寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信(精選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。那么,怎么去寫(xiě)信呢?以下是小編為大家收集的寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信1
孩子:
高三,對(duì)于你來(lái)說(shuō),也許是長(zhǎng)這么大面臨的人生的第一件“大事”,想和你說(shuō)幾點(diǎn):
一、高三是高中最重要的一年,你不在這一年起飛,你就在這一年沉淪。
你要對(duì)高三期間可能發(fā)生的一切做最壞的打算。你不能期盼學(xué)校改善伙食,你不能期盼學(xué)校暖氣空調(diào)四季如春,你不能期盼你有足夠的時(shí)間進(jìn)餐,你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常,你不能期盼你的老師在你情緒低潮時(shí)理解你,你不能期盼同學(xué)的友誼,你同樣不能期盼像你在家時(shí)來(lái)自父母的關(guān)懷。你不能控制別人,你只能控制你自己。心態(tài)平和、心無(wú)旁騖才能有條不紊。
二、不要總想著不切實(shí)際的逆襲,寄希望于畢其功于一役。
你只有三本的水平,你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但,你有二本的水平,你用985的努力考個(gè)211卻是有可能實(shí)現(xiàn)的。如果你平淡于普班的不上不下,平淡于周測(cè)月考的稀里糊涂,平淡于平時(shí)的得過(guò)且過(guò),高考那個(gè)晴天霹靂你就要做好承受的準(zhǔn)備。
三、不打疲勞戰(zhàn),不自欺欺人。
累了就休息休息,下課就出去轉(zhuǎn)一圈,換換科目換換腦子,作業(yè)做不完就要講究質(zhì)量,千萬(wàn)別刻意應(yīng)付迎合。一兩道題不會(huì)很正常,腦子短路誰(shuí)都會(huì)有,一兩次考不好別太計(jì)較,沒(méi)有人能放棄你,能放棄你的只有你自己,你放棄了現(xiàn)在就放棄了未來(lái),智者都是自己超度自己。
四、要有好的心態(tài)。
別因?yàn)槔蠋熞淮尾唤?jīng)意的批評(píng)影響自己的情緒,更不能因?yàn)橥瑢W(xué)一句小視你的話(huà)而在意很久,不能因?yàn)橐淮蔚某晒Φ靡馔,更不能因(yàn)橐淮蔚氖д`而消沉不起,自古成敗皆一時(shí),笑看高考能幾何。千萬(wàn)別忘了,你高中所有的積累都是為了高考這一役。
五、不要輕易涉足感情。
人生每一階段都有每一階段的任務(wù),生澀的果子不好吃,早來(lái)的愛(ài)情留不住。你不知道自己能不能駕馭好,你也不知道對(duì)方能不能駕馭好,好好的把這些美好的感覺(jué)埋藏在內(nèi)心深處,如果有一天秋色滿(mǎn)眼的時(shí)候,緣分來(lái)了,你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活,管理好自己的感情,要壓制控制這種生理沖動(dòng)。
六、也許你足夠努力了,成績(jī)就是不顯現(xiàn),這時(shí)就要沉住氣。
農(nóng)民撒下種子要秋后才能收獲,這就是它的發(fā)酵期,它的滯后性,烏龜打敗兔子成為勝利者,就是他的堅(jiān)持,現(xiàn)實(shí)生活傻根兒脫穎而出就是這個(gè)道理。
七、別賣(mài)弄小聰明,沒(méi)有智商高低,只有性格不同。
永遠(yuǎn)不要耍腦瓜,天賦是最靠不得的東西,傷仲永的故事每天都在上演,精英教育的集合比拼的`是耐力,永遠(yuǎn)不要有凌云絕步的幻想,睡覺(jué)以前反思一下自己今天做的怎么樣,感覺(jué)慚愧就記住幾個(gè)英語(yǔ)詞組。
八、吃飯別考慮給家里省下幾個(gè),身體好才能學(xué)習(xí)好,贏得高考這都是小錢(qián)。
