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六年級(jí)作文:給老師的一封信

時(shí)間:2024-11-13 09:19:15 書(shū)信 我要投稿

六年級(jí)作文:給老師的一封信

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象,并有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文:給老師的一封信,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文:給老師的一封信

六年級(jí)作文:給老師的一封信1

敬愛(ài)的趙老師:

  您好!

  您還記得我嗎?我是您的學(xué)生瑞康。∧F(xiàn)在的工作還順利吧!離開(kāi)您已經(jīng)近一年的時(shí)間了,我心里有許多的話(huà)要對(duì)您說(shuō),可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次就借著這次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)向您嘮叨嘮叨吧!

  還記得在四、五年級(jí)的時(shí)候,我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的大名。那時(shí),在我的眼里,您是一個(gè)非常嚴(yán)肅且嚴(yán)厲的老師。人們都說(shuō)您很?chē)?yán),而且您教的學(xué)生大都很害怕您。到了我上六年級(jí)的時(shí)候,您當(dāng)了我們的班主任。當(dāng)時(shí)我想,這下可壞了,以后可沒(méi)有好日子過(guò)了?墒钱(dāng)學(xué)習(xí)漸漸地步入正規(guī)的時(shí)候,我才改變了對(duì)您的看法。其實(shí)不管是在學(xué)習(xí)中還是在日常生活中,您都是一個(gè)和藹可親,愛(ài)開(kāi)玩笑,知識(shí)淵博,受人尊敬的優(yōu)秀的老師。

  您是一個(gè)殘疾人,可是您不但不為自己生理上的缺陷而氣餒,反是在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),數(shù)十年如一日。記得我們剛學(xué)習(xí)“圓”的時(shí)候,您要用圓規(guī)在黑板上給我們作圖講題。由于您左手殘疾,因此只能用右手,顯得非常地別扭。我們?cè)岢鰜?lái)要幫您畫(huà),可是您拒絕了。令我們意想不到的是,您畫(huà)得竟然又熟練又規(guī)范,看來(lái)是我們低估了您了。您的確是一位優(yōu)秀、出色的老師。您雖然失去了左手,但是您卻獲得了信任;您雖然已失去了青春,可是您卻獲得了生活的真諦;您雖然失去了健康,但是您卻收獲了純真的心靈。您從不偏向于任何學(xué)生,因而受到了所有的學(xué)生的`愛(ài)戴。在我們的學(xué)習(xí)生活中,您用您那勝似春天的熱情,哺育著我們這些初放的花蕾。一年365天,您每天都為我們揮灑著汗水。您一如既往,以自己的無(wú)私奉獻(xiàn),留下了一幅幅感人的師生情的畫(huà)面。您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,卻有著一種別樣輝煌的人生;您雖然沒(méi)有妻兒,卻也擁有太多太多的人的關(guān)愛(ài);您雖然沒(méi)有聲名顯赫的地位,卻擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在您的一生中到處都充滿(mǎn)了驚人的“!”,盡管您只是一個(gè)其實(shí)很平凡的人。

  老師,雖然我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美您,但是在我的內(nèi)心深處,卻永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著對(duì)您的熱愛(ài)與尊敬!

  最后,祝您工作順利,桃李滿(mǎn)天下。

六年級(jí)作文:給老師的一封信2

最敬愛(ài)的宋老師:

  您好!

  您是我最敬愛(ài)的老師,貼心的班主任。當(dāng)我苦惱時(shí),您用微笑安慰我;當(dāng)我成功時(shí),您用表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)我;當(dāng)我失敗時(shí),您用目光來(lái)激勵(lì)我;當(dāng)我高興時(shí),您用笑容與我同樂(lè)。所以有些心里話(huà)我想對(duì)您說(shuō)。

  前幾天,數(shù)學(xué)第六單元《角的認(rèn)識(shí)》考試,由于我上課走神,沒(méi)有用心聽(tīng)講,加上考試時(shí)粗心,結(jié)果考砸了。陳老師把我和媽媽叫到學(xué)校辦公室,把我的第六單元考試情況向媽媽進(jìn)行了通報(bào);氐郊液髬寢尨蟀l(fā)雷霆,把握罵了一頓。這還不算媽媽氣的連晚飯也沒(méi)吃,看著媽媽傷心樣子我心疼極了?衫蠋熌仓牢沂莻(gè)不愛(ài)表達(dá)的孩子,只有流淚暗下決心好好學(xué)習(xí),又把卷子重做了一遍,有馬虎做錯(cuò)的,也有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好。因?yàn)檫@事媽媽的臉兩天都是陰天,還長(zhǎng)吁短嘆,就是不和我說(shuō)話(huà),嚇得我都不敢看她?涩F(xiàn)在好了,媽媽看了我給您寫(xiě)的'信,媽媽笑著說(shuō):“以后媽媽再不用這種方法對(duì)你了!”

