總結(jié)的作文六篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的總結(jié)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結(jié)的作文 篇1
仔細思索，回想當年，我們總是在大人的手心下成長。用手翻開的相簿里，充滿了人生中的點點滴滴，也證實了“凡走過必留下痕跡”的名言；從兒時常在不少挫折中敗退，但父母總是發(fā)出他那溫暖的光芒，告訴我們要以不畏縮、不膽怯的精神，勇敢的活出自己的人生，勵精圖治為自己打拼出一扇窗。
長大了以后，面臨了升學的壓力，也被父母要求一些心不甘情不愿的事情，或許現(xiàn)在的我正被課業(yè)壓得喘不過氣，但換個角度想想，我所面對的一切都只不過是幫助我成長的小小考驗，未來的自己即將面對的挑戰(zhàn)無人能知，因此我很感謝父母讓我現(xiàn)在吸收了很多不一樣的資訊，好為將來鋪一段比別人更加平順的道路；長大后，我逐漸懂得父母的`辛苦，大人世界的痛苦與無奈，每天早出晚歸不求辛勞的上班賺錢養(yǎng)家，總是無怨無悔的為我們付出；當我們失敗時，父母總會伸出雙手，并且告訴我們：“每一個失敗都是一個邀請，邀請我們重新來過”。
“要做大事，不要做大官”父母總是對我這么說，我知道父母對我的期望有多高有多深，期許我未來為國家盡一份心力。我終于知道“父恩比山高，母恩比海深”的意義，也懂得“做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖”的付出。
我最想對父母大聲的說謝謝您，謝謝您每天桌上都有撲鼻而來的菜肴，謝謝您每天早上都當我的上課鬧鐘，謝謝您每天滿臉笑容的跟我歡樂聊天，在此我放下十分的感動與一顆希望的種子，愿所有的家庭都能幸福美滿，也愿所有的孩子都能孝順親人，給他們一個最溫馨的擁抱。
總結(jié)的作文 篇2
開學了一個月，我非常調(diào)皮，我有對的地方，但也有錯的地方，下面是我開學一個月的總結(jié)反思。
總結(jié)：開學一個月來，我認真完成作業(yè)，重來不空缺。我經(jīng)常閱讀課外讀物和做課外練習。我經(jīng)常上網(wǎng)搜索資料，但沒有打印下來。我認真閱讀同步讀本，不但勾出了好詞佳句，還做了旁批，后面的問題我也真人回答。我按時到校，重來不遲到。前幾天進行了一次數(shù)學考和語文考，我的'成績分別是96和89，但我很不滿意，開學一個月來，我的字寫得還是不怎么好，但比原來有所提升。我有時愛在課上講小話或和周圍同學打鬧。我上課是有時注意力不集中或不認真聽講。我對同桌不友善。我有時愛說點臟話，很不禮貌。我課件休息時愛追跑打鬧，很危險。
反思：我應該努力把字寫好，這樣做作業(yè)是看起來才清秀。我不應該在課上講小話或打鬧，這樣不僅影響別人，還影響自己，還會影響我們班的榮耀，即使是別人來和我講，我也不能和他們講。我上課是應該注意力集中，認真聽老師講課。我對同桌應該很友善。我應該改掉愛說臟話的毛玻我的課間休息不應該追跑打鬧，這樣很危險，我可以眺望遠處，放松一下。
以上是我的總結(jié)反思，我將努力改掉這些毛玻。
總結(jié)的作文 篇3
在生活中，我有很多要感謝的人，其中最想感謝的人是我的班主任劉老師。
因為剛從加拿大回國，所以我的語文基礎(chǔ)非常薄弱。剛開始上語文課，連簡單的聽說讀都還有一些困難，更別說寫作文了。我不知道怎么進行描寫，也不會把作文寫得生動，所以經(jīng)常要重寫。
