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小學期末的復(fù)習計劃

時間:2024-09-10 13:42:36 計劃 我要投稿

有關(guān)于小學期末的復(fù)習計劃范文(通用5篇)

  復(fù)習須有一個整體的規(guī)劃,復(fù)習對進一步鞏固學習成績起著重要的作用,復(fù)習并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。那么什么樣的復(fù)習計劃才是好的呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)于小學期末的復(fù)習計劃范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)于小學期末的復(fù)習計劃范文(通用5篇)

  小學期末的復(fù)習計劃1

  掐指一算,距離期末考試也就還有個把月的時間了,現(xiàn)已進入復(fù)習階段,相比新課程的學習,復(fù)習有些枯燥,學生要不斷的讀寫。怎樣提高學生的興趣,讓學生緊跟著老師的節(jié)奏,我們需要用一用腦細胞,在復(fù)習時講究方式方法,制定一份好的復(fù)習計劃,或許會有事半功倍的效果。

  現(xiàn)根據(jù)本班學生情況,制定以下計劃:

  1、緊扣課本,找準重難點。用兩周左右的時間全面復(fù)習教材,對課本知識進行歸納總結(jié)。

  2、對試題的講解,只講易錯、較難的題目,教給學生做題的方式方法,加強學生的審題能力。

  3、加強閱讀,增強學生的閱讀理解能力,學會做閱讀題。

  4、寫話訓練。引導學生把平時積累的`好詞佳句運用到寫話中,為文章添彩。

  5、注重書寫,平時的作業(yè)重質(zhì)不重量,作業(yè)的布置盡量做到精致。

  6、課堂上講究方式方法,調(diào)動學生的學習主動性,并注意勞逸結(jié)合。

  期待孩子們優(yōu)異的表現(xiàn),加油!

  小學期末的復(fù)習計劃2

  學數(shù)學期末復(fù)習基本任務(wù)是抓住雙基串成線,溝通聯(lián)系連成片,溫故知新補缺漏,融會貫通更熟練。復(fù)習特點之一是理,對所學知識要進行系統(tǒng)整理,;特點之二是通,融會貫通,理清知識來龍去脈、前因后果。由于期末復(fù)習是對本學期所學過知識進行再學習過程,復(fù)習面廣量大,時間緊,內(nèi)容多,為使復(fù)習更貼近實際,從而用較少時間達到較好復(fù)習效果,為此提出以下幾點復(fù)習建議:

  一、制定切實可行復(fù)習計劃,并認真執(zhí)行計劃。為使復(fù)習具有針對性,目性和可行性,找準重點、難點,大綱(課程標準)是復(fù)習依據(jù),教材是復(fù)習藍本。復(fù)習時要弄清學習中難點、疑點及各知識點易出錯原因,這樣做到復(fù)習有針對性,可收到事半功倍效果。

  二,要學會在原有知識基礎(chǔ)上,進行歸類整理,理清每一個單元重點是什么,形成知識網(wǎng)絡(luò)體系?沙浞掷蠋煱l(fā)概念卷和平時在課堂上作聽課筆記。還要學會分析每次單元考試題型,一般來講是這樣幾個方面:一是概念題,二是計算題,三是實踐應(yīng)用題,四是操作題四個方面。復(fù)習作用就是要:熟能生巧。所以復(fù)習階段,可能要多做一些題型,當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù),但數(shù)學方面不做題又不行,要把握一個度。做一份題目要有一份題目收獲。題無非是就哪幾種類型,做完一份題目以后要反思,多問幾個為什么?

  三、一定要在反饋矯正上下功夫,正確對待錯題本。把你做錯題目摘抄到本子上,先改錯,再進行分類整理,找到自己不足,針對錯題錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩,要養(yǎng)成習慣,學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定同學,往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺,那復(fù)習效果會更好!

  四、一題多解,多題一解,提高解題靈活性。有些題目,可以從不同角度去分析,得到不同解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題能力。靈活解題能力。不同解題思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸效果。同時也給其他同學以啟迪,開闊解題思路。有些應(yīng)用題,雖題目形式不同,但它們解題方法是一樣,故在復(fù)習時,要從不同角度去思考,要對各類習題進行歸類,這樣才能使所所學知識融會貫通,提高解題靈活性。

  五、有放矢,挖掘創(chuàng)新。機械重復(fù),什么都講,什么都練是復(fù)習大忌,復(fù)習一定要有目,有重點,要對所學知識歸納,概括。習題要具有開放性,創(chuàng)新性,使思維得到充分發(fā)展,要正確評估自己,自覺補缺查漏,面對復(fù)雜多變題目,嚴密審題,弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律,發(fā)掘隱含條件,多思多找,得出自己經(jīng)驗。

  六、要養(yǎng)成檢查習慣。復(fù)習時如能注意檢查重要性,效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)情況,建議大家要求學生從這些地方檢查:

  1、檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

  2、列式正確后,看算式中數(shù)字是否抄錯,是否和題中給我們一樣。

  3、用估算方法檢查得數(shù),如259+487,我們一看至少要等于六七百,如果得數(shù)是四百多,或三百多等,那計算一定錯!