夏天多吃點(diǎn)冷飲,冬天多吃點(diǎn)核桃,不想回家就超市買(mǎi)點(diǎn)醬牛肉,補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣的飲料多買(mǎi)點(diǎn),床底下多預(yù)備點(diǎn)水果,平時(shí)吃飯別考慮價(jià)錢(qián),首選是自己愛(ài)吃。
九、多和比你學(xué)習(xí)好的同學(xué)交往,別那么難為情。
別那么不虛心,自尊不是孤獨(dú)嘀咕,不恥下問(wèn)也會(huì)贏得友誼。遇到解不開(kāi)的疙瘩就和老班聊聊,有過(guò)不去的坎兒就請(qǐng)教老師,真為了學(xué)習(xí),同桌是個(gè)女同學(xué)也不用忌諱。
十、管理好自己的時(shí)間,不要以為老師抓的很緊了,學(xué)習(xí)的時(shí)間不短了。
你每天都要反思,上課開(kāi)小差沒(méi)有,學(xué)習(xí)效率提高沒(méi)有,早操提前沒(méi)有,晚自習(xí)延長(zhǎng)一點(diǎn)沒(méi)有。動(dòng)物世界,欲望誰(shuí)都有,貪玩是屬性,吃飯跑操上廁所都可以想點(diǎn)功課的事,不要有磨刀不誤砍柴工的想法,屬于高三生的時(shí)間不多。
人生在世,俯仰之間,唯有追求卓越,求盡所能,才能無(wú)怨無(wú)悔高處勝覽。
寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信2
同學(xué)們:
上一周我們實(shí)行了時(shí)間表和課程表的調(diào)整,也可以稱(chēng)之為向高考沖刺過(guò)程的一次變革。面對(duì)改變,大部分的老師和同學(xué)迅速適應(yīng),與調(diào)整的思路同步,又一次走在了前頭。我們也聽(tīng)到了不同的聲音,看到了沉溺過(guò)去、害怕改變的惰性行為。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就譴責(zé)學(xué)校模仿或者缺乏原創(chuàng)精神,事實(shí)上大多數(shù)改革就是從模仿開(kāi)始的第一步。既然有成熟的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒,我們?yōu)槭裁床荒懿扇∧脕?lái)主義?目前的課程表,不是那一個(gè)縣的,而是那么多成功的學(xué)校都在用,是在復(fù)習(xí)過(guò)程中的有力的沖刺平臺(tái)。它有下列好處:
1、更加符合我們一直提倡的一日一清的精神。大家可以看到,上午正課,老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行復(fù)習(xí),下午或者晚上就有這一科的自習(xí)時(shí)間,可以用來(lái)完成作業(yè),及時(shí)反饋。而剩下的每天晚上的兩節(jié)自由時(shí)間,更是為了大家為這一天的學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)更好的總結(jié)。學(xué)校將作出要求,各科作業(yè)在本科時(shí)間內(nèi)一定要能夠完成,絕對(duì)不允許布置過(guò)多的作業(yè),搶占其他的時(shí)間。也希望同學(xué)們密切配合,尤其是各科課代表同學(xué),作業(yè)的收繳爭(zhēng)取在白天完成。晚上有輔導(dǎo)的科目,作業(yè)的收繳也要在晚上第一節(jié)完成。
2、每天晚上后兩節(jié)的自由復(fù)習(xí)時(shí)間,是無(wú)比寶貴的.黃金時(shí)間?梢杂脕(lái)對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理,也可以用來(lái)治瘸補(bǔ)弱。希望大家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,從自己的實(shí)際情況出發(fā),制定切合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分、科學(xué)、高效地利用這兩節(jié)自習(xí)。
