進行電氣元件的認識，老師也只是簡單的說一下就讓我們自己去認識，我也么當回事，就在那瞎玩了，后來我才發(fā)覺我有多么的可笑。在第一次接線的時候，由于抱著抱大腿的心思，所以三個人一組，其他組員接線，我在那瞎玩，遞個線啊，螺絲刀啊啥的，對元器件也不認識，對原理圖倒是懂一點點，緊緊一點點而已。組員連好了線，給老師匯報了，基本通過了，第一天就這樣愉快地通過了，可老師發(fā)現(xiàn)我們都是三個人，四個人一組，因為機子很多，所以計劃是兩個人一組，多少老師無情，鐵面無私的要求我們下次兩個人一組，不得有其他理由三個一組，我才發(fā)現(xiàn)我苦逼的日子來了。由于不認識電氣元件，第二次連線的時候我什么都不懂，只能看著臨組的連線，他咋連我咋連，很是麻煩，因為線頭眾多，還要跑過去看再跑過來，有時候他連錯了又重拆，我也得重拆，又是站著連線，很是腿酸，很是麻煩，感覺末日般。我想問問其他組員這連線的原理，他們也忙的帶說不帶說的，有時候說的我還聽不懂。就這樣懵懵懂懂的將第二次連線實訓(xùn)過去了。第三次連線的時候，我特意在老師布置完任務(wù)的時候就過去找班里幾個學(xué)習好的 ，并且講的我能聽懂的，去了解了這些元器件的，剛開始的不認識哪個是繼電器，哪個是接觸器，后來是不知道繼電器咋連線，等等小問題，我意識到第一節(jié)課的重要性，其實老師就是考驗我們的自覺學(xué)習性，如果你前期基礎(chǔ)打好了，后期實訓(xùn)就很簡單了，不像我一樣，前期打醬油，后期茫然地跑前跑后。所以對于基礎(chǔ)知識我們一定要牢牢地掌握，做電工實驗對于元器件的認識是最重要的，最基礎(chǔ)的。

　�、� 關(guān)于原理圖與接線圖的認識：實訓(xùn)期間，前期由于自己掌握知識的匱乏，老師布置的課題，只能從網(wǎng)上找原理圖，且那些原理圖亂七八糟，圖上的元器件也有許多我在實驗柜里找不到的，所以感覺很棘手，老師的目標是讓我們自行設(shè)計，可我哪有呢本事，照貓畫虎都畫不好呢都。所以前期對于原理圖很無奈，只能抄抄臨組的原理圖將就用吧。同學(xué)的原理圖還比較好認識，不像網(wǎng)上的，圖上到處都是符號，老師有時候心情好也給你畫原理圖，但也表了一大推符號，我前面都不認識，所以我查了查，也問了問同學(xué)，多少還了解了一下，就像KM代表交流接觸器，KT代表時間繼電器，SB代表按鈕，F(xiàn)R代表熱繼電器等等，這些也是我們必須張掌握的，其實這些都是我們以前學(xué)過的，只是么記住而已。其實這些知識點多去看，多少記，真的很簡單，所以我們遇到不懂的一定要多長查，多去問，不要害臊，這些基礎(chǔ)的學(xué)會了，你也不必其他人差多少了。關(guān)于連線圖，我們前期主要是搞懂原理圖，連線圖是后期老師幫我們查線的時候提出的.，因為老師前期還可能幫你查查線，后面圖越來越負責，不光老師看的煩，我也看的煩，線多的，太受不了，老師就要求我們?nèi)ギ嫿泳�圖，其實我們都懶的畫，嫌事多，檢查線路就開電，有問題再慢慢檢查，其實我也知道老師為了我們好，主要是我們太懶了，以致后來我線路出了問題，搞的無從查起。由于線路圖的復(fù)雜，線與線節(jié)點很多，所以接線的時候很容易拉下一兩根線，后來檢查出錯誤了，就是不知道出在哪塊了，所以老師說的很對，你將線號以及元器件孔號標號，將練習圖畫好，一根線一根線對應(yīng)的去接，接一根在圖上標記一下，這樣基本不存在接錯，拉線的可能性，檢查的時候也好檢查，對號查線即可。所以接線圖也是很重要的，當然我自我認為，連的多了，這些基本都會熟記于心的，也就是熟能生巧，慢慢學(xué)么，前期都這樣。

