家長(zhǎng)會(huì)感言(通用28篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們有時(shí)會(huì)因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法,這時(shí)就十分有必須要寫一篇感言。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫感言呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)感言,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)感言 1
今天開完家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了許久,真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,同時(shí),也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里,讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開發(fā),綜合能力的培養(yǎng)。
老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,是怎么也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功. 我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,都對(duì)學(xué)生形成了很大的'負(fù)面影響。老師的思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。因此,老師不但要教學(xué)生,還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然,對(duì)象不同,方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處,真誠(chéng)、尊重,教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
家長(zhǎng)會(huì)感言 2
對(duì)自己的教育方式進(jìn)行反復(fù)反省使我深刻地認(rèn)識(shí)到;教導(dǎo)一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上刻苦用功學(xué)習(xí)之外,還要叫他為人處事,使自己的孩子學(xué)會(huì)怎樣為人,待人,為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度,在這樣的情況下再明確學(xué)習(xí)目的,這樣學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)明顯地提高。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我體會(huì)到:
1、要時(shí)常和孩子溝通,要把孩子當(dāng)朋友。不要以命令口氣去教育和強(qiáng)迫方式教孩子去做事。
2、多給予孩子以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),孩子做錯(cuò)什么事情不要一味的去批評(píng)和指責(zé)。
3、要培養(yǎng)孩子自信心。父母要給孩子做一個(gè)好的榜樣,因?yàn)楦改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋。父母的?xí)慣將會(huì)影響孩子的性格和命運(yùn)。
4、培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中需要有一個(gè)積極心態(tài)。
回想自己的教育方式,確實(shí)需要許和改進(jìn)。首先沒(méi)有放下身架和孩子做朋友,沒(méi)有花更多的時(shí)間去與孩子交流,了解孩子的心理變化。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī),覺(jué)得理所當(dāng)然,應(yīng)該是這樣的,而對(duì)于他的缺點(diǎn)和失誤,只是一味的訓(xùn)斥他,沒(méi)有正確加以引導(dǎo)和分析,鼓勵(lì)他勇敢走出低谷,培養(yǎng)他的自信心,重新去主動(dòng)進(jìn)取。
我覺(jué)得今后是我們做家長(zhǎng)的更新觀念,與孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)的時(shí)期,改變以往的'方式、方法,要求孩子做到的,自己首先做到,學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,充分表露自己的情感,抽出更多的時(shí)間去了解,去交流。做好孩子的第一位老師,給他足夠的自主權(quán),不能加給自己的觀念。同時(shí)給孩子經(jīng)歷失敗的機(jī)會(huì),讓他正確對(duì)待成功和失敗,笑對(duì)人生,給予他足夠的力量,盡可能的多鼓勵(lì),讓他知道健康的心態(tài)是最重要的,失敗,不過(guò)是重頭再來(lái)。
還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書,和孩子共同學(xué)習(xí),對(duì)于困難,共同面對(duì)。健康、向上,樂(lè)觀、進(jìn)取,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)會(huì)感言 3
今日開完家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了許久,真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,同時(shí),也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里,讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開發(fā),綜合能力的培養(yǎng)。
教師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,是怎樣也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,都對(duì)學(xué)生構(gòu)成了很大的負(fù)面影響。教師的思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被教師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。所以,教師不但要教學(xué)生,還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然,對(duì)象不一樣,方式也就不一樣。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要教師耐心說(shuō)服和解釋。教師要理解有些家長(zhǎng)的.難處,真誠(chéng)、尊重,教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)!
家長(zhǎng)會(huì)感言 4
時(shí)間過(guò)得好快,孩子從蹣跚學(xué)步,到幼兒園畢業(yè),再到如今正式成為一名愉快的小學(xué)生。七年當(dāng)中,孩子經(jīng)歷了許多的第一次,第一次喊出爸爸媽媽,第一次學(xué)著走路,第一次搶別人的玩具,第一次與同齡孩子打鬧,第一次學(xué)會(huì)與他人分享,第一次學(xué)會(huì)公交車讓座,第一次學(xué)會(huì)過(guò)馬路看紅綠燈,第一次學(xué)會(huì)照顧小弟弟小妹妹,這樣的第一次,讓你有過(guò)驚喜愉快,也有過(guò)苦惱生氣。伴隨著孩子許許多多的第一次,作為父母的我們,同樣經(jīng)歷著許多的第一次,第一次一個(gè)新生命出現(xiàn)在你的面前,由你全全負(fù)責(zé),第一次全神貫注地觀察孩子的一言一行,第一次因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而大發(fā)雷霆,第一次為做表率戒掉自己的壞習(xí)慣,第一次學(xué)著做合格的父母。
爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經(jīng)歷過(guò)人生中許多第一次,我們的孩子是幸福的,而作為一名全職媽媽,能和孩子一起成長(zhǎng),進(jìn)步,伴著他長(zhǎng)大,更是幸運(yùn)的。
如今,孩子有幸成為大禹路小學(xué)的一名小學(xué)生,作為父母,和孩子一樣,心里充滿期待。當(dāng)然,也有過(guò)些許的緊張和擔(dān)憂,會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)不會(huì)適應(yīng)新老師,會(huì)不會(huì)學(xué)到新本領(lǐng),會(huì)不會(huì)輸在“起跑線”等等。
我們有幸于8月30號(hào)上午陪孩子參觀了新校園,面對(duì)和藹可親的老師,寬敞的操場(chǎng),明亮的教室,溫馨的圖書館,嶄新的計(jì)算機(jī)教室,配套齊全的硬件設(shè)施,孩子開心,家長(zhǎng)們更是放心。
8月30號(hào)晚上家長(zhǎng)會(huì)上,認(rèn)真聆聽了各位老師的教育方法和理念,受益匪淺,結(jié)合自己的心得體會(huì),跟大家分享以下幾點(diǎn):
一、注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子才不會(huì)產(chǎn)生依賴。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的`作用。
二、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
為孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量不要去打擾他,平時(shí)多陪孩子看書,多給孩子講故事,多和孩子做一些有意義的事情。
三、關(guān)愛孩子,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
每個(gè)孩子都是獨(dú)有無(wú)二的,孩子的“行”與“不行”,在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎么看待孩子,每個(gè)孩子的潛能發(fā)揮和對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì),他們會(huì)做得更好。只有孩子努力了,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要給予肯定。
每個(gè)孩子長(zhǎng)短處不同,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量幫助改善他的短板,培養(yǎng)鼓勵(lì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處,適當(dāng)包容理解孩子的缺點(diǎn),更不能心中設(shè)定那個(gè)“別人家的完美孩子”,處處對(duì)比,給孩子壓力。
四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
在生活中力所能及的事情讓他自己做。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),爸爸媽媽應(yīng)該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚,不如授人以漁”。教孩子權(quán)衡利弊,自己做決定,不管這個(gè)決定結(jié)果如何,讓孩子正確的對(duì)待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環(huán)節(jié)。
五、學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
受傳統(tǒng)文化影響,我們家長(zhǎng)習(xí)慣了一向以長(zhǎng)輩自居,遇到意見不一致,家長(zhǎng)都是對(duì)的,孩子都是錯(cuò)的。同時(shí),在教育孩子的過(guò)程中,我們也為孩子拿了不少特立獨(dú)行的主意,美術(shù)班有用,讓他們?nèi)ド希⒄Z(yǔ)都在學(xué),給他們報(bào)一個(gè)興趣班,鋼琴家很帥氣,讓孩子替我們?nèi)A夢(mèng)等等,遇到類似情況,我們應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間,聽聽孩子的想法,在作為孩子父母身份的同時(shí),可以換一種角色,作為彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)朋友,更輕松的和他們相處。
在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代,如何科學(xué)的教育孩子,培養(yǎng)好我們的下一代,是我們每個(gè)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題,正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”,我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多配合,相互理解,我們的目標(biāo)都是為了孩子們更好的成長(zhǎng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利走過(guò)難忘的小學(xué)生活。
家長(zhǎng)會(huì)感言 5
做為家長(zhǎng)的我,走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室,看到了寬敞明亮的教室,干凈整潔的桌椅和地面,窗臺(tái)上鮮艷的花,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了,我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易,孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生,辛苦了老師!