3、提高了周末的學(xué)習(xí)效率。原來(lái)的輔導(dǎo),已經(jīng)變成了純粹的發(fā)題做題,很多老師和同學(xué)都認(rèn)為效率太低。那么,這樣的調(diào)整,時(shí)間分配和要求上變的明確具體,具有了更加實(shí)際的內(nèi)容。
你可能已經(jīng)適應(yīng)了原來(lái)的生活節(jié)奏,你覺(jué)得原來(lái)那個(gè)狀態(tài)不錯(cuò),但是,你要知道,在你習(xí)慣的東西之外,還有無(wú)數(shù)的更好的活法和時(shí)間組合。大家都知道,青蛙不知道水溫正在發(fā)生變化,在它所不能覺(jué)察的水溫升高中悠然自得,毫不警醒,終于慢慢在熱水中死去。在應(yīng)該跳出水盆的時(shí)候,它為什么不跳?因?yàn),它是一只有惰性的青蛙,它太?xí)慣目前的狀態(tài)和境遇。其實(shí),變革是永恒的,競(jìng)爭(zhēng)又是那么的激烈,我們所要做的是,你有我也有,你無(wú)我也要有;你強(qiáng)我要更強(qiáng),你在適應(yīng)的時(shí)候,我就要掌握和征服。
擺在同學(xué)們面前的,是距離高考越來(lái)越少的時(shí)間,在這個(gè)時(shí)候,任何的惰性、猶豫和彷徨都是要不得的。你要做的,就是直面現(xiàn)實(shí)。變革正在進(jìn)行中,你現(xiàn)在不是去質(zhì)疑去譴責(zé),你要勇敢地投身之中,迅速地完成心態(tài)的調(diào)整,科學(xué)地利用新的時(shí)間表和課程表,成為時(shí)間的主人,成為自己的主人。這樣,我們才能把握人生。
寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信3
高三的同學(xué)們:
今天對(duì)你們來(lái)說(shuō),是個(gè)意義非凡的日子,因?yàn)橐粋(gè)小時(shí)以后(下午四點(diǎn)),學(xué)校將為你們舉辦18歲成人儀式。這樣,無(wú)論你們個(gè)人生日幾何,總算是經(jīng)歷了獲取公民權(quán)、邁向成人世界的儀式,從此正式開(kāi)始承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校對(duì)此也非常重視,要求每位任課老師正裝出席。正如我早上上課時(shí)對(duì)你們所說(shuō),我本人不會(huì)參加這次儀式。最直接的原因,是學(xué)校發(fā)來(lái)的短信,告知下午舉行的是“沖刺高考誓師大會(huì)和18歲成人儀式”。
免不了的,這誓師大會(huì)上要通過(guò)各種各樣昂揚(yáng)的口號(hào)(我已經(jīng)看見(jiàn)你們?cè)跍?zhǔn)備了),來(lái)表達(dá)或被表達(dá)你們對(duì)高考的重視和決心。一所百年老校,淪落到用集體催眠和集體撒癔癥的媚俗(昆德拉語(yǔ))方式來(lái)激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)……高考,我個(gè)人是不能接受的;更何況,本來(lái)挺重要的成人儀式被這么一摻和,其意義大概就只剩下高考了罷?高考算什么,能和成人本身的重要性、意義相提并論嗎?如此強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、不倫不類(lèi)的混搭,我還是避而遠(yuǎn)之的好。從高三開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,教你們也有一個(gè)多學(xué)期了。在這里,不敢說(shuō)以你們老師的身份,至少以一個(gè)“成人”多年,又常年和少年們相處的普通人、旁觀者的'身份,來(lái)談?wù)勗诮裉爝@個(gè)特殊的日子里(我只指成人儀式),我對(duì)你們的一點(diǎn)……建議?
