有趣的電池大班科學(xué)方案
為了確保工作或事情順利進行,通常會被要求事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的有趣的電池大班科學(xué)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡單的功能;
2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會正確使用電池的方法;
3、讓幼兒學(xué)習用語言來表達操作結(jié)果。
活動準備
電動玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖,
活動過程
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中,感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。
1、放音樂,幼兒進電動玩具城。
師:這里是電動玩具城,大家來看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。
師:你剛才玩的是什么?好玩嗎?為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來?
。▌偛磐娴碾妱油婢吆臀锲防锩娑紱]有電池),那怎么辦呢?(裝電池)本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。
二、第二次嘗試:給電動玩具和物品配上電池。
1、認識電池
師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過的`?在哪里看到過的?(幼兒回答)
師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)
小結(jié):對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護我們周圍生活環(huán)境。
2、幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。
。1)出示一件電動玩具,請幼兒說說:“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請一幼兒上臺)
。2)出示安裝示意圖,說明記法
師:現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動起來!
3、第三次嘗試:認識正負極并準確安裝電池。
師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動起來呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動)
(1)認識正負極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個電池?你是怎樣安裝電池的?(個別幼兒邊展示示意圖邊回答)
。2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。
師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“”要對著電池盒的“”,電池的“”要對著電池盒的“”,下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。
4、再次嘗試,體驗成功的喜悅。結(jié)束活動。
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