每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí),我感到老師非常坦誠(chéng),認(rèn)真負(fù)責(zé),看得出她是真心喜歡這些孩子們,我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰,向老師道一聲:“您辛苦了!謝謝您!”李老師對(duì)期末考試做了總結(jié),各門課程孩子們都考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談,胡舒雅媽媽做了發(fā)言,非常精彩,她講述了平常如何教育孩子的一些事情,關(guān)注細(xì)節(jié),鼓勵(lì)為主,平常我自以為做的不錯(cuò),為孩子付出了很多,一比才知道還差的很遠(yuǎn),也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的'重要性,人家是把孩子精心教育大了,我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。孩子這次考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好,回想起有時(shí)候自己心急了,經(jīng)常沒(méi)有耐心訓(xùn)斥孩子,用老師的話來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),從現(xiàn)在開始一定要多注意教育孩子的方式。要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是,學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾,老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,為了孩子,讓我們共同努力!
在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下,我覺(jué)得孩子在讀書、寫字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大,在此我非常感謝李老師!我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校,也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長(zhǎng),飛速發(fā)展!
家長(zhǎng)會(huì)感言 6
十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生!教師對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),是圣神的,啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人!
很遺憾錯(cuò)過(guò)了本次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)榘舶舱f(shuō)爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指,他把爸爸帶去他班級(jí)了,本次是全校性的家長(zhǎng)會(huì),然后我去了安安姐姐的班級(jí)。雖然我沒(méi)有參加,一路上孩子爸爸都在和我說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的資料,說(shuō)了他對(duì)教師們的敬佩之情,說(shuō)了他對(duì)孩子教育的'反思不足之處。我非常欣慰,一次家長(zhǎng)會(huì)他都學(xué)會(huì)反思,我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了,都是劉教師的良苦用心!
不光是爸爸要反思,作為媽媽我也不足,也得反思,得改善。白天上班,自己的工作也會(huì)遇到問(wèn)題,有必須的工作壓力,下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí),難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì),兩個(gè)孩子就竊竊私語(yǔ),一會(huì)玩游戲,一會(huì)看電視,把這個(gè)叫過(guò)來(lái),那個(gè)又跑了,把那個(gè)追回來(lái),這個(gè)又跑了,反反復(fù)復(fù)的如此,真的很難控制不對(duì)他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少,上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài),懵懵懂懂,這個(gè)學(xué)期,他每一天都自己抄作業(yè),從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我作業(yè)是什么,閱讀時(shí)會(huì)問(wèn)我,今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我非常感動(dòng),聽見他的讀書聲,卻找不人到在哪里,找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書,他說(shuō)劉教師讓他預(yù)習(xí)課文,他不想浪費(fèi)時(shí)間,所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋,喜歡做手工,喜歡畫畫,每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好,此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀學(xué)生,可是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后,確實(shí)改變不少,我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們,讓我多了一次童年。
家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁,十分感激此次家長(zhǎng)會(huì)!
家長(zhǎng)會(huì)感言 7
真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來(lái)路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的,每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,主要?dú)w功于老師們的悉心教導(dǎo)和辛勤付出,在此我想對(duì)所有的老師說(shuō),“老師們辛苦了!”
昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié),讓我感受到了自己做為的父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少,特別是宋老師給我們看關(guān)于20xx年11月的教育講座,雖然短短30分鐘,但是,這個(gè)“為自己買單”的主題相當(dāng)精辟,也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國(guó)外孩子的教育,其中對(duì)于她闡述的“孩子是一個(gè)國(guó)家希望”這個(gè)觀點(diǎn),覺(jué)得太對(duì)了,我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí),不能獨(dú)立思考,沒(méi)有為自己行為買單的意識(shí),這樣輕則害了孩子,重則害了這個(gè)社會(huì),這個(gè)國(guó)家。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買單”的觀念。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來(lái)的!
家長(zhǎng)會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)們感受到了每個(gè)孩子都長(zhǎng)大了,懂事了,大家都有一顆感恩的心!再次感謝我們的班主任宋老師的.精心安排,您一定也花了不少精力,又要操心孩子學(xué)習(xí),又要抽時(shí)間安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的無(wú)私付出!
每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái),每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成龍成鳳,孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們共同的心愿。所以大家一起努力讓孩子有個(gè)快樂(lè)充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。
家長(zhǎng)會(huì)感言 8
三(6)班的主題班會(huì),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有詩(shī)詞朗讀,又有武術(shù)表演,同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,游戲雖然簡(jiǎn)單,但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,父母對(duì)孩子的愛是無(wú)窮的,就象空氣之對(duì)于我們的.生活一樣,無(wú)所不在,以致于孩子們忽視了它的存在,但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣,使人不能自由的呼吸,這個(gè)游戲使孩子明白,父母之愛的無(wú)私與偉大,也讓他們懂得對(duì)這種愛的珍惜與回報(bào)。
阿拉伯商人的故事,揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,以及這種積累對(duì)今后成功的重要,這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。
數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),突出了賞識(shí)教育的理念,強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。
本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,由過(guò)去突出興趣與聽說(shuō)能力的培養(yǎng),到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,由于這種大的變化,讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,然而通過(guò)梁老師的解說(shuō),使家長(zhǎng)們心理有了底,同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向,看得出梁老師教學(xué)理念非常明確,這讓我們家長(zhǎng)非常放心。
徐老師話語(yǔ)雖然不多,但做為家長(zhǎng)我們可以感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛心……
整個(gè)開放日活動(dòng)組織成功,收到了極好的效果,可見各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意!
