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班級(jí)讀書計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-13 22:52:46 計(jì)劃 我要投稿

班級(jí)讀書計(jì)劃

班級(jí)讀書計(jì)劃1

  課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,對(duì)于兒童心智的開發(fā)也已成定論。“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書,讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且,越早越好。 可是,一年級(jí)的學(xué)生由于識(shí)字量不足,自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備,怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀,感受語(yǔ)言文字的魅力,開發(fā)智力,豐富精神世界呢?我嘗試在小學(xué)一年級(jí)開展“1+1讀書活動(dòng)”, 讓家長(zhǎng)參與,與孩子一起讀書,讓家長(zhǎng)親歷孩子精神世界的成長(zhǎng)。但由于農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境,有一半的家長(zhǎng)不能做到每天陪孩子讀書,這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí),每天放學(xué)后,同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書;或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書。

班級(jí)讀書計(jì)劃

  一、提高認(rèn)識(shí),獲得支持。在家長(zhǎng)會(huì)上,我站在孩子的角度,從教育的各個(gè)層面上向家長(zhǎng)介紹了提早閱讀,廣泛閱讀的好處,從思想上得到認(rèn)可,行動(dòng)上才會(huì)得到支持。

  二、推薦書目,不盲目讀。一年級(jí)正是發(fā)展想像力的'黃金年段,而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長(zhǎng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話,民間故事,神話傳說(shuō),寓言故事,成語(yǔ)故事;繼而讀歷史故事,人物傳記,天文地理,百科知識(shí),兒童文學(xué)等等。共讀一本書:十萬(wàn)個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。

  三、規(guī)定時(shí)間,指導(dǎo)方法。每天半小時(shí),家長(zhǎng)給孩子讀書,盡量做到聲情并茂,吸引孩子聽(tīng)的興趣。如果不能做到每天讀,也要盡量做到經(jīng)常讀,下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀,使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

  四、展示交流,評(píng)比激勵(lì)。每周舉行一次讀書交流會(huì),學(xué)生可以講最喜歡的故事,可以背一段最喜歡的文字,能力強(qiáng)的也可以做簡(jiǎn)單的好書介紹,簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當(dāng)然,這需要家長(zhǎng)事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評(píng)選“故事大王”、“好記星”和“讀書小能手”,既鼓勵(lì)學(xué)生讀書的積極性,也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生自信心!白x書記錄”每月交一次,家長(zhǎng)會(huì)上展示,交流經(jīng)驗(yàn),評(píng)選“故事爸爸”、“故事媽媽”,既能督促讀書活動(dòng)的正常進(jìn)行,又能激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子讀書的積極性。

  

班級(jí)讀書計(jì)劃2

  一、閱讀目的:

  多讀好書不但能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界,而且還能使學(xué)生學(xué)會(huì)寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書的海洋中,汲取書中的營(yíng)養(yǎng),探索書中的奧妙,讓好書伴隨著孩子們一起成長(zhǎng)!

  二、閱讀目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,在班內(nèi)養(yǎng)成孩子們愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)孩子與書為友,養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣,增加學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生真正感受到書是我們生活中的好朋友。

  三、閱讀安排:

  1、保證每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為課外閱讀時(shí)間。

  2、閱讀筆記:做好閱讀積累本,每周一次。

  3、每月在班級(jí)里評(píng)選出“我是小小讀書郎”。

  四、推薦閱讀書目:

  《小木偶奇遇記》、《小王子》

  11月閱讀計(jì)劃

  閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學(xué)生提供良好的“智力”背景,引發(fā)學(xué)生積極思維,以讀促思,以讀助寫,更有力于滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。

  一、活動(dòng)形式:

  1、利用早讀課、班會(huì)課,開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會(huì)等活動(dòng)。

  2、每周學(xué)習(xí)兩條名言警句,兩個(gè)成語(yǔ)和一首古詩(shī)。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持一周二次的好詞好句積累,積累在采蜜本上。