  快樂(lè)無(wú)所不有,煩惱也無(wú)處不在!在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中,人人的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰天。

  祝宋老師身體健康!

  您的學(xué)生吳昊

  二〇xx年十二月十二日

六年級(jí)作文:給老師的一封信3

敬愛(ài)的程老師:

  您好!這個(gè)學(xué)期,我從外校來(lái)到了普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(2)班這個(gè)新的集體,您就成了我最喜歡和敬佩的語(yǔ)文老師。您知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑,您的臉上總帶著那慣有的笑容……我十分享受和您在一起的.每一個(gè)日子。

  可是,您知道嗎?當(dāng)您在講臺(tái)上宣布因家中有事要離開(kāi)我們時(shí),我和同學(xué)們可是一百個(gè),不,是一千億個(gè)不愿意、不舍得啊!

  程老師,別離開(kāi)我們,我們?nèi)绻麤](méi)有了您,字就寫(xiě)不漂亮;沒(méi)有了您,我們的成績(jī)也不會(huì)提高;沒(méi)有了您,我們的生活就沒(méi)有了歡樂(lè)和色彩。程老師,別走,要不然我們都會(huì)想您的。

  在學(xué)習(xí)上,您是我們的引路人,而在生活上,您卻是唯一能與我們心靈相通的知己。因?yàn)橛心叶昧擞亚榈目少F;因?yàn)橛心,我懂得了學(xué)無(wú)止境;因?yàn)橛心覍W(xué)會(huì)了珍惜。羅老師也將要離開(kāi)我們了,難道您的心放得下我們這一群天真活潑的孩子嗎?

  程老師,您就像我們的父親一樣,教育我們,幫我們沖破一個(gè)個(gè)難關(guān),帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。我們作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅勾,那一個(gè)個(gè)紅叉……不都飽含了您對(duì)我們的深情,對(duì)我們的愛(ài)嗎?

  程老師,您是紅燭,照亮了別人而把自己燃燒;您是園丁,培育桃李滿(mǎn)天下;您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。您用愛(ài)播種春天,播種理想,播種力量……您的愛(ài),像陽(yáng)光一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更深沉,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在此,我代表五(1)班、五(2)班所有的同學(xué)向您說(shuō)一聲:“程老師,別離開(kāi)我們,我們需要您!”

  您的學(xué)生:李曉瑩

六年級(jí)作文:給老師的一封信4

劉老師:

  您好!

  劉老師,謝謝您,一直教導(dǎo)我,給了我很多關(guān)心和愛(ài)護(hù)。劉老師,我很喜歡您,我特別喜歡跟您說(shuō)說(shuō)話(huà),說(shuō)說(shuō)有趣的事,分享自己的快樂(lè)和憂(yōu)傷。今天,我來(lái)給您講講我家的開(kāi)心事吧!