家長(zhǎng)會(huì)感言 9
昨天晚上,我參加了女兒的家長(zhǎng)會(huì),很有啟發(fā)。老師、家長(zhǎng)的發(fā)言真的讓我感受頗深,受益匪淺。特別是在老師、家長(zhǎng)的詳細(xì)解說(shuō)中,我更加清晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。
作為家長(zhǎng),我沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任,因平時(shí)的`工作忙,對(duì)孩子的關(guān)注很少,大部分時(shí)間都是爺爺、奶奶照顧,他們最注孩子的無(wú)非就是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,特別在獨(dú)生子女時(shí)代,“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到擰水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效的。
老師還強(qiáng)調(diào),在教育中,家長(zhǎng)不能刻意去教育孩子,而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對(duì)這句話,我也深有體會(huì),俗話說(shuō):強(qiáng)扭的瓜不甜,有時(shí)有意識(shí)地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。
另外,父母還需對(duì)孩子的成長(zhǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步要給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)!昂煤⒆邮强涑鰜(lái)的!边@句話一點(diǎn)都不假。“賞識(shí)教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像老師說(shuō)的,當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了,也不要去責(zé)怪他,而應(yīng)以贊賞的眼光去看他,須知這是孩子邁出成功的第一步,在以后的第二天、第三天……你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。
以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受,真的謝謝家長(zhǎng)會(huì),謝謝中一班的老師們,也祝愿我們家瑜澤在中一班茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)感言 10
今天看到滿座的家長(zhǎng)們,我們可以感覺(jué)到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視?捎腥绱酥匾暤募议L(zhǎng),孩子們的許多行為還是讓人頭痛,也許的確是有心無(wú)力,沒(méi)有很好的教育手段和方法吧。
一抬眼,發(fā)現(xiàn)臺(tái)下坐的家長(zhǎng)們要不是有一定的年紀(jì),現(xiàn)在在讀的是家里的老幺,寵愛非常導(dǎo)致家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)威信。要不是年輕面孔,似乎家長(zhǎng)還沒(méi)長(zhǎng)大,也就沒(méi)有教育的'意識(shí),工作之余有點(diǎn)兒時(shí)間自己也要放松。再者父母雙方都在外地打工,交由爺爺奶奶照顧,在家也就得不到很好的教育。
說(shuō)到底也是要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們的觀念,只有觀念變了才有行動(dòng),付出行動(dòng)并堅(jiān)持的過(guò)程是困難的,F(xiàn)在的家庭教育也是讓家長(zhǎng)重溫一遍學(xué)生時(shí)光,和自己的孩子一起再讀一遍,這個(gè)再讀一遍并非單純指知識(shí)上的過(guò)一遍,更多的是了解教材對(duì)學(xué)生的要求,和學(xué)校一起做好學(xué)生的目標(biāo)制定工作,以及日常行為習(xí)慣的監(jiān)督指導(dǎo)。
和家長(zhǎng)聊時(shí)也發(fā)現(xiàn),部分家長(zhǎng)很喜歡推卸責(zé)任,把孩子沒(méi)教育好歸綹到其他人身上,或是找很多理由,不能正確地正視自己的不足。再或者家庭沒(méi)有形成統(tǒng)一的教育目標(biāo),在教育孩子的問(wèn)題上目標(biāo)不明確,讓孩子有空可鉆。
當(dāng)然有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)也有很多,他們?cè)诤⒆訂⒚呻A段就開了一個(gè)好頭,一旦孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣,成績(jī)等各方面自然而然就比較拔尖。這些家長(zhǎng)平日里與教師的交流也較多,便于家長(zhǎng)和老師及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
歸根結(jié)底,學(xué)校和家庭教育相結(jié)合才有利于學(xué)生的全面、健康的發(fā)展。也期望家長(zhǎng)會(huì)后,家長(zhǎng)們有所收益,學(xué)生們有所進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)感言 11
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了將近一半,孩子們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng)的我們迫不及待的想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。x月8日,我們二(10)班的家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校,參加這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
走進(jìn)教室,課桌上整齊地?cái)[放著孩子們給爸爸媽媽的信和他們的考試試卷。只見家長(zhǎng)們有的歡喜,有的愁,各自都在仔細(xì)地查看孩子們?cè)嚲砗托睦镌。我也不例外,拿起茜茜的語(yǔ)文試卷,首先給我的感覺(jué)就是:這次考試試卷比之前的試卷要干凈、工整很多,字跡也很優(yōu)美,讓我很欣慰,但錯(cuò)題都是粗心所致,又讓我有點(diǎn)失落。
接下來(lái),歐陽(yáng)老師圍繞著“高質(zhì)量的陪伴”與我們進(jìn)行了深入探討。從老師為孩子們量身定制的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)來(lái)看,孩子們寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)們陪伴在旁邊的少之又少,都是在干其它事情,值得高興的是,有幾個(gè)孩子的爸爸會(huì)在旁邊看書。周末陪伴孩子的爸爸很少很少,都是爸爸在工作、在休息等。周末陪孩子走親戚、游樂(lè)場(chǎng)游玩的`很多,去圖書館、科技館的僅僅才幾人。
在這里我不由得反思,周末我們從來(lái)沒(méi)進(jìn)過(guò)圖書館、科技館,這樣怎能讓孩子愛上閱讀,語(yǔ)文水平怎能提高?歐陽(yáng)老師說(shuō)得好:“好習(xí)慣需要身教,而不是純粹言傳”。怎樣帶著孩子走向閱讀習(xí)慣,這應(yīng)該是我回家后需努力做到的。說(shuō)到在家為孩子檢察作業(yè)情況,每次我都會(huì)守在茜茜旁邊,看著她寫完,就迫不及待地找來(lái)紅筆給她檢查,但通過(guò)與老師交流,這種習(xí)慣有點(diǎn)不妥,應(yīng)該提醒她自己先檢察,讓她養(yǎng)成自我檢查的她習(xí)慣。還有她錯(cuò)誤的題目,我都會(huì)跟她講解,歐陽(yáng)老師說(shuō):“如果先讓她自己講一講錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎樣做,這樣她會(huì)更容易掌握。”
最后我想說(shuō),我們的孩子很幸運(yùn),也很幸福,她們有這么多負(fù)責(zé)任、有愛心的老師教導(dǎo)她們、關(guān)愛她們。而我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該更好地協(xié)助老師,讓孩子養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,努力成為一名品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)感言 12
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了學(xué)校、任課教師的基本情況,讓我更加堅(jiān)信孩子在這里一定能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng);同時(shí)我也知道了家長(zhǎng)和孩子目前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么:怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們會(huì)積極配合老師的工作,把孩子培養(yǎng)的更出色。
——王昊媽媽
第一次以家長(zhǎng)的身份參加家長(zhǎng)會(huì),感慨很多。是的,孩子的成長(zhǎng)與父母和周圍的環(huán)境是密不可分的。什么樣的家長(zhǎng)就能帶出什么樣的孩子,家長(zhǎng)的卻應(yīng)該從自身做起,為孩子做榜樣,不要讓孩子在學(xué)習(xí)上感覺(jué)有壓力,畢竟孩子的心靈是脆弱的,家長(zhǎng)應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用心關(guān)愛孩子,而不是責(zé)罵和拳頭。從這次期中考試可以看出,我們的孩子是大有潛力的。就憑我對(duì)自己孩子的了解,這次期中考試他根本得不了98分,但在老師的努力下他做到了。各位家長(zhǎng),為了讓自己的孩子更色,加油吧。
——陳巖家長(zhǎng)
這次家長(zhǎng)會(huì),感觸頗多。首先在班主任老師的'安排下孩子給家長(zhǎng)當(dāng)了一回導(dǎo)游,孩子們帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀了宿舍、餐廳。來(lái)到宿舍和餐廳整體感覺(jué)是:整齊、溫馨、干凈。通過(guò)各舍間內(nèi)務(wù)的對(duì)比,我找到了做家長(zhǎng)的不足(孩子行李做的不規(guī)范),為此,我感到很內(nèi)疚,這次我把行李拿回去,按著尺寸做好,不再給孩子添沒(méi)必要的麻煩。其次,通過(guò)孩子們的介紹,我們知道孩子在這里生活的很好(因?yàn)楹⒆舆小,不會(huì)說(shuō)假話),所以把孩子放到這樣的學(xué)校我們很放心。
——張萌媽媽
這次家長(zhǎng)會(huì),我看到了孩子的進(jìn)步:書寫工整、字跡清晰、坐姿端正、說(shuō)話大方、自理能力強(qiáng),而且期中考試的成績(jī)還很出色。我覺(jué)得所有家長(zhǎng)都想對(duì)老師說(shuō)一句話:“謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心、教育和培養(yǎng),我們做家長(zhǎng)的一定全力配合老師,把自己的孩子培養(yǎng)好”。
——林美琪媽媽
家長(zhǎng)會(huì)感言 13
作為一名三年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)我參加了春江中心小學(xué)20xx下半學(xué)年召開的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)老師們的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有家長(zhǎng)和老師共同努力,才能夠教育好自己的孩子。才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
作為家長(zhǎng),我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解,溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示,老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念,那就是"播種習(xí)慣,收獲成長(zhǎng)",成就著家長(zhǎng)們期盼已久的'愿望,即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子,開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾,社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐,老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,促其全面發(fā)展,成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光,明天我們收獲一片燦爛,今天我們播種一種習(xí)慣,明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng),更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子,讓我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校,我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
最后祝春江小學(xué)全體同學(xué)天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)感言 14
已經(jīng)是第九次參加徐老師舉行的家長(zhǎng)會(huì)了?匆娎蠋熋恳淮文敲淳牡臏(zhǔn)備,作為家長(zhǎng)我真的非常感動(dòng)。在此,讓我向這個(gè)班的各位老師們說(shuō)一聲“謝謝你們,你們辛苦了!”
