交流會(huì)心得體會(huì)（精選24篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編精心整理的交流會(huì)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇1
xx年12月8日晚，在學(xué)院黨委和關(guān)工委羅芝馨教授的組織下舉行了主題為“紀(jì)念12.9，永遠(yuǎn)跟黨走”學(xué)習(xí)交流會(huì)。在會(huì)議上參與中國(guó)夢(mèng)征文大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)依次朗誦了各自的作品。這不僅加深了我們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的感受體會(huì)，更加讓我們堅(jiān)定了對(duì)黨的信心。
梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！贝_實(shí)如此，我們承擔(dān)著中華民族的未來(lái)。自古以來(lái)和平就是百姓的夢(mèng)想，當(dāng)秦朝統(tǒng)一六國(guó)時(shí)，這個(gè)時(shí)候中國(guó)夢(mèng)是“和平夢(mèng)”，一直到現(xiàn)在百年不變的夢(mèng)想，然而這一路并不是一帆風(fēng)順的，古時(shí)六國(guó)之戰(zhàn)，近代侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一路坎坷。到了解放戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)化又是當(dāng)時(shí)的“工業(yè)夢(mèng)”。一五計(jì)劃改變了我國(guó)工業(yè)化落后的情景，到了十年代改革開放又是一個(gè)“夢(mèng)”“改革夢(mèng)”使我國(guó)邁入一個(gè)新紀(jì)元。21世紀(jì)注定是一個(gè)不平凡的年代，袁隆平是一位真正的耕耘者，他的夢(mèng)想是讓全世界的人都遠(yuǎn)離饑餓，他淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。還記得李中華嗎？試飛英雄，當(dāng)時(shí)他完全可以棄機(jī)跳傘，但是他沒有。他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸。因?yàn)樗f過的：“人生有夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力。”當(dāng)“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射又為我國(guó)的“探月夢(mèng)”推進(jìn)了一步。這又是一個(gè)夢(mèng)想。探月夢(mèng)注定永無(wú)止境，他敘述著中國(guó)人的探月的新篇目。
一份信仰，一份懷念，更需要一份奮斗。到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。閑言碎語(yǔ)中，大家對(duì)美好生活的.向往表露無(wú)疑。雖然這些可能上不得臺(tái)面，但是正是無(wú)數(shù)個(gè)看似平淡無(wú)奇的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，才構(gòu)成了我們所向往的一個(gè)宏大而又美麗的中國(guó)夢(mèng)，歷史的步伐永不停息，我們懷揣著一個(gè)叫“中國(guó)夢(mèng)”的夢(mèng)想去奮斗，去努力。
夢(mèng)在前方，路在腳下。愿我們精心呵護(hù)、共同培植，把這片“花季語(yǔ)壇”耕耘好；愿《花季語(yǔ)》能給大家?guī)?lái)一絲清新和愜意，一份活力和感動(dòng)；愿我們每一個(gè)人都能腳踏實(shí)地、奮勇拼搏，爭(zhēng)取成為浩瀚銀河中那一顆璀璨耀眼的星星；讓我們戮力同心、攜手奮進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)我們民族的“中國(guó)夢(mèng)”而努力！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇2
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。
參加了讀書交流會(huì)之后，各位老師推薦的好書，都讓我有立刻想要去閱讀的感覺。侯老師推薦的《平凡的世界》，書中刻畫了眾多鮮活的人物形象，孫家兩位兄弟在貧困和逆境中依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，作者在書中詳細(xì)的描寫了二兄弟的愛情故事以及他們充滿坎坷卻不服輸?shù)囊簧�，刻畫了�?dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的人物形象。在現(xiàn)在這個(gè)充滿浮躁和道德危機(jī)的時(shí)代，我們的生活與他們對(duì)比實(shí)在是幸福多了，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福生活。
余華寫的《活著》這本書，人最重要的就是活著，只要人能活著，就沒有什么大事，就沒有什么克服不了的事情�；钪谝话憷斫馍鲜且粋�(gè)過程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)，余華是不是想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
xx老師推薦的東野圭吾《白夜行》，這本書其實(shí)是在講人性。東野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在講，雪穗和亮司是受了傷，可他們后來(lái)完全不必走向這個(gè)結(jié)局��！這么想的話，世界上很多事沒有為什么，人性可以延伸到多么無(wú)窮無(wú)盡的地方，那極遠(yuǎn)處是花朵還是毒汁誰(shuí)也看不清。
xx老師推薦的龍應(yīng)臺(tái)寫的《親愛的安德烈》，龍應(yīng)臺(tái)說，所謂的`母子，不過是父母看著孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)過身，流下一行清淚。父母給予了生命，就應(yīng)任其飛翔，在他迷途時(shí)，指點(diǎn)迷津，父母不能強(qiáng)制孩子留在身邊，用所謂的愛結(jié)束了愛。有時(shí)，不是孩子離不了父母，不過是父母離不了孩子，沒有方向沒有動(dòng)力。倘若，我們中國(guó)的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度，作為朋友來(lái)探究這個(gè)世界，又怎么會(huì)有那么多的紛爭(zhēng)。聽得最多的是“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)”、“過來(lái)人”，也許你是對(duì)的，可并不一定是孩子想要的，經(jīng)驗(yàn)如時(shí)裝一樣，也會(huì)過時(shí)的。我們不妨學(xué)習(xí)一下龍應(yīng)臺(tái)和安德烈，用一封封家書避免了矛盾，增進(jìn)了感情，體現(xiàn)思想的高度與深度。
馮老師推薦的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，如果有機(jī)會(huì)漫步在哈佛校園中，會(huì)看到在凌晨四點(diǎn)半時(shí)，圖書館里燈火通明、座無(wú)虛席；在餐廳里，享受美食的同時(shí)，哈佛學(xué)子們也沒有落下自己的書本，或者看書，或者做筆記；在哈佛的醫(yī)院里，也不例外，候診的學(xué)子們也沒有一人交談，而是埋頭看自己的書，想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會(huì)有一分收獲�！彼砸α�！
盧老師推薦的《拆掉思維里的墻》，讓有趣的生命撲面而來(lái)，真正的投入生活，你才會(huì)感到一種樂趣，帶著熱愛的心情投入生活，你的能力也在慢慢的積淀。拆除心智模式的樊籬，你看到的實(shí)際上是你自己想看到的世界，當(dāng)你把注意力放在哪方面的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總是會(huì)出現(xiàn)類似范圍之內(nèi)的關(guān)鍵詞。幸福是一種轉(zhuǎn)換力，幸福的感覺是因人而異的，并不是說擁有的金錢更多就更加幸福。只有拆掉思維里的墻，活出自己的樣子，徹底地洗滌自己的心靈，才能得到真正的幸福。
在讀書交流會(huì)的結(jié)尾，程校長(zhǎng)和朱主任做出的評(píng)價(jià)，也讓我們感悟良多。讀書是對(duì)心靈的洗禮，讀書的內(nèi)容不僅要廣泛，而且角度也要不同。讀書讓我們發(fā)起對(duì)人性的思考，讀的書越多，你讀書的欲望就會(huì)越強(qiáng)。讀書可以讓人變得不再浮躁，同時(shí)提升自己的綜合素質(zhì)；讀書甚至能改變我們的容顏，讓一個(gè)人老得慢一點(diǎn)，讀書是最好的美容品。作為一名教師，經(jīng)常讀書可以讓自己成為學(xué)生最喜歡的老師，同時(shí)也能讓自己的下一代從讀書中受益更多。