  二、閱讀要求

  1、關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。

  2、關(guān)于閱讀內(nèi)容:閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類讀物,如童話、兒歌、寓言、故事;要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物;自然、社會(huì)科學(xué)類讀物(如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版,和有關(guān)的圖文讀物。),也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

  3、星期一、三、五為課內(nèi)閱讀,二、四為課外閱讀。

  4、關(guān)于閱讀組織形式:組織好四人閱讀小組,小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng),負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。

  5、每月一測(cè)試:讓學(xué)生學(xué)會(huì)和適應(yīng)快速閱讀,以增強(qiáng)學(xué)生參與閱讀測(cè)試的積極性和創(chuàng)造性。

  通過(guò)閱讀,不僅能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀《小學(xué)班級(jí)讀書計(jì)劃》

班級(jí)讀書計(jì)劃3

  教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田,師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。

  為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,作為一名語(yǔ)文教師,我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系:一個(gè)吸收,一個(gè)表達(dá);閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,在習(xí)作中能意識(shí)到寫作技巧及語(yǔ)感的不足,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

  XX年年9月,初接五(3)班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集,這班學(xué)生得知我是他們的語(yǔ)文老師后有抑制不助的興奮。家長(zhǎng)在言語(yǔ)間也流露出信任之情。這無(wú)疑加快了我們之間交流的過(guò)程。

  我常給學(xué)生讀故事,老師介紹給他們的書目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說(shuō)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),他們聽(tīng)呆了。隨著我戛然而止,他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第一本書,就這樣在班里流行開來(lái)。

  孩子們讀書不求甚解,我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合,引導(dǎo)其寫點(diǎn)評(píng)。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。他們獨(dú)特的感悟,傳神的再現(xiàn)聽(tīng)來(lái)的情景,令我佩服。

  講故事引發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒(méi)有父母怕孩子讀書的,他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺(jué)性,持久性,不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持。每次買書不求多,看完一本買一本;買書不是獲取書源的唯一途徑,還可借閱或到書店閱讀,量力而行。有些書看看即可,沒(méi)有必要收藏就不必購(gòu)買,要學(xué)會(huì)選擇好書。

  后半年,校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,開啟了我的思路,抽空為他們介紹幾本,成了我們之間的又一樂(lè)事。

  看童話書、歷史書、文學(xué)書、科學(xué)書籍,觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語(yǔ)雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高,每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書。

  寒假,我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書,撰寫讀后感,有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書推薦會(huì)”上,同學(xué)們暢所欲言,好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書交流的重視,每一次的互動(dòng)都令我們回味,這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,就成了自然,因此,每次讀書活動(dòng)都是有聲有色。

  老師是同學(xué)們的主心骨,讀書活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花,凝聚著大家的'智慧與力量。在交流中成長(zhǎng)。上學(xué)期,為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,他們查閱書籍,在閱讀中提高,之后制作課件,相輔相成,使才盡其用、用得其所。

  這學(xué)期一開學(xué),我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑桑》,到《再看 》,再到分析自己喜歡的一句話,一個(gè)段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后,我們一起觀看了電影《草房子》,由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了他們的理解,他們似乎一下子感悟到了不曾有過(guò)的感受——文字可以用來(lái)記錄生活,而且更加細(xì)膩;閱讀過(guò)文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。

  精讀《草房子》,促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周,我們又選定了人物傳記,人物及書目自定,意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。

  教師就是一個(gè)引領(lǐng)者,是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中,我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,我看到了一個(gè)樂(lè)學(xué)、和諧的班集體,他們能夠充滿自信、樂(lè)觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí),把目光投向未來(lái)……

班級(jí)讀書計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  “書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練,提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全班學(xué)生

  四、閱讀內(nèi)容:

  a兒童文學(xué)類 b通話類 c文學(xué)類:

  五、指導(dǎo)策略:

  1、建立讀書角

 。1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”。 學(xué)生每人至少帶一本圖書,讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,并選出圖書管理員,認(rèn)真管理。

