英語制定期末復習計劃（通用5篇）
如何制定詳細的復習計劃，大家都有寫過復習計劃吧，復習的目的就在于查漏補缺，所以復習的重點應該是針對所存在的問題進行復習。那么優(yōu)秀的復習計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英語制定期末復習計劃（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
英語制定期末復習計劃1
期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質量的好壞，直接影響到學生期末的總成績，同時也會影響學生今后的繼續(xù)學習。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。
一、班級情況分析
三年級有25名學生。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的的學生有一定的難度。四年級23人，大部分同學學習興趣濃厚，考試成績能達到優(yōu)秀，但仍有三四個后進生，背單詞背句型十分費勁， 每次考試都處于不及格或是剛剛及格的狀態(tài)。五年級有學生19人，由于基礎沒打好，所以一般學生雖然能夠及格，但是很少達到優(yōu)秀。有個別優(yōu)異學生。剩下的七八個對英語學習沒有興趣，每次上課都是勉強跟著聽，一到自己背的內容就皺起眉頭，后進生比較多。
二、復習目標
通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
三、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、�？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設計練習，把每單元的'句型重點復習并鞏固。
3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。
7、 及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
六、復習進度
16 周 復習1—3單元 主要是課文和單詞
17——18周 復習4—6單元 主要是單詞、課文和單元綜合檢測。
19 周 復習練習冊 以最后綜合檢測為主。
英語制定期末復習計劃2
為了使學生在最后一次期終考試中能取得好成績，發(fā)揮出他們應有的水平，也為了能使我校的英語教學走出低谷，經過全體英語老師的討論及學校的有關規(guī)定，作出以下的幾點期末復習計劃：
一、精心備課，很抓課堂有效性。
臨近期末，天氣漸熱，不少學生上課精神不佳，導致課堂效率不高，而影響最后的復習效果。所以我們組打算從精心備課一頭著手，把握學生學習興奮點，全面觀注學生學習狀態(tài)，從激發(fā)興趣著手，開展如比賽，表揚，激勵等方法來進行教學，爭取更好的成績。
二、認真抓基礎，清理課文內容。
本學期初一共教學7個單元，初二共有6個單元，課文內容多，詞匯多，詞組多，我們五個老師分工合作，負責每一單元的詞匯，詞組，句子的整理工作，教師在上課時與學生仔細閱讀課文，提煉出關健東西，再通過抄寫，默寫來使學生掌握。具體由郁建衛(wèi)，王漪負責初二的整理工作，張秀娟，張永珍，李鶯負責初一工作。對課文中出現(xiàn)的`最重要的詞組，語法點，句子作出歸納總結，然后再打印發(fā)與學生，并督促學生進行背誦及默寫，對不能過關的學生作課外輔導，爭取做到課課清。對于作業(yè)的編制，應由組長進行審核。
三、認真出好每一分試卷，提高應試能力。
期終考試說到底還是應試，所以出好一份試裝，并進行練習和講評是很重要而且必要的。所以我們五個教師分工，由每人負責一單元的練習卷的編制。由老師對每一單元進行有效的練習及講評。對出現(xiàn)錯誤進行匯總和歸類。
復習的時間安排：
初二：
1、1———3 第一單元的復習及作業(yè)練習。（ 郁建衛(wèi)）
2、5——7 第二單元的復習及作業(yè)練習。（郁建衛(wèi)）
3、8——10 第三單元的復習及作業(yè)練習。（郁建衛(wèi)）
4、12——14。 第四單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）
5、15——17 第五單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）
6、19——21 第六單元的復習及作業(yè)練習。（王漪）
7、22————考試 綜合練習并歸類。
初一：
1、1————10 7A第六單元，7B第一，二單元復習及作業(yè)練習（張永珍）
2、11———16 第三，四單元復習及作業(yè)練習（張秀娟）
3、17———23第五，六單元復習及作業(yè)練習。（李鶯）
6、24——— 綜合練習并進行錯誤匯總分析。
英語制定期末復習計劃3
復習要求：
1、注意復習的全面性。
2、注意重難點。
3、注意密度、合理分配時間。
4、以練為主，綜合練習為主。
復習措施：
1、根據(jù)考試類型題，有系統(tǒng)的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
2、復習過程中進行階段性綜合練習。
3、在復習過程中要注重培優(yōu)輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當?shù)墓膭詈托判摹?/p>
4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。
5、堅持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態(tài)度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的.信心。