平時(shí)上課的時(shí)候我們不僅要把課堂教學(xué)抓好，更要注重和學(xué)生的交流。作為一名老師，我們做的是教書育人的工作，我們的一言一行都影響著孩子。在課堂上，要善于發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并加以培養(yǎng)。平時(shí)的活動(dòng)中，老師們要注重自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新，讓學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)候留下深刻的印象，這對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有非常重要的作用。
“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來(lái)吧！多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營(yíng)造我們的書香校園，讓我們共同努力吧！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇3
閑暇之余，有人樂于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨(dú)愛書。幼時(shí)即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書情有獨(dú)鐘。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
開卷必有益。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；書籍是人類智慧的.結(jié)晶；書籍是傳播知識(shí)的載體。書海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開啟理想之門的鑰匙；知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書才能獲得。
讀書的感覺真好。讀書是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書海暢游；無(wú)論是在公共汽車上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意；當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛和美好生活的向往；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛。
讀書的感覺真好。讀書可開闊視野，明了天下之大事；讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊；讀書可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書的感覺真好！朋友，多讀書吧！與我同樂。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇4
很榮幸能有機(jī)會(huì)去江蘇南通學(xué)習(xí)。都說全國(guó)教育看江蘇、江蘇教育看南通。而我，一名普通的長(zhǎng)春教師，能有這樣的機(jī)會(huì)真的應(yīng)該感謝于校長(zhǎng)。唯一感到有點(diǎn)遺憾的是學(xué)習(xí)的時(shí)間太短。希望能有機(jī)會(huì)再去。
這次學(xué)習(xí)，是參加南通師范二附小的一個(gè)“國(guó)際交流”活動(dòng)。一共聽了三節(jié)課，還參觀了他們的童話樓、科技樓、大課間活動(dòng)真是受益匪淺。特別是這次有機(jī)會(huì)見到全國(guó)名師李吉林老師，雖以年過七旬，但李老師看起來(lái)精神的很。通過這次聽課和參觀感覺主要有以下幾方面的收獲：
第一，這里的環(huán)境對(duì)我啟發(fā)很大。就說童話樓吧，真給人一種進(jìn)入童話王國(guó)的感覺，連我這樣的成年人都被深深的吸引了，有一種想看童話的沖動(dòng)更何況是小學(xué)生呢？參觀的同時(shí)，我就在想，為什么我們的圖書室不能布置成這樣呢？把所有圖書分類擺放，所有教師根據(jù)書的種類進(jìn)行布置，那對(duì)學(xué)生的讀書興趣將產(chǎn)生怎樣的促動(dòng)��！還需要我們?nèi)シ磸?fù)強(qiáng)調(diào)讀書的重要性嗎？興趣一旦產(chǎn)生力量，那將是任何外在努力都無(wú)法比擬的。
第二，這里的'課堂真是達(dá)到了返璞歸真的境界。授課教師并沒有任何過分的、華麗的課堂布置，課件也并不十分深?yuàn)W，甚至服飾都很普通，明顯沒有刻意去打扮。所有的一切都從學(xué)生的角度出發(fā)，一切的準(zhǔn)備都圍繞一個(gè)中心“學(xué)生”這樣的課堂效果能不好嗎？同時(shí)這也與現(xiàn)在的很多公開課、展示課形成了鮮明的對(duì)比。雖沒有炫彩奪目的課件、沒有大段大段的“小組討論”但誰(shuí)又能說這樣的可不夠精彩呢？這也許就是教育的最高境界吧？
總之這次南通之行雖辛苦，卻收獲頗豐。真希望還有機(jī)會(huì)走進(jìn)南通的課堂！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇5
周二，經(jīng)過張老師和部分實(shí)習(xí)生的悉心準(zhǔn)備，名師交流會(huì)在x縣二中世紀(jì)講堂成功舉辦。x縣全體的實(shí)習(xí)生在8點(diǎn)之前趕到二中，等待名師的到來(lái)。
這次交流會(huì)，張老師邀請(qǐng)了名師指導(dǎo)組的xx老師，xx老師，xx老師，xx老師以及xx老師。這些老師是xx師大特聘的名師，專門對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，上個(gè)月，名師指導(dǎo)組的老師聽了全體xx縣實(shí)習(xí)生的課程，并對(duì)實(shí)習(xí)生存在的問題作出了點(diǎn)評(píng)。
為了讓實(shí)習(xí)生進(jìn)步的更快，張老師特意籌辦了此次交流會(huì)，意在通過和名師的交流，提高實(shí)習(xí)生各方面的素質(zhì)。
我?guī)е恢械?3名實(shí)習(xí)生早早的到了二中。張老師安排我錄像。所以我坐在了最后一排。名師們陸陸續(xù)續(xù)的到了。除了名師，張老師還邀請(qǐng)了教育局的副局長(zhǎng)趙慶曉。首先，趙局長(zhǎng)對(duì)此次交流會(huì)致辭，并預(yù)祝交流會(huì)能圓滿成功。
接著，我們開始了交流會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，聆聽名師心路。讓名師給我們講講他們?cè)?jīng)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)和生活。第一個(gè)講述的xx老師，王老師是x縣一中的高二年級(jí)主任，并擔(dān)任高二年級(jí)化學(xué)課，是全國(guó)特級(jí)教師。王老師用一句話來(lái)總結(jié)了一下他的心路歷程：態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。他高考那年，因?yàn)樯砀邌栴}，雖考了超本一線xx年輕人受益匪淺。
接著是xx老師。xx老師是x縣一中科教處主任。同時(shí)也是我們的校友，他是地理系87級(jí)師大畢業(yè)生。是全國(guó)特級(jí)教師。老師針對(duì)我們實(shí)習(xí)生的特點(diǎn)，講了四點(diǎn)內(nèi)容，首先，告訴我們作為一名合格的教師，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，愛崗就業(yè)， 去除浮躁，充滿熱情。既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就一定要端正自己的從業(yè)態(tài)度，積極負(fù)責(zé)的去準(zhǔn)備課程。其次，要盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)化。在自己的內(nèi)心，一定要記住自己是個(gè)老師，要有一定的責(zé)任感，要在乎每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。再者，我們要博采眾家。因?yàn)榻虩o(wú)定法，三人行必有我?guī)�，要多學(xué)科，多年齡，多角度學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。最后，老師強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)個(gè)人魅力。在學(xué)生面前，你要以一個(gè)多面手的形象出現(xiàn)，找學(xué)生感興趣的話題切入，融入到學(xué)生中去，說到學(xué)生的心里，讓學(xué)生每堂課都期待著你的出現(xiàn)。老師的.一席話，讓我們突然覺得自己一開始的定位就是錯(cuò)誤的，總認(rèn)為自己是就是來(lái)實(shí)習(xí)的，沒有把自己當(dāng)做一名老師，導(dǎo)致在心態(tài)上也不夠成熟。未來(lái)的這段日子里，要時(shí)刻把自己當(dāng)做老師，事事以老師的姿態(tài)來(lái)處理。