如你們所知,這個(gè)校園里出過(guò)很多了不起的人物。去年,著名的校友、植物學(xué)家吳征鎰先生去世了。再了不起的老先生也曾有他的青春和懵懂。高二時(shí)候的吳征鎰積累標(biāo)本兩百多只,他的植物老師唐耀鼓勵(lì)他在班上舉辦自己的標(biāo)本展覽,后來(lái)“中國(guó)的植物電腦”就是從這一課起開(kāi)始啟動(dòng)運(yùn)行的吧?吹饺缃裾n上昏昏欲睡、課后大把試卷的你們,我想說(shuō),一定要發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,這非常重要,盡管目前很難(說(shuō)出來(lái)我才知道,就像實(shí)現(xiàn)第二十二條軍規(guī)那么難)。因?yàn)橛辛伺d趣的學(xué)習(xí)才有可能是非功利的,非功利的學(xué)習(xí)才有可能做出了不起的成就,無(wú)論是成就自己還是成就社會(huì)。
我同意王小波所說(shuō)“凡人都喜歡有趣”,我也特別欣賞西方科學(xué)史和思想史上那些杰出的人物什么實(shí)質(zhì)性的后果也不要,只想把求知這事往有趣和證明自己聰明這條路途上整的那種勁頭;我還特別希望大家受傳統(tǒng)文化中“學(xué)以致用”和“學(xué)而優(yōu)則仕”這樣觀念的影響少一點(diǎn),再少一點(diǎn)……如此,我們的學(xué)習(xí)才能正常一點(diǎn)。除了有趣之外,我還覺(jué)得你們都該像古希臘人那樣,成為愛(ài)美的人。無(wú)論你們以后做什么工作,知道發(fā)現(xiàn)美和欣賞美,永遠(yuǎn)不會(huì)吃虧。
高三這一年里,你們都已經(jīng)初步讀過(guò)朱光潛的《談美》和李澤厚的《美的歷程》,一定知道審美的眼光是最純粹的,能夠贊嘆美的人是最幸福的。從文字,到影像,到周遭的自然風(fēng)景,美無(wú)處不在,發(fā)現(xiàn)美的眼睛也應(yīng)該時(shí)時(shí)流連。丘吉爾之名文《我與繪畫(huà)的緣分》告訴我們,和藝術(shù)美邂逅抑或迸發(fā)出火花可以是在任何時(shí)候,少年時(shí)的錯(cuò)過(guò)也許可以成為中年以后邁向阿芙洛狄忒更強(qiáng)烈的推動(dòng)力。
而如果能從現(xiàn)在起就保有一顆敏感豐富的心,美的種子一定會(huì)在里邊悄悄發(fā)芽。中國(guó)明代戲曲家高則誠(chéng)的《琵琶記》里有一句唱詞,叫做“成人不自在,自在不成人”,用在今天的場(chǎng)合說(shuō)倒是適逢其會(huì)。成人固然意味著你們不能再完全由著性子生活(雖然實(shí)際上這樣的生活還會(huì)再伴隨你們一段時(shí)間),可也不是說(shuō)一定要板起臉來(lái)做人。很多同學(xué)上學(xué)期給我寫(xiě)的紙條上,提意見(jiàn)說(shuō)我平時(shí)不笑,甚至在講笑話(huà)的時(shí)候也不笑,搞得他們不知道自己該不該笑。我想這里邊的原因是多方面的,一是我個(gè)人的面部肌肉不夠發(fā)達(dá)和活躍,表情板滯;二是我努力走冷笑話(huà)的路線(xiàn),希望自己拋出的包袱能盡可能地高冷;三是我從小接受的教育可能讓我顯得嚴(yán)肅了些,其實(shí),我內(nèi)心還是很柔軟的……所以,即便是為了彌補(bǔ)我所受教育的遺憾,我也想對(duì)你們說(shuō),就算是成人了,也還是快樂(lè)點(diǎn)吧!
我們這個(gè)民族,自古以來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活而壓在人們身上的負(fù)擔(dān),實(shí)在是太重了,于今亦然。在國(guó)外的同齡人們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、戀愛(ài)、party……的時(shí)候,我總是看到你們毅然決然地面對(duì)一份又一份的試卷。王朔有一句刻薄的罵人話(huà)常常讓教育工作者躺著中槍?zhuān)骸澳z鞋腦袋,長(zhǎng)得跟教育似的”。大學(xué)里看到這句話(huà)以后,我一直小心翼翼努力避免自己長(zhǎng)得太像教育。
因此,以上這些話(huà),絕非以“你們的老師”的身份說(shuō)的,毋寧是作為你們的大朋友吧,如果你們?cè)敢膺@樣看的話(huà)。成人以后,如果你們真的能做到,哪怕是部分地做到以上這些(有的也是我自己成長(zhǎng)中的遺憾),那么,無(wú)論將來(lái)你是在哈佛讀書(shū),還是成為一個(gè)杰出的西餐廚子(你看,課堂上也可以產(chǎn)生“哏”),你都可以驕傲地說(shuō),我是一個(gè)完整的“人”。敬祝成人快樂(lè)!
寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信4
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
風(fēng)暖了,草綠了,潭水輕漾,百鳥(niǎo)歡歌,這是萬(wàn)物生機(jī)勃發(fā)的好時(shí)節(jié),也是高三學(xué)子拼搏奮進(jìn)的好日子。
如果說(shuō)求學(xué)就像登山,你們距頂峰僅剩幾步;如果說(shuō)求知好似涉水,你們離岸邊已然咫尺。但我們畢竟還沒(méi)有到達(dá)目的地,而這最后的一段距離,往往是決定成敗的關(guān)鍵!