　�、� 關(guān)于電路線的認識：前面連線的時候，老師什么也么說，就給我們抱過來十幾捆軟線，很多很多，就是你咋連咋夠。老師也沒有提及這方面的問題。當我們連了兩次線路圖的時候，老師突然將線收起來了，不讓我們用新線了，讓我們用前幾次用的舊線，還搬過來以前的舊線，我們也知道，線的重要性，節(jié)約成本么，也么在意，主要是前期接線的時候過于不計一切，有時候兩點之間的線很長很長，所以造成了下次我們用線的時候，用線拮據(jù)，就好比我們將線分為三部分，短線，中線，長線，由于線路圖的越來越復(fù)雜，不得不將長線剪成中線和短線，但短線很短基本么啥用處了，長線越來越少，沒有的短線越來越多，造成的很大的損耗和困惱。所以用線一定要節(jié)約，后面我將線整理好，長短很清晰，對比孔點距離，該用哪根線就用哪根，不長不短，同學(xué)還笑話我做完實驗整那些線干啥，我也不知道咋給他說這些小知識。這些都是粗軟線的問題，還有關(guān)于硬短線的問題，前面我一直很看好粗軟線，不喜歡硬細線，一是粗軟線都是新的，而且還很多，又軟，細線比較起來就不好看了，又細，而且用過以后扭曲的，不好捋，看起來就不爽，這種心理大家應(yīng)該都可以理解吧，所以做實驗的時候我一直都是用的軟線，也么多大的困擾。直到后來我做最后一個實驗的時候才發(fā)現(xiàn)細線是多么的可愛，由于線節(jié)點的過多，往往一個孔要接兩三根線，所以我發(fā)現(xiàn)了軟線的缺點，丫的孔就呢么小，線有粗，很是不好連，郁悶的我，不得不用細線，用了細線才發(fā)現(xiàn)，細線好好用，隨便連三四根都不是問題，我才發(fā)現(xiàn)我以前的認識真的很錯誤，后來老師檢查線路的時候還給我說，粗線是專門用于高電壓的，細線用于低電壓的，咋們實驗用的實驗柜完全不必用粗線的，并且老師還專門向我們提及了電工連線的要點，細線好折，兩孔之間一折一彎再折再彎就連起來了，即美觀且好查線，一目了然，不像軟線東一根西一根，亂七八糟的，不好看。所以通過這么多的實驗學(xué)習，了解到了線的重要性，不要小瞧任何一件不起眼的東西，都是有要點的。

　�、� 關(guān)于元器件常開常閉開關(guān)以及電壓的認識：實訓(xùn)期間就關(guān)于電氣元件的認識，前期我學(xué)習了解后，基本能認識了哪個是熱繼電器，哪個是直流繼電器，哪個是交流的，這個是交流接觸器等等，但對于常開常閉還是模模糊糊的，只是臨組的說這個是常開，這個是常閉，短時間能記住，長時間又忘了，后來通過問老師，才知道可以用萬用表測量，其實元器件上面都有原理圖，畫的清清楚楚的，但例如燈泡啊，按鈕啊 ，上面就沒有，我們需要測量才知道哪個是常開，哪個是常閉，說實話這些都是小知識，但對于我來說確實很有用，我基礎(chǔ)不好，所以學(xué)習到了這些，我感覺受用無窮，學(xué)會用萬用表也是一門知識��！通過此我了解到了，工作前先全面搞懂元器件的功能，如何使用，知道它是啥，是干什么用的，符號是什么，工作電壓電流是多少，線的連接時如何連的等等，不會的時候，多看看，多查查，自己親自去測量下，多感受，多拿筆畫畫，只有你親自了解了，你才發(fā)現(xiàn)你真的會了，而不是看著別人的照貓畫虎，畫虎不成反類犬，所以這些都很重要，當然就電壓來說，我體會很深，因為我犯了一個基礎(chǔ)錯誤。老師畫了電路圖，兩相線連接了一個燈泡，我知道相電壓時380V，但我卻沒考慮到燈泡的電壓，就隨便找了個燈泡連了，后來叫同學(xué)檢查的時候，同學(xué)一眼就看出了問題所在，電一開燈泡必燒，所幸我還么開電檢查呢，后來問了老師才知道原來燈泡也不是全一眼的，有24V的，有380V，前面我只看電器元件去了，忘記看燈泡了，以為都一樣，前面連接也沒涉及到，一直都用的是24V的,以致我出了這么的丑，我感到非常幸運，也很高興我能認識到自己的不足，需要學(xué)習的東西真的很多，需要了解的也很多。所以就電壓來講，一定要看清各元器件的工作電壓電流，千萬別搞錯了。