  (2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友。

  2、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛(ài)讀的書。

  3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  4、四人為一組,開展交換閱讀,在小組內(nèi)開展小型“書友會(huì)”,推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn),好書共享,促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。

  五、評(píng)價(jià)機(jī)智:

  1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動(dòng),進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),以此激勵(lì)孩子的讀書興趣。

  2、班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。如:開展讀書班會(huì):“我喜歡的成語(yǔ)故事”,評(píng)選“我是小小讀書郎”并給予表彰。

  轉(zhuǎn)眼間,假期匆匆而過(guò),忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了。剛接任班主任工作時(shí),我心中充滿了惆悵,可當(dāng)我來(lái)到教室,看到孩子們一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā),生機(jī)勃勃的樣子,我對(duì)今后的工作也充滿了信心,作為一名班主任,我覺(jué)得能否盡快引導(dǎo)學(xué)生,形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體,是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。特別是三年級(jí),比較特殊,一些學(xué)生還處于朦朧階段,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我打算從以下幾方面入手:

  一、指導(dǎo)思想

  端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改變懶散作風(fēng),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

  二、情況分析

  我班有學(xué)生45人,通過(guò)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)和老師的培養(yǎng)。有部分學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強(qiáng),人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng),并且還有幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的班干部,有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴(yán)重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,上課聽(tīng)講走神,愛(ài)擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。

  三、任務(wù)與目標(biāo)

  1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。

  4、開展比學(xué)、互助活動(dòng),形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

  5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  四、方法措施

 。ㄒ唬┱f(shuō)明書制度:為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,隊(duì)列中的習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,文明習(xí)慣等,對(duì)于違反規(guī)范的.同學(xué)的行為進(jìn)行記錄,如被記錄達(dá)到一定次數(shù),要求學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行說(shuō)明。具體來(lái)說(shuō),被記錄5次要求寫出100字說(shuō)明書,被記錄8次要求寫出200字說(shuō)明書,被記錄10次要求寫出300字說(shuō)明書。說(shuō)明書的主要內(nèi)容為:對(duì)違規(guī)行為的描述,對(duì)違規(guī)原因的剖析,如何杜絕不良行為的措施。通過(guò)寫說(shuō)明書,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而改正錯(cuò)誤,養(yǎng)成良好習(xí)

 。ǘ┏邪贫龋旱喔刹柯毮,強(qiáng)化事務(wù)管理者職能。具體來(lái)說(shuō),把班級(jí)中的一些事務(wù),如管理圖書角,換水,發(fā)牛奶等事務(wù)由專人承包,責(zé)任到人。這樣做,可以強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí),把班級(jí)中一些事務(wù)具體落實(shí)到人;又可以在學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的過(guò)程中,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)。

  五、具體要求:

  (一)上課作業(yè)要求。(學(xué)習(xí)方面)

  1、課前做好上課準(zhǔn)備。要求預(yù)備鈴響后,所有同學(xué)把學(xué)習(xí)用口準(zhǔn)備好,并準(zhǔn)備好上課。

  2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍回答問(wèn)題;

  3、作業(yè)按時(shí)完成,認(rèn)真完成,及時(shí)訂正。

 。ǘ╆(duì)列要求:

  1、隊(duì)列要做到快、靜、齊。

  2、隊(duì)伍必須在40秒內(nèi)排好;

  3、隊(duì)列里不得講話;須抬頭挺胸,精神抖擻。

 。ㄈ┬l(wèi)生要求:

  1、注意個(gè)人衛(wèi)生,每天放學(xué)后抽屜須干凈整齊;

  2、班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行值日生制度。

 。ㄋ模┪拿髁(xí)慣:

  1、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打架,不互相謾罵;

  2、課間做文明游戲,不追來(lái)趕去,不大聲喧嘩;

  3、對(duì)老師有禮貌。

  以上各種習(xí)慣通過(guò)說(shuō)明書制度,通過(guò)班級(jí)協(xié)商確定后,由專人進(jìn)行記錄,進(jìn)行強(qiáng)化,暫促形成良好習(xí)慣。