在參加的九次家長(zhǎng)會(huì)中,最讓我有感觸的還是這一次的家長(zhǎng)會(huì)。這次參加家長(zhǎng)會(huì)讓我覺(jué)得與以住特別不一樣,也與我參加過(guò)的其他家長(zhǎng)會(huì)有所不同,其內(nèi)容新穎,風(fēng)格獨(dú)特,形式創(chuàng)新。 家長(zhǎng)會(huì)上不是僅僅只有老師在那里發(fā)言,而是讓學(xué)生們投票競(jìng)選班干部,家長(zhǎng)發(fā)言進(jìn)行家委會(huì)競(jìng)選,內(nèi)容很是豐富。
家長(zhǎng)會(huì)中首先徐老師講了孩子們近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。然后就讓孩子們投票競(jìng)選班干部,孩子們都很積極,而且發(fā)言的內(nèi)容都很精彩!我的孩子也去競(jìng)選了班長(zhǎng)、課代表等職務(wù)。我很高興孩子能夠如此積極地參加班級(jí)競(jìng)選,并且能夠競(jìng)選成功。其實(shí)對(duì)于學(xué)生的“小官”,也許在大人眼中并不是多大的事情,但對(duì)于一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,需要通過(guò)參與的方式進(jìn)行鍛煉自己的`表達(dá)能力,提高自己的參與意識(shí),只有做一個(gè)對(duì)成功充滿渴望的人,當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候,那種渴望才能化成夜晚天空的明星,照亮前進(jìn)的方向。何況,由此引出的教育外延內(nèi)容還遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
在競(jìng)選之前時(shí)候,我也曾問(wèn)小兒:“你參加競(jìng)選,想到過(guò)沒(méi)有:若是競(jìng)選失敗了咋辦?”兒子說(shuō):“失敗了,我會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足,更加努力!”面對(duì)小兒這種心態(tài),我也很是欣慰。競(jìng)選成功后,兒子也很是興奮,說(shuō)要好好干呢!
兒子都這么勇敢積極,我于是也去競(jìng)選了家委會(huì)委員。我愿意跟上學(xué)校老師的腳步,和大家、孩子一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。創(chuàng)造更多于老師、及其他家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。
最后,我真誠(chéng)的祝愿家委會(huì)能辦的有聲有色,愿孩子夢(mèng)茁壯成長(zhǎng),愿我們能成為最成功的父母,愿學(xué)校的明天更美好!
家長(zhǎng)會(huì)感言 15
兩天前就收到老師的通知說(shuō)這一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容涉及到“男生女生分別應(yīng)該怎么管理”的話題,因?yàn)橹暗募议L(zhǎng)會(huì)基本是以如何提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹,所以我特別的感興趣。本來(lái)老公是沒(méi)有時(shí)間去的,但是我一聽說(shuō)這個(gè)話題后就要求孩子他爸。因?yàn)槲覀兗沂莾蓚(gè)男孩,我覺(jué)得男人和女人去聽一定會(huì)有不同的感想,所以跟孩子他爸一商量,他也欣然答應(yīng)。
這一次家長(zhǎng)會(huì)是整個(gè)二年級(jí)一起在會(huì)議廳參加,給我們分享經(jīng)驗(yàn)的是從教18年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且自己家里也有一個(gè)兒子在讀四年級(jí)的鄭莉老師。
鄭莉老師首先講了關(guān)于男孩的教育管理問(wèn)題(我聽得特別的認(rèn)真哦,沒(méi)有辦法啊,家里兩個(gè)雙胞胎兒子總是能讓我經(jīng)常頭大。她提到一個(gè)優(yōu)秀的男孩子要有責(zé)任心、勇敢大方、陽(yáng)光帥氣、快樂(lè)上進(jìn)、大氣寬容、有冒險(xiǎn)精神,而該有不負(fù)責(zé)任、懦弱、懶惰、心胸狹隘、娘娘腔、貪圖享樂(lè)等不良習(xí)氣。有男孩的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手,而不是事事包辦,這樣只會(huì)培養(yǎng)出他們惰。并且一再提到男孩一定要“窮養(yǎng)”,很多家長(zhǎng)一定認(rèn)為“窮養(yǎng)”就是不給孩子買好吃的、好玩的或漂亮衣服,并且克扣孩子的正常需要,其實(shí)這樣只會(huì)把男孩養(yǎng)得缺乏自信和智慧!案F養(yǎng)”的內(nèi)涵是,不要不顧自身經(jīng)濟(jì)狀況,一味滿足孩子的要求。應(yīng)當(dāng)理性引導(dǎo)男孩認(rèn)識(shí)到坐享其成是一種恥辱,并主動(dòng)抵制這種行為。現(xiàn)在我們的家庭條件比我們小時(shí)候好了很多,所以很多父母覺(jué)得自己小時(shí)候想要的東西沒(méi)有得到覺(jué)得遺憾,現(xiàn)在就盡量的滿足孩子,反倒造成了孩子貪圖享樂(lè),坐享其成的不良習(xí)氣。
放手教育是鄭老師也強(qiáng)調(diào)的,不要為孩子事事包辦,要學(xué)會(huì)放手促獨(dú)立。放手教育不是讓孩子放任自流、不聞不問(wèn),而需要父母在放手的同時(shí)抓好孩子的生活教育,約束一言一行,讓孩子學(xué)會(huì)與人相處必需的寬容、理解和忍讓,形成健康完善的人格。
鄭老師還提到有男孩子的家庭一定要讓爸爸積極參與男孩的教育,上次我也看到一篇報(bào)道說(shuō)每天與父親接觸不少于2小時(shí)的男孩,和那些一周與父親接觸不到6小時(shí)的男孩比,人際關(guān)系更融洽,更具有進(jìn)取精神和男子漢氣概。隨著成長(zhǎng),父親越來(lái)越成為男孩的典范。假如父親很少幫妻子做家務(wù),那男孩也會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭蛔黾覄?wù)。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)形成這樣的印象——做家務(wù)是女人的事情,男人有權(quán)不去幫忙。父親要適時(shí)言傳身教,告訴孩子如何與人相處、人際交往要保持什么樣的距離;明確規(guī)則,培養(yǎng)他們的自控能力,讓男孩自己去把握行為的“度”。
我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得我倆兒子特別的煩人,整天好動(dòng),聽了鄭老師的課我終于明白了:是男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停,喜歡探索。在爸媽眼里,他們是整天煩躁不安、調(diào)皮搗蛋的臭小子。男孩調(diào)皮搗蛋的.背后卻意味著動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。家長(zhǎng)要合理利用這一特點(diǎn),不干涉男孩的創(chuàng)造性活動(dòng),不要給他們過(guò)多的限制和保護(hù)。無(wú)論對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多難的事情,比如做船模、爬樹等,都該先讓男孩去試一試,就算是最終放棄,也該是孩子自己的主意,而不是爸媽的阻止。特別鬧騰的男孩不妨先隨他去,讓他跑夠了、瘋夠了,能量釋放完了,再陪他玩些安靜的游戲,或畫畫、看書等。
鄭老師最后告訴我們這些有男孩的家長(zhǎng),只要合理引導(dǎo),到了高年級(jí)男孩子們會(huì)學(xué)習(xí)比女孩還厲害,這一點(diǎn)讓我最安慰了,讓我在這育兒的過(guò)程中抱著希望前行。
家長(zhǎng)會(huì)的第二點(diǎn)提到了女孩的教育問(wèn)題,怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的女孩,鄭老師用了《白雪公主》這篇童話來(lái)做了詳細(xì)的闡述。比如王子為什么會(huì)愛上灰姑娘?因?yàn)橥踝右詾榛夜媚锸枪,所以要遇到王子就要把自己變成公主,這里的變成公主不是指的外表穿金戴銀,而是精神上的富足,氣質(zhì)高貴的女孩。這讓我想起我看見的一句話:從來(lái)富貴多淑女。