  我爸爸、媽媽和我,都是那種性格特別開(kāi)朗的人,爸爸和媽媽都非常幽默。老爸是家里的大寶,媽媽是二寶,而我就是超級(jí)無(wú)敵小寶啦!我們的家里總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  今年暑假,我和爸爸、媽媽一起去游泳館游泳。我爸爸是游泳高手,不僅姿勢(shì)優(yōu)美,而且游得很快。我媽媽自稱(chēng)是游泳教科書(shū),姿勢(shì)超級(jí)標(biāo)準(zhǔn),不過(guò)就是游得慢,游得很累。而我對(duì)游泳,是很喜歡,卻不會(huì)。我們?nèi)齻(gè)人“撲通撲通”跳入泳池,爸爸像只青蛙,一眨眼就游到了池的那頭,媽媽也“吭哧吭哧”地奮力向前游。我也不甘示弱,套上游泳圈,雙手、雙腳使勁在水里亂劃,我費(fèi)了九牛二虎之力,定睛一看,我怎么還在原地,而且,爸爸、媽媽早已不見(jiàn)了蹤影,我隨著水波晃來(lái)晃去,突然一股莫名的害怕襲來(lái),我終于忍不住“哇哇”大哭起來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)哭聲,爸爸、媽媽急忙圍了過(guò)來(lái),他們一邊安慰我,一邊想辦法,讓大家都?xì)g樂(lè)起來(lái)。媽媽利用我們?nèi)齻(gè)人的'特點(diǎn),想出了一個(gè)妙招。我們?nèi)齻(gè)人,組成兩隊(duì)。我和爸爸一隊(duì),媽媽一隊(duì),來(lái)一場(chǎng)比賽。我和爸爸、要么爸爸背著我游,要么扶著我的下巴,我自己游,和媽媽比賽。這樣果然很有趣,我們每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,而且還充滿(mǎn)了趣味。我們?cè)谟斡境乩锬阕肺亿s,歡樂(lè)的笑聲,隨著水波蕩漾著,那是多么快樂(lè)的一個(gè)下午啊。

  劉老師,這是我們家的開(kāi)心事,您聽(tīng)了是不是也覺(jué)得非常有趣呢?我們家的開(kāi)心事很多,以后,您有空,我還會(huì)跟您講講我們家的開(kāi)心事的。

  祝

  工作順利!身體健康!

  xxx

  20xx年xx月xx日

六年級(jí)作文:給老師的一封信5

尊敬的耿老師:

  您好!

  首先,由衷地謝謝您這四年對(duì)我的關(guān)心與照顧。您就像園丁一樣照顧著我們這些小苗兒,讓我們茁壯成長(zhǎng),您更像一縷陽(yáng)光,照耀著我前進(jìn)的道路。

  記得一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了懼怕,不想上學(xué)只想回家,天天都以淚洗面,剛開(kāi)學(xué)臉胖胖的,越到后來(lái)就越瘦,您看在眼里,急在心里。我最后連飯都不想吃了,您就一口一口地喂我,生怕我吃不飽,生病,在您悉心地照顧下,我的身體越來(lái)越好,抵抗力也增強(qiáng)了,謝謝您煞費(fèi)苦心地來(lái)照顧關(guān)心我,讓我順利地克服了剛上小學(xué)的困難。

  還有一次中午吃飯的時(shí)候,我太想媽媽了,吃了一個(gè)排骨,就以為骨頭卡在喉嚨里,渾身不舒服,您就立馬打電話(huà)給我媽媽。讓媽媽趕緊帶我去醫(yī)院做檢查,檢查結(jié)果出來(lái)了,原來(lái)是我杯弓蛇影,是心理問(wèn)題,并沒(méi)有刺卡到喉嚨里,您這才舒了一口氣。我就這樣哭了一個(gè)月,但您并沒(méi)有不管我,表面上漠不關(guān)心,但實(shí)際上卻時(shí)時(shí)刻刻地觀察著我的一舉一動(dòng),有什么情況就馬上給媽媽打電話(huà),好讓媽媽放心,在您的照顧下,一個(gè)月之后,我的心態(tài)有了好轉(zhuǎn),成績(jī)一下子提高了許多,也不再哭了,更不會(huì)杞人憂(yōu)天了,放下了心理負(fù)擔(dān),天天都過(guò)得很開(kāi)心,胃口也變得好了,不需要您再給我喂飯了。交了許多好朋友,還在您的鼓勵(lì)下取得了經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng),獲得了同學(xué)的認(rèn)可,還當(dāng)上了中隊(duì)委。謝謝您就像媽媽一樣深?lèi)?ài)著我們這些孩子。

  您的愛(ài)是冬天教室里的燈光,帶給我們光明;您的愛(ài)是我們有時(shí)犯錯(cuò)時(shí),您的一句責(zé)備,就好似下雨時(shí)的.一把雨傘,似一片小小的創(chuàng)口貼,撫平我們的傷口;還是我們傷心時(shí)的一句安慰,你的愛(ài)千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡。

  您不爭(zhēng)名,不圖利,不出風(fēng)頭,總是默默地盡職盡責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn),不圖回報(bào),當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí),總有一盞燈亮著,那是您在備課,批改作業(yè),為我們準(zhǔn)備第二天上課的資料。

  長(zhǎng)大后,我也要成為一名像您一樣的好老師,無(wú)私奉獻(xiàn),給更多的孩子帶去知識(shí)和光明。

愛(ài)您的余美昕

二OXX年十二月一日

六年級(jí)作文:給老師的一封信6

親愛(ài)的肖老師:

  最近還好嗎?一切都順利嗎?不知道您是否還記得我這個(gè)時(shí)常待在您身邊的”小尾巴“呢?

