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練鋼筆字心得體會(huì)（精選15篇）
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的練鋼筆字心得體會(huì)，歡迎大家分享。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇1
上午，我和姐姐上街買來鋼筆字帖、本子和一枝鋼筆準(zhǔn)備練鋼筆字。
我的姐姐寫的一手好鋼筆字，她的字不僅同學(xué)羨慕，就連老師也贊嘆不已，最后打開本子還有同學(xué)和老師模仿他的筆跡呢！所以我就請(qǐng)她教我練鋼筆字，希望我寫字的水平能夠有所提高。
首先，姐姐幫我把墨水吸好，然后翻開字帖上今天要練的那一頁，最后打開本子對(duì)我說：“你先從最簡單的字開始練，如果你認(rèn)為自己練好了就給我看，如果我也認(rèn)可了你再繼續(xù)練下一個(gè)字，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭就開始練字。
第一個(gè)字是“一”。這個(gè)字太簡單了！我胸有成竹地練起來�？墒�，雖然這個(gè)字很簡單，但總覺得自己寫的根本不是規(guī)范的鋼筆字，于是我請(qǐng)教了一下姐姐，她耐心地給我指導(dǎo)了一番。她還怕我別的.字也不會(huì)，又把字一個(gè)一個(gè)地講解了一遍，我把她說的一字一句都記在了心里。我繼續(xù)練鋼筆字，這下我再也不用愁寫寫不好了。過了好久，我終于把今天的任務(wù)完成了，看著自己寫的鋼筆字，我突然有了成就感。
我覺得練鋼筆字是十分有益的，我一定會(huì)堅(jiān)持每天練鋼筆字，并且把它練好。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇2
每次看到書法家寫下了干勁端莊的鋼筆字，我都會(huì)忍不住汗顏，因?yàn)槲易约旱淖謱?shí)在是讓人不敢恭維，我在心里給自己下了決心，我要練習(xí)寫鋼筆字，我要擁有一手好看的字！
剛好，我有個(gè)伯伯對(duì)書法方面了解不少。那次，伯伯到我家?guī)桶职謱懛菸募�。伯伯正寫著，我在一邊看的入了迷：多美的字��！要是我能把字練得那么好，該有多妙啊！有辦法了！
伯伯寫完文件，我便嚷著要伯伯教我寫字。伯伯一笑，隨即手把手地教我。我右手五只手指一捉起筆就亂套了！根本是連拿筆的手飾都是牛頭搭不上馬尾。伯伯看了，居然沒說我，而是語重心長地跟我講起拿筆的姿勢：“大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓形，手指頭從鋼筆兩邊離筆尖約1寸處夾住筆桿，中指的第一關(guān)節(jié)從后面抵住筆桿，筆桿斜靠在虎口處，無名指和小指一齊彎曲，依次靠在中指后面……”唉，好亂��！伯伯按著我的手，讓我把筆拿得端正。可是我以前都是怎么拿舒服就怎么拿，現(xiàn)在讓我一下子改變捉筆手勢，真的好難受！伯伯讓我先保持正確的姿勢幾分鐘。那幾分鐘，簡直比刀割還難受。終于堅(jiān)持不下了，我放下筆對(duì)伯伯說：“捉筆好難，我不學(xué)了！”伯伯一反平常和藹的態(tài)度，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這才開頭就放棄？俗話說‘萬事開頭難’，捉筆這一關(guān)過了，以后練字自然就容易了！一代書圣王羲之練了十幾年的毛筆字，把整個(gè)池的水都染黑了！經(jīng)過一番勤學(xué)苦練，他才能隨筆就寫出了干勁端莊的字��！你認(rèn)真練，我相信你也能練出好字來的！”伯伯的話，使我信心大增。我又一次捉起筆，按伯伯說的手勢準(zhǔn)確地按起筆……
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我習(xí)慣了正確的捉筆手勢。伯伯開始讓我練習(xí)簡單的筆畫，接著就是越來越復(fù)雜的字了。每次練習(xí)時(shí)間都長達(dá)幾小時(shí)，以至于每次練字過后整只右手都酸死了。但我沒有喊過苦、哭過疼——練字都哭哭啼啼的'，想什么話�。�
終于，我的努力得到了回報(bào)！前段時(shí)間，學(xué)校的書法老師讓我參加鎮(zhèn)的比賽，還拿了一本《千字文》讓我練。迎賽那段時(shí)間，我對(duì)練字捉得更緊了。功夫不負(fù)有心人哪！在那次鎮(zhèn)的比賽中，我全力以赴，終于獲得了第二名的好成績！
拿到獎(jiǎng)其實(shí)只是其次，我最大的收獲是擁有了一手好看的鋼筆字，還學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持！只要堅(jiān)持不懈，沒有什么是不可以的！如果你也想要得到鍛煉，那就去練習(xí)寫鋼筆字吧，相信一定會(huì)給你很多不同的感悟的！
