精選板的實(shí)習(xí)報告6篇
隨著社會不斷地進(jìn)步，報告的用途越來越大，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的板的實(shí)習(xí)報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
板的實(shí)習(xí)報告 篇1
大學(xué)的最后一個暑假，我有幸到廣東大學(xué)羅定分公司實(shí)習(xí)，在將近一個月的實(shí)習(xí)期里，我初步接觸大大學(xué)公司的一些運(yùn)作，積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。 我被安排在adsl社區(qū)實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓董的班長，而實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是adsl的安裝與維護(hù)。經(jīng)過班長的悉心教導(dǎo)，很快我就熟悉了adsl的各項(xiàng)原理，實(shí)際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實(shí)習(xí)體會。
第一:真誠待人。我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應(yīng)。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術(shù)，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會如何做事，而且要學(xué)會如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。 第二:不要偷懶。我曾問班長:什么樣的員工在企業(yè)里會受歡迎?他的回答是不偷懶的'員工。我覺得很有道理，試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活，盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時，主管很討厭在工作時幾個人圍在一起聊天的事，所以在工作的時候，就算是生意很淡的時候也不要聊天。由于我時刻牢記這一點(diǎn)，最終努力沒有白廢，我以良好的表現(xiàn)完成了實(shí)習(xí)。
第三:勤學(xué)好問。剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學(xué)好問。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是很重要的，我發(fā)現(xiàn)引起線路故障的原因有很多，如果沒經(jīng)驗(yàn)
就很難處理問題。例如有一次，班長接到某音像店的報障后，趕赴現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)戶主的網(wǎng)絡(luò)下行速率不正常，他先后把電話線，調(diào)制解制器，甚至電纜也換過仍未解決問題，最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復(fù)雜的問題是比較少見的，可能連經(jīng)驗(yàn)豐富的員工也感頭疼。經(jīng)驗(yàn)不足的我更需多請教他們。但必須注意的是:在問人之前要分清哪些問題可以問，哪些問題不該問。還要注意在什么時候問會好一點(diǎn)。比如新來的員工就盡量避開報酬這個話題，不要對薪水太在乎，對于新人來說，能學(xué)到東西才是最重要的。
第四:講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。例如他們在接到故障時，首先會根據(jù)用戶的反映來分析情況，然后問清楚對方的地址和聯(lián)系方式，當(dāng)懷疑是用戶的大學(xué)故障時還要帶上手提大學(xué)去監(jiān)測，最后才派出人手去收復(fù)，這種做事方式就很有條理，不會做一些無用功，工作效率也得到提高。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了，這真是很難得的工作經(jīng)驗(yàn)啊!
今次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會走進(jìn)電信公司去實(shí)習(xí)，對我來說是受益不淺的。我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實(shí)習(xí)對我日后參加工作有幫助。感謝在這期間所有幫助過我的人!