  五、對(duì)禮儀教育的說(shuō)明:

  1、禮儀教育滲透在日常的教育教學(xué)工作中:教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)懂禮貌的孩子,如經(jīng)常有老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的情況,教育學(xué)生走的時(shí)候跟老師說(shuō):謝謝老師,老師再見(jiàn);

  2、禮儀教育滲透在各種習(xí)慣的養(yǎng)成教育中。一個(gè)隊(duì)列能切實(shí)做到快、靜、齊的班級(jí),應(yīng)該會(huì)是一個(gè)比較有教養(yǎng)的班級(jí);一個(gè)注意愛(ài)護(hù)個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的班級(jí),相信會(huì)是一個(gè)文明的班級(jí)。

  六、工作安排:

  九月份:

  1、明確常規(guī)要求,健全各項(xiàng)制度;

  2、重點(diǎn)放在隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成上;

  3、逐步把班級(jí)的某些事務(wù)承包到個(gè)人。

  十月份:

  1、重點(diǎn)放在衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上;

  2、承包制度更加規(guī)范的運(yùn)行。

  十一月份:

  鞏固前兩個(gè)月所養(yǎng)成的各種常規(guī),采取措施讓學(xué)生由制度約束過(guò)渡到自我約束。

  十二月份:

  1、學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)由制度約束過(guò)渡到自我約束有一定成效;

  2、對(duì)承包制度進(jìn)行總結(jié)、表彰;

  一月份:

  1、開展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

  2、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

  3、做好期末的各項(xiàng)工作,為學(xué)生的期末復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

  今天的孩子就是明天的希望,今天我們把孩子們教育好了,明天他們走時(shí)社會(huì),就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn)。.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn),相信我會(huì)做的更好的!

  時(shí)間真如白駒過(guò)隙,在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期,感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,最大的感受,就是欣喜。

  有人把教師比作園丁,把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時(shí),我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

  一、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1.課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."

  2.課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓,強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全,下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩,不可以上高一級(jí)樓層,同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄,以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,下課上廁所要走彩磚,不要到操場(chǎng)上。

  3.路隊(duì)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào) 上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì),放學(xué)路隊(duì)要整齊,不要說(shuō)笑。

  二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣

  二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育,但自理能力、自學(xué)性還較差,要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必須先培養(yǎng)好得力的班干部,給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),考察一個(gè)星期,看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng),表現(xiàn)最好,然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng),為全班同學(xué)樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰(shuí)有進(jìn)步,表現(xiàn)好,就給他機(jī)會(huì)。這樣,我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn),良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成。

  三、其他方面

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng). 如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

  這學(xué)期,我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

  一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。 班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出。作為一名年輕的教師,在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!

班級(jí)讀書計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營(yíng)造文明的“書香校園”文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),配合學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”計(jì)劃,六(4)班積極開展讀書活動(dòng),豐富學(xué)生們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!

  二、讀書口號(hào):浸潤(rùn)書香快樂(lè)成長(zhǎng)

  三、讀書目標(biāo):

  讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,博覽群書的'好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  四、實(shí)施步驟:

 。ㄒ唬┲贫ㄓ(jì)劃。

  1、讓每位學(xué)生制定簡(jiǎn)單的個(gè)人讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

 。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。

  1、在班內(nèi)創(chuàng)建好“書香角”,落實(shí)好“學(xué)生圖書漂流計(jì)劃”,通過(guò)班級(jí)文化布置,渲染班級(jí)讀書氛圍。

  2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

  3、開展交流活動(dòng)。各班組織讀書心得交流會(huì);開展“我向班級(jí)推薦一本好書”的班級(jí)讀書會(huì);開展“好書大家看”活動(dòng)等。

  4、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,完成“讀書日記伴成長(zhǎng)”的讀書筆記。

  5、利用古詩(shī)天天誦活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  6、開展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。