  我認(rèn)定您是記得我的,就像我每時(shí)每刻思念您的音容笑貌一樣。

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間過(guò)得真快啊!如今,當(dāng)我也步入了危險(xiǎn)的青春期,不由得發(fā)出了這樣流水無(wú)情的感嘆。轉(zhuǎn)眼間,我們師生兩人就已經(jīng)分別了快大半年了!可是,當(dāng)我步入中學(xué),當(dāng)我真正成長(zhǎng)起來(lái),我還是會(huì)想到您——我的啟蒙恩師。

  是您,領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂;是您,引導(dǎo)我推開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén);是您,在我的人生路上灑下芬芳的鮮花。當(dāng)我無(wú)助流淚的時(shí)候,是您纖細(xì)溫暖的手為我拭去淚水,告訴我堅(jiān)強(qiáng)是人生的一劑良藥;在我誤入歧途的時(shí)候,是您的諄諄教誨幫助我找回遺失的初心,告訴我懸崖勒馬,一切都可以繼續(xù);在我跌進(jìn)痛苦的深淵無(wú)法自拔的時(shí)候;也是您,用自己博大的愛(ài)與寬容一次次俯下身來(lái)救起我,告訴我,只要有夢(mèng)想和信念,沒(méi)有什么是戰(zhàn)勝不了的'。在我的成長(zhǎng)路上,您不僅僅是一位善良仁愛(ài)的老師,更像是一位和藹親切的慈母,也如一位可以?xún)A聽(tīng)我內(nèi)心想法的知己,就在您鼓勵(lì)的目光和殷切的期望中,我一次次戰(zhàn)勝自我,超越自我,成為如今這個(gè)不辜負(fù)時(shí)光的自我!

  猶記得最初的我還是那個(gè)膽小害羞的女孩,是您在一個(gè)晴朗的午后,輕輕地拉我我的手,走在小花園中,用春風(fēng)一般溫柔的語(yǔ)言給我講述”貝多芬“”海倫·凱勒“的成長(zhǎng)故事,在您寬大溫暖的手掌間,我感受到了您沒(méi)有明說(shuō)的某些東西。后來(lái),我成長(zhǎng)了,但也驕傲放縱了,終于有一次,我的成績(jī)單上亮起了紅燈,當(dāng)我自怨自艾的時(shí)候,又是您——肖老師給了我鼓勵(lì)與安慰。您總會(huì)挑選一個(gè)美麗的日子,在一個(gè)美麗的地方,用神奇的語(yǔ)言向我傳遞某些訊息:”愛(ài)迪生小時(shí)候還被老師稱(chēng)作是傻孩子,可是他沒(méi)有放棄,靠著自己的努力成功了,在我的眼前,也有這樣一個(gè)努力的孩子,我相信她也可以做得比愛(ài)迪生更好!“于是,再一次,我找到了學(xué)習(xí)的意義。真不敢想象,要是我的學(xué)習(xí)之路上沒(méi)有您——親愛(ài)的肖老師,我該怎么鼓起勇氣走下去!

  所以,我要誠(chéng)心地謝謝您,肖老師,不論時(shí)間過(guò)去多久,誰(shuí)也取代不了您在我心中的地位。

  最后,祝您:

  工作順利,身體健康!