板的實(shí)習(xí)報告 篇2
一、課程設(shè)計的目的
Java程序設(shè)計是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，在學(xué)習(xí)時必須注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，為此開設(shè)了本課程設(shè)計，其目的是通過本課程設(shè)計使學(xué)生能夠較全面的掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的有關(guān)概念和開發(fā)方法，以便能較全面地理解、掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識，提高自身的編程能力。
二、課程設(shè)計的內(nèi)容
實(shí)現(xiàn)計算器功能的應(yīng)用程序
根據(jù)計算器的實(shí)際功能，用戶可以通過鼠標(biāo)依次輸入?yún)⒓佑嬎愕臄?shù)值，進(jìn)行加、減、乘、除等混合運(yùn)算，界面美觀。
三、總體的設(shè)計
本計算器程序共有3個java源文件。類之間的主要關(guān)系如圖所示。
ComputerPad(主類)
NumberButton
OperationButton
ComputerPad.java
該 java文件生成的類負(fù)責(zé)創(chuàng)建計算器的“主窗口”。該類含有main方法，整個程序從該類開始執(zhí)行。
NumberButton.java
該文件生成的`類負(fù)責(zé)為主類創(chuàng)建數(shù)字按鈕對象，使用鼠標(biāo)單擊數(shù)字按鈕可依次輸入?yún)⒓舆\(yùn)算的數(shù)值的各位數(shù)字。
OperationButton.java
該文件生成的類負(fù)責(zé)為主類創(chuàng)建運(yùn)算符號按鈕對象，使用鼠標(biāo)單擊運(yùn)算符號按鈕可選擇所要進(jìn)行的運(yùn)算。
四、具體設(shè)計
一)運(yùn)行效果與程序發(fā)布
1.將3個java文件保存到一個文件夾中，例如c:computer.將3個java文件分別編譯生成相應(yīng)的字節(jié)碼(.class)文件，然后，用java解釋器運(yùn)行主類：
C:computerjava ComputerPad
2.可以jar.exe把一些文件壓縮成一個JAR文件，以此來發(fā)布我們的應(yīng)用程序。我們可以把java應(yīng)用程序中涉及到的類壓縮成一個JAR文件，例如ComputerPad.jar。
首先，用文本編輯器(例如Windows下的記事本)編寫一個清單文件(Manifestfiles)
Mainfest-Version: 1.0
Main-Class: ComputerPad
Created-By:1.2.2(Sun Microsystems Inc.)
然后，如下生成JAR文件：
C:computerjar cfm ComputerPad.ar moon.mf *.class
其中，參數(shù)C表示要生成一個新的JAR文件，f表示要生成的JAR文件的名字：m表示文件清單文件的名字。
現(xiàn)在就可以將ComputerPad.jar文件拷貝到任何一個安裝了java運(yùn)行環(huán)境(版本號需高于1.2.2)的計算機(jī)上，只要用鼠標(biāo)雙擊該文件就可以運(yùn)行該java應(yīng)用程序了。
體會
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.
回顧起課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，在這一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過課程設(shè)計之后，把以前所學(xué)過的知識重新溫故。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于迎刃而解。在此我表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
板的實(shí)習(xí)報告 篇3