  1、進(jìn)行“讀書之星”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

  2、進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。

  五、推薦閱讀:

  《天方夜譚》《愛(ài)的教育》《狼王夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》等。

班級(jí)讀書計(jì)劃6

  為把我班打造一個(gè)書香四溢的班級(jí),讓同學(xué)們養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并在讀書時(shí)間活動(dòng)中陶制情操,獲取真知,樹立理想,我班決定開展“營(yíng)造書香班級(jí)”讀書活動(dòng)月,具體方案如下:

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、 圍繞“建設(shè)書香班級(jí)”這一主題,有計(jì)劃、有目的,有指導(dǎo)性的開展讀書活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的班級(jí)文化環(huán)境,培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)好書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

  2、 通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)同學(xué)們知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的.提高,使同學(xué)們體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  1、 營(yíng)造書香班級(jí),打造人文七、七。

  2、 與經(jīng)典同行,打好人生底色。

  3、 讀書,為精神打底,為人生奠基。

  4、 與博覽同行,開拓廣闊視野。

  5、 讀最經(jīng)典的書,做有根基的人。

  6、 誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明,讓書香伴我們成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)主題:我讀書,我幸福

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月20日——12月20日

  五、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬 啟動(dòng)階段(10月19日)

  1、 在同學(xué)中發(fā)出倡議,公布活動(dòng)方案,營(yíng)造讀書氛圍。

  2、 確定讀書時(shí)間為每天的課間、午飯后和每周二的課外活動(dòng)。

  3、 推薦讀書的書目為:

  (二) 活動(dòng)階段

  1、 建立“圖書角”、“好書交換站”。

  (1) 班級(jí)利用可用資源建立起圖書角。

 。2) 在班內(nèi)同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

  2、 建立讀書成長(zhǎng)記錄夾。

  (1) 包括以下欄目:個(gè)人檔案、年度讀書計(jì)劃、讀書摘抄、讀后感、讀書成果展示等。

 。2) 語(yǔ)文課代表,學(xué)習(xí)委員檢查,班主任抽查。

  3、舉辦“名著大家談”主題班會(huì)

  主要以班會(huì)形式由學(xué)生推薦名著就情節(jié)、人物、語(yǔ)言、主題等方面談自己的感受,班內(nèi)組內(nèi)交流。

  4、開展“征集名言,制作書簽”活動(dòng)。

 。1) 把優(yōu)美名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情。

 。2) 每人制作兩張書簽參加評(píng)選。

  5、 親近經(jīng)典名著,讀書征文演講比賽。

  要求:(1)主題:我與書的故事

  (2)12月上旬完成征文,12月中旬舉行演講比賽。

  6、慶元旦,讀書活動(dòng)成果展示。

  要求:展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)配畫、個(gè)人作文集、名言書簽、摘抄精華,字畫作品、讀書筆記等。

 。ㄈ 評(píng)比總結(jié)階段

  1、“讀書成長(zhǎng)記錄夾”評(píng)比

  2、讀書征文評(píng)比

  3、“讀書之星”評(píng)選

  4、召開總結(jié)表彰會(huì)

班級(jí)讀書計(jì)劃7

  一、 活動(dòng)目的:

  閱讀,不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。生活里沒(méi)有書籍,就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛(ài),使書籍成為智力生活中的指路明燈!钡拇_,當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂(lè)趣的同時(shí),他們所感悟地是人生的真善美,知識(shí)的深?yuàn)W美,以及祖國(guó)文化的博大精深,更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書的班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”。是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書,養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計(jì)劃。

  二、活動(dòng)背景

  1.新時(shí)期人才的需要。新時(shí)期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識(shí),最重要的是讓學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探索的創(chuàng)造型人才,而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。

  2.課改的需要。小學(xué)階段的各學(xué)科,如果只偏重課本知識(shí)的傳授,那么對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的課外閱讀來(lái)陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的興趣,使之成為一個(gè)善于閱讀的好少年。

  三 、活動(dòng)目標(biāo) :