  您永遠(yuǎn)的學(xué)生:鐘鳳鶯

  xx年x月x日

六年級(jí)作文:給老師的一封信7

親愛(ài)的王老師:

  您最近還好嗎?我已經(jīng)好久沒(méi)和您聯(lián)系了。自從您走了以后,我們都非常想念你,希望您能早日平安回來(lái)。

  您從三年級(jí)就是我們的英語(yǔ)老師。還記得您剛進(jìn)我們班兩個(gè)學(xué)生就號(hào)啕大哭起來(lái),也不知道為什么。班里有個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生,自從遇到了您,她就變得活潑開(kāi)朗了。雖然您平時(shí)非常嚴(yán)厲,臉上帶著氣勢(shì)洶洶的神氣,但是我們依舊喜歡您。

  那時(shí),我們剛上三年級(jí),夏天十分炎熱。中午,您帶領(lǐng)我們?cè)诖驋咝l(wèi)生區(qū),可不知道怎樣使用大笤帚。于是,我們就模仿著您的樣子,但不管怎樣模仿都做不好。您知道以后就手把手地教我們使用大笤帚。不一會(huì)兒,您的額頭上就冒出了無(wú)數(shù)顆汗水,滴答滴答地落到了地上。打掃完以后,您還給我們買(mǎi)了雪糕,每人一只。

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)上五年級(jí)了。在這三年里,我非常開(kāi)心。每次考完試,您總會(huì)找我談話(huà),跟我說(shuō)不要過(guò)于緊張,考什么樣就是什么樣,也不要太焦慮,放平心態(tài)就可以。通過(guò)您和我的一番談話(huà),我的'心忽然放了下來(lái),再也不提心吊膽。

  如今,我的腦海里經(jīng)常會(huì)清晰地浮現(xiàn)出您的模樣:金黃色的長(zhǎng)頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛……您在我心里永遠(yuǎn)是最美麗的。我從二年級(jí)時(shí)就知道您,您的名聲在孫鎮(zhèn)一小早已經(jīng)傳開(kāi)了。雖然有些人說(shuō)您就像一只母老虎一樣,非常兇,還有的人說(shuō)您就像是個(gè)巫婆簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊肆。本?lái),我也以為您很可怕,但是自從認(rèn)識(shí)您以后,我對(duì)您的認(rèn)識(shí)大為改觀。您很溫順,只不過(guò)外表看著有些可怕。和您待的時(shí)間久了,可能彼此會(huì)有一些事情相互誤會(huì),但我也不甚在意。

  您還記得嗎?今年開(kāi)后,有一次您挺著大肚子從北樓往南樓走,您的鞋帶開(kāi)了可是您又蹲不下,我連忙跑過(guò)去給您系鞋帶。開(kāi)始您是拒絕的,說(shuō)一會(huì)兒就到了。但是,通過(guò)我不懈地說(shuō)服,最后您終于答應(yīng)了。我就給您系上了鞋帶,F(xiàn)在想想,您教的學(xué)生應(yīng)該還沒(méi)有誰(shuí)給您系過(guò)鞋帶吧?我為此感到自豪!

  現(xiàn)在,您應(yīng)該住院了吧?希望您能早日平安回來(lái)。我們會(huì)一直等您。

  祝您身體健康萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生

年月日

六年級(jí)作文:給老師的一封信8

致敬愛(ài)的王老師:

  您好!

  人生就好像是過(guò)眼云煙,降臨人世的我,從最初的開(kāi)始,就以搭乘著那生命的班車(chē),駛向每個(gè)站臺(tái),在這里,我?吭诹宋宜恢獣缘靡徽荆豢辞宄瞬贿h(yuǎn)處站臺(tái)上那向我揮手的身影……抬頭,我卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)陽(yáng)光并沒(méi)有那么刺眼,那是因?yàn)橛辛四莻(gè)身影的存在,世界的一切都變得暗淡無(wú)光,就像是所有萬(wàn)物的景仰。那是因?yàn)槭澜绲拈_(kāi)端,少不了尊尊的教導(dǎo),也就意味著,無(wú)論何時(shí)、何地,那個(gè)身影總是令我們?cè)谌松穆猛局校瑢ふ业侥请y能可貴的生命的真諦。

  敬愛(ài)的老師,也許您真的沒(méi)有那么偉大,但一個(gè)人的偉大就是因?yàn)樗钠椒才c承接著他的不平凡而形成的。我明白,人有生老病死、離別歡聚,老師不可能陪伴我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬,也只是能讓記憶代替歲月的腳步,暫且停留在那曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。

  我總是很要強(qiáng),和很多老師發(fā)生矛盾,包括王老師您。而我總是固執(zhí)的`認(rèn)為,自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。當(dāng)每一次的批評(píng)教導(dǎo),老師您讓我懂得了:世界并不是為我一個(gè)人而轉(zhuǎn),因?yàn)槭鞘澜,人們才不可能成為它的主?dǎo),你會(huì)離開(kāi),離開(kāi)那讓你曾經(jīng)為了它而無(wú)知的世界,不要勉強(qiáng)的給自己打一個(gè)永遠(yuǎn)的滿(mǎn)分,現(xiàn)實(shí)才是重要。