第三名是xx老師，她是xx縣教育局教研室主任，出身教育世家。曾獲多種榮譽(yù)。她向我們提出了三個(gè)字：愛，精，勇。首先要干一行，愛一行。沒有愛就沒有教育事業(yè)。她在自己的教育生涯中一直都用這個(gè)愛字來(lái)指導(dǎo)自己的行為。張老師的教學(xué)經(jīng)歷讓我們驚嘆不已，7年前張老師就已被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。關(guān)于精這個(gè)字，老師要求我們要精益求精，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理論。對(duì)自己不能懈怠，她xx年就被評(píng)為特級(jí)教師。勇字，是指勇往直前，果斷，高效，快節(jié)奏的去做事情。創(chuàng)造性的去做工作，這樣進(jìn)步是很快的。張老師雷厲風(fēng)行的性格溢于言表。讓我們覺得高節(jié)奏的生活是我們現(xiàn)在所需要的。
接著是二中的xx老師，他是這幾個(gè)老師當(dāng)中最年輕的一個(gè)，94年畢業(yè)于邢臺(tái)師專。劉老師首先向我們講述了一下他曾經(jīng)實(shí)習(xí)時(shí)候的一些事情。劉老師給我們講了幾個(gè)詞，首先第一個(gè)是堅(jiān)守，作為一名教師，如果你選擇了這項(xiàng)職業(yè)，那么久認(rèn)真的堅(jiān)守下去，因?yàn)槟憬痰牟粌H僅是一些學(xué)生，更是一個(gè)家庭或者整個(gè)祖國(guó)的未來(lái)，很可能因?yàn)槟愕男傅〉⒄`孩子的一生。接著是態(tài)度和激情，像前面老師說的，態(tài)度一定要端正。激情更是重要，你有了飽滿的激情，學(xué)生才會(huì)有激情，否則你的課不會(huì)有太多的人感興趣。最后是，要讓學(xué)生大聲的說出的自己的看法。，這樣有助于培養(yǎng)有個(gè)性，有想法，有創(chuàng)新能力的看學(xué)生。相對(duì)于那幾個(gè)老師而言，劉老師比較年輕，在一些觀點(diǎn)上，也比較前沿，更能說到我們的心坎里。
最后一個(gè)老師是xx老師，她是一位語(yǔ)文特級(jí)教師。她一開口就讓我們感覺到了她內(nèi)在的文化底蘊(yùn)。聲音溫和卻不失力度，讓人不禁聆聽起來(lái)。翁老師主張兩個(gè)觀點(diǎn)，一是多付出，認(rèn)真準(zhǔn)備；立足教材，將內(nèi)容深入淺出的講解出來(lái)。還要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。一節(jié)課不一定要定很多的目標(biāo)，可能多目標(biāo)等于沒目標(biāo)。只要把自己每堂課想要講的東西傳授出來(lái)就夠了。二是多總結(jié)，做好教學(xué)反思。語(yǔ)文注重積累和生長(zhǎng)，要不斷的對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行積累，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)升華的能力。這是非常重要的。翁老師針對(duì)語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)特點(diǎn)跟我們做了一些交流，言談舉止間充滿了謙遜和和藹，讓人倍感親切，感召力極強(qiáng)�；蛟S這就是語(yǔ)文的魅力所在。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生向老師們提出問題，然后老師為我們一一作出回答。我們?cè)谶@實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，遇到了很多問題，同時(shí)也存在很多的盲區(qū)。通過這次交流，我們學(xué)會(huì)了很多處理問題的經(jīng)驗(yàn)，為自己實(shí)習(xí)的路程增添了一些強(qiáng)有力的武器。慢慢的，我們開始豐滿自己的羽翼，為自己的未來(lái)準(zhǔn)備籌碼。
大概十一點(diǎn)左右，我們結(jié)束了這次交流會(huì)，受益匪淺的實(shí)習(xí)生們，信心滿滿的回到了各自的實(shí)習(xí)學(xué)校，剩下的一個(gè)多月里，我們還要以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，這樣才會(huì)成長(zhǎng)的更快。
加油吧，自己。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇6
今天我要大家交流的是： “用心感受愛的教育”
古人云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_, 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；
讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有人說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”。
讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”， 讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出�！�
這濃濃的.滋味就是書味，讀書之味。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！遍_卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長(zhǎng)成才。
同學(xué)們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書�！币粋�(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。
一個(gè)民族因讀書而興旺；
一個(gè)國(guó)家因讀書而富強(qiáng)；
一個(gè)人的一生因讀書而美麗。
站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；
以書作墊腳石，我們可以攀得更高�！�
讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇7
讀書學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)。
觸摸書中所訴故事的`經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程�！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇8
人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)完善自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。
在這短暫的一個(gè)寒假期間我校組織教師必讀郭思樂《天縱之教——生本教育隨筆》、魏書生《談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2本書。
2月4日，新學(xué)期、新起點(diǎn)、新步子之時(shí)，我校開展以教研組為單位，圍繞必讀的2本書展開《讀書心得交流會(huì)》。
此次活動(dòng)為本校寒假繼續(xù)教育內(nèi)容同時(shí)也是學(xué)校教師讀書系列活動(dòng)之一。通過舉辦讀書交流會(huì)活動(dòng)，教師逐漸形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的.良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為改進(jìn)工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動(dòng)力，使讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，也為廣大的學(xué)生樹立了努力學(xué)習(xí)的榜樣。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇9
書，是人類必不可少的精神支柱。著名文學(xué)家高爾基先生曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見，書對(duì)人類是多么重要!在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
最近我們學(xué)校開展了“xxxx”的讀書節(jié)活動(dòng)，我們班不僅積極熱情地投入到了本次活動(dòng)中，而且我們還沐浴在了書的陽(yáng)光里。
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……
讀完之后，讓我明白了和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，更是天壤之別的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
通過這次讀書交流會(huì)，同學(xué)們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步，更讓我從中明白了許多道理……增添了我的知識(shí)，開闊了我的視野，豐富了我的.生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂趣和智慧。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展!