  1、通過(guò)活動(dòng),建立起以班級(jí)為主的班級(jí)圖書島。

  2、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。

  3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  四、讀書口號(hào)南京市浦口區(qū)頂山小學(xué)

  1、廣讀書,博采眾長(zhǎng);讀經(jīng)典,收獲成長(zhǎng)。

  2、確定必讀書目:南京市浦口區(qū)頂山小學(xué)~6]x9X)g i

  必讀篇目:《弟子規(guī)》《紅巖》

  選讀篇目:閱讀自己喜歡的'課外書,進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

  五 、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃

  1、做好讀書筆記

  每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。

  2、舉辦讀書展覽 :

  定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍 。

  3、出讀書手抄報(bào):

  (1)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  4、建立班級(jí)圖書角:

  ( 1 ) 讀書活動(dòng)中,班級(jí)建立起班級(jí)圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

  (2) 在圖書角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)。

  5、建立好書交換站 :

  每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐2本書,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

  6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng) :

  讀書活動(dòng)中,要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

  7、讀書活動(dòng)管理辦法:

  (1) 成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

 。2)每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào),可評(píng)為讀書活動(dòng)積極分子。

  (3)參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)的個(gè)人將按等級(jí)加星 。

  班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的開展力求扎實(shí)、有效,推動(dòng)閱讀品質(zhì)的提升,切實(shí)讓生命的底色在閱讀中得到潤(rùn)染。

班級(jí)讀書計(jì)劃8

  一.指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,將在全班積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香環(huán)境,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二.活動(dòng)目的:

 。保ぐl(fā)學(xué)生讀書的`興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

 。玻箤W(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

 。常疇I(yíng)造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)對(duì)象:班級(jí)全體學(xué)生

  四、活動(dòng)方法要求:

  1、每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況,制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書。

  2、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物,建立班級(jí)小書庫(kù)。

  3、提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

  4、班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放,充分利用空閑時(shí)間,保證學(xué)生在一周中的讀書時(shí)間不少于3小時(shí)。

  5、每周二的第七節(jié)自主活動(dòng)課,為規(guī)定閱讀時(shí)間,每周安排一課時(shí)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

  6、全體學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小報(bào)。

  7、每學(xué)期組織一次好書推介會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

  8、做好有關(guān)讀書活動(dòng)的資料積累。

  9、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來(lái)。

班級(jí)讀書計(jì)劃9

  指導(dǎo)思想:

  通過(guò)有效地組織讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書、看書、藏書的好習(xí)慣,為學(xué)生搭建讀書展示平臺(tái),使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),全力推進(jìn)“書香校園”建設(shè),讓學(xué)生享受完美童年,讓教師享受教育幸福,讓學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路,使全體師生過(guò)上一種幸福而完整的教育生活。

  閱讀目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生共讀高年級(jí)五本書,每本書1篇讀書筆記、讀書心得或?qū)懤L作業(yè)。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的`習(xí)慣,和書成為好朋友,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的習(xí)慣。

  工作重點(diǎn)及措施:

  一、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

  充分利用好周三晨誦時(shí)間和每周四上午第四節(jié)的閱讀課,保證學(xué)生的讀書時(shí)間;充分利用圖書角和學(xué)校共讀書,讓學(xué)生有書讀。

  二、推薦適誼讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢。

  認(rèn)真使用“六年級(jí)金子美玲秋冬”材料,引導(dǎo)學(xué)生晨誦,大量借閱學(xué)校共讀書目,老師一學(xué)期可引導(dǎo)學(xué)生讀五本共讀書目。

  三、教授學(xué)生方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

  閱讀課上,注定在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅要從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。可列讀書提綱,為圈點(diǎn)句畫,可做批注,寫讀書筆記。

  四、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累;運(yùn)用語(yǔ)言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造;開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

班級(jí)讀書計(jì)劃10

  經(jīng)過(guò)十月份開展的課外閱讀活動(dòng),我針對(duì)班上孩子的閱讀情況,修改了一些計(jì)劃:

  一、閱讀目標(biāo):

  1.藉由閱讀活動(dòng),培養(yǎng)兒童良好的.閱讀習(xí)慣,激發(fā)兒童的閱讀興趣。

  2.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,提高理解、鑒賞作品的能力,加強(qiáng)語(yǔ)言積累。

  3.注重學(xué)生讀書方法的指導(dǎo),提高閱讀效率,逐漸使學(xué)生會(huì)讀。

  二、活動(dòng)安排:

  1.規(guī)劃班級(jí)圖書角落、定期充實(shí)圖書:鼓勵(lì)小朋友每人帶一本課外書送給班上,以充實(shí)圖書角落。隨著圖書量的擴(kuò)充,也帶給孩子們較為多樣的選擇。

  2.早讀時(shí)教師用15分鐘朗讀童話故事等課外書給學(xué)生聽(tīng),師生互相交流讀書心得。

  3.利用每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動(dòng)。

  4.個(gè)別閱讀:利用下課時(shí)間或班級(jí)閱讀課,借閱圖書閱讀。

  5.與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,提倡親子閱讀:家長(zhǎng)導(dǎo)讀,孩子做心得分享,以保證每日學(xué)生在家的閱讀時(shí)間,老師定期檢查。

  6.摘抄好詞好句。

  7.開展一些活動(dòng),如綜合性學(xué)習(xí)、講故事比賽。

  本月推薦書目:《格林童話》

班級(jí)讀書計(jì)劃11

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開展的 “營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng),我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  二、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

  教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來(lái)存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“資源共享”,這樣每個(gè)人的'圖書問(wèn)題就得到了圓滿的解決。

  2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢

  蘇霍姆林斯基指出:給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā),以孩子的興趣為中心來(lái)考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次,課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。

  3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

  對(duì)于學(xué)生,我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化 “不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:可圈點(diǎn)勾畫,用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受,所疑所思;可做批注,在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受;可以品評(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

  俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉(cāng)庫(kù),思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

  5、開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

  1)在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

  2)利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng),有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。

  3)每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  4)以小組為單位,要求每一個(gè)小組,出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

  三、閱讀時(shí)間:

  1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

  2、充分利用中午午休的時(shí)間。

  3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

  4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

  四、閱讀內(nèi)容:

  1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

  2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

  3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

  4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

  5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。

班級(jí)讀書計(jì)劃12

  書是人類寶貴的精神財(cái)富,書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,營(yíng)造良好的閱讀氛圍,啟迪學(xué)生的心智,我校特成立讀書會(huì),活動(dòng)安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的'好習(xí)慣。積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。

  二、讀書目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)知識(shí)。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),提高欣賞能力。

  三、讀書口號(hào):讀書好 多讀書 讀好書

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月至7月

  五、組織機(jī)構(gòu)

  1、“讀書會(huì)”導(dǎo)讀組成員名單

  2、讀書會(huì)成員名單

  六、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬┑谝浑A段:發(fā)動(dòng)階段(3月中旬)

  1、在語(yǔ)文課上進(jìn)行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

  2、利用家長(zhǎng)會(huì)或其他方式,獲得他們的支持與參與。

 。ǘ┑诙A段:準(zhǔn)備階段(3月中下旬)

  1、制定讀書計(jì)劃。

 。1)個(gè)人閱讀計(jì)劃。①內(nèi)容:學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾;②時(shí)間:學(xué)生自己合理安排閱讀時(shí)間。

 。2)班級(jí)閱讀計(jì)劃。①內(nèi)容:低年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)推薦書要符合低年級(jí)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音,中年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等,高年級(jí)班級(jí)讀書會(huì)推薦書中國(guó)的四大名著、外國(guó)名著等。②時(shí)間:利用每天晨讀、晚讀時(shí)間和每天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)。