自 信
《詩(shī)經(jīng)》有云:“靡不有初,鮮克有終!痹鴰缀螘r(shí),我們哪一位不是懷揣著考進(jìn)清華北大的夢(mèng)想來(lái)到這里,時(shí)至今日,那夢(mèng)想還依然熾熱嗎?如果你聽(tīng)聞此言,有會(huì)心的微笑,我真誠(chéng)地祝賀你保有初心;如果你聽(tīng)到此處,無(wú)奈地自嘲,我也希望你明白,根據(jù)自身的情況確定目標(biāo),同樣難能可貴。
在這高三最后的時(shí)光中,做真實(shí)的自己!比拼勁兒,不比成績(jī);看現(xiàn)狀,也想長(zhǎng)遠(yuǎn)。別人的方法,別人的經(jīng)驗(yàn),不盲從;自己的問(wèn)題,自己的節(jié)奏,想清楚!商品市場(chǎng)上流行一句話(huà):潮流瞬息萬(wàn)變,唯有風(fēng)格永存。高考前的這最后一百天里,找到屬于自己的“學(xué)習(xí)風(fēng)格”,才能學(xué)得堅(jiān)定,學(xué)得踏實(shí),學(xué)出自信滿(mǎn)滿(mǎn)的好狀態(tài)!
忍 耐
我曾看過(guò)一篇有意思的文章,叫做《都是第一次做人,憑什么別人知道路怎么走?》。你有過(guò)類(lèi)似的疑問(wèn)嗎?都是第一次面臨高考,憑什么別人會(huì)底氣十足!憑什么呢?那些成就斐然的社會(huì)精英,那些氣定神閑、等待高考檢閱的莘莘學(xué)子,哪一個(gè)沒(méi)有用時(shí)間、精力和感情與生活、與學(xué)習(xí)較量過(guò)?哪一個(gè)不是在屢屢碰壁之后,才懂得了過(guò)關(guān)升級(jí)的安全路徑?天賦,是有的,但不屬于我們每一個(gè)人;運(yùn)氣,或許存在,可我們無(wú)法掌控它會(huì)眷顧誰(shuí);唯有努力,唯有拼搏,猶如樹(shù)上的年輪,沉淀出歲月的厚重;猶如成塔的沙礫,堆積出人生的高度!我們要牢記:幸福都是奮斗出來(lái)的!
高三最后的時(shí)光里,我們要培養(yǎng)出堅(jiān)如磐石的定力,訓(xùn)練出一擊即中的能力,更要有堅(jiān)持不懈的耐力。這其中,挫折,不可避免;失落,偶然有之。但在這拼搏的日子里,收獲的喜悅也一定會(huì)常伴左右。這喜悅,來(lái)自知識(shí)的充實(shí),也來(lái)自生活的美好。天鵝戲水的優(yōu)雅,綠樹(shù)抽芽的'生機(jī),請(qǐng)大家用心感受;同窗溫暖的問(wèn)候,父母貼心的關(guān)懷,請(qǐng)諸位報(bào)之以溫柔。
我們每一個(gè)人都有多重身份,但生而為人,我們首先是獨(dú)立存在的萬(wàn)物之靈長(zhǎng),感受美好,追求幸福,是我們要用一生研習(xí)的必修課。所以,縱然有時(shí)候壓力會(huì)讓我們脆弱,請(qǐng)不要忘記“低嗅薔薇”的美好!當(dāng)我們仰望長(zhǎng)天、感受自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的那點(diǎn)壓力或煩惱實(shí)在渺小得如滄海一粟。
惜 時(shí)
內(nèi)心浮躁的時(shí)候,我們要提醒自己,時(shí)間珍貴,浪費(fèi)不得;心里焦慮的時(shí)候,我們要?jiǎng)駝褡约,還有時(shí)間,無(wú)需慌張!古今中外,多少名人志士寫(xiě)下了關(guān)于時(shí)間的詩(shī)句或哲言,可那多是感慨它一去不返的無(wú)情和挽留不住的感傷,而我以為,在擁有它的時(shí)候好好把握才是最好的選擇,“一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕”!請(qǐng)把時(shí)間用在鍛煉身體上,強(qiáng)健的體魄是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);請(qǐng)把時(shí)間用在思考上,思維的提升是我們應(yīng)考的關(guān)鍵;請(qǐng)把時(shí)間用在必要的休息上,充沛的精力是良好狀態(tài)的保障!它能讓青春綻放耀眼的光芒,它能讓夢(mèng)想插上騰飛的翅膀!