交流會(huì)心得體會(huì) 篇10
大學(xué)存在的終極理由和根本使命是培養(yǎng)人，就是要在受教育者年輕而又最具可塑性的時(shí)候教育他們，塑造他們。我很榮幸能夠參與這三次的學(xué)習(xí)交流會(huì)，收獲頗豐。三次學(xué)習(xí)交流會(huì)的側(cè)重點(diǎn)不同，分別以校園的學(xué)風(fēng)建設(shè)、舍風(fēng)建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為主題，展開了深入淺出積極深刻的座談?dòng)懻摗?/p>
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題中，我認(rèn)知到讀大學(xué)的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，只有用知識(shí)武裝自己才能得到好的發(fā)展，對(duì)校園的學(xué)習(xí)氛圍起到推波助瀾的作用。“君子安其身而后動(dòng)”說的是我們一定要先使本身安定，然后才可以有所作為。明確自己是一名學(xué)生，明確自己的目標(biāo)，明確自己的人格，做到抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友和把學(xué)習(xí)作為一種樂趣深入科學(xué)研究，才有利于我們形成良好的思維方式和高尚品格。當(dāng)然，南平校區(qū)優(yōu)雅淡然的環(huán)境讓我靜心學(xué)習(xí)，漫步校道捧著圖書追逐心中的夢(mèng)想，在這里讀書學(xué)習(xí)中用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)塑造自己，展示自己。同時(shí)，明白了大學(xué)是一個(gè)過程要完成角色的轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)在喧囂的環(huán)境又是如何學(xué)習(xí)，在極具誘惑力的環(huán)境中又是如何堅(jiān)持的'自己的夢(mèng)，做到自我管理，自我服務(wù)。
舍風(fēng)建設(shè)主題中，我知道了一個(gè)宿舍就是一個(gè)家，愛家就要美化它，溫暖它，創(chuàng)造它。宿舍的風(fēng)氣靠的是我們大家如何在學(xué)校老師同學(xué)的相關(guān)管理下，形成美好又別具一格的氛圍。宿舍每一個(gè)成員的積極健康成長(zhǎng)很重要，一個(gè)宿舍也是一個(gè)團(tuán)體，這個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真，互助是我們都要做到的。只有不斷的加深感情，才能具有大家一起生活，一起拼搏，一起揚(yáng)帆起航的動(dòng)力。在大家參加到每一個(gè)活動(dòng)中，都積極吶喊助威，共同喜悅，共同憂傷都會(huì)是美好的回憶。我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)能體現(xiàn)大學(xué)生的素養(yǎng)，在社會(huì)上也是能我們學(xué)校形象的代言人。
學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)主題中，深刻認(rèn)識(shí)到就像大海沒有邊界一樣，人不會(huì)是完美的，各方面的學(xué)習(xí)鍛煉是無(wú)止境的。無(wú)論什么時(shí)候都要定位自己，富有責(zé)任心，踏實(shí)虛心，做到有才有德。每個(gè)學(xué)生干部不要因黑白顛倒、是非混淆、美丑不分、正義不彰而危機(jī)四伏。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話精神，廣大青年學(xué)生要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)；要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理，積極投身社會(huì)實(shí)踐；要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在發(fā)展個(gè)人興趣專長(zhǎng)和開發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過程中，在正確處理個(gè)人、集體關(guān)系的基礎(chǔ)上，保持個(gè)性，彰顯本色，在德智體美互相促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。
經(jīng)過這幾次老師同學(xué)之間面對(duì)面的交流，從益處保持并提升，從害處中改正，逐步的加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)交流會(huì)的形式有分為參觀走訪的相互交流和歡笑座談的交流。導(dǎo)游組和座談組，我都參與其中并體會(huì)到吃得苦中苦，方為人上人，像一名志愿者一樣的熱情大方、耐心誠(chéng)懇、主動(dòng)虛心是我一直應(yīng)該追求的精神風(fēng)貌。我還學(xué)會(huì)了如何更好的溝通，更好的思考問題，解決問題，要會(huì)做事也要會(huì)做人。學(xué)習(xí)生活也要靠一種心態(tài)，端正自己態(tài)度，品味大學(xué)的精彩。
我相信這次的學(xué)習(xí)交流會(huì)給我更好的打好人生底色，完善人格，形成知識(shí)的整體觀和通透感，發(fā)展智能素質(zhì)。我相信我的明天會(huì)更好，南平校區(qū)的明天會(huì)更好。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇11
今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的營(yíng)造我們的書香校園。
中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來(lái)越少，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
古語(yǔ)說：“腹有詩(shī)書氣自華”，愛讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上，我講xx的故事，今天我還要重提，xx高考前還在讀“閑書”，正是這個(gè)愛讀閑書的習(xí)慣，使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒，后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說，又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，今年以優(yōu)異成績(jī)被xx中文系錄取，她的愛讀書的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。前段時(shí)間我去xxx中，該校開展“海量閱讀”活動(dòng)，高二學(xué)生利用一學(xué)期，精讀名著《紅樓夢(mèng)》，看了他們的讀書活動(dòng)，我在想，學(xué)生讀懂了《紅樓夢(mèng)》，古文還用學(xué)嗎?我們七年級(jí)的同學(xué)正在精讀《水滸傳》，如果真正讀懂了《水滸傳》，古文還用學(xué)嗎?
同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營(yíng)造我們的書香校園，讓我們共同努力吧!
交流會(huì)心得體會(huì) 篇12
參加警示教育大會(huì)后，有三記警鐘令我尤為深刻。
一記警鐘，信仰的高地一寸也不能丟。
黨員干部無(wú)論職務(wù)多高、黨齡多長(zhǎng)，如果理想信念出了問題，政治免疫力就會(huì)下降，拒腐防變的大壩就會(huì)千瘡百孔。要始終筑牢政治信仰之基、砥礪理想信念之魂，從黨的創(chuàng)新理論中汲取精神力量，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
二記警鐘，權(quán)力的'敬畏一刻也不能松。
權(quán)力是一把雙刃劍，任何缺乏敬畏、用權(quán)任性的行為，必然會(huì)走向自我迷失、自我毀滅的道路�？h市區(qū)委書記作為“一把手”，更要將對(duì)權(quán)力的敬畏貫穿從政生涯全過程，牢記“權(quán)力握在手，責(zé)任重如山”，習(xí)慣在約束下辦事、在監(jiān)督下用權(quán)，確保權(quán)力在法治的軌道運(yùn)行。
三記警鐘，黨紀(jì)的底線一步也不能越。
黨紀(jì)國(guó)法面前沒有特殊黨員，誰(shuí)拿黨紀(jì)國(guó)法當(dāng)兒戲，也就是拿自己的政治生命和自由當(dāng)兒戲。要堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，以如履薄冰之心對(duì)待小事、守住小節(jié)，始終做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以齊家、嚴(yán)以律己。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇13
這周日主持一次讀書心得交流會(huì)，以社團(tuán)的名義，第一次辦這樣的活動(dòng)，成功與否還是未知的。
下午班級(jí)籃球賽，一開始不太想去，被說成是生活中缺乏激情的人。
可能我就是這樣的人吧，不愛熱鬧，喜歡安靜。
與朋友聊天，談到了最初夢(mèng)想。我的最初夢(mèng)想呢？教師！英語(yǔ)！
現(xiàn)在呢？是不是離夢(mèng)想遠(yuǎn)了很多。對(duì)自己定的目標(biāo)越來(lái)越低，只看中眼前的`小幸福，現(xiàn)在還年輕，以后的日子還長(zhǎng)，好好努力吧。
聽媽媽說家里下雪了，雪花漫天飛舞的樣子一定很漂亮吧。
順便想起2次玩打雪仗的經(jīng)歷，一次是在讀初三，一次是高2。
初三的時(shí)候，有我們五人幫，還有BY，QYY，上課了還拿著雪球進(jìn)教室，很冷很冷，但很幸福。
高2的時(shí)候全班同學(xué)，我很聰明的，哈哈，男生們一過來(lái)我就蹲下，把羽絨服帽子套在頭上，他們就欺負(fù)不到我了。哈哈�？墒呛髞�(lái)還是很傻，帶著女生們向前沖，逃跑的動(dòng)作慢了點(diǎn)，結(jié)果可想而知，衣服濕了，手涼了，但心里是快樂的，因?yàn)橛幸蝗号笥岩黄鸠偂?/p>
一想起以前的朋友，心里就是快樂的。即使與他們?cè)?jīng)也有過矛盾，
可能就是這樣吧，失去的才感覺到美好。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇14