目的：使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，深入到水產(chǎn)養(yǎng)殖單位、科研單位和漁業(yè)技術(shù)推廣站等有關(guān)水產(chǎn)實(shí)踐的第一線，全面了解具體的操作流程、設(shè)備和一些具體操作，培養(yǎng)實(shí)際動手能力，加強(qiáng)感性認(rèn)識，提高學(xué)識水平；同時，使大學(xué)生充分接觸社會，了解水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，激發(fā)大學(xué)生投身祖國建設(shè)的熱情，使大學(xué)生努力培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新思維意識，積極培養(yǎng)自己關(guān)心社會發(fā)展、參與社會實(shí)踐和努力開拓進(jìn)取的精神。
實(shí)習(xí)時間：XX-7~9
實(shí)習(xí)單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)動科院水產(chǎn)實(shí)習(xí)基地
實(shí)習(xí)內(nèi)容：外出參觀實(shí)踐，采樣，回校檢測等
XX年7月7日，大三剛結(jié)束幾天，我們就開始在劉老師的帶領(lǐng)下做水樣檢測的實(shí)驗(yàn)。從酸性高錳酸鉀法測溶解氧到鈣、鎂離子和總硬度的測定，酸堿滴定管，移液槍，電子天平，蒸發(fā)皿，對這些儀器的操作漸漸得心應(yīng)手起來。7月12號晚，劉老師帶領(lǐng)黃海亮，劉珍，我一行四人踏上北上大同的旅途。凌晨到達(dá)大同，大同市推廣站的驅(qū)車把我們送到此行的目的地——恒山腳下的大同市大同縣水產(chǎn)推廣站。
推廣站背水面山，大門南開，寬曠，整潔，進(jìn)門右手邊是一排宿舍，左手邊是水產(chǎn)車間，中間是一大片菜園。水產(chǎn)車間的屋頂是玻璃鋼，據(jù)劉老師說這樣保溫效果顯著，走到車間門口，一股熱浪撲面而來，保溫效果真是很好，室外溫度二十?dāng)z氏度左右，車間內(nèi)將近三十?dāng)z氏度。大同地處塞外，常年溫度偏低，養(yǎng)殖對溫度適應(yīng)性狹窄的魚類有天然的缺陷，建立這樣一個“塑料大棚”，很有效的解決了溫度問題。車間進(jìn)門左右手各有一門房，作為會客室和工具室。再往里走，車間一分為二，左手邊偏小，有數(shù)個孵化環(huán)道，里面養(yǎng)著黃顙魚，水呈黃綠色，里面漂浮著像云朵一樣綠色的藻類，黃顙魚伏在水底，靜伏不動，剛開始還以為是魚生病了呢，后來才想起黃顙魚為底棲型魚類，晝伏夜出。細(xì)細(xì)觀察，可以看到，黃顙魚背部有潰爛的傷痕。黃顙魚背脊上有突出的刺，在運(yùn)輸過程中，很容易掛在網(wǎng)上，引起擦傷刮傷，運(yùn)輸過程中一定要倍加小心，工作人員不要被魚刺扎傷，也不要傷到魚體。受傷的黃顙魚在這樣的水質(zhì)條件下極易生病，不知道為什么工作人員也不給魚體涂抹磺胺軟膏。用孵化環(huán)道來養(yǎng)殖成魚提高了孵化環(huán)道的利用率，也節(jié)省了空間，一舉多得。在左邊的車間里同樣是大型的孵化環(huán)道，里面養(yǎng)殖的是金魚，幾個環(huán)道里挨著養(yǎng)著規(guī)格由大到小的金魚。每個環(huán)道里養(yǎng)殖的都是規(guī)格相近的金魚，養(yǎng)殖的金魚多為文種。和養(yǎng)殖黃顙魚不同，養(yǎng)金魚的環(huán)道里面的水很深，金魚大多浮在水面，特別警覺，陌生人一出現(xiàn)，全池金魚立馬沉底，場面極為壯觀。下午我們到室外池塘取水樣泥樣，第一次使用采泥器，第一次自己采水樣。推廣站有八個室外池塘，養(yǎng)殖的魚類有草魚，鯉魚。各個池塘水質(zhì)顏色各有差異，從黃色到淺綠色。每個池塘有三個取樣點(diǎn)，進(jìn)水口附近，池中央，出水口附近各一個。每個取樣點(diǎn)又要分別取表層，底層的水樣。黃海亮英勇下水取樣，他把取水器上的導(dǎo)管和取樣點(diǎn)的導(dǎo)管相連，我們通過腳踩取水器的泵吸把水樣吸上來。第一次接觸到電子的 ph計和測溶氧器，劉老師說一個儀器就要上萬，真是貴重儀器啊。大型的養(yǎng)殖場，每天都要測水樣的各種數(shù)據(jù)，溶解氧，ph，重金屬離子，氨氮含量，推廣站的技術(shù)水平還有限，不能達(dá)到這種規(guī)格。劉老師說，水樣的各種數(shù)據(jù)當(dāng)然是當(dāng)場測更加準(zhǔn)確，特別是溶解氧，可是技術(shù)條件達(dá)不到，就要到實(shí)驗(yàn)室再測。