記得我在學校寫的第一篇當堂作文是《第一次爬長城》，當時心里非常緊張，生怕過不了關(guān)。可是我很幸運，即使交上去的作文漏洞百出，劉老師也沒有批評我，而是耐心地指導我該怎么寫作文。她問我：“你覺得這篇作文寫得好不好？”我回答：“不好�！庇谑莿⒗蠋熡謫栁遥骸澳膬翰缓媚�？”我說“我覺得文章里有很多病句，還一點兒都不生動�！眲⒗蠋熧澩攸c點頭，和藹地說：“首先寫作文必須語句通順，不能寫錯別字。而且文章內(nèi)容要豐富起來，字數(shù)不能太少。你要多進行描寫，使用好詞好句。”
我一邊聽，一邊心里暗暗地想，“那到底該怎么描寫呢？”劉老師仿佛看懂了我的心思，接著說，“你一定在想怎么才能寫出好的描寫吧？比如你這篇游記，可以使用語言描寫、動作描寫，還有加一些景物描寫，總結(jié)出景物的特點。如果寫人的文章，就可以添加外貌描寫、神態(tài)描寫還有心理描寫。這些內(nèi)容除了在生活中觀察積累，更重要是有意識地從別人的文章里去學習好詞好句，然后適當?shù)赜迷谧约旱淖魑睦�。這樣文章才可能寫得更加生動，可以讓人的眼前出現(xiàn)當時的畫面。”
聽了劉老師說的話，我緊張的心情變得稍微放松了一點。因為我知道了在寫作上我應該努力的方向。課后，我很認真地按照劉老師的要求進行課外閱讀和課外積累。后來再寫文章的'時候，我覺得比以前更有內(nèi)容可寫了，寫的內(nèi)容也更加豐富生動了。劉老師目睹我的進步，也非常高興，甚至還讓我在班里讀了我在作文中寫得比較精彩的段落。這對我是巨大的鼓勵。
我要感謝劉老師為我所做的一切。她嚴肅卻又親切，嚴格卻又理解，在我最困難的時候，給予了最大的幫助。
總結(jié)的作文 篇4
路走到了盡頭，進退兩難，忽然柳暗花明，絕處逢生；大夢沉迷，屢勸不醒，忽然醍醐灌頂，心靈清澈；大旱到了極時，忽然一聲春雷，甘霖普降，萬物勃然；心如死海，槁木死灰，忽然一個頓悟，了然于心，恍然大悟；以為早已了無希望，回頭望望，一句無心的叮嚀，卻意外使你茅塞頓開，重新滋發(fā)生趣。
得意的時候，需要一句當頭棒喝，使你了解自己的定位，不再驕矜自滿。還記得我得到語文競賽演講比賽第一名時，掌聲、喝采聲源源不絕地傳到我耳里，心里只要想到就感覺甜甜的，有一種說不出的甘醇，走起路來也格外輕盈而舒暢，自己也不自覺地開始志得意滿，卻渾然不知。直到一個早晨，一份閑情，我翻開戴晨志的《成功，就這一句話》，我徜徉在書香的趣味中，沒想到原本愉悅平靜的心情，卻意外翻起滔天巨浪。一句話映入眼簾：你的世界愈喧鬧，你就愈看不到自己；你所獲得的采聲愈多，你就愈容易迷失自己。我開始沉淀自己，透視自己的一切，試著把自己置身事外，則心中不再只有自己的榮譽，而是努力生活的美好。
失意的時候，需要一句當頭棒喝，使你看得更遠更廣，不再拘泥于現(xiàn)在的挫敗。還記得去年我參加學校的跑步比賽，我十分認真的準備、練跑，也極有信心能奪得冠軍、一馬當先，在上場前，我不疾不徐地進行暖身，準備好好大展身手�！皢簟辈门幸宦暳钕�，我宛如飛躍的羚羊般，超過一個又一個的競賽員，也像美麗優(yōu)雅的畫家，在生命的畫布上，涂滿各色鮮艷的顏料，突然一個不小心，我拌到了自己的腳，下一秒已跌落在地上，任憑選手一個一個超越我、領(lǐng)先我。比賽結(jié)束后，我無精打采，一連好幾天在學校都是愁眉苦臉，心情蕩到谷底，完全容不下任何一個安慰、一個鼓勵，我恨不得挖一個地洞，從此躲在里面，當一個溫室的花朵。
此時，一位平常十分文靜的女同學默默走到我的座位，她跟我說：“肩上再重的負擔，都不能壓住你的斗志，因為夢想是要用“心”來擔負的�！鄙願W而耐人尋味，我細細咀嚼，豁然開朗。心死，則萬物皆死，心態(tài)決定人的成敗，也決定人的眼界。一瞬間，這個失敗似乎對我一點影響都沒有了，在比賽的跑道上跌倒，只是一個經(jīng)驗，真正的'競賽，早就已經(jīng)開始，而此時此刻，也正在進行，沒有休息時間，只有持之以恒地奔跑著，去追求你所要的那個“夢”。