  4、精確地再算一遍,以得到正確結(jié)果。注意一定要筆算,五年級后,數(shù)計算用口算很容易錯,而且要規(guī)范使用草稿本,不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范,抄答案都抄錯!

  5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。

  6、操作題,要用鉛筆,尺、三角板畫圖,切不可信手亂畫,畫完后記得標明條件(如:直角符號、長2厘米、高3厘米等),是否和題目要求一致。

  7、解方程題,要記得寫“解”,應(yīng)用題還要先“設(shè)”。

  小學期末的復(fù)習計劃3

  復(fù)習目標:

  1、全面復(fù)習本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的300個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、復(fù)習鞏固用“部首查字法”查字典。

  3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

  復(fù)習資料的準備:

  1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等

  2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等

  3、寫話:整理句序、看圖寫話等

  4、綜合練習

  5、模擬試題

  復(fù)習內(nèi)容:

  1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

  2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對學生進行字詞句的訓練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

  4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發(fā)學生復(fù)習語文的興趣,讓學生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

  復(fù)習類型:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。

  4、古詩的'吟誦和填空練習。

  5、重點課文的理解和閱讀練習。

  6、看圖,寫幾句話。

  7、查字典練習。

  復(fù)習措施:

  1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  復(fù)習步驟:

  6月16日――7月1日

  6月16日——6月20日,復(fù)習前4個單元。

  6月23——6月27,復(fù)習后4單元。

  課文中“我會寫”的生字全部要求默寫,學生一個個過關(guān)。要求會背的課文,必須會背,而且會默寫相應(yīng)的句子,學生一個個過關(guān)。

  6月30日,對模擬考試進行分析、總結(jié)。

  7月1日,把書上重點的內(nèi)容,再次掃描一遍。對學生提出考試注意事項和要求。

  小學期末的復(fù)習計劃4

  一、復(fù)習目標:

  通過總復(fù)習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習,鞏固所獲得的知識,提高計算能力和估算能力,使數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,增強學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材的教學目標。

  二、復(fù)習重、難點:

  1、多位數(shù)的認識:數(shù)概念,包括數(shù)的認、讀、寫、大小比較、四舍五入等。

  2、乘法和除法:筆算乘、除法的計算方法,在計算過程中靈活應(yīng)用因數(shù)與積的關(guān)系、商的變化規(guī)律,并使學生會利用乘、除法計算解決簡單的實際問題。

  3、空間與圖形:從整體上來認識一些幾何概念(角、平行、垂直),讓學生理解它們相互之間的關(guān)系,理解這些幾何概念的本質(zhì),學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。

  4、統(tǒng)計:讓學生體會復(fù)雜條形統(tǒng)計圖的特殊作用,讓學生學會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性地提出問題。

  三、策略與措施:

  1、在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣;在梳理知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題,培養(yǎng)學生思維的靈活性。

  2、關(guān)注學生差異,保證每個學生學習活動的`時間和空間,鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長,發(fā)掘每個學生的潛力,促使知識的廣度和深度不斷提高。

  3、復(fù)習中要實中求活,讓學生主動復(fù)習。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),在學生“求同”的基礎(chǔ)上,鼓勵“求異”。

  4、改進對學生評估,錯了自己訂正可以加分,促使學生主動檢查,分析錯誤,不斷提高。

  5、充分利用“校訊通”系統(tǒng),加強與學生家長聯(lián)系,督促學生在家及時完成老師布置的作業(yè),保證學生在家的學習時間和學習質(zhì)量。

  小學期末的復(fù)習計劃5

  期末考試快要到了,我們還有三周的時間。為了讓同學們在考試中取得更好的成績,課上,老師邊講新課,邊領(lǐng)我們復(fù)習以前學習的知識,突出重點講解,使我們記得更扎實。還有兩單元的新課沒有講,去掉學習新課的時間,我們還剩下一周的時間復(fù)習了,時間真的所剩無幾了!為了合理的.安排時間,提高學習效率,有計劃的進行復(fù)習,為此我制定了一下復(fù)習計劃:

  1、課上認真聽講,緊跟老師思路,不東張西望,不和同學說話。

  2、利用課余時間,對課上學的知識進行鞏固,帶幾張卷子,做一些習題。

  3、多讀一些課外閱讀,提高自己的寫作水平。

  4、回家后,寫完作業(yè)和媽媽一起學習英語,特別提高一下聽力。

  5、讓爸爸每天聽寫一課課后字詞,講解一些不會的數(shù)學題。

  6、做題時要認真仔細,不能馬虎,養(yǎng)成不會的題多讀幾遍的好習慣。

  7、早睡早起,不看電視、電腦。

  今后,我要按照這次制定的計劃好好學習,爭取在期末考試中取得好成績。

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