用電子的ph計和溶氧器操作真是簡單便捷，把插頭插入水樣，搖動水樣，待示數(shù)穩(wěn)定后讀取就行了，不過劉老師提醒說，我們不能迷信儀器，雖然昂貴的儀器數(shù)據(jù)會精準(zhǔn)一些，可是還是比不上實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)可靠。取泥樣是個麻煩的活，我們采用的是柱狀采泥器（柱狀采泥器是將地面或水體底部沉積物以柱狀形采出的裝置）浮在水面的黃海亮需要把采泥器深深地插入池底，旋轉(zhuǎn)后，排除采泥器中的空氣，取出池底的淤泥，還要在柱狀部分完全露出水面之前，捂著管口。取出的泥樣是垂直分層的，表層和底層的數(shù)據(jù)都要測。取完樣品后，我跟隨劉老師把水樣帶回學(xué)校，其他二人留下開始他們的實(shí)習(xí)生涯。
回到學(xué)校就開始了做實(shí)驗(yàn)，檢測數(shù)據(jù)的生活，我們學(xué)習(xí)了納氏試劑法測氨態(tài)氮的測定，底泥中亞硝酸氮的測定，酚二磺酸法硝酸氮的測定，可溶性活性磷的測定，總磷總氮的測定。
生活的主旋律就是和各種玻璃儀器打交道，比色皿，試管，膠頭滴管。遇到一個大難題就是總磷總氮的測定，需要在高壓鍋中消化后再反應(yīng)，高溫消化后，比色皿的'瓶塞卻打不開了，一次實(shí)驗(yàn)將近半數(shù)的瓶塞黏住了，只好重新做一遍，遇到同樣的問題，幸好這時曹老師提醒我們下次做消化實(shí)驗(yàn)時記得在把比色皿放入高壓鍋之前，先在瓶塞附近壓一條布條或繩子，問題就這樣迎刃而解了。真的要感謝曹老師，讓我們學(xué)到了一招，解決了困擾我們數(shù)天的問題。實(shí)驗(yàn)的初期，我們的工作重點(diǎn)是建立實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)曲線，氨態(tài)氮的，總磷總氮的等等，劉老師教會了我們?nèi)绾问褂胑xcel實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)建立模型，慚愧的是一直沒做出三個九的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在熟悉了實(shí)驗(yàn)的操作流程之后，使用分光光度計就成了另一個重大問題。分光光度法則是通過測定被測物質(zhì)在特定波長處或一定波長范圍內(nèi)光的吸收度，對該物質(zhì)進(jìn)行定性和定量分析。常用的波長范圍為：(1)200～400nm的紫外光區(qū)(2)400～760nm的可見光區(qū),測定不同試劑時，選擇正確的波長范圍就非常重要，剛開始不懂得紫外光區(qū)和可見光區(qū)的區(qū)別，導(dǎo)致白費(fèi)功夫做了一次實(shí)驗(yàn)，后來呢，才了解到總氮的測定，同一組水樣要測在波長220nm與275nm處分別測定各消化水樣的吸光度（以純水作參比），可是呢，分光光度計還有一個規(guī)則，就是每次測定時不能反復(fù)調(diào)整波長，必須先測一組波長220nm的水樣吸光度再測275nm波長的水樣吸光度。就這樣，學(xué)習(xí)到新的知識。在劉老師的循循善誘的指導(dǎo)下，初步掌握了水質(zhì)檢測的常用方法，鍛煉了自己的動手能力。
實(shí)習(xí)：
技術(shù)方面 ：經(jīng)過了一個多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)的技術(shù)蠻多的，頗有感受，想和大家分享。我們在學(xué)校學(xué)的大部分都是理論知識，就好像我們李院長說的那樣，我們學(xué)的是一個基礎(chǔ)。有這個基礎(chǔ)，在實(shí)際碰到的問題，通過自身的觀察、思考、請教人家問題就很容易解決了。很多實(shí)際現(xiàn)實(shí)中碰到的問題，本質(zhì)是我們在大學(xué)就學(xué)過的，只是我們沒有把那一層屏障掀開而已。所以我們在大學(xué)讀的書，不是白費(fèi)的，而是有用的。我們還有一年在大學(xué)，要好好把握這一年，好好讀書。
人際關(guān)系方面：我出你要主動迎合別人，多熱情點(diǎn)。不管別人和你是什么關(guān)系的，都得熱情點(diǎn)。你對待別人，人家就怎么對待你。