  沒(méi)錯(cuò),當(dāng)然我在現(xiàn)實(shí)中,也要學(xué)會(huì)不受挫折的影響,做一個(gè)永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)!老師,是您,讓我在光輝中真正找到屬于自己的天空;老師,是您,伴我走過(guò)那滿(mǎn)是朗朗讀書(shū)聲的春夏秋冬;老師,是您,在我困惑著對(duì)于大人們處事的迷惘,遞給我一盞明燈;老師,是您,留下了讓我永遠(yuǎn)也忘不掉的回憶。

  人總是在成長(zhǎng),或許老師您自己還沒(méi)有看出,您真正的偉大,可能是因?yàn)槔蠋熆偘研乃挤旁谖覀兩砩,沒(méi)有感受到。就像每堂課老師的一句玩笑,就足以讓我們開(kāi)懷大笑。那是因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)能夠做到脫離凡俗,不做那些做作的事情,讓我們?cè)谛闹邪涯坍?huà)得淋漓盡致。

  親愛(ài)的老師,就請(qǐng)您將這一切美好,留下來(lái)。待我們?cè)谙乱粋(gè)初秋,再回來(lái)看望您的時(shí)候,別忘了,要和我們一起重溫那片已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了青澀回憶,那片曾經(jīng)寫(xiě)著我們天真的樹(shù)葉。

  回望那已經(jīng)坐過(guò)的站臺(tái),還有那披著金色陽(yáng)光,朝我們揮手的身影,當(dāng)然,這一切的一切,都會(huì)在這個(gè)夏天的最后,化一個(gè)個(gè)七彩的泡沫,消逝在站臺(tái)的盡頭……

  此致!

敬禮!

姓名:

日期: 年 月 日

六年級(jí)作文:給老師的一封信9

敬愛(ài)的劉老師:

  您好!

  又到了新的一年,我與您不見(jiàn)已經(jīng)有2年了。在我的心目中,您永遠(yuǎn)都是一個(gè)個(gè)性十足的老師,一個(gè)英俊瀟灑的大男孩,一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的朋友。

  記得四年級(jí)您第一次給我們上課時(shí),我就對(duì)您充滿(mǎn)了好感。您特別愛(ài)笑,每當(dāng)瑯瑯的笑聲回蕩在校園上空時(shí),我們就周身為之一振。您又是那樣的'和藹可親,平易近人,不會(huì)擺老師的架子。那一次體育課上,您陪伴著我們一起玩“捕魚(yú)”游戲。其實(shí)就是在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),哪條“魚(yú)”被捉住了,就淘汰出局。游戲一開(kāi)始,我們就東躲西藏,生怕被捉住。您也參與其中,像一個(gè)快樂(lè)的頑童一樣蹦跳著,追趕著,臉上還洋溢著甜蜜的笑容,真像一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子。不一會(huì),幾條“魚(yú)”落網(wǎng)了,“漁夫”的技藝真高超。我們生龍活虎地奔跑著,每個(gè)人都?xì)g呼雀躍的,真是一片歡樂(lè)的海洋。

  不過(guò)一會(huì)后,情況發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)彎。歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有了,同學(xué)們都精疲力竭了,累得氣喘吁吁的,大汗淋漓了。“漁夫”不費(fèi)吹灰之力將“魚(yú)”一條條捉住。這時(shí),您臉上的笑容消失了,表情變得嚴(yán)肅起來(lái),一字一頓地說(shuō):“同學(xué)們,你們要記住,適者生存!薄斑m者生存?”大家詫異地問(wèn)!笆前!在那片“海域”中,體力差、本領(lǐng)弱得“魚(yú)”就會(huì)被捉住,相反,本領(lǐng)強(qiáng)的“魚(yú)”自然就生存下來(lái)了!蹦咸喜唤^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)在生活這片海里又何嘗不是這樣呢?”

