- 相關(guān)推薦
社會(huì)主義法治理念教育個(gè)人自查剖析 -范文
社會(huì)主義法治理念教育個(gè)人自查剖析當(dāng)前，全國(guó)政法系統(tǒng)正在廣泛深入地開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)，
社會(huì)主義法治理念教育個(gè)人自查剖析
。這是黨中央從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā)，著力加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)作出的一項(xiàng)重大決策。在局黨組的部署下，我參加了教育動(dòng)員大會(huì)及專(zhuān)題輔導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展教育活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步明確開(kāi)展法治理念教育的重要性、必要性，提高了思想認(rèn)識(shí)，澄清了模糊理念，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。下面，就自己前一階段的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際以及對(duì)依法治國(guó)及社會(huì)主義法治的初步理解，就本人存在的問(wèn)題和差距剖析如下：回顧社會(huì)主義法治理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身崗位，認(rèn)真對(duì)照檢查，存在的主要問(wèn)題有：
一、在思想上
對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念的重要性認(rèn)識(shí)緊、迫性認(rèn)識(shí)不深。學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專(zhuān)題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次。對(duì)社會(huì)主義法治理念鉆研不夠深入，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，未能牢固樹(shù)立依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容的理念。
二、在工作上
工作紀(jì)律比較松散。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格要求自己，有時(shí)犯點(diǎn)小毛病認(rèn)為無(wú)關(guān)痛癢。對(duì)待群眾有時(shí)不夠熱情，服務(wù)不夠到位，沒(méi)有牢固樹(shù)立執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)的理念。
三、在作風(fēng)上
社會(huì)主義法治理念知識(shí)理解不夠深刻，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，產(chǎn)生巨大的心理壓力，因而自己感到信心不足，找不出解決問(wèn)題和困難的突破口。一是對(duì)工作有畏難情緒，出現(xiàn)工作應(yīng)付式現(xiàn)象，仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通，積極性不夠主動(dòng)。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門(mén)的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。未能牢固樹(shù)立公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求、服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命的理念。
四、理想信念有所淡化。
學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對(duì)淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。對(duì)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義認(rèn)識(shí)不夠，雖然對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證這一信念堅(jiān)定不移，但結(jié)合實(shí)際運(yùn)用不夠，
范文
《社會(huì)主義法治理念教育個(gè)人自查剖析》(http://m.stanzs.com)。我覺(jué)得之所以存在這一系列問(wèn)題，歸根結(jié)底是：
一、社會(huì)主義法治理念淡漠，放松了學(xué)習(xí)。自認(rèn)為自己受過(guò)一定的教育，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，能勝任本職工作，因而，特別是對(duì)社會(huì)主義法治理念的學(xué)習(xí),認(rèn)為社會(huì)主義法治理念學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才是務(wù)實(shí)的，而沒(méi)有深思兩者相互聯(lián)系相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。其次就是認(rèn)為社會(huì)主義法治理念是上面領(lǐng)導(dǎo)的事，而社會(huì)主義法治理念的許多內(nèi)容又與我們現(xiàn)實(shí)生活有相當(dāng)?shù)木嚯x，因此對(duì)社會(huì)主義法治理念沒(méi)有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更談不上正確理解，而且還忽視了社會(huì)主義法治理念對(duì)工作的巨大指導(dǎo)作用。缺乏契而不舍，持之以恒的精神。
二、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，為人民服務(wù)的宗旨樹(shù)得不夠牢。認(rèn)為自己是一個(gè)普通老百姓，做好自已的本職工作也就行了，而忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，忘記了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，放松了對(duì)全心全意為人民服務(wù)宗旨的追求 。
三、世界觀的改造上有差距。對(duì)社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵、本質(zhì)要求有待進(jìn)一步深刻學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)黨多年的培養(yǎng)教育，自己對(duì)共產(chǎn)主義理想、對(duì)馬克思主義的信念是堅(jiān)定的，在政治上是與黨中央保持一致的。但是與現(xiàn)實(shí)比較，又覺(jué)得一些理論與實(shí)踐對(duì)不上號(hào)，找不到答案，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾而感到困惑時(shí)，往往不能將這些問(wèn)題放在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中去分析、去判斷，導(dǎo)致容易產(chǎn)生悲觀情緒。從而導(dǎo)致工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作起色不是很大。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育，我明確了改進(jìn)措施及今后努力的方向：
一、把社會(huì)主義法治理念深入腦海，認(rèn)真把五個(gè)專(zhuān)題學(xué)好，弄懂。在實(shí)踐中時(shí)刻用社會(huì)主義法治理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作。
二、在實(shí)際工作中，要以身作責(zé)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法律制度，使自己成為一名合格的司法干警。處處以大局為宗旨，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，率先做好社會(huì)行為規(guī)范。要讓人人向我們看齊，以我們?yōu)榘駱印?br> 三、執(zhí)法為民思想要放在口上，攥在手上，實(shí)踐在行動(dòng)上。要讓自己做的每一件事，說(shuō)的每一句話，都讓老百姓滿意。不能成為落后分子。要勇于成為英雄，成為別人的表率。
四、在執(zhí)法中堅(jiān)持公平，堅(jiān)持正義。這是司法干警執(zhí)法的靈魂。否則我們的行為必然成為老百姓不滿意的話題。因此要時(shí)刻以公平，以正義處理好每一件事。
五、要時(shí)刻宣傳，努力把社會(huì)主義法治理念運(yùn)用到實(shí)踐中，同時(shí)把黨的溫暖送給老百姓。讓人民群眾時(shí)刻感到我們都是祖國(guó)的一份子。讓老百姓感到生活的幸福和美滿，這跟黨的領(lǐng)導(dǎo)是絕對(duì)分不開(kāi)的。
總之，在今后的工作中，我要努力踐行社會(huì)主義法治理念。為構(gòu)建和諧的社會(huì)主義小康社會(huì)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
【社會(huì)主義法治理念教育個(gè)人自查剖析 -】相關(guān)文章：
自查剖析情況報(bào)告（通用13篇）01-29
依法治校自查報(bào)告09-24
法治機(jī)關(guān)創(chuàng)建自查報(bào)告11-01
教育教學(xué)質(zhì)量工作剖析方案（通用20篇）10-28
依法治校自查自評(píng)報(bào)告（精選12篇）09-24
依法治校示范校自查報(bào)告07-04
教育自查自糾報(bào)告10-19