通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，才知道水產(chǎn)行業(yè)大概就是是這樣的情況。真正感覺到步入社會后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對我的以后的職業(yè)方向有很大的幫助，我想能夠在以后的學(xué)習(xí)過程中到很多東西。最后還應(yīng)該感謝我們院、指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)公司給的此次機(jī)會，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會知識。就像我們指導(dǎo)老師劉青老師說的那樣，在大學(xué)我們的理想很多都是不符合實(shí)際的�，F(xiàn)在社會的職業(yè)目標(biāo)選擇性很多，只有去實(shí)踐中嘗試體會了，才知道我們自己適合做什么，不適合做什么。理想是暫時的，不斷改變的，不改變的是我們自己奮斗的心、勇往直前的心。
板的實(shí)習(xí)報告 篇4
華 北 科 技 學(xué) 院
實(shí) 習(xí) 報 告
班級: 信管B092
姓名: ddd
實(shí)習(xí)名稱:畢業(yè)實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)地點(diǎn): 華科信息樓計算機(jī)組成原理室
實(shí)習(xí)時間: 20xx-02-25至20xx-03-22
實(shí)習(xí)評語: ___________________________ __ _____________________________________ _ ____________________________________ __ ____________________________________ __
考核成績: __________________________ ___
指導(dǎo)教師: 蘭蕓
一、實(shí)習(xí)目的
1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)基本理論基礎(chǔ)之后的一個綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)踐學(xué)生的應(yīng)用能力、達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的。通過實(shí)習(xí)提高學(xué)生的綜合能力；提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和獨(dú)立工作的能力。通過本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識，加深對所學(xué)基礎(chǔ)知識及 專業(yè)理論的理解，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大專業(yè)知識面，鍛煉學(xué)生在信息系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn) 問題、分析問題、解決問題及實(shí)際動手能力，培養(yǎng)學(xué)生勞動意識，為后續(xù)課程的 學(xué)習(xí)和走向打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2.通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，根據(jù)所學(xué)到的知識、掌握的技術(shù)、聽的講座等，為自己的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，了解到畢業(yè)設(shè)計中所涉及到的主要功能、主要內(nèi)容以及主要的模塊劃分，通過借閱相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)，掌握一門網(wǎng)站開發(fā)語言，為畢業(yè)設(shè)計順利進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成理財軟件“隨手記”功能的實(shí)現(xiàn)
學(xué)校安排了安卓易有限公司的技術(shù)人員對我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。通過4周的時間完成理財軟件“隨手記”基本功能的實(shí)現(xiàn)。
2、為畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備