在交流會(huì)上，10位同志從不同的側(cè)面，結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際，暢談和交流了對(duì)閱讀了《于丹<論語(yǔ)>心得》一書的感悟和思考。有的談了讀書對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用；有的介紹了閱讀對(duì)開展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義；有的對(duì)審計(jì)工作過程中存在問題進(jìn)行了深刻的反思；開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化、審計(jì)文化的一個(gè)重要載體，使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，并從中吸取了養(yǎng)分，開拓了視野，提升了思想境界，同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解，促進(jìn)了審計(jì)工作的開展。
主持人對(duì)10位同志的作了精彩的'點(diǎn)評(píng)，與會(huì)的評(píng)委也從文章內(nèi)容、邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、儀表儀容四個(gè)方面，對(duì)10位同志的文章做了認(rèn)真的評(píng)分，最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)若干。局黨組書記、局長(zhǎng)朱賀明宣布了獲獎(jiǎng)名單，并結(jié)合審計(jì)工作、結(jié)合自己讀書學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、《于丹<論語(yǔ)>心得》是中宣部推薦的書籍，她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言，結(jié)合了自己的人生、結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)，給了樸素的解答，使我們每一個(gè)同志都受益匪淺，通過開展的學(xué)、寫、讀的一系列活動(dòng)，對(duì)陶冶情操、凈化心靈和感悟人生，都有重要的促進(jìn)作用。
二、通過開展讀書活動(dòng)，尤其是閱讀了《于丹<論語(yǔ)>心得》，全局同志讀書學(xué)習(xí)積極性空前高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度、寫作能力和分析問題的能力有極大提高。XX年機(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，要精心組織，把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色，要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書學(xué)習(xí)的范圍，必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行評(píng)分，我們要通過讀書交流這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大審計(jì)宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大審計(jì)的影響面。
三、這次讀書體會(huì)交流還存在年輕同志多、老同志少的現(xiàn)象。希望全體審計(jì)干部職工都要提高對(duì)讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，克服工學(xué)矛盾，積極參加到讀書活動(dòng)中來(lái)。
最后，朱局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，深入持久的開展讀書活動(dòng)，既是我局開展精神文明建設(shè)活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，也是廉政文化、審計(jì)文化建設(shè)的重要載體，通過這次讀書的交流和討論，達(dá)到了局黨組倡導(dǎo)這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，在全局形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，希望讀書交流活動(dòng)的開展，為促進(jìn)和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)工作的健康持續(xù)發(fā)展起到更加積極的作用。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇15
今天，像往常的培訓(xùn)一樣，我們15位新教師又坐在一起，在謝書記的帶領(lǐng)下，交流上課一周來(lái)的心得與體會(huì)。見到從面試、實(shí)習(xí)、軍訓(xùn)一直都生活在一起的熟悉同事，我們都倍感親切，但卻掩飾不住我們激動(dòng)卻又疲憊的聲調(diào)，這份激動(dòng)里有我們一周來(lái)為自己班級(jí)所付出的無(wú)限心血，這份疲憊里有我們?cè)诟冻雠髤s無(wú)法收到回報(bào)時(shí)的失望。面對(duì)我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)講臺(tái)和第一班學(xué)生，我們所設(shè)想的都和現(xiàn)實(shí)有著較大的落差，今天，是我們新教師團(tuán)聚的時(shí)刻，也是有著豐富杏壇經(jīng)驗(yàn)的謝書記 和李老師為我們解惑的機(jī)會(huì)。
在交流的過程中，謝書記和李老師都用自己淵博的學(xué)識(shí)和簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)像我們娓娓闡述著，里面有對(duì)我們提出問題的解答，也有對(duì)我們焦急心情的安撫。在聽的過程中，我一邊聽著他們講解某個(gè)具體的方法，一邊在心底對(duì)照班級(jí)里適合這種狀況的學(xué)生。
在這次新教師交流會(huì)后，我有了一點(diǎn)深刻的體會(huì)，那就是：班級(jí)里雖然學(xué)生很多，但每個(gè)學(xué)生都各有特色，教師在實(shí)施教育之前要先了解清楚這個(gè)學(xué)生的具體情況，才能找到正確引導(dǎo)他的方法。接下來(lái)的這件事情，更加深了我對(duì)這一點(diǎn)的理解。
在這次的新教師交流會(huì)上，我提出了我班的學(xué)困生問題，如我們班某個(gè)男同學(xué)，他的學(xué)困住要表現(xiàn)在幾點(diǎn)：一是不能按時(shí)交作業(yè)上；二是課堂上小動(dòng)作比較多，不遵守紀(jì)律，愛起哄，影響課堂教學(xué)秩序。雖然學(xué)困生的問題很多班級(jí)都會(huì)存在，但我班的這個(gè)學(xué)生又有些特別。他很聰明，課堂上發(fā)言也很積極，老師問他要作業(yè)的時(shí)候，他也能很快完成。在開交流會(huì)之前，他剛剛因?yàn)闆]有完成隨堂作業(yè)而被我批評(píng)過，我甚至在他媽媽來(lái)接他時(shí)仍然掩飾不住地氣憤。
可是開完交流會(huì)后，我突然有些后悔，因?yàn)橹x書記在會(huì)上解答時(shí)說，我們要會(huì)利用家長(zhǎng)的力量，使家庭教育和學(xué)校教育有效結(jié)合�？墒沁@個(gè)孩子的家庭情況如何我卻一無(wú)所知，我突然意識(shí)到，他之所有這樣糟糕的表現(xiàn)，可能是存在著某種我還沒有了解到的情況，而我卻在一無(wú)所知的情況下站在教師的立場(chǎng)上去批評(píng)他，這絕對(duì)是一個(gè)巨大的失誤。
那天晚上回去之后，我一直在思考這個(gè)問題。第二天，熱心腸的班主任孫老師走到了我旁邊，因?yàn)槲易蛱鞖鈶嵉膱?chǎng)面正好被他看見。他給我詳細(xì)介紹了這個(gè)孩子的情況，與我昨天想到一樣，這個(gè)孩子果然有比較特殊的家庭狀況：父母離婚，現(xiàn)在隨爸爸在重組家庭生活，繼母帶一個(gè)女兒，但已經(jīng)成為問題少女，長(zhǎng)期不在家生活。爸爸平時(shí)工作較忙，無(wú)暇顧及。聽到孫老師的介紹，我內(nèi)心無(wú)法平靜，我該怎樣教育這個(gè)嚴(yán)重缺失家庭教育的'孩子？在一直在腦子里思考。
下課空隙，我在校園里碰到了這個(gè)孩子，看到他，我心里沒有了昨日的怒火，只有無(wú)盡的憐惜。借用課間的10分鐘，我和他聊了很多，聊到了他和他的父母，也聊到了他內(nèi)心的真實(shí)感觸，看著仍然微笑著跟我說這一切的孩子，我心里一陣陣酸楚，這是一個(gè)嚴(yán)重缺少關(guān)愛的孩子，這也是一個(gè)對(duì)自己自暴自棄的孩子，教師微不足道的關(guān)注或許就能挽回他即將走向歧途的腳步。
于是在那天的課堂上，當(dāng)他還是坐的東倒西歪時(shí)，當(dāng)他還是忍不住要大聲說笑時(shí)，我沒有再大聲地訓(xùn)斥他，而是給他一個(gè)溫柔的提醒，給他一個(gè)關(guān)注的眼神，他馬上就坐端正了，也停止了說笑。甚至到中午分飯時(shí)，他還主動(dòng)給我?guī)兔Γ瑤臀蚁崎_鍋蓋，并且放整齊。
看著他的表現(xiàn)，我心里一陣溫暖。每一個(gè)孩子在出生的時(shí)候都是一張白紙，他之所以會(huì)出現(xiàn)不良的表現(xiàn)，都有這樣或那樣的原因。作為教師，在教育之前，要先走近學(xué)生，了解清楚每個(gè)學(xué)生的具體情況，找出導(dǎo)致他形成不良表現(xiàn)的原因，調(diào)配處適合他的良藥，這樣才能對(duì)癥下藥，起到事半功倍的效果，達(dá)成教育的目的。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇16
今天，我們班舉行了一個(gè)讀書交流會(huì)。
首先，老師先讓我們看了一個(gè)賞析《草房子》的視頻，逗得我們不亦樂乎，也讓我們對(duì)已讀過的《草房子》有了更深的了解，明白了曹文軒在水一般的文字里透出的`人間大愛，對(duì)生命的詮解。
然后，老師又放出問題，讓我們猜人物是誰(shuí)。我們興致高漲，猜來(lái)猜去，我們猜對(duì)了許多，又加深了對(duì)《草房子》的人物理解。
這時(shí)，老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物性格，人與人之間的真摯感情，我又更進(jìn)一步理解曹文軒的作品了。