還有一個(gè)例子就是《白雪公主》里的后母是壞人嗎?我想很多女孩的家長(zhǎng)在給孩子講這個(gè)故事的時(shí)候肯定都會(huì)說(shuō)里面的后母壞死了,是個(gè)大壞人。ó(dāng)然包括我自己也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò))但是鄭老師告訴我們的卻是,后母是一個(gè)正常的母親,她只是為自己的女兒考慮,所以應(yīng)該告訴孩子每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。(看到這點(diǎn)有和我一樣經(jīng)歷的媽媽們都可以反思反思了,我們是不是應(yīng)該多給孩子灌輸一些陽(yáng)光積極向上的東西呢?)
鄭老師還提到一點(diǎn),我覺(jué)得也是值得現(xiàn)在的家長(zhǎng)去思考的,就是盡量不要讓女孩子穿吊帶,即使要穿也要在外面加一件小外套,還有穿短裙一定要穿打底褲或者長(zhǎng)襪,讓女孩從小懂得保護(hù)自己,并且懂得自愛。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得還應(yīng)該加上一點(diǎn),就是盡量也不要穿奇裝異服,就像現(xiàn)在所謂的“殺馬特”,自認(rèn)為另類個(gè)性十足,實(shí)際上在我眼里就是兩個(gè)字“怪誕”。
鄭老師總結(jié)為女孩的教育一定要讓其懂得自尊自愛,才能把幸福抓在自己的手里。
鄭老師最后用一句話總結(jié)了這次的話題:孩子是上帝賜給我們最珍貴的禮物,父母要陪伴孩子成長(zhǎng),我們的生命因此變得更有長(zhǎng)度、寬度、深度,當(dāng)我們老去時(shí)才不會(huì)后悔。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都讓我受益匪淺,做父母是一件不容易的事,也沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì)做父母的,用心學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)的必修課。非常感謝老師的用心,總是引導(dǎo)我們前行,讓我們?cè)谟齼旱穆飞仙僖恍┐煺。謝謝老師,也謝謝家長(zhǎng)會(huì),也祝愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)感言 16
時(shí)間過(guò)得真快,今天二年級(jí)組家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合力,攜手共育”。參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,對(duì)老師和學(xué)校的工作又有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性,學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
通過(guò)美術(shù)老師和音樂(lè)老師的講述,讓我明白了特長(zhǎng)對(duì)今后孩子發(fā)展的重要性。還有我們大家敬佩.能干的'鄭老師,給我們講了關(guān)于男孩和女孩的區(qū)別教育。像鄭老師所說(shuō)的,要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要,朋友非常重要,每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。作為女孩的家長(zhǎng),我要告訴我的孩子,每個(gè)女孩都要愛自己,把幸福抓在自己手里。
從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。引導(dǎo)孩子,配合老師,和老師多多溝通,是我們家長(zhǎng)要努力做到的。
在這里感謝各位帶教老師們的良苦用心,組織了這次家長(zhǎng)會(huì),讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有王老師.鄭老老師和各任課老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師,讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì),今后我們一定認(rèn)真配合老師們的工作,加強(qiáng)和老師們聯(lián)系。謝謝老師們的辛勤付出。為了花朵的綻放,為了童心的飛揚(yáng),讓我們家校合力,共同努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)感言 17
這次家長(zhǎng)會(huì),以“用心呵護(hù),靜待花開”為主題,激發(fā)了家長(zhǎng)的關(guān)注、喚醒了家長(zhǎng)的意識(shí)、引起了家長(zhǎng)的共鳴。讓家長(zhǎng)明白:一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾;在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐步形成的重要階段,家長(zhǎng)引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性;比知識(shí)更重要的是能力,比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長(zhǎng)真切地感受教育的'力量,反思自我。讓家長(zhǎng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室,更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
在本次家長(zhǎng)會(huì)上,我首先向家長(zhǎng)們宣傳了我校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會(huì)感恩、成大器;介紹我!拔拿鞫Y儀”教育活動(dòng)以及所取得的良好效果;預(yù)報(bào)了我!拔拿鞫Y儀”教育接下來(lái)將開展的一系列活動(dòng),受到了家長(zhǎng)的熱烈歡迎。在本次家長(zhǎng)會(huì)上,還與家長(zhǎng)們共同研討了針對(duì)本年齡段的孩子,如何關(guān)心、如何呵護(hù)、如何教育的問(wèn)題。讓家長(zhǎng)明白了,教育是心與心的漫步,并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。會(huì)上還列舉了很多經(jīng)典案例及其處理方法,同時(shí)家長(zhǎng)們也提出了一些自己的處理方法。會(huì)場(chǎng)有序而熱烈,并不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。會(huì)后家長(zhǎng)均表示收獲頗多、受益匪淺。我還利用會(huì)前與會(huì)后時(shí)間,將部分學(xué)生的近期表現(xiàn)向家長(zhǎng)作了匯報(bào),并提出具體的要求。很多家長(zhǎng)表示今后要將加強(qiáng)與老師的聯(lián)系,密切配合,雙方齊抓共管,抓好孩子的教育。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),也使我更進(jìn)一步明白了自己承擔(dān)的責(zé)任、承載的希望;讓我更明確了努力的方向、堅(jiān)定了勝利的信念。我將與本班科任教師一起,用愛教育、用心呵護(hù),讓不同花期的孩子都能絢麗綻放。
家長(zhǎng)會(huì)感言 18
