精選教師數(shù)學(xué)總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的教師數(shù)學(xué)總結(jié)3篇,歡迎閱讀與收藏。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇1
一、實(shí)習(xí)時間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)班級。
實(shí)習(xí)時間:20xx年9月1日至20xx年10月14日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):蒙自市第四小學(xué)
實(shí)習(xí)班級:三年級(8)班
二、實(shí)習(xí)目的
通過理論與實(shí)際的結(jié)合,了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際,懂得教育與認(rèn)識規(guī)律,學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段,把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài),把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力,樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及做法
我這次實(shí)習(xí)分配到了三年級(8)班,這是一個新增班級,全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小,而且85%以上的學(xué)生都是外省來的,能在這個全新的班級實(shí)踐學(xué)習(xí),我感到很榮幸。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項(xiàng)內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄;備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案;在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合,學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會的開展。
。ㄒ唬 見習(xí)工作
1、聽課。從開學(xué)到實(shí)習(xí)結(jié)束,我一共聽了60多節(jié)課,除了數(shù)
學(xué)課一節(jié)不漏外,還有語文課,英語課,數(shù)學(xué)教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式。無論何種教學(xué)方法,教學(xué)中心都不能離開學(xué)生。
2、觀察班級管理。一個新的班級,任何的規(guī)矩都要從頭教起。
首先從安全教育再到班級紀(jì)律,最后是教學(xué)管理都是一一教起。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定語文老師和數(shù)學(xué)老師各任班主任一學(xué)期,所以對于這個新班級,兩位老師齊心想出的多種管理方法,并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如,家長接送孩子的安全教育,學(xué)校中午半封閉時的吃飯秩序,收、發(fā)作業(yè)的規(guī)定,衛(wèi)生打掃等等,都形成了一定的模式。
這群孩子真的很棒,能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。
。ǘ、備課
我實(shí)習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,并且學(xué)校安排
每周二下午,所有年級的數(shù)學(xué)老師在備課教室進(jìn)行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論,并作出處理,再對上周的聽課進(jìn)行評課,最后集體備下周的課。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好,在備課上遇到的問題可以提出來討論,聽課后進(jìn)行評課,能從別人的上課模式上汲取好的方法,也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在,大家一起想辦法解決問題。
參加過幾次這樣的.備課后,我從中了解到了幾位老師的上課模式
和他們存在的優(yōu)缺點(diǎn),及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。
。ǘ 授課 我實(shí)習(xí)的第二周就開始上課。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時候,我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識點(diǎn)剛剛講完就下課了,很可惜沒有把時間把握好,沒給學(xué)生留一點(diǎn)時間來做幾個習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn),對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié):第一:要把握住課堂,從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性,不能讓學(xué)生太隨意。第二:與學(xué)生互動。與學(xué)生互動不僅能活躍課堂氣氛,還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但一定要點(diǎn)到為止,但學(xué)生回答的問題到老師所要講得知識點(diǎn)上就要抓住機(jī)會講下去。
指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都認(rèn)真記錄并在課后給出指導(dǎo),細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律,每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方,指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補(bǔ)充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見,列如, 3小時能否表述為3時。
。ㄈ 參與班級管理
實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,每一件小事都要細(xì)致入微,時刻叮囑著什么事該怎么做。上課期間每天早上7:20必須到教室,首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,課間操,課堂紀(jì)律,
半封閉管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事情都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
在近一個月與學(xué)生的交流接觸中,使我認(rèn)識到班主任對學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