會(huì)后，我有了深深的理解，明白了做人的真諦。這次交流會(huì)，我收益十分大。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇17
20XX年8月18日上午，邑城鎮(zhèn)教育辦在趙店中學(xué)舉辦了名師經(jīng)驗(yàn)交流論壇。通過這次經(jīng)驗(yàn)交流，我有幸認(rèn)識(shí)了邑城鎮(zhèn)的十位優(yōu)秀教師。我認(rèn)真聽取了鄭曉紅等十位優(yōu)秀教師的報(bào)告，聽后感受頗深，給我的體會(huì)是十位優(yōu)秀教師的事跡既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下，她的先進(jìn)事跡令人感動(dòng)，她的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
冀菊珍等十位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的共同特點(diǎn)是：忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。冀菊珍老師有這樣一句話：“點(diǎn)亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對(duì)忘我和奉獻(xiàn)的最好詮釋。冀菊珍等十位優(yōu)秀教師是廣大教師的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛心和知識(shí)奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，懷著對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。張菊梅老師為了學(xué)生住在學(xué)校，平時(shí)都不回家，從早到晚和學(xué)生在一起。超負(fù)荷的工作，讓她幾乎沒有時(shí)間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神啊！
作為一名教師，三尺講臺(tái)是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個(gè)神圣職業(yè)，就應(yīng)該踏下心來(lái)，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像冀菊珍等十位優(yōu)秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來(lái)，但他們那種忘我工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。王麗飛老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)”。我深有體會(huì)，作為教師，奉獻(xiàn)是天職，人生在世，選擇哪種生活方式并不重要，重要的'是適合不適合自己，只有適合自己的才是最好的。教書育人，教書是基礎(chǔ)，育人是根本，也使我更加明白，學(xué)生占用老師的不僅是時(shí)間，更是精神和靈魂。在多年教學(xué)中我雖然腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，但聽了幾位優(yōu)秀教師的光榮事跡，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學(xué)玲等老師為榜樣。“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，也是我鎮(zhèn)教辦陳校長(zhǎng)常說的一句話，我們要做一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、受社會(huì)歡迎的好老師。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。從執(zhí)教的那天起，李學(xué)玲就沒有停止過對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求和對(duì)教學(xué)方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，一邊利用網(wǎng)絡(luò)廣泛閱讀教育教學(xué)理論。尤其是推行新課改以來(lái)，她潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一。她一直認(rèn)為，教師給予孩子最大的財(cái)富，不在于知識(shí)，而是他們對(duì)知識(shí)的熱愛。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè)，讓課堂充滿了趣味，讓學(xué)生洋溢著快樂，在她的課堂上，學(xué)生成了真正的主人，同時(shí)，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實(shí)的獨(dú)特的教學(xué)特色。
教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國(guó)家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國(guó)家和民族的未來(lái)服務(wù)的。而教師是實(shí)施教育的主體，能否做一個(gè)人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到學(xué)生的心中。冀向紅老師說師愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是關(guān)注，她也常說：沒有愛就沒有教育，對(duì)學(xué)生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面。她說到做到，她把濃濃的師愛融入每一個(gè)孩子的心田，用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣，爭(zhēng)取作到對(duì)學(xué)生的愛能夠愛的深沉，愛的執(zhí)著，愛的全面。我要成為學(xué)生的朋友乃至親人，讓課堂成為我們的快樂天堂。
這次論壇也讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何讓學(xué)生聽話，如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，如何更有效的上課，如何成為學(xué)生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學(xué)到的記到心里，印在腦中，用到今后的教學(xué)工作中，讓自己也成為一名合格的優(yōu)秀教師。讓我們帶著責(zé)任，帶著愛心去經(jīng)營(yíng)自己光榮而神圣的事業(yè)吧！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇18
從迎接新生，到軍訓(xùn)結(jié)束，這短短的幾天里，我們感悟頗深，作為實(shí)習(xí)班主任的我們，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能。我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)有很多的不足和缺陷，為了之后更好的管理班級(jí)，為了更好的完成我們實(shí)習(xí)工作任務(wù)，為了更好的肩負(fù)我們的.責(zé)任，所以我們小組召開實(shí)習(xí)交流會(huì)談，只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步。
交談會(huì)開完之后，我們做出深刻反思，但也有表?yè)P(yáng)，有些成員做的確實(shí)不錯(cuò)，我們值得向他學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生溝通很重要，有些學(xué)生確實(shí)太過活潑，不太好管理，但是我們真心待他，他也會(huì)有所感化，我們要有耐心。其中我們的指導(dǎo)老師還給了我們很大的幫助。在他們的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，我也告訴小組成員，讓他們要積極和指導(dǎo)老師溝通，多給自己提點(diǎn)意見，這樣我們才會(huì)有更多的進(jìn)步，才會(huì)有更多的收獲，世上無(wú)難事只怕有心人，相信努力會(huì)有收獲的。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇19
今在我們集會(huì)在這兒，交流讀書的體會(huì)，用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌，有的同學(xué)把讀過的書的內(nèi)容變成了小品，進(jìn)行藝術(shù)再加工，有的同學(xué)通過演講的形式匯報(bào)了他們的讀書感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好的.營(yíng)造我們的書香校園。
中國(guó)盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來(lái)越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國(guó)人讀44本書，而我們中國(guó)呢？每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書，溫總理說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
古語(yǔ)說：“腹有詩(shī)書氣自華”，愛讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處，在讀書簽字儀式上，我講王卉媛的故事，今天我還要重提，王卉媛高考前還在讀“閑書”，正是這個(gè)愛讀閑書的習(xí)慣，使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒，后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說，又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，今年以優(yōu)異成績(jī)被北大中文系錄取，她的愛讀書的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。前段時(shí)間我去昌樂二中，該校開展“海量閱讀”活動(dòng)，高二學(xué)生利用一學(xué)期，精讀名著《紅樓夢(mèng)》，看了他們的讀書活動(dòng)，我在想，學(xué)生讀懂了《紅樓夢(mèng)》，古文還用學(xué)嗎？我們七年級(jí)的同學(xué)正在精讀了《水滸傳》，如果真正讀懂了《水滸傳》，古文還用學(xué)嗎？