時(shí)間過(guò)的真快,兒子新的一學(xué)期又開始了,踏進(jìn)了二年級(jí)的教室,今天全校家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是<<乘著夢(mèng)想的翅膀,共園教育夢(mèng)》。這次的家長(zhǎng)會(huì)與往日的稍有區(qū)別,之前都是所有家長(zhǎng)先到會(huì)議廳聽徐校長(zhǎng)講如何教育孩子,然后到教室聽班級(jí)老師講孩子最近的表現(xiàn)和孩子學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。而這次剛好相反,我個(gè)人覺(jué)得這次的安排相對(duì)要好一點(diǎn),先是老師把問(wèn)題指出來(lái)了,然后班級(jí)老師和徐校長(zhǎng)講述了如何更好的解決問(wèn)題,這樣安排,家長(zhǎng)能更好的選擇適合教育自己孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì),班主任老師和徐校長(zhǎng)都用舉例講故事的形式傳達(dá)了她們的教育方法,真的很容易接受,也講的很好,特別是徐校長(zhǎng),講了很多她的教育理念,我印象特別深的,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,因?yàn)槲覂鹤泳褪敲黠@的例子。他剛上小學(xué)的時(shí)候放學(xué)回來(lái)不會(huì)主動(dòng)寫作業(yè),或者邊做作業(yè)邊吃東西,后來(lái)我們就規(guī)定,放學(xué)回來(lái)第一件事就是做作業(yè),做的時(shí)候不可以吃東西,要么做好了吃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促,他也不用我們提醒了,回來(lái)了就知道到家了該怎么做,雖然一開始叫他這么做有點(diǎn)困難,但看到現(xiàn)在的成果,心里還是覺(jué)得很值。所以說(shuō)家庭式培養(yǎng)孩子能力的'重要條件,很多好的習(xí)慣還是在家里培養(yǎng)出來(lái)的,不能完全依賴學(xué)校。
每次的家長(zhǎng)會(huì)都能讓我懂到很多,看到很多。所以作為家長(zhǎng),我感謝學(xué)校,感謝老師,是你們的付出,讓我們的孩子在陽(yáng)光,快樂(lè),充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)感言 19
開會(huì)前還是有很多困惑的,與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方,也不是很理解這些不順暢的原因在哪里?帶著這些疑問(wèn)來(lái)聽的這次家長(zhǎng)會(huì)。
聽過(guò)老師的講課后,才知道,青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾,比如鎖住房間的門,不愿意與家長(zhǎng)一起外出等等,我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解,覺(jué)得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(zhǎng)知道,顧意躲著家長(zhǎng),我總是想看看倒底她在做什么,因?yàn)檫@樣的心里,常常引起孩子的煩感,通過(guò)這次會(huì)議,我才意識(shí)到,她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間,想自由的支配自己的事情。而做為家長(zhǎng)還一再的打擾和誤解孩子,也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì)議還讓我意識(shí)到,要站在孩子成長(zhǎng)的視角與她一起看事物,看世界,孩子是那么渴望成長(zhǎng),獨(dú)立,被認(rèn)可被尊重,她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解,也有很多的困惑,做為家長(zhǎng)要與孩子共同成長(zhǎng),多理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。那我問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題,我了解孩子有多少呢?知道他們平時(shí)的喜怒哀樂(lè)嗎?知道他喜歡哪類節(jié)目嗎?知道她的好朋友是誰(shuí)嗎?這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流,所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系,正如老師所講,良好的關(guān)系比良好的教育更為重要,首先打開了溝通的大門,才是良好交流的開始。在今后的生活中,我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情,與她一起經(jīng)歷,有問(wèn)題一起討論,不做結(jié)論,只做建議。讓孩子更有自主權(quán),讓她真正的做主,為自己的決定負(fù)責(zé),提高其責(zé)任感。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我從整體教育孩子的`思維方式有了徹底的改變,從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(zhǎng)中遇到的困難,而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她。從方式上更多的是幫助她解決問(wèn)題,提供更具體的方法建議,更多的鼓勵(lì)她自己做決定,讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)感言 20
做為家長(zhǎng)的我,走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室,看到了寬敞明亮的教室,干凈整潔的桌椅和地面,窗臺(tái)上鮮艷的花,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了,我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。
當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易,孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生,辛苦了老師!每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí),我感到老師非常坦誠(chéng),認(rèn)真負(fù)責(zé),看得出她是真心喜歡這些孩子們,我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰,向老師道一聲:“您辛苦了!謝謝您!”
李老師對(duì)期末考試做了總結(jié),各門課程孩子們都考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談,胡舒雅媽媽做了發(fā)言,非常精彩,她講述了平常如何教育孩子的一些事情,關(guān)注細(xì)節(jié),鼓勵(lì)為主,平常我自以為做的'不錯(cuò),為孩子付出了很多,一比才知道還差的很遠(yuǎn),也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性,人家是把孩子精心教育大了,我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。
孩子這次考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好,回想起有時(shí)候自己心急了,經(jīng)常沒(méi)有耐心訓(xùn)斥孩子,用老師的話來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),從現(xiàn)在開始一定要多注意教育孩子的方式。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是,學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾,老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,為了孩子,讓我們共同努力!
在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下,我覺(jué)得孩子在讀書、寫字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大,在此我非常感謝李老師!我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)的學(xué)校,也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長(zhǎng),飛速發(fā)展!
