語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃范文(精選5篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
積極貫徹落實(shí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》有關(guān)要求,以學(xué)科能力建設(shè)、“少教多學(xué)”的新課堂實(shí)驗(yàn)為工作重點(diǎn),開(kāi)展課例研究,積極推進(jìn)課程、課堂的改進(jìn),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育觀念,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)上海市教育工作會(huì)議精神,圍繞《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要和青浦區(qū)教育事業(yè)xx發(fā)展規(guī)劃》,進(jìn)一步樹(shù)立目標(biāo)導(dǎo)向意識(shí),明確學(xué)段任務(wù),突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn),構(gòu)建學(xué)科學(xué)程體系。
2.進(jìn)一步拓展教師的教育視野和文化眼光,通過(guò)各類活動(dòng)、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等推薦書目和文章,提升教師自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。推薦書目:《聽(tīng)余映潮老師講課》、《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》李鎮(zhèn)西(華東師范大學(xué)出版社)、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《學(xué)會(huì)教學(xué)》(第六版,理查德·I·阿蘭茲著)
3.探索建設(shè)以合作研修為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)型教研組的有效途徑,特別關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),繼續(xù)促進(jìn)以備課組為單位的語(yǔ)文教師的群體發(fā)展。
(二)關(guān)注“少教多學(xué)”新課堂實(shí)驗(yàn),以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),突出對(duì)常態(tài)課的評(píng)價(jià)與指導(dǎo),建設(shè)研究型教研組。
1.聚焦“有效課堂”,以課堂為中心,以課例為載體展開(kāi)主題研修活動(dòng),積極鼓勵(lì)教師的教學(xué)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新,加強(qiáng)對(duì)高質(zhì)量課堂教學(xué)的引導(dǎo),提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量。
2.繼續(xù)探索“有效作”有效提升初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的品質(zhì),提升作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)性、診斷性(解釋性)、應(yīng)用性、趣味性和養(yǎng)成性功能;提升初中語(yǔ)文作業(yè)的`實(shí)施品質(zhì),提高作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)統(tǒng)計(jì)和作業(yè)講評(píng)的實(shí)效。按時(shí)做好相關(guān)材料的上交、分類、編撰,基本形成我校語(yǔ)文作業(yè)題庫(kù)及試題庫(kù)。
3.全面認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,提高學(xué)生的漢字書寫水平,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,掌握熟練的寫字技能。為12月份的初三寫字考試做好準(zhǔn)備。
4.開(kāi)展以備課組教學(xué)效益提升為目標(biāo)為主的常態(tài)教研活動(dòng),在主題策劃、時(shí)間安排、人員組織等方面發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,積累典型課例,形成特色教研文化。本學(xué)期重點(diǎn)做好一個(gè)課例,深化“四層次五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式和變式的應(yīng)用,展開(kāi)“少教多學(xué)”的語(yǔ)文新課堂實(shí)驗(yàn)(本學(xué)期集中作文評(píng)改課的分學(xué)段設(shè)計(jì))。開(kāi)設(shè)有研究主題、有實(shí)踐基礎(chǔ)的公開(kāi)課和常態(tài)課。
5.參加網(wǎng)絡(luò)教研,響應(yīng)市教委要求。
本年度上海市語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研圍繞兩大主題:一是圍繞“思維品質(zhì)的養(yǎng)成與語(yǔ)文教學(xué)”展開(kāi),內(nèi)容上主要是三個(gè)方面:
(1)在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的價(jià)值和意義;
(2)語(yǔ)文學(xué)科思維品質(zhì)教學(xué)現(xiàn)狀:
(3)在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的設(shè)想和做法。二是圍繞“提高作業(yè)品質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值研究項(xiàng)目的案例征集和評(píng)價(jià)”。這一主題的設(shè)定是將網(wǎng)絡(luò)教研與專題研究結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步深化作業(yè)研究。
(三)加強(qiáng)命題研究
1.重視命題研究,提高各類考查卷的質(zhì)量,發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。關(guān)注近年來(lái)中考命題趨勢(shì),加強(qiáng)畢業(yè)班教師的命題研究和教學(xué)指導(dǎo),及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行資源共享。
2.加強(qiáng)備課專題復(fù)習(xí)研討。加強(qiáng)校際交流,形成優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)共享,切實(shí)突破我校語(yǔ)文發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。
語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃2
一、研修目標(biāo):
1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),提高教育教學(xué)水平,做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
2、勤學(xué)善思,及時(shí)總結(jié)一線教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做一個(gè)反思型教師。
3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,探尋解決問(wèn)題的方法,力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,做一個(gè)研究型教師。
4、發(fā)揮骨干的作用,帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。
二、研修計(jì)劃:
學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思
學(xué)習(xí)
子曰:“活到老學(xué)到老!眴(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力,方能成為受學(xué)生歡迎的'老師。向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢?