四、實(shí)習(xí)效果及評價 通過這次的實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候,自己深深地體會到“做一名教師很容易,做好一名教師卻非常的不容易!币胝嬲虾靡还(jié)課,必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案,更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺,正如一句名言所說的“臺上一分鐘,臺下十年功”。 經(jīng)過多次聽正式教師的課以后,自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師,所以 我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念,一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,而如今在真正的課堂上,指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,記得第一次聽完課我特震撼,突然覺得之前的試講真是太糟糕了,完全不了解這些學(xué)生的思維方式,在
真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,課堂中學(xué)生們有許多的反饋,既要解答他們反饋的疑問,又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點(diǎn),這確實(shí)是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水,教師首先要有一桶水”,這句話的含義,堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。
在實(shí)習(xí)這段期間,有過苦也有過累,但是更多的還是快樂。這次實(shí)習(xí)機(jī)會讓我得到了很大的鍛煉,練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力,虛心聽取他人意見,學(xué)會如何和同事團(tuán)結(jié)合作,在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài),作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”。雖然這次實(shí)習(xí)時間不長,但使我對教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,也對專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
五、實(shí)習(xí)體會
時間過得真快,將近兩個月的實(shí)習(xí)工作就這樣結(jié)束了,這次到蒙自市第四小學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí)感觸很多,并且在班級管理、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲。
。ㄒ唬┙虒W(xué)管理方法:
1、例題不一定全照課本講,可以用較典型的練習(xí)代替。
2、在部分練習(xí)的講解上,做到點(diǎn)到為止,多留一點(diǎn)空間讓學(xué)生思考,這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望。
3、對于成績差得學(xué)生要鼓勵他們提前做作業(yè),并在課堂上表揚(yáng)他們,讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。
4、成績好的同學(xué)要時常出一
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇2
在這次學(xué)習(xí)活動中,我與本教研組的同事在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修,深入了解全新的數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和教學(xué)模式,以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我覺得收獲頗豐,現(xiàn)就培訓(xùn)的情況總結(jié)如下:
這次培訓(xùn)活動,我認(rèn)真聆聽每位專家的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思,找到了自身的不足之處,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在教學(xué)學(xué)中,考慮的是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多?梢哉f遠(yuǎn)程研修的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?梢哉f遠(yuǎn)程研修的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?梢哉f遠(yuǎn)程研修的互動性,有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題。
本人從教十多年來,一直采用的教學(xué)方式就是盡可能多的、細(xì)致的將知識傳授給學(xué)生,且一直認(rèn)為只要下了足夠的.功夫,學(xué)生就一定能學(xué)習(xí)到知識,在一定層面上來看,也確實(shí)有一定的效果;但通過這次學(xué)習(xí),通過專家、教授的講解,結(jié)合其他優(yōu)秀教師的成功例證,使我不禁對自我的教學(xué)方式有了一定的反思,開始考慮到嘗試新的教學(xué)方法、根據(jù)不同的學(xué)生在不同的階段采用不同的教學(xué)方式,因材施教,區(qū)別對待。
通過這樣的學(xué)習(xí)活動,讓我享受了收獲的快樂。通過培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,讓感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)黻柟、空氣、雨露,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育生涯中,我將帶著收獲,帶著滿腔熱情,去愛每一個孩子,去傳授每一點(diǎn)知識,做一個愛學(xué)生、樂學(xué)習(xí)的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
教師數(shù)學(xué)總結(jié) 篇3
本年依據(jù)校園安排,咱們走進(jìn)了xx高中,進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生計(jì),首要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié):
六周的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給咱們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了夸姣的回想,經(jīng)過實(shí)習(xí),咱們增強(qiáng)了自傲,堅(jiān)決了信仰:便是成為一名合格的人民教師,為祖國的建造添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教育做一個簡略陳述:
一、實(shí)習(xí)收成
經(jīng)過實(shí)習(xí),使理論聯(lián)系實(shí)踐,使咱們觸摸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè),培育和練習(xí)咱們運(yùn)用所學(xué)的常識,去獨(dú)立剖析和處理問題,并對學(xué)生有了更多的了解,對教師的作業(yè)有了更為實(shí)在的領(lǐng)會,這些都有利于往后更快地習(xí)氣新的作業(yè)環(huán)境。
經(jīng)過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承當(dāng)著“教育育人”重?fù)?dān),因而是榮耀的。因而,備更好的課,講更多的常識,并且教會學(xué)生做人的道理都是咱們實(shí)習(xí)的一起愿望。
經(jīng)過實(shí)習(xí),同學(xué)們增強(qiáng)了外交才干和表達(dá)才干。在和校園領(lǐng)導(dǎo)、教訓(xùn)教師和學(xué)生共處的進(jìn)程中同學(xué)們進(jìn)步了本身的外交與交流才干,并學(xué)會了用誠信、謙善、好學(xué)和擔(dān)任的心情處理各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地練習(xí)了同學(xué)們的口頭表達(dá)才干。
經(jīng)過實(shí)習(xí),進(jìn)步了咱們的教育才干和歸納本質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)練習(xí),在艱苦的環(huán)境中練習(xí)了咱們的.身體本質(zhì);在教育教育中進(jìn)步了咱們的專業(yè)本質(zhì);在文明教育中完美了咱們的品格本質(zhì)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),同學(xué)們遍及感到自己在許多方面都有了進(jìn)步。直接參加教育作業(yè),學(xué)到了實(shí)踐常識,使理論與實(shí)踐常識都有所進(jìn)步,圓滿地完結(jié)了本科教育的實(shí)踐使命,進(jìn)步了實(shí)踐作業(yè)才干一同,能夠查驗(yàn)教育作用,為進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量、培育合格人才堆集閱歷,為將來作業(yè)獲得名貴的閱歷,并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。
這次實(shí)習(xí)使我得到很大的練習(xí),一方面,活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)和堆集;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)會到了一名人民教師的職責(zé)和使命。六周里,同學(xué)們在教育知道、教育水平、教育技術(shù)以及待人接物等方面都受到了很好的練習(xí),向社會展現(xiàn)了百院學(xué)子的杰出本質(zhì),也為往后的作業(yè)打下了杰出的根底。
二、實(shí)習(xí)心得領(lǐng)會
教師,教育育人,既要教育,也要育人,在見習(xí)進(jìn)程中,我首要了解高一年級的教材,在此根底上,再聽教訓(xùn)教師和其他有閱歷的教師上課,學(xué)習(xí)好的教育辦法和教育理念,感觸優(yōu)異教師的教育風(fēng)貌,聽完課后自己再將聽課筆記收拾成教案,使自己暢通領(lǐng)悟貫通;與此一同,我仔細(xì)修正作業(yè),并去了解高一學(xué)生的基本狀況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開端正式上課,榜首次感覺自己所學(xué)的常識派上用常上一節(jié)課,看起來簡略,可其間每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。
初度教育時,應(yīng)盡量把常識系統(tǒng)完完整整地寫下來,即使是很小的,你自十分有掌握的,你都應(yīng)該把它寫下來,防止到時分的嚴(yán)峻而忘記常識,給你的講堂帶來缺憾。
在實(shí)習(xí)中,我采納講授法,總共上了八節(jié)課,講堂上若學(xué)生對我的發(fā)問有所反響,便是對我的報(bào)答。因而,在講堂上有必要留意學(xué)生的反響,即時對他們的疑問作出回答,使上課內(nèi)容能夠準(zhǔn)時完結(jié)。
近年來,我國數(shù)學(xué)講堂教育變革的浪潮此伏彼起,加強(qiáng)和教訓(xùn)學(xué)生之間的協(xié)作便是一個很有含義的問題。我的教訓(xùn)教師榜首節(jié)課就把學(xué)生分紅4-6人一組評論,需求闡明的是,并不是說樹立起了學(xué)習(xí)小組,在講堂進(jìn)步行了幾回小組評論學(xué)生就能進(jìn)行真實(shí)含義上的協(xié)作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)作詳盡的安排作業(yè),對學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的教訓(xùn),對小組之間的活動狀況安排有用的交流,以此來進(jìn)步小組活動的功率。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分解呈嚴(yán)峻趨勢,后進(jìn)生所占的份額較大,這種狀況直接影響著大面積進(jìn)步數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。原因有:
。ㄒ唬┤鄙賹W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)意志薄弱是構(gòu)成分解的首要內(nèi)涵心思素。關(guān)于高中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的活潑性首要取決于學(xué)習(xí)愛好和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的意志。
。ǘ┧枷朕k法和學(xué)習(xí)辦法不習(xí)氣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。首要是教師沒有很好地依據(jù)學(xué)生的實(shí)踐要求去安排、教訓(xùn)學(xué)生掌握有用的學(xué)習(xí)辦法,促進(jìn)學(xué)生籠統(tǒng)邏輯思想的展開,進(jìn)步學(xué)習(xí)才干和學(xué)習(xí)習(xí)氣性。
所以教育中要培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并樹立調(diào)和的師生關(guān)系。
1、多找材料、趣事勤奮好學(xué)學(xué)生留意力,引發(fā)他們的愛好,這些都是有用的技巧,使學(xué)生對本課程發(fā)生愛好。
2、要多自動和學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生掌握常識的狀況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,只需交流、了解,才干更好地處理問題。別的,有些學(xué)生根底較好,加強(qiáng)師生間的交流就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
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