時(shí)光荏苒,怎敢蹉跎?高考是一場(chǎng)戰(zhàn)役,是一次挑戰(zhàn),需要我們珍惜每一分每一秒,拼盡全力,即使艱難,也要努力前行。因?yàn),你的努力,不是為了感?dòng)誰(shuí),也不是為了證明給誰(shuí)看,而是為了等待奇跡的出現(xiàn),享受成功的喜悅!
寫(xiě)給高三畢業(yè)生的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是xx月xx日,高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮,逐漸地明晰了前進(jìn)方向,找到了高三的感覺(jué),慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是,就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過(guò)程中,詢(xún)問(wèn)學(xué)生,你感覺(jué)如何或怎么樣時(shí),學(xué)生的回答非常令人驚訝的,竟然是高度的一致:就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去,在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力?學(xué)生的回答還是驚人的一致,大概用了五六分力或者七八分力吧。
“當(dāng)秋天來(lái)臨,樹(shù)葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候,人也開(kāi)始變得浮躁起來(lái)”,有的同學(xué)如是說(shuō),這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以,我們認(rèn)為,“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù),誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái),靜下心來(lái),誰(shuí)成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。
在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中,這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題,是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位,就是盡力而為。但如果盡力而為,這往往都給自己留了一個(gè)退路,或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口,最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切,奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以,我們要的不是盡力而為,而是竭盡全力。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中,有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活,帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)一種活力。正如恩格斯所言,“現(xiàn)代的命運(yùn),取決于青年人崇高而奔放的激情!敝腔鄣淖畲蟪删,也許要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快,當(dāng)慢則慢,保持一種節(jié)奏,學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏,學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí),學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感,高三生活的愉悅就能感受,節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)!斑m者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試,其殘酷性不言而喻,“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感,溫水中的青蛙,其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么,而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么!边@樣一種責(zé)任,不能僅僅空乏的是為了民族的振興,說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話(huà),就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題,高三學(xué)習(xí),要為別人,更要為自己。
在高三生活中,學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要,但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了,過(guò)程也就好了,分搞笑語(yǔ)句數(shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。
一是要有一種強(qiáng)大的精神信念,并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去,解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào),激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍,成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里,學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育,更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法,更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想,將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上,其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里,可以隨時(shí)激勵(lì)自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中,常常伴隨著自己的學(xué)習(xí);還有一個(gè)紙片,貼在自己的`床頭,每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí),念叨幾句。半個(gè)月后,再換一句,以此類(lèi)推,讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力,讓自己沉潛和專(zhuān)注。同樣是一堆木材,要燒開(kāi)同樣的水,有些人一會(huì)兒就燒開(kāi)了,有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因,主要是在一段時(shí)間只能做一件事情,才能做成這件事情,要持續(xù)不斷地?zé),而不是燒燒停停。所以在高三生活中,要有一種定力,讓自己心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、全力以赴,要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài),安捺住自己一顆躁動(dòng)的心,“靜得下、坐得住”,只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”,也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高!
三是要有行動(dòng)表現(xiàn),并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三,大家一天的時(shí)間是一樣的,都是24個(gè)小時(shí),所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的,而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生,普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩,也把自己的學(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了,心態(tài)搞糟了,學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果,我們注意觀察,一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征,我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征:抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè)于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己,我們從來(lái)不缺乏想法,我們?nèi)狈ν亲约旱男袨。改變自己,從行為開(kāi)始!
寫(xiě)到這里,想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語(yǔ)時(shí),一同學(xué)只寫(xiě)了兩個(gè)字的激勵(lì)語(yǔ),“且行”。我想以此作為標(biāo)題,勉勵(lì)20xx屆的高三學(xué)子們!
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