家長(zhǎng)會(huì)感言 21
家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,本次的家長(zhǎng)會(huì)給了我不一樣的感受,我想最重要的原因應(yīng)該是這次的家長(zhǎng)會(huì)我班上所有學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)了。這次的會(huì)議真是家長(zhǎng)聚集最全的一次,往?偸菚(huì)少那么七八個(gè),讓我會(huì)議不好展開。但是今天的會(huì)議倒是給了我很大的驚喜。
在會(huì)議進(jìn)展中,家長(zhǎng)們都很認(rèn)真的在聽,這讓我很開心,F(xiàn)在的這個(gè)階段是學(xué)生最重要的階段,學(xué)生們?cè)缫堰M(jìn)入初三了,所以家長(zhǎng)們都能來(lái)就證明是對(duì)他們孩子的學(xué)習(xí)的重視。在會(huì)上,有很多的家長(zhǎng)都提出了一些很好的建議,讓我覺(jué)得可借鑒起來(lái)。這群家長(zhǎng)都是很遵守紀(jì)律的人,過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)人的手機(jī)響起來(lái),是真的認(rèn)真看我的通知了,也說(shuō)明他們很尊重我。
開展本次的家長(zhǎng)會(huì),我的目的是希望引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。同樣也是我希望家長(zhǎng)可以更好地配合我去管理初三的這群學(xué)生。當(dāng)然,我也在會(huì)上向家長(zhǎng)提出意見,比如我從學(xué)生那了解到,有些家長(zhǎng)是近乎逼迫孩子學(xué)習(xí)的,這樣是不行的,因?yàn)楹⒆赢?dāng)前是處于青春期的階段,性格上有些叛逆,家長(zhǎng)主要是多給一些關(guān)注和關(guān)心就好,過(guò)度的逼迫只會(huì)引起不好的影響。這是有例子的,我上一屆帶的初三學(xué)生中,就有學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)逼得太緊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)到后面急速下降,那么對(duì)于這一屆學(xué)生,我為了避免出現(xiàn)這種情況,所以我提早的展開家長(zhǎng)會(huì)告誡家長(zhǎng)們,初三了,對(duì)于自己的孩子的學(xué)習(xí),一定不能太逼緊了,不然只會(huì)有反效果。
令我更高興的是我們班有些很優(yōu)秀的'家長(zhǎng)竟然主動(dòng)上臺(tái)談?wù)勊齻兊募彝ソ逃牡,把心得分享給大家。我在聽的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)真的是很理性的人,對(duì)孩子的教育松弛有度,所以他們的孩子的成績(jī)從上學(xué)以來(lái)就很好。我也因此明白家庭對(duì)孩子的教育很重要,尤其現(xiàn)在初三正是需要引導(dǎo)的階段,更需要家長(zhǎng)去陪伴和正確的教育。
本次開展的家長(zhǎng)會(huì)收獲很大,對(duì)各個(gè)家庭也有些了解,更讓我相信與家長(zhǎng)良好溝通是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的。通過(guò)本次會(huì)議,我也看到有很多的家長(zhǎng)也開始反省自己的錯(cuò)誤,開始去改正,這是個(gè)很好的現(xiàn)象,對(duì)他們的孩子的成長(zhǎng)也是會(huì)有利的。以后我也會(huì)多抽出時(shí)間開家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)保持有效的溝通,這樣能夠改善父母對(duì)孩子的教育。
家長(zhǎng)會(huì)感言 22
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班,此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的提高,這是我最感開心的事。在此,十分感激幼兒園教師們對(duì)孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里,我深深的感到了女兒自身上的變化,自我會(huì)穿衣服了,明白自己的事情自己做了,每一天她都在提高著,很多時(shí)候,女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋,看到認(rèn)識(shí)的字,還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái),小手也靈巧起來(lái),會(huì)自制玩具,構(gòu)思積木,自立能力在不斷增強(qiáng),會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話,會(huì)做一些我意想不到的事,總是能帶給我驚喜。
作為家長(zhǎng),我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,而西幼又恰恰經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)和校訊通給我們家長(zhǎng)供給了這樣的平臺(tái),加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長(zhǎng)的距離,讓我不必為孩子擔(dān)心,能安心的`工作。
教師經(jīng)常給我打電話對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子,并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來(lái)除了生病,女兒天天都去幼兒園,早晨起床時(shí),我一喊她,她一骨碌就爬起來(lái),自我穿衣服褲子和襪子,自我洗臉?biāo)⒀,從?lái)不費(fèi)勁。看到女兒天天自我穿戴整齊高高興興的去坐校車,直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來(lái)我們的省心啊,所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺(jué)得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了,所以,我沒(méi)讓女兒理解更多的早期教育,我想:幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快,這兩年沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)能力。所以我平時(shí)對(duì)她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上,要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣,對(duì)她的一生會(huì)有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛笑人,我期望她一生都能有一顆感恩的心,而她首先應(yīng)當(dāng)感激的,就是幼兒園的教師們,因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒?jiǎn)⒚山逃,交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過(guò)女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!
家長(zhǎng)會(huì)感言 23
11月3日下午2:00來(lái)到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì),在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也略聽了一些,知道是關(guān)于新教育的,要求孩子要多讀書,但坐下來(lái)靜靜聽米老師介紹完此次會(huì)議的內(nèi)容后,我平靜的心很難再平靜下來(lái)。下面就米老師的會(huì)議內(nèi)容簡(jiǎn)談一下自己的感受。
一、讓有限的資源體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),不愛讀書,但特愛“聽書”的人。(喜歡我講他聽)每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),他都很高興的陪我去,到那他不進(jìn)去里面,只站在書攤跟前,翻來(lái)翻去的找,等我從里面出來(lái),他也挑好了,好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買。每次買回家,看完一遍,就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒(méi)有書可看了,讓他回頭再讀,他就很不耐煩,認(rèn)為讀過(guò)了,沒(méi)意思。在很早的時(shí)候我就在想,去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀!今天米老師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們的孩子都有好書讀。
二、孤芳自賞對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利
平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本,只看見自己孩子的,心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò),能畫成這樣,很不錯(cuò),有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今天有幸見到了其他小同學(xué)的繪本,真是讓我大吃一驚,不論從文字,到插圖,到排版,畫的都是那么有模有樣,干凈漂亮?磥(lái)在這方面我們又落后了,平時(shí)只顧自己的忙碌,根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情況,這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
三、農(nóng)民工兒子的`年閱讀量
在孩子上幼兒園的時(shí)候,整天晚上問(wèn)我:“媽媽今晚講幾篇故事,你累不累,能不能多講點(diǎn)?”說(shuō)句實(shí)話,每天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣,根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,去提問(wèn),去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽后感受,而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后,我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,但作為一名家長(zhǎng)我是非常失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字,而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有。
今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,在我的心里引起的一連串的思考也開始了,感謝米老師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自己的童年。
家長(zhǎng)會(huì)感言 24
周五接到兒子,兒子一鉆進(jìn)車?yán)锞驮幮χf(shuō):“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì)!甭牭贸鏊捴杏性,我心想,這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有新鮮“猛料”。
周日下午,依時(shí)赴會(huì),只見3(6)會(huì)場(chǎng)已非原來(lái)模樣,家長(zhǎng)席前安排了孩子座位,家長(zhǎng)與孩子圍坐在一起,小小的教室容納了近百號(hào)人馬顯得有點(diǎn)擁擠,但井然有序。因?yàn)楹⒆釉,?huì)場(chǎng)很有朝氣。
老師的發(fā)言亦不同既往,既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、又闡述了自己的教學(xué)理念、授課方法,既充分肯定孩子的成績(jī),又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足,既為自己定下教學(xué)目標(biāo),又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子。孩子們第一次以主人的'身份參加這樣的會(huì)議,十分清楚這些關(guān)于自己的話題,面對(duì)成績(jī)不驕,面對(duì)困難不惘。老師、孩子、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn)。
回顧!紀(jì)錄片把大家的思緒帶回剛?cè)胄5哪切┤兆,孩子們的率真引得大家哄堂大笑,孩子們的無(wú)所適從,似在拷問(wèn)父母相“煎”太急。繼而,大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上,奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,活躍在舞臺(tái)上,流連于文化長(zhǎng)廊里,專注于講臺(tái)前。兩年多的時(shí)間,孩子們堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。今天,孩子們顯得落落大方,處變不驚,與老師共同操持了一臺(tái)別開生面的會(huì)議。家長(zhǎng)們?yōu)橹械叫牢浚踔馏@訝于這班小鬼的出色表現(xiàn)。
夕陽(yáng)透過(guò)樹梢,撒落在天鵝湖上,湖面斑駁。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(zhǎng)們,在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái)。孩子們似懂非懂,尋思著那石頭何以變成金子?看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要?平常日子里奶奶的嘮叨,媽媽的叮嚀,爸爸的教誨是否回想得起?曾經(jīng)為這些感動(dòng)過(guò)嗎?奶奶總在牽掛,媽媽總在忙碌,爸爸總在拼搏。會(huì)場(chǎng)的空氣有些凝重,一陣沉默后,孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠(chéng),或從褲袋里掏出紙條,或從褲腰里掏出卡片,或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)換了季節(jié),爸爸媽媽的笑臉如盛開的夏花。
兒子送來(lái)卡片回到座位上,回過(guò)頭,笑得豁然,說(shuō):“爸爸,看哦!”