　�、� 關(guān)于實驗所涉及的軟件的認識：實驗中我們學(xué)習到了西門子的幾種軟件，額，名字我也忘記了，一串英文。老師剛開始教我們?nèi)グ惭b的時候，老是安裝錯誤，不是這個丟了，就是那個么先安裝，好多都弄不好，其實歸根結(jié)底是老師講的時候我們么注意聽，一是老師講的有點快，二是么當回事，以為很簡單的，直到老師手把手親自給我們安裝的時候才發(fā)現(xiàn)這個軟件好好復(fù)雜啊，太亂了。以后會注意的，一定好好聽老師講，記住安裝要點。后來在老師的講學(xué)下，我深刻地認識到了這個軟件的好處，感覺非常棒，所以推薦大家在自己電腦上也安裝個，么事的時候自己動手設(shè)計個小電路，體會下自己動手完成一個成功的電路的心情。通過此軟件我了解到了仿真的樂趣，其實這個和仿真差不多，你可以在軟件上設(shè)計好電路，在軟件上就可以查看設(shè)計的是否成功，設(shè)計好了也可以連接到實驗柜上，用單片機控制實驗柜運行程序，所以這些軟件的知識也是實驗時必不可少的。還有關(guān)于畫電路時序圖，也是很難，但都是我們必須要去了解的，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但我會努力地 。 以上就是我對已經(jīng)過去的實訓(xùn)的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距，修訂目標，是為了今后更好的提高，通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在接下來的學(xué)習中更上一層樓。

電氣類實習報告 篇2

　　一． 實習目的

　　為了了解本專業(yè)的主要內(nèi)容，加深對本專業(yè)的了解，提高我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學(xué)習的主觀能動性，對以后的可能會做的工作做初步的了解，培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，增強我們?yōu)樯鐣�進步和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的使命感和責任感。系里組織了全體同學(xué)進行了為期4周的專業(yè)實習。在這幾周里，老師帶領(lǐng)我們進行了很多專業(yè)方面的學(xué)習，使我們了解了很多與實際工作密切相關(guān)的知識，諸如各種電表在實踐中的使用，導(dǎo)線連接，電動機控制電路的檢查方法，照明電路的基本知識，電動機的點動和連續(xù)控制，以及戶外作業(yè)的相關(guān)事項等。我們很認真的完成每一節(jié)課的內(nèi)容，通過實習使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

　　二． 實習項目介紹

　　1.電表的分類及使用方法：

　　電表是電器儀表的統(tǒng)稱,用來測量電壓、電流、電功率等。

　　電流表

　　電流表又稱“安培表”。 是測量電路中電流大小的工具。在電路圖中,電流表的符號為"圈A"。直流電流表的構(gòu)造主要包括:三個接線柱[有"+","-"兩種接線柱,如(+,-0.6,-3)或(-,0.6,3)],指針,刻度等(交流電流表無正負接線柱)。電流表的使用規(guī)則::①電流表要串聯(lián)在電路中(否則短路。); ②電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出(否則指針反轉(zhuǎn)。); ③被測電流不要超過電流表的量程(可以采用試觸的方法來看是否超過量程。); ④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上(電流表內(nèi)阻很小，相當于一根導(dǎo)線。若將電流表連到電源的兩極上，輕則指針打歪，重則燒壞電流表、電源、導(dǎo)線。)。