  2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

 。1)營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。①以身作則,從老師自身做起,每天和同學(xué)們一起讀書,制定班級(jí)讀書口號(hào)。②記住班級(jí)讀書口號(hào),要求每個(gè)同學(xué)能自覺(jué)利用課余時(shí)間看書。

  3、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。

  利用家長(zhǎng)會(huì),在交流互動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭閱讀環(huán)境的營(yíng)造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  4、換一本書,交一個(gè)友。

  好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛(ài)護(hù)。

 。ㄈ┑谌A段:活動(dòng)階段(4月至6月)

  1、學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

  2、廣開書源,保障活動(dòng)順利開展。

 。1)建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。

班級(jí)讀書計(jì)劃13

  讀書使人明理,讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展,按照學(xué)校文件精神要求,我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級(jí)”系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)時(shí)間:XX年5月

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣;

  2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

  3、通過(guò)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香班級(jí)文化,構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài);

  三、活動(dòng)安排

  1、宣傳工作

  (1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄,由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置,張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料,便于同學(xué)們了解和閱讀,要求形成班級(jí)特色,要求5月7日前完成。

  (2) 請(qǐng)各班出以“讀書· 成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、“讀書節(jié)”主題班會(huì)。

  時(shí)間:5月10日,主題自擬,形式不限。

  3、系部將舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽,分兩個(gè)階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時(shí)間待定。

  4、5月中旬,系部將請(qǐng)專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。

  5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動(dòng)。

  四:總結(jié)表彰(5月底)

  1、向?qū)W校推選“書香班級(jí)”中的優(yōu)秀班級(jí);〈宣傳欄,班會(huì),黑板報(bào),教室名人名言張貼情況班級(jí)自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選依據(jù)〉

  2、百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)”各若干名;

  3、系宣傳部將百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

班級(jí)讀書計(jì)劃14

  1、老師堅(jiān)持每天給學(xué)生大聲讀書。

  2、在校堅(jiān)持每天放學(xué)前十分鐘讓學(xué)生默讀。

  3、每晚堅(jiān)持30分鐘的親子共讀。

  4、老師堅(jiān)持每星期給家長(zhǎng)一封信,及時(shí)交流改進(jìn)。

  5、班級(jí)舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書小狀元”活動(dòng),開設(shè)班級(jí)學(xué)生讀書明細(xì)表,記錄學(xué)生讀過(guò)的`每一本書。

  6、老師參加學(xué)生們的“爭(zhēng)當(dāng)讀書小狀元”活動(dòng),把自己加入學(xué)生的評(píng)比當(dāng)中。堅(jiān)持寫讀書筆記,給學(xué)生起到榜樣示范作用。

  7、本學(xué)期爭(zhēng)取讀完班級(jí)共有的57本書,3本班級(jí)共讀的書和更多的書。

  用一個(gè)學(xué)期或?qū)W年的時(shí)間,使學(xué)生的讀書習(xí)慣初步形成

班級(jí)讀書計(jì)劃15

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!

  因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),繼續(xù)在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、愛(ài)看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,努力大造書香班級(jí)。

  結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下讀書計(jì)劃:

  一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備:

  1、在班級(jí)里充分利用好班級(jí)的圖書角。

  2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)地捐出自己的好書。

  3、選出班級(jí)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生,及時(shí)地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

  二、具體措施:

  1、根據(jù)本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),開學(xué)初,制定好讀書計(jì)劃。

  2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書,我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。

  3、做好圖書的.統(tǒng)計(jì)、登記工作。

  4、向?qū)W生宣傳為班級(jí)圖書角捐書,建立好本班的小書庫(kù)。

  5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書,也可以向其他班級(jí)的同學(xué)借書看,要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書本,還要做到及時(shí)歸還。定期借閱、定期歸還。

  6、每周要借閱兩次,并且做好讀書筆記。

  7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。

  8、自己還可以做一本剪貼本。

  、閱讀時(shí)間:

  1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦。

  2、充分利用每天午午間時(shí)間閱讀。

  3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

  4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

  、閱讀內(nèi)容:

  1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

  2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

  3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

  4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

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