向書本學(xué)習(xí):廣泛閱讀各種書籍開(kāi)闊視野,博采眾長(zhǎng),努力提高自身的文化素養(yǎng),積淀自己的文化低蘊(yùn),用教育理論武裝大腦,指導(dǎo)教育行為。
向同行學(xué)習(xí):三人行必有我?guī)熝。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短,則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短。
實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的途徑,一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是教師的主陣地,在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué),在實(shí)踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新教育,努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
反思
反思的教師成長(zhǎng)的催化劑,會(huì)反思的教師才能在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),得到提升。
三、研修方式:
1、多渠道學(xué)習(xí)
2、教學(xué)實(shí)踐中探新路
3、潛心課題研究
4、發(fā)揮骨干示范作用。
四、具體內(nèi)容安排:
九月份:
1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中,潛心鉆教材,力求上好每一節(jié)課。
2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,即完成作業(yè)三。
4、聽(tīng)課、評(píng)課3節(jié)并寫反思和評(píng)課稿,即作業(yè)六和作業(yè)七。
5、每周寫一博客日志。
十月份:
1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。
2、聽(tīng)課、評(píng)課2節(jié)并寫也反思和評(píng)課稿,即完成作業(yè)六和作業(yè)七。
3、撰寫一篇論文,力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。
4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),即作業(yè)二。
5、堅(jiān)持寫博客日志。
長(zhǎng)期打算:
1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,學(xué)而不綴。
2、創(chuàng)新常規(guī)工作,并及時(shí)寫出反思。
3、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽類工作。
4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。
5、堅(jiān)持寫博客日志。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)輔助自己的教學(xué)工作。
7、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇,積極交流。
語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃3
為了更好地搞好語(yǔ)文教育教學(xué),結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。
一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國(guó)家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)課件園法規(guī)及教育教學(xué)新理念,勤于關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。
二、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五認(rèn)真。在教學(xué)上,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,力求做到:備課備學(xué)生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學(xué)法,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,深挖教材潛力,樹(shù)立知識(shí)樹(shù)形解讀框架,努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)可引入的教學(xué)資源,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的導(dǎo)學(xué)、學(xué)生的`主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位、主人翁精神,由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解、談話,公平地對(duì)待每一位學(xué)生,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),認(rèn)真講解每一套試題,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心、耐心、責(zé)任心,作學(xué)生的良師益友。
三、積極參與學(xué)校教育教學(xué),爭(zhēng)做“六型”教師。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,和老師交流感受、體會(huì),向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),積極參與交流,提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,收集學(xué)生反饋到的信息,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),適應(yīng)學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),快樂(lè)求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,研究如何改進(jìn),如何更高效,并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,予以交流、發(fā)表。
四、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”,充分展開(kāi)跨越地域的教學(xué)研討,在交流中相互指點(diǎn)、相互促進(jìn),在交流中相互完善。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué),并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),造福一方。
五、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提升自我。通過(guò)參加市省國(guó)家級(jí)各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),拓寬自己的知識(shí)面,提高自己的教育教學(xué),提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。
六、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò),是最好的老師!
結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),我還會(huì)努力開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育教學(xué),上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課、有效課、高效課,這,將是我今后的工作重心和教研方向。
教學(xué)之道,貴在探索。自古教無(wú)定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標(biāo)!
語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃4
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
1、規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開(kāi)展新教材的.研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽(tīng)課后記錄。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加參與我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃5
研修主題
在語(yǔ)文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
研修目標(biāo)
規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)新課改,新課標(biāo)。提高自己的課堂效率。
2、參加學(xué)校的校本研究學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3、教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
實(shí)施計(jì)劃
1、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。
2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽(tīng)課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力不斷提高。
3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好反思,調(diào)整自己的'教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
預(yù)期成果
通過(guò)本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,能有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
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