練鋼筆字心得體會(huì) 篇3
這次的寒假作業(yè)很不一樣，老師讓我們每天都要練習(xí)鋼筆字，寫完一本字帖。我第一次寫鋼筆字，我覺得很新奇，這本字帖可是媽媽送我的獎(jiǎng)品呢，我一定會(huì)好好寫的。
媽媽今天給我買回了字帖，是楷體字，非常好看。媽媽先幫我打好了鋼筆水，然后教給我正確的握筆姿勢。媽媽告訴我：“鋼筆有筆鋒，和鉛筆的用法不一樣，如果握筆不正確，寫出來的字就不好看，還會(huì)弄一手墨水。”我試了一下，沒有握好，還粘了我一手的墨水。我先把媽媽買的字帖描寫了一遍，然后在老師發(fā)的生字本上寫了一遍。我發(fā)現(xiàn)看似很簡單的鋼筆字，描寫得時(shí)候還不錯(cuò)，等自己的寫的時(shí)候就不是那么容易了。
我覺得自己寫的鋼筆字不太好看，媽媽鼓勵(lì)我說：“你第一次寫鋼筆字已經(jīng)很好了，我相信你只要堅(jiān)持每天練習(xí)，一定會(huì)寫的跟字帖上一樣好看的。”我一定要練好鋼筆字，寫的跟趙老師一樣好，趙老師對(duì)我們說過字是人的另一張臉，等我們長大了，一手好字就是一張最好的名片。我問媽媽：“鋼筆它是怎么寫出字來的。”媽媽幫我查了資料告訴我：“鋼筆又叫貯水筆，里面有一個(gè)貯水袋，吸鋼筆水的時(shí)候，用手捏出袋中的空氣，松手的.時(shí)候墨水就吸進(jìn)貯水袋里了。貯水袋和筆尖被毛細(xì)管連接起來，毛細(xì)管很細(xì)，只有你寫字的時(shí)候才會(huì)下水�！�
今天練習(xí)鋼筆字讓我明白了不管做什么事情一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈才能取得最后的勝利。我一定會(huì)好好堅(jiān)持下去的，我相信寒假結(jié)束之后，我的鋼筆字一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇4
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。對(duì)于學(xué)生來說，一手好字能受益一生。對(duì)于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。
記得小時(shí)候，剛上學(xué)學(xué)寫字時(shí)，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時(shí)得到老師表揚(yáng)。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時(shí)那么認(rèn)真，字跡潦草，有時(shí)寫的字竟勉強(qiáng)認(rèn)得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時(shí)間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學(xué)校在青年教師中開展“學(xué)習(xí)硬筆書法，提高書寫能力”的活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，我開始好好的練字。通過這一段時(shí)間的.練字，我有不少的體會(huì)現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想重視，培養(yǎng)興趣
思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過程中，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感。學(xué)習(xí)練字的過程，也是從提高練字興趣開始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)；二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此，有了興趣，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。
二、充滿信心，百折不撓
學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹立克服困難的決心。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順，唾手可得的，寫字也是這樣的，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時(shí)千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時(shí)間的努力，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能，一定要經(jīng)過練習(xí)才能會(huì)，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心，心到手到，持之以恒，習(xí)慣成自然，寫字的技能就掌握了�！笨梢�，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。