躲在自己心靈建構(gòu)出來的桎梏，沉溺在情緒中，是十分不明智的選擇，當局者迷，旁觀者清，一句諷刺、一個安慰、一件小事，甚至是一個小小的眼神、動作，都將成為你生命中重要的貴人，它彷彿讓你站在巨人的肩膀上，不再執(zhí)著于小小的事件，而是去關(guān)懷這個大大的世界，透視天地萬物，享受心曠神怡之輕風。
總結(jié)的作文 篇5
在我上完五年級，升入六年級的時候，我們的班主任牛老師被調(diào)到初中了。我和同學們都在盼望新老師的到來。
一推門，進來了一位四五十歲的女老師——就是我們的'新班主任路老師。路老師長的不算高，國字臉，一頭短發(fā)。我一開始并不喜歡路老師，但是有兩件事改變了我對路老師的看法。
一次，我和幾個同學沒事可干，就跑去了網(wǎng)吧去玩。我一開始沒有玩，可是看著看著，我也去交錢，玩了起來。一個小時飛快的過去了，而我們?nèi)f萬沒有想到，這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上，路老師一進教室，舊問我：“頓宇飛，你昨天去哪里了？”我一聽這話，渾身都不自在，心想：去網(wǎng)吧的事被老師知道了？完了，著下我的屁股又保不住了。誰知，當我們坦白后，路老師并沒有通知家長，而替我們保守這個秘密。我差一點就哭了，強忍著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那只右手已經(jīng)被白色的粉筆灰腐蝕了，不在像正常人那樣紅潤光華了。在我心里一股敬意油然而生。這是因為什么呢？只有一個答案，那就是您為了我們，為了我們這24朵祖國的花朵所付出的。
路老師，您雖然只教了我們一年，但您對我們付出的，我永遠珍藏在心里。路老師，馬上我就要畢業(yè)了，我祝愿您青春常在，桃李滿天下。
總結(jié)的作文 篇6
老師我想對您說作文300字
時間真是轉(zhuǎn)瞬間即逝，一晃您已陪我們走完了三年級，這一年來您給我留下了很深很美的記憶。
課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩分層。
下課了，您站在走廊，戴上護導牌轉(zhuǎn)眼就變成了護導老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔�。翰灰懿�，小心撞人！。那邊又有人打架了，您好飛奔而去，一番偵查、說服，最后握手言和。
大課間，您立刻變成了活潑的小姑娘，和我們一起跳繩、踢毽子，呵呵，玩得一定很暢快吧！
還記得上學期的小馬車比賽嗎？當您得知我們得了第一時，哇，你手舞足蹈、眉飛色舞、一蹦三尺高，哈哈，我們都說全班最興奮的就屬您。
有愛就要大聲說出來，這一年來，我已經(jīng)愛上了您，您是一個多面體，您不僅是我的老師還是我的朋友。
老師我想對您說作文300字
老師，您知道嗎？
每當看到腿上那塊傷疤時，那件難忘的往事就會在我的眼前浮現(xiàn)，我就一肚子的話想對您說。
一天，我在操場玩兒，不小心摔倒了，退破了流出鮮血，我嚇得哇哇大哭。您看見了，連忙跑過來，蹲下來仔細查看了我的傷口，掏出手絹給我包扎傷口。
您背起我，就向?qū)W校的衛(wèi)生室跑去，那天的天氣很熱，再加上我很胖，老師累的臉通紅，汗也從臉上流下來。我看了看，感動的說不出話來。
雖然這件事已經(jīng)過去好長時間，但是現(xiàn)在想起來我的心里很不平靜，我恨自己當時為什么連一句感謝的話都沒說。