　　電流表讀數(shù): ①看清量程。②看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值為0.1A,0~0.6A為0.02A) 。③看清表針停留位置(一定從正面觀察)。

　　使用前的準備: ①校零,用平口改錐調(diào)整校零按鈕。②選用量程{用經(jīng)驗估計或采用試觸法}。電流表內(nèi)部有一永磁體，在極間產(chǎn)生磁場，在磁場中有一個線圈，線圈兩端各有一個游絲彈簧，彈簧各連接電流表的一個接線柱，在彈簧與線

　　圈間由一個轉(zhuǎn)軸連接，在轉(zhuǎn)軸相對于電流表的`前端，有一個指針。

　　當有電流通過時，電流沿彈簧、轉(zhuǎn)軸通過磁場，電流切磁感線，所以受磁場力的作用，使線圈發(fā)生偏轉(zhuǎn)，帶動轉(zhuǎn)軸、指針偏轉(zhuǎn)。

　　由于磁場力的大小隨電流增大而增大，所以就可以通過指針的偏轉(zhuǎn)程度來觀察電流的大小。

　　磁電式電流表

　　工作原理:電流表是根據(jù)電流變的的變化和通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用而制成的。

　　優(yōu)點：靈敏度高，可以測出很弱的電流 。

　　缺點：繞制線圈的導(dǎo)線很細，允許通過的電流很弱，如果通過的電流超過允許值，很容易被燒壞。

　　交流電流表

　　交流電流表在小電流中可以直接使用（一般在5A以下），但現(xiàn)在的工廠電氣設(shè)備的容量都較大，所以大多與電流互感器一起使用。選擇電流表前要算出設(shè)備的額定工作電流，再選擇合適的電流互感器，在選擇電流表。例如：設(shè)備為一臺30KW電機，大概額定電流為60A左右，這樣我們就要選擇75/5A電流互感器,則電流表就要選擇量程為0A-75A,75/5A的電流表，這樣就是一臺大電流設(shè)備的電流表的選擇。

　　多用電表

　　電流表既可以改裝成電壓表，又可以改裝成量程較大的電流表，也可以改裝成歐姆表。如將它們適當組合起來，它們可以共用一個表頭，就成為一個多用電表。

　　多用電表用于測量交流/直流電壓、交流/直流電流、電阻阻值、電容器容量、電感量、音頻電平、頻率、晶體管NPN或PNP電流放大倍數(shù)β值等。

　　分類有普通多用電表和數(shù)字式多用電表。

　　使用說明：使用時要注意量程，不用時要將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到OFF擋或交流電壓最高擋或把開關(guān)置于歐姆檔。

　　開始測量前需進行機械調(diào)零，用螺絲刀旋動表面旋鈕，使指針指向零刻度位

　　置 。

　　多用表的原理：多用電表是一種多用儀表，一般可用來測量直流和交流電流，直流和交流電壓以及電阻等，并且每種測量都有幾個量程。

　　測量直流電流、直流電壓的原理和直流電流表、直流電壓表的原理相同。 電壓表

　　電壓表是測量電壓的一種儀器 。

　　1）常用電壓表——伏特表 符號：V 。

　　2）大部分電壓表都分為兩個量程。（0—3V）（0—15V） 。

　　3）正確使用：調(diào)零（把指針調(diào)到零刻度）并聯(lián)（只能與被測部分并聯(lián)）正進負出（使電流從正極接入流進，從負極接入流出）量程（被測電壓不能超過電壓表的量程，用“試觸”法選擇適當量程。