三、端正態(tài)度，心平氣和
學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí)。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓(xùn)練，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车�，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過程中，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。
寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患�。中國有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國人，我們更應(yīng)該重視書法，把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇5
為了貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于在中小學(xué)校開展書法教育的有關(guān)精神，泉州市教育局和北京龐體文化藝術(shù)中心于2013年7月22—8月2在永春師范學(xué)校聯(lián)合舉辦泉州市第二期小學(xué)教師硬筆書法培訓(xùn)班。非常感謝豐澤區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加硬筆書法培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中，我聆聽了龐中華老師的講座，以及張?jiān)茙X老師的硬筆書法與寫字教學(xué)方面專業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)，使我對(duì)硬筆書法專業(yè)知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解和新的認(rèn)識(shí)。
此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任，傳授小學(xué)生基本的硬筆書法知識(shí)。作為參加培訓(xùn)教師的一員，我深知此次硬筆書法學(xué)習(xí)的重要性，從中也悟出了很多道理。
7月24日下午，在座無虛席的報(bào)告廳里，龐中華老師精彩地展示他獨(dú)創(chuàng)的“快樂立體教學(xué)法”，即用音樂詮釋書法，在音樂中快樂地學(xué)習(xí)書法。悠揚(yáng)的手風(fēng)琴聲中，龐老師在黑板上寫起字來，隨著音樂的起伏與長短，他寫出的字長短胖瘦不一，在場的學(xué)員無不被臺(tái)上的龐老師所吸引，一曲終了，掌聲雷動(dòng)。龐老師說，教育是人類最偉大的事業(yè)，文字是教育的重要工具，他鼓勵(lì)大家要快樂地學(xué)習(xí)書法，爭做中國優(yōu)秀文化的傳承者和傳播者。據(jù)龐老師介紹，他要把寫好硬筆書法的方法教給泉州的老師們，再由老師們傳承給學(xué)生，真正讓硬筆書法走進(jìn)每一個(gè)人。
他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的學(xué)習(xí)和傳承，“寫漂漂亮亮的中國字，做端端正正的中國人”更是他一直踐行的人生宗旨。龐老師還與現(xiàn)場的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題。整場講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生詼諧幽默的.語言，精湛的書法藝術(shù)水平，深深地打動(dòng)著現(xiàn)場的每位老師。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張?jiān)茙X老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性，也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽書法老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