在實(shí)訓(xùn)期間，通過與指導(dǎo)老師的交流，根據(jù)我的畢業(yè)設(shè)計題目，進(jìn)行系統(tǒng)的初步調(diào)研，對系統(tǒng)的需求做出分析和預(yù)測，查閱資料了解一些與自己的畢業(yè)設(shè)計題目相關(guān)的實(shí)例和技術(shù)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的開發(fā)方法和經(jīng)驗(yàn)。安裝程序開發(fā)所需環(huán)境和工具，熟悉各種軟件的作用和功能。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1．動員大會以及實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備：
全體學(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習(xí)動員大會，內(nèi)容主要是關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計的安排。強(qiáng)調(diào)各個注意事項(xiàng)，并對畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進(jìn)度做了詳細(xì)安排。動員大會給了三個實(shí)習(xí)地點(diǎn)，分別是唐山荊各莊煤礦，北京匯眾教育以及安卓易三個企業(yè)，自由選擇。并且對實(shí)習(xí)過程做了詳細(xì)的解說，同時講述了在實(shí)習(xí)過程中要做好每天的日志記錄以及實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)報告的要求。我充分做好參加安卓易的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，了解安卓技術(shù)的基本情況，提前查好相關(guān)資料，對此次實(shí)習(xí)的單位做一個簡單的了解。
2．實(shí)習(xí)正式開始：
環(huán)境安裝：
本次實(shí)習(xí)主要由安卓易有限公司的'技術(shù)人員對我們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，通過四周的時間，完成理財軟件---“隨手記”的基本功能的實(shí)現(xiàn)。首先指導(dǎo)老師主要對于安卓開發(fā)環(huán)境的搭建進(jìn)行了講解，主要包括Eclipse的安裝 ADT，SDK的安裝與連接。搭建了SVN平臺對于文件傳輸進(jìn)行了聯(lián)通。這是軟件開發(fā)的必備環(huán)境。接著是進(jìn)行了本組內(nèi)的人員工作分配與軟件配置計劃的確定，初步?jīng)Q定了人員的工作配置，實(shí)現(xiàn)了計劃內(nèi)初步的文件名與路徑統(tǒng)一。
課后我們小組開展了內(nèi)部會議：對各個階段工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)心分配，初步?jīng)Q定丁治豪，許海濤，高文俊，羅希進(jìn)行程序編輯。卜劍雄，梁瑞雙進(jìn)行文檔編輯工作。決定了軟件配置計劃，確定了路徑名文件夾名。
Activity的認(rèn)識和按鈕的監(jiān)聽以及布置任務(wù)：通過學(xué)習(xí)，我知道了一下什么是“需求分析”，并且老師布置了2個任務(wù)。1：編寫需求分析報告。2：根據(jù)原型制作類圖，以便于方便以后的學(xué)習(xí)。
下午正式開始寫代碼。主要學(xué)習(xí)了Activity的周期，即創(chuàng)建、開始、繼續(xù)、暫停、結(jié)束、重新開始、銷毀7種函數(shù)；按鈕的監(jiān)聽；包的快速導(dǎo)入；部分控件的部分方法；按鍵的監(jiān)聽。開展了小組內(nèi)部會議，確定了分配任務(wù)。高文俊負(fù)責(zé)畫類圖，丁治豪、卜建雄、徐海濤、羅希、梁瑞雙負(fù)責(zé)編寫需求分析。
數(shù)據(jù)庫的認(rèn)識與操作：
安裝了SQLite Expert Personnal軟件。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計：1、在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表。2、對表中的個字段進(jìn)行了講解。3、講解了SQL中增、刪、改、查語句的使用。
板的實(shí)習(xí)報告 篇5