同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來(lái)吧！多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，這營(yíng)造我們的書香校園，讓我們共同努力吧！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇20
20xx年7月5日下午4點(diǎn)，正當(dāng)烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語(yǔ)文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)”克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)”。短短的一下午，讓我們聆聽到來(lái)自各小學(xué)12名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵(lì)。
一、領(lǐng)略名師風(fēng)采
本次活動(dòng)中有不少語(yǔ)文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們，在本次交流活動(dòng)中，分享了她們?cè)谧x書時(shí)的`感悟；教學(xué)過程中的困惑、方法；結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改進(jìn)，以及從細(xì)微處對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解。無(wú)不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。
二、青年教師厚積薄發(fā)
本次讀書交流活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語(yǔ)文教師們眼前一亮，她們是來(lái)自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來(lái)自六小有著三年教齡、教學(xué)成績(jī)突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以PPT的形式展示了這三年來(lái)每次公開課細(xì)心修改的教案，和語(yǔ)文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉，讓我深受感觸。只有努力、用心了才能有同等的收獲。
本次讀書交流會(huì)讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀書交流會(huì)結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū)，尋找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)快樂的讀書者！
交流會(huì)心得體會(huì) 篇21
20xx年12月21日，有幸參加了靈寶市舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)“我能讀’經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。聆聽了多位老師的觀摩課真的是受益匪淺。三位老師的課雖各有千秋，但都在研讀教材方面給我們起到了很好的引領(lǐng)作用。首先我來(lái)談?wù)劼犕赀@幾節(jié)課的收獲。三位教師都能充分把握“我能讀”的教育理念，在教學(xué)中用不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀書，在教給學(xué)生讀書方法的同時(shí)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣（劃重點(diǎn)、讀中思、讀中問等）。劉建霞老師將“讀”貫穿于教學(xué)的始終給我留下了極為深刻的印象，劉老師的課無(wú)疑是對(duì)“我能讀”的最好詮釋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。我認(rèn)為她的課堂充分體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
一、在需要時(shí)讀 把握好研讀教材的時(shí)機(jī)。
當(dāng)學(xué)生遇到不懂的，不會(huì)的，教師告訴學(xué)生“課本是最好的老師”。不僅告訴了學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，而且還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)——不會(huì)的可以從書中尋求答案。如劉老師“讀書三到，眼到、口到、心到；書讀百遍，其義自現(xiàn)；熟讀精思，悟其精華；咬文嚼字，方知其蘊(yùn)”。閱讀提示：
1、把你從書中學(xué)到的知識(shí)用“——”劃出來(lái)。
2、把你看不懂的地方圈出來(lái)，并劃上“？”。
李老師也通過圈重點(diǎn)字詞、加深理解的方法，指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀課本。
二、讀書有指導(dǎo)——讀與思結(jié)合，讀與說結(jié)合。
讀書看似只有學(xué)生在活動(dòng)，其實(shí)一切盡在老師的掌控之中，放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，但不是盲目的學(xué)，帶著問題有方向有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，低年級(jí)學(xué)生教師要引導(dǎo)著去讀。讀書不能只停留在字面上，應(yīng)挖掘字里行間所隱含的有用信息。并且通過交流把自己的思考表達(dá)出來(lái)，對(duì)“讀書要?jiǎng)涌凇币策M(jìn)行了指導(dǎo)。
三、研讀后的點(diǎn)撥。
三位教師都能充分把握“我能讀”的.教育理念，在教學(xué)中用不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀書，在教給學(xué)生讀書方法的同時(shí)，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣（劃重點(diǎn)、讀中思、讀中問等）。劉建霞更是將“讀”貫穿于教學(xué)的始終給我留下了極為深刻的印象，劉老師的課無(wú)疑是對(duì)“我能讀”的最好詮釋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。以上是我僅從“研讀教材”方面對(duì)三節(jié)課的啟發(fā)和感悟。有位專家說過這樣的一段話：決定數(shù)學(xué)課程的不是寫在書上的各種觀念與規(guī)定，而是天天和學(xué)生接觸的教師。盡管專家們花了大量的精力，認(rèn)真準(zhǔn)備了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，但是一到學(xué)校，數(shù)學(xué)教師一個(gè)人便決定了一切。我想只有我們每位教師能認(rèn)真研讀教材，理解教材，才能用活教材。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇22
昨天晚上在多媒體教室舉行了考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，到場(chǎng)人數(shù)很多，但我卻認(rèn)為辦得很不成功，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感悟。偌大的教室，沒有音響，再加上坐在下面的同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，所以效果可想而知，中間有段時(shí)間真是臺(tái)上和臺(tái)下形成兩個(gè)世界。
這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的目的是為想考研的低年級(jí)同學(xué)提供咨詢和幫助，來(lái)聽報(bào)告的，我想應(yīng)該都是想知道考研方面信息的人，但是有的到場(chǎng)的低年級(jí)同學(xué)卻在下面做著別的課程的作業(yè)。我一向認(rèn)為一心不能二用，不知道對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說，做作業(yè)和聽報(bào)告二者他們都兼顧了嗎?還有的同學(xué)根本無(wú)暇顧及臺(tái)上報(bào)告者的內(nèi)容，只顧自地在和周圍的同學(xué)做著交流，問及原因，說是聽不清楚。那么，我想問的是，你來(lái)到這里的目的是什么，如果覺得坐在后面聽不清楚的話，完全可以移動(dòng)一下位置，到前面有空位的地方坐下，即使前面沒有可坐的空位，也可以到前面站著聽。因?yàn)檫@場(chǎng)報(bào)告會(huì)是在自覺自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，你既然到了這里，就說明你想得到關(guān)于考研的信息，經(jīng)驗(yàn)故事《考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感悟》。這是你的目的，如果你的所作所為不是為你的目的服務(wù)的，那么你完全可以馬上離場(chǎng)，去別的地方做你想做的事情。