復習計劃：
1、認記所歸納的詞組
2 、歸納語法
3、進行針對性的專項練習（1）單項選擇（2）完型填（3）閱讀理解
復習時間安排：根據(jù)自己的實際情況制定
英語制定期末復習計劃4
一、復習目的
期末臨近，為了幫助學生對所學英語知識進行歸納和總結，加深學生對所學26個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎，特制定此學習計劃、
二、復習內容 復習內容
1、26個英文字母的正確認讀
2、 26個英文字母的規(guī)范書寫
3、 三會，四會單詞的認讀
4、 課文重點句型的理解，認讀
5、 語言學習的正確靈活運用
三、復習措施
�。ㄒ唬⿵土曌帜�，人人過關
本學期學習的26個英文字母是重點部分，首先要求學生能夠正確認讀，其次，要求學生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復習時候，我準備采用人人過關的形式，由我來檢查學生一個個的認讀和書寫，力求基礎知識人人過關。
�。ǘ⿵土晢卧~，同桌合作
過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生存在的基礎差、習慣差的`現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
�。�1）按詞匯表復習單詞。
�。�2）按詞性歸類復習單詞。
�。�3）多作練習題
（三）復習句型，小組合
日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。因此，我準備采用四人小組合作的形式：
1、小組合作背誦課文
2、 讀單元重點句型
3、利用黃岡小狀元來復習句型
英語制定期末復習計劃5
一、復習指導思想
新授課結束后，期末考試前，指導學生進行期末復習，主要復習基礎知識，提高做題能力，訓練閱讀與寫作，使學生能夠舉一反三，熟練掌握知識點與考點。
二、學生學習水平現(xiàn)狀分析
兩班共有學生66人，學生水平相當，學生的主要問題是基礎薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學生不多，成績有待于提高的學生比較多，一部分同學學習惰性強。學習有積極性的同學大約有15人。
三、復習重點
復習重點是：12冊書8至14單元，其中14單元為復習單元
1 一般現(xiàn)在時的運用 2 現(xiàn)在進行時的運用 3 代詞 4 介詞
5 重點句型和短語 6 話題寫作：購物，描寫地點、場景，表述理想，回憶童年生活等 7 閱讀訓練 8 聽力訓練與指導 9 詞匯 10 一般過去時 復習中注重講練結合，及時反饋，及時檢測
四、課時安排
時間為兩周，具體計劃如下：
20XX年6月9日（周三） 重點詞組句型小結；8單元單詞和句型訓練 20XX年6月10日（周四） 9單元單詞和句型訓練，閱讀訓練與指導 20XX年6月11日（周五） 8、9單元檢測與分析
20XX年6月12日（周六） 10單元單詞和句型訓練
20XX年6月13日（周日） 11單元單詞和句型訓練
20XX年6月14日（周一） 聽力訓練與指導；10、11單元檢測與分析 20XX年6月17日（周四） 12單元單詞和句型訓練，2008年期末考試題 20XX年6月18日（周五） 13單元單詞和句型訓練，13單元檢測與分析 20XX年6月19日（周六） 寫作指導與訓練，2008年期末考試題
五、復習措施
1、單詞過關。每天重點句子聽寫
2、語法復習注重講練結合，引導學生說出重點與易錯點
3、加強整理英語學習檔案
4、對于閱讀訓練有指導，有檢測。
5、對于話題作文的訓練，
6、注重分層次教學，優(yōu)生有難題訓練，中等生有重點知識的練習，學困生有詞匯、詞組、句型等的基礎練習。
7、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學生把基礎知識掌握牢固；
8、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強調一遍，讓同學們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復習做好準備。課本前的目錄設計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進行了分類，還有拓展的內容，以及在這個單元中復習到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學生好好的.利用。
9、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學生一份學案，題目的容量要大，但是題量小，要求學生按照考試的要求，當堂完成，并且盡量當堂批閱，然后再根據(jù)學生的答題情況進行適當?shù)闹v解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的處理。學生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處，再進行必要的復習鞏固。同時增加書面表達的訓練，指導寫作方法。
10、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學生把自己不懂或不清楚的內容找出來，大家共同討論解決。
11、在復習完每個單元的內容之后，開始綜合復習，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。
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