總之，此次硬筆書法培訓(xùn)提高了我的硬筆書法水平，在今后一段時(shí)間中，我要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真練習(xí)硬筆書法、思考小學(xué)生的硬筆書法教學(xué)，積極行動(dòng)，爭取盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。我要把本次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展，爭取培育更多的硬筆書法人才，為傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇6
聽了帶玉校長的硬筆書法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的.作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行；運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí)；主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨(dú)體字練習(xí)；主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析；在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇7
今天下午，媽媽讓我在家好好地練鋼筆字，因?yàn)樗f我寫得真的好難看。
其實(shí)我覺得我寫的鋼筆字還是不錯(cuò)的，但是媽媽說寫得太難看，每次找她簽字的時(shí)候她都說慘不忍睹，可能是媽媽要求的.太高吧。她一直跟我強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真看字帖上的要求，做到橫平豎直，撇是撇，捺是捺。說實(shí)話，我也想做到那一點(diǎn)，可是我的鋼筆就是不聽使喚，我要寫捺，它偏寫點(diǎn)；我要往上，它偏往下，哎呀！這個(gè)鋼筆真不聽話。寫了好幾張我自己都不滿意，最后終于寫了一張我自認(rèn)為滿意的鋼筆字，拿給媽媽看，可是媽媽說了一句讓我瞬間石化的話：革命尚未成功，同志仍需努力呀！
哎！看來鋼筆字真的好難練呀，以后我一定要好好練習(xí)鋼筆字了。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇8
盼望已久的星期六終于來到了。晚上，媽媽和爸爸送我到拍拍手少年培訓(xùn)中心去練鋼筆字。
到了那里，離上課時(shí)間還有五分鐘，我們?cè)谧呃鹊淖笥覂蛇呅蕾p著他們寫的鋼筆字。其中我最敬佩的人是丁甲，她寫的字如行云流水般，媽媽看了稱贊不已，如果是我寫的，相信媽媽的下巴都要掉下來了。上課時(shí)間快到了，我連忙跑到教室里，找了個(gè)座位坐了下來。上課的人有七個(gè)，旁邊的阿姨問道：“上次只有四個(gè)，現(xiàn)在怎么就多了三個(gè)？”講課的王老師回答道：“后來又來了三個(gè)，就有現(xiàn)在的七人了！”上課時(shí)間到了，王老師拿起粉筆，說：“今天我們要寫的.字是“女”字……”王老師滔滔不絕地說著這“女”字怎么寫，我專心致志地寫著，拿起王老師發(fā)的筆，認(rèn)真地寫著。王老師走了過來，說：“你的字不夠好，先練練筆畫吧！每一個(gè)字的是由一個(gè)筆畫組成的，只有把筆畫寫好，才能學(xué)好字！”王老師說完，拿出一張練習(xí)紙，讓我先練筆畫，我寫著，王老師耐心地輔導(dǎo)著……
不知不覺地過去了，當(dāng)我再走過走廊，心想：總有一天，我的字也能貼在上面。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇9
說起我的鋼筆字，我們班的同學(xué)真是佩服得五體投地。我的鋼筆字為什么能寫得這么好呢？那還不是我刻苦練習(xí)換來的。
說起來你們可能還不信，我以前的字也是寫得不好的.。爸爸說：“一個(gè)中國人寫不好中國字，就不是一個(gè)沒有出息的中國人。”所以我就決心練好字。說起來容易，做起來可不簡單。寫字講究的是要寫好每一個(gè)筆畫，琢磨出每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，從而練習(xí)好每一字、每一行、每一篇。
在練字的過程中，有一件事令我最難忘。那天，我練習(xí)了一會(huì)就想出去玩了，可是卻被父親逮住了。他像個(gè)家庭教師那樣教育起我來：“你練那么一會(huì)，就出去玩，能寫好字嗎？就像跳繩一樣，不經(jīng)常練習(xí)能跳得又快又多嗎？”因?yàn)槲以趯W(xué)校跳繩比賽中獲過獎(jiǎng)，所以父親用跳繩來教育我。父親的聲音像雷一般，老遠(yuǎn)都能聽到。想不到一向幽默的爸爸發(fā)了這么大的火，我只得又回到了寫字桌邊。那晚寫好字，父親過來說：“只有這樣堅(jiān)持下去才能寫好字呀！”我又聽到父親這樣和藹的聲音，禁不住想掉眼淚，我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。從此，我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)，終于如愿以償，寫得一手好字了。