　　4）直流電壓表的符號要在V下加一個_，交流電壓表的符號要再V下加一個波浪線“~” 。

　　電壓表有三個接線柱，一個負接線柱，兩個正接線柱 。

　　例如學(xué)生用電壓表一般正接線柱有3V，15V兩個，測量時根據(jù)電壓大小選擇量程為“15V”時,刻度盤上的每個大格表示5Ⅴ，每個小格表示0.5V(即最小分度值是0.5Ⅴ)；量程為“3Ⅴ”時,刻度盤上的每個大格表示lV，每個小格表示0.lV(即最小分度值是0.lⅤ）。

　　我們可用電流表來測量電流的大�。�電流表的符號是（A）。

　　交流電壓表不分正負極，正確選擇量程，直接把電壓表并聯(lián)在被測電路的兩端。

　　交流電壓表測的電壓是交流電壓的有效值。

　　串、并聯(lián)電路的電壓特點

　　串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，U=U1+U2 。

　　并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，U=U1=U2。

　　電壓表的原理

　　首先，我們要知道在電壓表內(nèi)，有一個磁鐵和一個導(dǎo)線線圈，通過電流后，會使線圈產(chǎn)生磁場（好象這個內(nèi)容又超過你目前學(xué)的了，是初二下學(xué)期要學(xué)的，但你肯定知道電磁鐵吧），這樣線圈通電后在磁鐵的作用下會旋轉(zhuǎn)，這就是電流

　　表、電壓表的表頭部分。

　　這個表頭所能通過的電流很小，兩端所能承受的電壓也很小（肯定遠小于1V，可能只有零點零幾伏甚至更�。�，為了能測量我們實際電路中的電壓，我們需要給這個電壓表串聯(lián)一個比較大的電阻，做成電壓表。這樣，即使兩端加上比較大的電壓，可是大部分電壓都作用在我們加的那個大電阻上了，表頭上的電壓就會很小了。

　　可見，電壓表是一種內(nèi)部電阻很大的儀器，一般應(yīng)該大于幾千歐。

　　電流表是跟據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用而制成的。

　　電流表內(nèi)部有一永磁體，在極間產(chǎn)生磁場，在磁場中有一個線圈，線圈兩端各有一個游絲彈簧，彈簧各連接電流表的一個接線柱，在彈簧與線圈間由一個轉(zhuǎn)軸連接，在轉(zhuǎn)軸相對于電流表的前端，有一個指針。

　　當有電流通過時，電流沿彈簧、轉(zhuǎn)軸通過磁場，電流切磁感線，所以受磁場力的作用，使線圈發(fā)生偏轉(zhuǎn)，帶動轉(zhuǎn)軸、指針偏轉(zhuǎn)。

　　由于磁場力的大小隨電流增大而增大，所以就可以通過指針的偏轉(zhuǎn)程度來觀察電流的大小。

　　這叫磁電式電流表，就是我們平時實驗室里用的那種。

　　電流表串聯(lián)一個大電阻。測量時并聯(lián)到被測量的兩點之間，不會改變原有電路的特性，電流表顯示數(shù)。

　　2.導(dǎo)線常用連接方法

　　需連接的導(dǎo)線種類和連接形式不同，其連接的方法也不同。常用的連接方法有絞合連接、緊壓連接、焊接等。連接前應(yīng)小心地剝除導(dǎo)線連接部位的絕緣層，注意不可損傷其芯線。

　　絞合連接

　　絞合連接是指將需連接導(dǎo)線的芯線直接緊密絞合在一起。銅導(dǎo)線常用絞合連接。

　　單股銅導(dǎo)線的直接連接。小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖1所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作X形交叉，再將它們相互纏繞2～3圈后扳直兩線頭，然后將每個線頭在另一芯線上緊貼密繞5～6圈后剪去多余線頭即可。

　　圖1、絞合連接

　　大截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖2所示，先在兩導(dǎo)線的芯線重疊處填入一根相同直徑的芯線，再用一根截面約1.5mm2的裸銅線在其上緊密纏繞，纏繞長度為導(dǎo)線直徑的10倍左右，然后將被連接導(dǎo)線的芯線線頭分別折回，再將兩端的纏繞裸銅線繼續(xù)纏繞5～6圈后剪去多余線頭即可。