蟬聲跑在前面，鳳凰花落在后面，陽光踩在鞋底下面，雨水偶爾落在七月上面沒有那一個夏天能像這一個酷暑一樣，對我來說，這個盛夏光年像是經(jīng)歷了一千個世紀(jì)那樣漫長，又像是僅僅一個眨眼那樣短暫。
20xx年的夏天，我想在20歲的生命里做一件到80歲的時候回想起來還會微笑的事，這是應(yīng)聘這份工作時我寫在個人簡歷里的一句話人生其實(shí)總共也不過幾十個夏天，我已經(jīng)用完了二十個，不過沒關(guān)系，我還有幾十個。這個夏天、我選擇了天澤。經(jīng)歷過近乎苛刻的面試，我成為天澤培訓(xùn)的一名正式員工。然后被分到了蘆廟分校，一切塵埃落定，暑假我就要成為一名驕傲的老師了。
與每個地方的回憶都是在回看照片的時候，沖泡回那些充滿顏色與氣味的片刻。也許我們這一生不會遇到什么萬事悲鳴的驚濤駭浪，但每個人都能活得勇敢而飽滿，留下一張張寫滿回憶的精彩照片�？煲Y(jié)束了，翻看著從第一天來到這個地方，—招生到授課的照片，回想起經(jīng)歷過的這些時光，突然發(fā)現(xiàn)這段日子帶我走過了這 20年來最難忘的一個暑假，留下了這么多最珍貴的記憶，回憶突然翻滾著不平息，帶我回到招生的第一天。
招生期是最難熬的，陽光成了那段日子里最奢侈的東西。連接十幾天的陰雨天氣，每天風(fēng)雨無阻的下鄉(xiāng)招生，我們每個人都練就了一身“飛檐走壁水上漂”的功夫。每個人身上都出現(xiàn)了濕疹，幾乎每個人都感冒發(fā)燒過，但是身體上的不適遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有心理上的打擊來的嚴(yán)重。到村莊里面招生會面對各種各樣的突發(fā)狀況，一些頑皮的小孩子會撕碎我們的宣傳頁，一些家長也會不知情的說我們是騙子……每當(dāng)敲開一家的門又失望的轉(zhuǎn)身的時候，內(nèi)心的'失落感無法用言語來表達(dá)，有些家庭反復(fù)去幾次勸說都沒有用，甚至家長看到我們會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。我們年輕氣盛，有時候真的忍受不了那種狀況，但是沒有辦法，還要笑臉相迎。我總是不斷地告訴自己一句話：“不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己。”經(jīng)歷的才是真實(shí)的，擁有的才是自己的。不要為了害怕與憤怒而留下無法改變的未來。每個現(xiàn)在都會是值得回憶的永恒。然后繼續(xù)發(fā)出手里的下一張傳單，繼續(xù)敲開下一家的大門，繼續(xù)笑臉相迎下一個家長，繼續(xù)耐心的講解天澤培訓(xùn)的特色及優(yōu)勢，爭取每一個有可能的希望。
每天早上風(fēng)雨無阻的跑操，響亮的口號喊醒整條街還在沉睡的人們，統(tǒng)一的紅色T恤，像是跳動的火焰，活躍在蘆廟鄉(xiāng)的每一個村莊，每一條街道。每天最開心的就是晚上大家都回來吃飯的時候，兩個人一輛自行車出去，晚上一個一個累得連話都不想說了，但是見到大家還是迫不及待的跟大家分享一天的所見所聞所得所獲，吃完飯就是每天晚上的聚會，我同時還擔(dān)任了分校的校務(wù)會計，需要統(tǒng)計匯總每天招生的人數(shù)、學(xué)員信息及學(xué)費(fèi)總計。剛開始的幾天家長對我們不信任再加上有他們當(dāng)?shù)乩蠋熢谖覀儗γ孓k的大泉教育，所以在招生的前幾天非常的困難，前兩天一個學(xué)生也沒有招到，垂頭喪氣的回去，但是校長還是依然鼓勵我們繼續(xù)加油。有時候我會這樣想，我怎么會有這么累的青春，花樣年華的我本來可以選擇享受漫長的青春與輕狂。整個世界都是我的。但是現(xiàn)在卻來承受身體和心里的雙重壓迫，但是轉(zhuǎn)念一想，這個年紀(jì)更要清醒的成長，必須要有對抗一切未知挑戰(zhàn)的勇氣，即使挑戰(zhàn)之外，并不許諾成功。然后整理好思緒，迎接下一個挑戰(zhàn)。
累并快樂著的招生期過去了。經(jīng)過了充分的迎新準(zhǔn)備工作，授課期開始了。我擔(dān)任六年級的班主任兼語文老師及八年級的語文和九年級的美術(shù)。相比招生期，授課期雖然輕松但是突發(fā)狀況更多，第一天上課的時候我告訴我的學(xué)生：相信是這個世界上最美好的事情。希望我們能彼此信任度過這個可能會最難忘的一個月。如果我能給你力量與勇氣，快樂與感動，堅持與夢想，那么你是不是應(yīng)該要做點(diǎn)什么去紀(jì)念，這些我要陪你們走過這些日子？這些歌？這些時光？努力學(xué)習(xí)快樂成長。就是你們最好的紀(jì)念，今年的我20歲還有很多事情沒有完成，你們想不想跟我們一起？這個夏天我們一起過。