這些年，您為我們操碎了心。每天清晨，您早早的來到學校；每天中午，您剛吃完飯就批改作業(yè)；每天晚上，您還在家里備課，有的時候，您還帶病為我們講課，我們?yōu)橛心@樣的老師而感到榮幸和驕傲。
現(xiàn)在，我要好好學習，將來做一個對社會有用的人，再來報答您的恩情。老師，謝謝您。
老師我想對您說作文300字
是誰天天用那雙粗糙的大手拿著粉筆在黑板上寫知識？我們在學校受傷的時候又是誰第一個扶起我們？
沒錯，那就是我們的老師——世界上最偉大的職業(yè)！您說出的那些聽似嚴厲又流露出關(guān)心的`話曾讓我們受到多少次感動。老師，我想對您說：您就像我們的親爸親媽，將自己知道的全部知識都教給我們！
老師，我想對您說：您不嫌這項職業(yè)勞累，反而非常喜歡這項工作。您把我們照顧的無微不至，我們在您的關(guān)懷下健康的成長。
老師，我想對您說：您工作繁忙，早出晚歸。給我們判作業(yè)到深夜，早上又急忙來到學校。您有時睡眠不好，得了感冒，還堅持上課。我想衷心地說一聲：‘老師，您辛苦了！’
有一次，我受傷了。您看到后，把我慢慢地扶進教室。我知道，那次您不是不急，而是怕我走得太快，在樓梯上摔倒。
老師，您就像一個勤勞的園丁，用知識露水來澆灌我們這些祖國的花朵。老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，用關(guān)愛的光照亮我們的心。
老師，我們一定會好好學習，不辜負您對我們的希望！
老師我想對您說作文300字
老師，您從一年級到四年級一直做我的班主任老師，您不僅教會了困擾我的難題，而且還教會了我們做人的道理。今天我想對您說在這幾年里一直埋藏在我心里的話。
老師，是您在我被難題困擾時幫助了我，您還記得嗎？有一次，在課堂上，您教我們小數(shù)點加法時，有一道教學題就困擾了我，老師見我緊皺眉頭，便走了過來，輕聲說：哪道題不會？您便耐心地給我講這道題。老師，我想對您說：謝謝。
老師，是您在我脆弱的時候幫助了我，您還記得嗎？上公開課的那一天，您問了一個問題，我舉手了，您叫的我回答，當著這么多的客人面，我沒有了勇氣，可是，您用鼓勵的目光看著我，讓我一下子有了勇氣，堅定的回答了那個問題，您用著贊許的目光看著我。謝謝你，老師，是您在我沒有勇氣時激勵了我，讓我有了勇氣謝謝您。
老師，您在公開課上鼓勵了我，讓我有了勇氣；您在辦公室疲倦的給我們批改作業(yè)，好讓我們早些看到作業(yè)老師我想跟你說一聲：謝謝您，老師，您辛苦了。
老師我想對您說作文300字
愛的老師，在教師節(jié)來臨之際，我要衷心地對您說一句：您辛苦了！
我依然清晰地記得您身患重感冒的那段時間，您拖著虛弱的身體，操著沙啞的嗓子堅持站在講臺上給我們講課。老師，當時我多想和您說一聲：您一定要保重身體！
多少個星夜里，月亮和星辰不會忘記，您在燈下為我們批改作業(yè)的身影。您白天已經(jīng)辛勞了一天，晚上絲毫沒有倦意，洞察秋毫，找出我們作業(yè)上的錯誤。老師，當時我多想和您說：謝謝您！您的指證士我前進的基石。
敬愛的老師，您臉上的笑容是我們進步的驗證，那時我多想和您說：老師，請您放心，我一定會認真學習，讓您臉上的笑容更燦爛！
敬愛的老師，當您看到我們同學當中有誰犯了錯誤或者學習退步皺起眉頭的時候，那時我多想和您說：老師，我們又讓您費心了！我們一定會努力改正缺點，爭取更大的進步，不再讓您擔心了！
敬愛的老師，我們知道我們的進步，我們的成長都凝聚著您的汗水！我今后一定會更加努力地學習用優(yōu)異的成績來報答您的辛勤付出。
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