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讀書計劃

時間:2024-10-24 04:17:03 計劃 我要投稿

【精品】讀書計劃3篇

讀書計劃 篇1

  學校要求每位教師制定一份自己的學習計劃,我覺得這個主意挺不錯的,至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個人讀書計劃,我們可以又重新審視了自己,解剖了自己。作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。為了使我們的`教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂如下信息技術老師讀書計劃:

【精品】讀書計劃3篇

  一、讀書目標:

  通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、讀書內(nèi)容

  1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,《陶行知教育名篇》

  2.教育教學類《教育,就是培養(yǎng)習慣》,《愛的教育》。

  3.信息技術類《flash8培訓教程》,《網(wǎng)絡技術大全》等。

  三、主要措施

  1.每天確保半小時的讀書時間。

  2.按照讀書計劃,與同事交流讀書感受。

  3.應用網(wǎng)絡教學課程與書籍結(jié)合的方式,學習信息技術相關知識。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學習先進的教育理念,以他們的例子來激勵自己,多觀察、多總結(jié),從學生實際來總結(jié)提高,積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。

讀書計劃 篇2

  一、指導思想:

  為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念,我校語文組決定開展“閱讀經(jīng)典,書香社會”我愛讀書演講比賽,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為師生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,力爭在我校形成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的校園新氛圍。

  二、活動目的:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。

 。ǘ┙o學生提供讀書交流的機會,抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。

  (三)培養(yǎng)學生口頭表達能力,展示學生風采。

  三、演講內(nèi)容:個人讀書心得或讀書故事,也可以是敘述讀書過程中的'故事。

  四、主題與口號:

  主題:讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長

  口號:讓書聲成為校園最動聽的音樂,讓書香成為校園最芬芳的味道。

  五、比賽時間:11月20、21日

  六、參賽對象:七、八年級學生(七年級每班限報1—2名,八年級每班限報2一3名)

  七、比賽地點:學校階梯教室

  八、活動開展:

  根據(jù)流程分為三個部分:

 。ㄒ唬┵惽皽蕚涔ぷ鳎ㄟx手準備時間為一周)

  1、主持人的選定(1—2人)

  2、評委和嘉賓的邀請

 。1)邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作;

  (2)邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。

  3、11月6日將此次活動通知各班,各班班主任協(xié)助有此方面特長的同學報名參加,七年級每班限報1—2名,八年級每班限報2一3名。

  4、做好宣傳工作,張貼海報。

 。ǘ┍荣悤r的具體操作

  2 11月20、21日下午第三節(jié)課開始,邀請評委及嘉賓入席,分由主持人開始致開幕詞,進行演講比賽。

  (三)賽后總結(jié)

  由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。

  九、活動細則

  (一)參賽要求

  1、內(nèi)容要求:本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié):第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié),第二項為選手的主題演講環(huán)節(jié)。

 。1)第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分,滿分10分。

  (2)第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內(nèi)容圍繞“讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長”這一主題,題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點:①、從某件事或某個故事出發(fā),結(jié)合身邊的事情寫出自己的感受。②、演講稿的題目自擬,內(nèi)容可以是書評,

  可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康,觀點鮮明,題材新穎,主題突出。

  2、篇幅:每位參賽選手演講時間為5—10分鐘,要求脫稿。

  3、評分標準:

  演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。

 。1)演講材料(30分)

  思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題,觀點正確、鮮明,見解獨到。內(nèi)容充實具體,生動感人。材料真實、典型、新穎,事跡感人、實例生動,反映客觀事實、具有普遍意義,體現(xiàn)時代精神。講稿結(jié)構嚴謹,構思巧妙,引人入勝。文字簡練流暢,具有較強的思想性。

  (2)語言表達(30分)

  演講者語音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。

  語言技巧處理得當,語速恰當,語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達所演講的內(nèi)容。

 。3)形體語言(10分)

  演講者精神飽滿,能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達對演講稿的理解。

  (4)主體形象(10分)

  演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風度,富有藝術感染力。

 。5)會場效果(10分)

  演講具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。是否超時。

  4、注意事項

  (1)每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內(nèi)。

 。2)演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結(jié)束時統(tǒng)一打分,由工作人員統(tǒng)計最后得分。

 。3)參賽選手要準時到場,超時未到視為棄權。

 。ǘ┕ぷ魅藛T安排:

  各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行;

  教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數(shù)統(tǒng)計、攝影記錄;

  辦公室負責整場比賽的記錄,通訊報道。

 。ㄈ┗顒恿鞒

  1、主持人介紹到場評委及嘉賓;

  2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場,評委當場打分;

  3、工作人員及時收分、及時統(tǒng)計,評出名次;

  4、主持人宣讀比賽成績;

  5、頒獎(各年級)。

讀書計劃 篇3

  進行早期閱讀的孩子,在認字活動中,可以學會比較和辨別,從而鍛煉對細微差異的觀察力。而閱讀也會使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫的串聯(lián)和對抽象的文字符號的學習,會大大帶動兒童想像力的發(fā)展。而根據(jù)閱讀內(nèi)容進行簡單的推理判斷,則可以對孩子的思維進行鍛煉。

  在早期閱讀中,孩子能豐富詞匯,提高對于語言的理解能力,學會使用恰當?shù)恼Z言進行交往;可以擴大知識面,促進發(fā)散和邏輯思維的發(fā)展;更重要的是,早期閱讀對促進親子關系起著積極的作用。心理學家西格曼博士提出:睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外,對孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想像力的發(fā)展都有益。

  早期閱讀培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛和良好的閱讀習慣,使其形成愛讀書、好學習的習慣及崇尚知識的情操,從而培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和自學習慣,使孩子學會“如何學習”,從而在日后的學習生活中,得以步步領先。

  提高早期閱讀能力,首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動的閱讀材料。閱讀的文字具有實在意義并有一定規(guī)律可循,應該是孩子已有概念的文字代碼,能夠即刻引起他接通口頭語言以及表征意義的聯(lián)想,有利于其逐漸認識到書面語言的表意性質(zhì),語言要淺顯,生動,有趣,朗朗上口,易學易記。閱讀材料應該色彩鮮艷,圖文并茂,主要感知對象突出,減少無關刺激物對孩子注意的干擾,畫面之間前后有一定的邏輯關系,便于孩子運用已有的知識和經(jīng)驗來理解圖畫故事的`意義。另外,還要根據(jù)不同年齡段孩子的特點,“量身制作”閱讀計劃:

  3歲孩子的讀書計劃

  孩子開始對兒歌、韻文感興趣。這個時期可以為他選擇措詞簡短、易于吟誦的讀物,同時可以利用附有連續(xù)性圖片的讀物,訓練孩子的推理能力。

  4歲孩子的讀書計劃

  孩子的語言能力發(fā)展迅速,開始對各類故事產(chǎn)生濃厚興趣。應該多選擇一些充滿想像力和創(chuàng)造力的故事,或需要一定觀察能力的圖畫書。

  5歲孩子的讀書計劃

  孩子的詞匯已相當豐富,可以開始選擇較復雜或擬人化的故事,增加孩子的生活經(jīng)驗和處理問題的能力,并可適量加入淺顯的科普讀物。

  6歲孩子的讀書計劃

  孩子的接受能力和理解力都有了長足進步,開始為入學做準備。這個時期可以給孩子多層面的選擇,擴大他的閱讀興趣,在閱讀中訓練他自覺學習和總結(jié)歸納的能力。

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