　　圖2、大截面單股銅導(dǎo)線連接

　　多股銅導(dǎo)線的分支連接。多股銅導(dǎo)線的T字分支連接方法如圖3所示，將支路芯線90°折彎后與干路芯線并行，然后將線頭折回并緊密纏繞在芯線上即可。

電氣類實習報告 篇3

　　實習目的和性質(zhì)：

　　電氣圖是示意性的工程圖，它主要由圖形符號、線框和簡化外形組成，表示電氣系統(tǒng)或電氣設(shè)備中各組成部分之間的相互關(guān)系和連接關(guān)系。國家標準總則明確規(guī)定了電氣圖符、比例、字體、圖線等方面的基本要求。主要任務(wù)是講解常用的電氣制圖規(guī)范，在caxa的軟件環(huán)境中學(xué)會繪制電氣圖的基本操作，涉及的內(nèi)容有基本繪圖命令、基本編輯命令、文字標注、尺寸標注和打印輸出的方法、繪圖環(huán)境的設(shè)置、高級繪圖命令、高級修改命令、實際設(shè)計工作中的一些常用技巧、常見問題及解決方法等，使學(xué)生能制作出符合國家電氣標準的電氣圖。實習要求：

　　1. 掌握電氣工程圖的種類、特點和電氣工程CAD的制圖規(guī)范。

　　2. 熟練掌握caxa軟件的使用方法和特點，能在該軟件環(huán)境中正確配置繪圖環(huán)境，進行基本的繪圖基本命令、修改命令、標注命令、高級繪圖命令、坐標輸入法指定點以及使用caxa設(shè)計中心。

　　3. 熟練掌握caxa軟件環(huán)境中制作電氣相應(yīng)圖紙型號的樣板圖。

　　4. 熟悉掌握常用電氣元件的繪制，包括導(dǎo)線、連接器件、開關(guān)、控制和保護裝置、燈和信號器件等。

　　5. 能夠按照國家規(guī)范，繪制出完整的電氣工程圖。

　　實習內(nèi)容：

　　一、電氣制圖規(guī)范

　　1、電氣工程圖主要參照了國家標準規(guī)則》 中常用的有關(guān)規(guī)定。

　　2、一般電氣工程主要分為以下幾類: 系統(tǒng)圖或框圖，電路圖，接線圖，電氣平面圖，設(shè)備布置圖，產(chǎn)品使用說明書用電氣圖，其他電氣圖。

　　3、電氣工程圖與其他工程圖有著本質(zhì)區(qū)別，主要用來表示電氣與系統(tǒng)或裝的關(guān)系，具有獨特的'一面，主要有以下特點：簡潔，原件和連接線是電氣工程圖的主要組成，電氣工程圖的獨特要素，電氣工程圖主要采用功能布局法和位置布局法，電氣工程圖的表現(xiàn)形式具有多樣性。

　　4、圖紙的作用是：①圖紙表達了設(shè)計部門的計劃構(gòu)思和設(shè)計意圖；②圖紙指導(dǎo)了生產(chǎn)部門的加工與制造；③圖紙是編制工程招標書的依據(jù)；④圖紙是施工部門編制施工組織計劃，編制投標報價、組織施工及材料準備的依據(jù)。因此，對工程技術(shù)人員和管理人員，都要求必須有一定的讀圖能力及繪圖能力。

　　5、A類圖紙的圖幅的尺寸規(guī)格如下表所示：

　　A類圖紙的圖幅的尺寸規(guī)格有0號、1號、2號、3號、4號五等

　　6、一般漢字采用 仿宋GB_2312 ；字母、數(shù)字可用宋體 ，

　　正體也有斜體；字體大小一般為 （mm）1.8（2）、2.5、3.5、5、7、10、14、20 ；漢字筆畫表多，不建議用1.8或2.5號字，實際繪圖時可根據(jù)不同場合做適當?shù)恼{(diào)整。

　　7、電氣圖中的各種線條統(tǒng)稱為圖線。一般分為6種常用圖線。

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