家長(zhǎng)會(huì)感言 25
作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng),今日很榮幸的參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì),感慨萬(wàn)千,經(jīng)過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。僅有教師和家長(zhǎng)的共同努力,才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的'習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依靠思想。想起一年級(jí)上學(xué)期,我家的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,都等著我們下班回家后催促中再去寫作業(yè),寫完作業(yè)后也不把自我的學(xué)習(xí)用具整理好就急急忙忙的跑去和小朋友們玩耍了。在這個(gè)學(xué)期中,全方面都已經(jīng)改善了許多,放學(xué)回家就自我做作業(yè)了,等我們下班后就會(huì)跑上我面前給我檢查了,自我會(huì)自覺(jué)地讀繪本了,把《龍》也一遍一遍的誦了。每一天如此,構(gòu)成了一種習(xí)慣,自我簡(jiǎn)便了,我們做家長(zhǎng)的也覺(jué)得比較欣慰。
第二、多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。就像劉教師說(shuō)的,無(wú)時(shí)無(wú)刻的豎起我們的大拇指,給自我的孩子點(diǎn)個(gè)贊。每個(gè)孩子都十分的聰明,孩子的“行”與“不行”,在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能,而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì),多給他們贊揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò),“一個(gè)人的命運(yùn),并不是財(cái)富,而是自信心!笨梢,自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自我的孩子笨,不要把自我孩子與別人家的孩子做比較,不要作橫向的比較,只要孩子與自我比,哪怕有一點(diǎn)提高和提高,都值得贊揚(yáng).
第三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同提高。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事,我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我的知識(shí),與孩子一齊共同提高。多陪陪孩子,陪他看書,陪她學(xué)習(xí),多與他溝通也教他與別人溝通,這樣就能夠在生活中、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí),這樣孩子才會(huì)學(xué)習(xí)的更好,學(xué)習(xí)得更棒!
最終,感激兩位教師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。期望兩位教師多關(guān)心關(guān)心他,多啟發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)會(huì)感言 26
我是學(xué)前一班師師媽媽。今天,十分榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我此刻的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣,心中感到無(wú)比激動(dòng)。也很高興有這樣的機(jī)會(huì),代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝,感謝你們辛苦的工作,感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛和投入,感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過(guò)了精彩的三年時(shí)間。三年前,他還是一個(gè)什么也不懂,什么也不會(huì)的小孩子,經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng)和教育,關(guān)心和鼓勵(lì),讓孩子在興趣中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)。現(xiàn)如今,他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了!這三年,也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字,節(jié)目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等,豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩,既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力,還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。
每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品。他對(duì)老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從,如果不是老師們父母般的愛心、關(guān)心、操心,甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心,又如何能從純真的孩子身上得到這些?孩子生病了,他們和我們一樣感到擔(dān)憂;孩子表現(xiàn)不佳,他們和我們一樣著急;孩子習(xí)慣不好,他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等,這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以,謝謝你們,辛勤的老師!
在三年的.學(xué)習(xí)生活中,孩子能系統(tǒng)地完成了各門課程的學(xué)習(xí),更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛,樂(lè)觀上進(jìn)。看著孩子在幼兒園里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到了最好的啟蒙教育,作為家長(zhǎng),我感到很慶幸,慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園,遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng),遇到了非常敬業(yè)、充滿愛心的兩位老師(在這里特別感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師)我不是最聰明的家長(zhǎng),但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇,那就是讓孩子在快樂(lè)寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿愛心的環(huán)境里,享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想,如果再次給我機(jī)會(huì)選擇的話,我依然會(huì)選擇快樂(lè)寶島幼兒園。
尊敬的老師們,孩子的每一個(gè)進(jìn)步,都浸透著你們的汗水;每一點(diǎn)成長(zhǎng),都飽含著你們的心血!在這里,我代表所有幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬!向各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了!感謝你們!”
當(dāng)然,我最要祝福即將畢業(yè)的可愛的孩子們,現(xiàn)在你們已經(jīng)開始了人生新的旅程,祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來(lái)!祝愿快樂(lè)寶島幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)感言 27
隨著時(shí)間的流逝,兒子一天天的長(zhǎng)大,漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜,從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書畫德智體美。但隨之煩惱而來(lái),如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”,平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒(méi)有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活。
很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì),先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程,首先美術(shù)音樂(lè)老師講述一下她們課上的那些事。音樂(lè)課上的對(duì)節(jié)奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,而且可以提升學(xué)生們的專注力。意義重大,必須引起足夠的重視。
鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”,“因材施教”,鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式,只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。
后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問(wèn)題進(jìn)行的解析,提醒需要關(guān)注的諸多問(wèn)題,悉記于心,不作贅述。
佛家講究的是“醍醐灌頂”,所謂的就是“頓悟”了。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺(jué)領(lǐng)悟到很多。
平時(shí)對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多,但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè),就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō),可以好為人師,若想為人師,必須自己總結(jié)積累提煉,這樣提煉出來(lái)的`所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的,他們會(huì)記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有,對(duì)孩子的磨練必須有。
平時(shí)對(duì)兒子的管束太密,無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤,于是就看著覺(jué)得非常不對(duì),開始變得焦慮急躁,所說(shuō)教的也開始升級(jí)為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己,我們?cè)谶吷虾煤每粗,把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。
放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道,漫長(zhǎng)的20公里,他一直要沖在最前面,一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了。恰如老師所講,其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。
這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程,我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。
很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng)。”
家長(zhǎng)會(huì)感言 28
今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì),首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,王老師每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì),語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名,男生 名,女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名,還有我們班配有2位老師,一位保育員,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活,現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快,這是非?上驳!
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的.教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題,我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,但總有個(gè)別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,不滿,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
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