另外一點(diǎn)，就是關(guān)于組織問題。作為一場(chǎng)較為重要的全系性的活動(dòng)，在組織方面應(yīng)該考慮周到，在一個(gè)較大的教室里舉辦的活動(dòng)，就應(yīng)該準(zhǔn)備有擴(kuò)音設(shè)備，但整場(chǎng)活動(dòng)，話筒卻一直都不能用，可想而知坐在臺(tái)下的聽眾的反應(yīng)。另外，在活動(dòng)開始前，應(yīng)該對(duì)作報(bào)告的`同學(xué)有一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，比如考上了什么學(xué)校、什么專業(yè)，這樣以便聽眾更加了解作報(bào)告者的情況，從而更有針對(duì)性地提出問題。但是，主持人卻只是告知了一下每個(gè)人的姓名。每個(gè)人的感悟都是從他的經(jīng)歷中得出的，所以在聽他的報(bào)告前，先了解他的經(jīng)歷，是非常有必要的，因?yàn)檫@樣才更能對(duì)他的感悟有深入的思考，從而也能對(duì)他提供的信息做出合適的取舍，以便對(duì)個(gè)人有更大的啟發(fā)。當(dāng)然，這不能說是主持人單個(gè)的原因，而是主辦方整個(gè)的策劃與籌備問題。這樣的活動(dòng)不常有，所以舉辦之前，更應(yīng)該多做準(zhǔn)備，要么不舉行，要舉行的話，就要精心籌劃，辦出效果！其實(shí)，這也是關(guān)系一個(gè)集體的形象問題。(可能有些夸大，個(gè)人意見，有待商榷)
交流會(huì)心得體會(huì) 篇23
一、年輕干部必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
一是基層工作知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)�；鶎庸ぷ鹘�(jīng)驗(yàn)和基層事務(wù)的處理能力都是我們從事行政工作所必須具備的，對(duì)于基層情況，上至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下至鄉(xiāng)村村主任都必須做到一定程度的了解和掌握。做為一名剛從大學(xué)畢業(yè)就到公務(wù)員戰(zhàn)線工作的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)基層工作經(jīng)驗(yàn)的積累，基層事務(wù)處理能力的掌握。在我們這群80后年輕干部中不乏優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生，同樣都有著高學(xué)識(shí)、高文憑，但是，可以肯定的是我們對(duì)于基層的認(rèn)知程度卻并不是那樣的突出，對(duì)于基層事務(wù)的處理尤其欠缺處理能力和技巧。
這就要求我們?cè)趶氖禄鶎庸ぷ髦�，必須加�?qiáng)這方面能力的學(xué)習(xí)，要有扎根基層的決心，這樣才能更加利于自身的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累。而且，基層工作對(duì)于我們可以說是百利無(wú)一害的，基層工作最能鍛煉人，基層工作最能出思想，基層工作最能出成績(jī)的的一些觀點(diǎn)也被很多基層干部予以論證。二是公文撰寫能力的學(xué)習(xí)。公文寫作可謂是行政工作的命脈，不論是通知的下發(fā)，政策的制定，領(lǐng)導(dǎo)的指示還是向上級(jí)的匯報(bào)，都會(huì)涉及到公文的寫作，這就要求我們必須熟練的掌握寫作能力，靈活的運(yùn)用寫作技巧。同樣的，擁有一手好的文筆也是參與各類選拔考試，邁向更大發(fā)展舞臺(tái)的一項(xiàng)重要條件。在交流會(huì)上政府辦陳主任也就如何搞好公文寫作給我們提出了“四心”準(zhǔn)則，即動(dòng)筆前有“信心”，平時(shí)閱讀、收集有“耐心”，下筆要“細(xì)心”，復(fù)查要“耐心”。三是政策、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。政策理論、法律法規(guī)是維護(hù)國(guó)家安全、穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的準(zhǔn)繩，我們做為后備干部，不論將來(lái)成就如何，如果對(duì)于國(guó)家政策沒有很好的了解和把握，那么在事務(wù)的.處理上必將會(huì)陷入無(wú)頭蒼蠅的境界，失去處事準(zhǔn)則，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重、惡性社會(huì)事件的發(fā)生。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人沒有正確的理論知識(shí)做支撐就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人員沒有對(duì)國(guó)家政策的了解也就沒有能力為群眾答疑解惑。
二、年輕干部必須學(xué)會(huì)淡泊名利
我們這一代人，從一出生就被冠上了新世紀(jì)接班人的稱號(hào)，而計(jì)劃生育國(guó)策的制約，使得我們?nèi)后w中的大多數(shù)成員都是家中獨(dú)生子女，被家人視為掌上明珠，在社會(huì)、家庭等各方面過分的關(guān)注的情況下，導(dǎo)致了有些人的自尊心過于強(qiáng)烈，任何事情都要力爭(zhēng)第一，而對(duì)待失意缺乏自我調(diào)控的能力。對(duì)于80后年輕干部，我們彼此之間既是相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的好同事，在一定程度上也可謂是惺惺相惜的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然我們起點(diǎn)大致相同，但卻必定在今后的工作中存在著一定差距，所以我們?cè)诿鎸?duì)別人升遷是必須學(xué)會(huì)正確的看待，做到“遷不驕，留不餒”，正確面對(duì)，既要有勇于爭(zhēng)先的雄心，也要有甘于平淡的耐心。
交流會(huì)心得體會(huì) 篇24
在開東門店?duì)I管員內(nèi)部交流會(huì)之前，我們營(yíng)管員一同參加了營(yíng)業(yè)員的培訓(xùn)，是有關(guān)賣場(chǎng)存在的一些問題，主要有以下幾點(diǎn)：賣場(chǎng)理貨、堆貨；聊天；儀容儀表不規(guī)范；衛(wèi)生不合格，三信等問題。為了這次交流會(huì)，還充分學(xué)習(xí)了營(yíng)管員工作手冊(cè)，因?yàn)闋I(yíng)管員工作手冊(cè)就是營(yíng)管員的工作準(zhǔn)則，一切的工作必須遵守、圍繞營(yíng)管員工作手冊(cè)開展。這次營(yíng)管員內(nèi)部交流會(huì)對(duì)賣場(chǎng)不規(guī)范現(xiàn)象主要提出了以下問題：
1、一樓化妝品專柜是否可以根據(jù)工作需要坐下來(lái)工作；
2、操作臺(tái)放貨品、包裝袋問題；
3、標(biāo)價(jià)簽、POP未及時(shí)掛放問題；
4、賣場(chǎng)聊天現(xiàn)象；
5、營(yíng)業(yè)員工作時(shí)間是否可以看雜志、出樣手冊(cè)；
6、有關(guān)門店、集團(tuán)暗訪問題；
7、營(yíng)業(yè)員不穩(wěn)定，流動(dòng)性大；
8、有些顧客投訴難處理等。
針對(duì)這些問題，大家積極發(fā)言各抒己見。就化妝品專柜是否可以根據(jù)工作需要坐下來(lái)工作問題，得出的解決方案是采取限時(shí)限定辦法，允許專柜指定員工在特定時(shí)間內(nèi)可以坐下來(lái)進(jìn)行做賬記錄等工作，同時(shí)上報(bào)營(yíng)運(yùn)部報(bào)備。依我個(gè)人觀點(diǎn)，趴著工作不雅觀又不允許坐下，那就增高操作臺(tái)嘛。對(duì)于操作臺(tái)放貨品、包裝袋問題，在專柜營(yíng)業(yè)員人數(shù)有限顧客較多的情況下，營(yíng)業(yè)員盡量放的整齊些，不要顯得太凌亂不整，在顧客離柜后立即進(jìn)行整理工作，同時(shí)希望暗訪人員根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬尺度。對(duì)于標(biāo)價(jià)簽、POP未及時(shí)掛放問題，希望營(yíng)業(yè)員、營(yíng)管員、業(yè)務(wù)員、三信員共同努力一起解決這一問題。營(yíng)業(yè)員及時(shí)填寫新品及出樣模特的APA，營(yíng)管員巡場(chǎng)時(shí)仔細(xì)留意標(biāo)簽POP的掛放，做好督促工作，做到出樣模特必須有標(biāo)價(jià)簽，活動(dòng)圓盤與POP內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，三信員和業(yè)務(wù)員及時(shí)制作標(biāo)簽及POP，相信這一問題一定能迎刃而解。有時(shí)候可以和品牌公司一起合作共同管理，因?yàn)橐粋�(gè)人的力量永遠(yuǎn)大不過兩個(gè)人，可以借品牌公司的'力量做好管理工作，有些營(yíng)業(yè)員更聽品牌公司的話，畢竟她們拿的是品牌公司的錢。
有些問題經(jīng)過大家探討但一時(shí)未能解決，如賣場(chǎng)聊天現(xiàn)象；工作時(shí)間是否可以看雜志、出樣手冊(cè)；門店、集團(tuán)暗訪問題；營(yíng)業(yè)員不穩(wěn)定，流動(dòng)性大；有些顧客投訴難處理等。對(duì)于賣場(chǎng)聊天現(xiàn)象，力度較難把握且較難管理，我們營(yíng)管員盡可能地多巡場(chǎng)，減少聊天現(xiàn)象的發(fā)生，大聲、隔柜聊天現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即根據(jù)營(yíng)管員工作手冊(cè)進(jìn)行相應(yīng)處罰。不同的樓層，對(duì)于營(yíng)業(yè)員工作時(shí)間是否可以看專柜雜志、出樣手冊(cè)的要求不一樣，希望集團(tuán)、門店統(tǒng)一要求，暗訪和值班人員可以根據(jù)相關(guān)要求開展工作，同時(shí)希望集團(tuán)對(duì)暗訪工作進(jìn)行細(xì)化管理，防止門店和部門間的惡性競(jìng)爭(zhēng)。另外，有時(shí)候針對(duì)特殊投訴，供應(yīng)商代理商較為強(qiáng)硬，對(duì)于有著優(yōu)先處理權(quán)的銀泰難以同時(shí)讓顧客和供應(yīng)商都感到滿意，為了有效的開展投訴處理工作，希望集團(tuán)盡快落實(shí)投訴基金工作。
以上所訴就是這次東門店?duì)I管員內(nèi)部交流會(huì)我的一些心得，我會(huì)更加努力工作，學(xué)會(huì)思考，積極進(jìn)取，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)體現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值。
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