老師常說：“我們要注重細(xì)節(jié)，只有堅(jiān)持做好小事，才能干出大事，才能取得好成績。”確實(shí)，寫好字就得從堅(jiān)持寫好一橫一豎開始。讓我們做任何一件事都從細(xì)節(jié)做起，從小事做起吧！
練鋼筆字心得體會(huì) 篇10
二年級(jí)結(jié)束了，過完暑假，我就要升三年級(jí)了！有什么準(zhǔn)備呢？下面看一下我的“路程”吧！
首先，要練鋼筆字，那我就要學(xué)會(huì)拿鋼筆，吸水和寫。拿了墨水后就開始吸水了，我把鋼筆的.“外殼”擰開，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)裝墨水的“倉庫”，上面還有一個(gè)能拖動(dòng)的小東西。嗨！先不管它了。我把鋼筆蘸入墨水中，再把小東西向上拖動(dòng)，咦？“倉庫”里面怎么有墨水了？原來它們是一套的。好了，“怎么拿鋼筆呢？”我問媽媽“和拿鉛筆一樣”媽媽說。于是我聽從了媽媽的“命令”，開始寫了。開始寫的亂七八糟，最后連鋼筆都拿到筆尖上了。但我不灰心，終于把一個(gè)字寫好了。哎！下面該干什么了呢？“開飯了！”不好意思，我去吃飯了，拜拜！
練鋼筆字心得體會(huì) 篇11
今天晚上，爸爸教我學(xué)習(xí)寫鋼筆字。
首先要給鋼筆吸墨水，然后把手握在筆的四分之一合適的位置，寫字的時(shí)候，一定要認(rèn)真，確定筆畫的位置，一定要寫得橫平豎直，一筆一劃，這樣寫出來的字就會(huì)工工整整。我學(xué)著爸爸的一舉一動(dòng)把這些全部都記到腦海里了，按照爸爸教的'方法，我認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)做完以后，又仔細(xì)地檢查了一遍，驚訝的“哇！”的一聲，激動(dòng)得不得了，連忙對(duì)爸爸說：“爸爸，你看我寫的鋼筆字怎么樣？”爸爸仔細(xì)的看了一遍說：“好樣的，以后一定要多加練習(xí)，爭取成為書法家�！�
練鋼筆字心得體會(huì) 篇12
寒假已經(jīng)所剩無幾，我的家庭作業(yè)卻還沒做完。為了能盡快玩成作業(yè)，我開始了最后一項(xiàng)大工程——寫鋼筆字。
在以前，我最害怕的作業(yè)就是寫鋼筆字了。每次寫鋼筆字我都寫得手酥麻無比、痛楚不堪。字卻仍然歪歪扭扭，難看極了。今天又要寫鋼筆字，我會(huì)寫得怎么樣呢？我一點(diǎn)兒也沒有把握，但是又不能不寫。沒辦法，只有盡我所能了。
上午十點(diǎn)鐘時(shí)，我正經(jīng)八百的坐在桌子旁，我心中七上八下的，亂成了一團(tuán)麻，生怕寫不好字。我用顫抖的手抓起筆，努力使自己平靜下來。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的落下了第一筆，果然寫得非常難看，沒有點(diǎn)的樣子，寫的也高了，第一筆沒寫好，我的`信心也大大減少了，寫的開始隨意起來。結(jié)果第一個(gè)字站沒站相，坐沒坐相，怎么看都能挑出筆病。
第二個(gè)字重新給我樹立起了信心。我的手不再顫抖了，心情也靜到了不能在靜的地步。我以對(duì)待考試般認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待鋼筆字，希望能有所收獲，將字寫的好看一點(diǎn)兒。在我的努力下，剩下來的幾個(gè)字雖然寫得也不算好看，但是能挑出的筆病卻越來越少了。
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要你夠拼，夠努力，哪怕你只是一只在地上爬行的蝸牛，也會(huì)登上高高的金字塔頂！相信自己，不要退縮，認(rèn)真對(duì)待每一件事，你就是成功者！
練鋼筆字心得體會(huì) 篇13
時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子，跑著跳著就不知不覺流逝了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期時(shí)光，有比賽獲獎(jiǎng)的喜悅，有見到作家“安武林”爺爺?shù)呐d奮，也有與成功失之交臂的沮喪……其中，讓我印象尤為深刻的'是第一次寫鋼筆字。
記得那是一個(gè)周三上午，姜老師告訴我們第二天帶上鋼筆，可以嘗試第一次寫鋼筆字。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，期盼了許久終于可以用鋼筆寫字啦！