有時候看著孩子們那種想要上房揭瓦的勁兒，真心覺得煩。但是畢竟是孩子，好動是天性，他們給了我很多的感動。會對別的老師說最喜歡郭老師的課，還在作文里寫一些想要對我說的話。天真歲月的年齡里用最淳樸的話來表達(dá)。下課的時候?qū)W生也會跟我們打成一片，不同于學(xué)校的授課方式讓他們覺得很新穎，思想教育課和每周的主題也讓他們改變了自己。當(dāng)然有很多調(diào)皮的學(xué)生不遵守紀(jì)律，犯各種錯誤。我一直很糾結(jié)要怎么在學(xué)生心目中樹立一個老師的形象，怕太嚴(yán)厲了他們覺得跟我有距離感又怕太親和了讓他們覺得沒有威嚴(yán)。經(jīng)過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累讓我一點(diǎn)點(diǎn)的明白該怎么去做一個好老師。第一周是開學(xué)典禮，我也很榮幸的成為了主持人。第三個星期的摸底測試之后，我對自己對學(xué)生有產(chǎn)生了很大的懷疑，為什么那些簡單地知識反復(fù)的講解，他們還是不會。后來仔細(xì)分析我發(fā)現(xiàn)我像他們這么大的時候也是這樣的，我也討厭當(dāng)年那個不想面對考試而充滿不安的自己，我想他們以后會漸漸地明白，與其討厭考試不如靜下心來，就讓自己努力一回，為了自己，為了打開自己不一樣 的命運(yùn)�？荚囘@個東西，真的會萬歲萬萬歲，因?yàn)樗蟾啪褪歉偁幭挛ㄒ坏墓揭?guī)則吧。
我們老師中間也發(fā)生了許多記憶深刻的事情，比如“中毒事件”、外出游玩、劃船摘蓮子、捉螃蟹。周末的聚餐，一起做飯一起唱歌一起醉……
關(guān)于我們的團(tuán)隊(duì)，十二個人的小宇宙，無堅不摧，小小的世界有大大的能量。我們從互不認(rèn)識到朝夕相處，我想對我們團(tuán)隊(duì)的每個人說：“謝謝你們給我最溫暖的感情，我把對你們的感謝藏在照片里，我把你們送給我的這些會成為曾經(jīng)的日子往最遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)延續(xù)”。我想對我的學(xué)生們說：“感謝這些日子以來你們陪我走過長長的路，跟我一起完成許多夢想接下來就換你們各位去找自己的夢想表現(xiàn)給我看，好不好？”
熱血青春里的一個暑假，盛夏光年里的一段冒險，我沒有錯過每一個切面的精彩，經(jīng)過天澤這一個月我明白了兩句話：忠于內(nèi)心、清醒成長。
下一個郭偉敏、一定會更好！
感謝一路上陪伴我的你們，珍重，再見。
板的實(shí)習(xí)報告 篇6
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告順序
1、封面（16開黃色云紋紙）
2、實(shí)習(xí)過程考核表（和封面一起購買；如沒有請用a4紙自行打印）
3、實(shí)習(xí)報告
二、實(shí)習(xí)報告包含內(nèi)容：
1、實(shí)習(xí)目的及意義
2．工廠、車間及工段簡介。
3．工藝生產(chǎn)方法、流程、條件評比。
4．各工段主要設(shè)備一覽表，所采用的設(shè)備優(yōu)缺點(diǎn)。
5．繪制帶控制點(diǎn)的`重點(diǎn)工段的詳細(xì)流程圖（說明控制方法、控制點(diǎn)位置、控制儀表、主要附件）。
6．請繪制一主要設(shè)備的簡圖。（請自行選擇）
7．列舉一項(xiàng)消耗系數(shù)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并加以分析討論。
8．實(shí)習(xí)心得、合理化建議及其他。
9．附件（參加工廠實(shí)踐或電腦教學(xué)所布置的實(shí)習(xí)日記、個人作業(yè)等有關(guān)資料）。
三、其他注意事項(xiàng)
1、實(shí)習(xí)報告須手寫，最少3000字。
2、請統(tǒng)一使用工業(yè)大學(xué)信紙書寫，標(biāo)注頁碼。
3、起止日期：12月20日至1月14日。XX年1月
4、班級請注明制藥或浦制藥。
5、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告書寫裝訂好后，制藥專業(yè)請于1月14日之前，生技生強(qiáng)專業(yè)請于1月5日之前由各班班長收齊交至生化中心辦公室101室。
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