當(dāng)天晚上，我開開心心地來到文具店，精心挑選了一支淡紫色的鋼筆，并把它小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里，期待著明天早一點(diǎn)到來。
第二天早上，我早早來到學(xué)校，滿心期待姜老師快點(diǎn)宣布能第一批寫鋼筆字的同學(xué)名單。盼啊盼啊，等了一上午都沒等到。我心想：姜老師難道忘記了嗎？就這樣，我懷著忐忑的心情，一直等到了下午。終于，在成長樂園的時(shí)候，姜老師鄭重地宣布：“請(qǐng)大家翻開作業(yè)本，數(shù)一數(shù)自己有多少個(gè)優(yōu)秀，有六個(gè)及以上的同學(xué)請(qǐng)起立�！蔽衣犃肆⒖陶玖似饋恚睦锵裼袀�(gè)小鼓咚咚敲著，興奮極了。姜老師點(diǎn)了名，一共有七位同學(xué)可以成為第一批用鋼筆寫作業(yè)的人，而我，也在其中。我心花怒放，期待了一整天的事情終于成真了。
我用新愛的鋼筆認(rèn)認(rèn)真真地在本子上端端正正地寫字，比平時(shí)更加小心翼翼。因?yàn)槲抑�，鋼筆一旦寫錯(cuò)字，就不能像鉛筆一樣輕輕松松地擦掉了。
我一定要好好愛護(hù)我的鋼筆，讓它成為我的朋友，更加認(rèn)真努力地寫出一手好字。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇14
時(shí)鐘發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音，時(shí)針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。一轉(zhuǎn)眼，我就讀小學(xué)四年級(jí)了。記得小時(shí)候我只會(huì)亂涂亂畫，到幼兒園開始慢慢會(huì)寫鉛筆字了，在我小學(xué)一年級(jí)時(shí)鉛筆字已經(jīng)寫得很好了，現(xiàn)在，四年級(jí)的我已經(jīng)會(huì)寫鋼筆字了！
四年級(jí)第一學(xué)期開始的時(shí)候，老師告訴我們這個(gè)學(xué)期要寫鋼筆字了，但有個(gè)條件，鉛筆字一定要寫得好。從開學(xué)到期中考試之前我一直很認(rèn)真地寫鉛筆字，終于有一天，老師讓我寫鋼筆字了！剛剛放學(xué)回到家，我就拿出詞語本，翻開語文書，開始用鋼筆寫字，我十分認(rèn)真地寫，在抄到不會(huì)寫的詞語，我就盯著語文書，仔仔細(xì)細(xì)地看上幾遍，再在草稿上寫一遍，直到會(huì)寫了才放下心來，寫在本子上。我寫著寫著，寫得很緊張，第一個(gè)字寫對(duì)了，第二個(gè)字寫錯(cuò)了！我心想“怎么辦?怎么辦？用一般的橡皮是擦不掉鋼筆的墨跡的.，只有鋼筆橡皮才能擦掉鋼筆的墨跡！”我手忙腳亂，忽然，我想起了老師的話：“在寫錯(cuò)的字旁邊打一個(gè)小叉，然后，在小叉的旁邊寫出正確的字�！辈贿^我只能修改三個(gè)字。終于，我寫完了詞語，我檢查了一遍，錯(cuò)的字都改好了，不過我不會(huì)寫的字都沒寫錯(cuò)，而我會(huì)寫的字卻錯(cuò)了好幾個(gè)呢！這誰都不怪，只怪我自己太粗心，太緊張了！
通過我第一次寫鋼筆字這件事，讓我得到了一個(gè)啟示：做任何事都不能慌張，緊張，還有粗心，如果慌張了，緊張了，這件事就做不好，如果粗心了，事情就容易出錯(cuò)，只有用心、細(xì)心加上自信，這件事才能事半功倍。
練鋼筆字心得體會(huì) 篇15
在我的成長中有著許許多多的.第一次，最讓我牢記最深的還是我第一次寫鋼筆字。
前幾天，爸爸從金聲書屋買了一本嶄新的《寫字課》，我歡天喜地地接過書，來到書桌前，翻開封面，一看，原來是教我們?cè)鯓幽娩摴P，我一邊看著手勢，一邊拿出鋼筆。我也按著書上的動(dòng)作拿了起來，不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了。
接著，我輕輕地翻到第一頁，拿起鋼筆，擺好姿勢，便一筆一劃，非常認(rèn)真地寫了起來，把所有的事都拋到了腦后。這時(shí)我一排字寫好，我舉起它看了看，會(huì)心地笑了。就又認(rèn)真地寫了起來，突然我一不留神把一個(gè)字寫錯(cuò)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，直敲桌。這時(shí)，我看見橡皮便靈機(jī)一動(dòng)，有了好主意。我先用橡皮小心翼翼地在錯(cuò)別字上輕輕地反復(fù)擦，沒一會(huì)兒，字就被擦掉了許多，我又重新寫了一遍。
過了一會(huì)兒，我把第一課的生字寫好了，我拿了起來，端詳了一遍，滿意地笑了。
雖然我用鋼筆寫字不是很漂亮，但我盡了自己的全力，努力把它寫好，我相信字一定不會(huì)差的！
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