  我們聽(tīng)了恍然大悟。通過(guò)這個(gè)游戲,我們明白了一個(gè)人生道理。是您給我們上了一節(jié)精彩的人生大課。哪個(gè)老師會(huì)像您一樣有這樣別出心裁的想法呢?您是春雨,您是大樹(shù),您是海洋。

  如今,您一定還是一如既往的英俊瀟灑。雖然您會(huì)老去但是卻童心依舊。我一定記住您的諄諄教誨,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的——18歲得帥氣男孩。

  此致

敬禮

您的學(xué)生:

六年級(jí)作文:給老師的一封信10

親愛(ài)的郭老師,您現(xiàn)在還好嗎?

  時(shí)間可真快,本以為與您相處還是漫漫無(wú)期,夏天卻褪去了的熱情,冬季很快就來(lái)臨,您與169班的師生關(guān)系也告一段落了,還記得您在最后一節(jié)課笑嘻嘻地拍著手說(shuō):“你們曹老師回來(lái)了”大家都笑了,我竟心里發(fā)酵出一股不舍和難過(guò)。

  在您剛剛接手我們班時(shí),寫(xiě)過(guò)一篇《春天又來(lái)》的日記,里面確實(shí)有與您賭氣的成分,但隨著時(shí)光的沉淀春天回來(lái)了我卻發(fā)現(xiàn)已適應(yīng)了凌厲的冬天。

  您那么幽默,在上課時(shí)會(huì)給我們講幾個(gè)小笑話(huà),那么放得開(kāi)。還記得您那場(chǎng)模仿秀,模仿了我們班很多個(gè)性鮮明的同學(xué),不管從動(dòng)作還是眼神像一個(gè)模子刻出來(lái)的,僅僅二三分鐘,同學(xué)們已經(jīng)笑得前俯后仰,那些懨懨欲睡的`人也抬起了頭,不禁贊嘆,老師您這招真神。

  你又多么嚴(yán)厲,記得一次在我后面的同學(xué)睡著了,正在講課的您突然用犀利的眼神凝視在我這里,像似要把人看穿,那眉頭狠狠皺著,我不知所措的一動(dòng)不敢動(dòng),您拿起一根粉筆“卡巴”一下掰斷,手臂用力一揮直接就敲在了后面的同學(xué)的桌上,同學(xué)被驚得顫了一下,我也嚇了一跳,接著您對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一番嚴(yán)厲的批評(píng),不過(guò)這位同學(xué)之后也很少睡覺(jué)了,這次數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大提高。

  您也很溫柔,本以為您是個(gè)絕對(duì)嚴(yán)苛的老師,記得第一次回答問(wèn)題時(shí)瑟瑟發(fā)抖的心情,但回答完后您溫柔點(diǎn)評(píng)的聲音通過(guò)擴(kuò)音器化作一股暖流溫暖了我的心,您的一通講解,我也茅塞頓開(kāi),此時(shí)的您不像老師更像一個(gè)親切的大姐姐,這樣的老師,誰(shuí)不愛(ài)呢!

  雖然您已經(jīng)好不代我們課好幾天了,但每次上數(shù)學(xué)課時(shí),我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起您,我也在盡快適應(yīng)曹老師的節(jié)奏,好好學(xué)習(xí)繼續(xù)努力,你也要注意自己的身體,祝您身體健康,桃李滿(mǎn)園!

  愛(ài)您的學(xué)生

  20xx年11月16日

六年級(jí)作文:給老師的一封信11

親愛(ài)的老師:

  見(jiàn)字如晤。

  時(shí)間過(guò)得真快,老師您退休走后到現(xiàn)在,又已經(jīng)是一年了。在這一年里,您身體還好嗎?但愿您身體健健康康的,和x老伯可以在退休的日子里多出去看看世界,把過(guò)去給我們上課沒(méi)時(shí)間沒(méi)機(jī)會(huì)去的地方都去看看。

  在這一年里,學(xué)生我有很多次都想給您寫(xiě)信,向您傾訴我在學(xué)習(xí)上的苦惱和在生活上的煩惱,后來(lái)三思之后覺(jué)得還是不妥當(dāng)。自己的煩惱怎么能隨便就拋給別人接著呢?老師好不容易退休了可以過(guò)自己輕松的小日子了,我若又一封封信地把煩惱拋過(guò)去給您,不說(shuō)讓您幫我解決,至少也是在要求您幫我分擔(dān)。這樣做了的話(huà),那我又有何成長(zhǎng)可言呢?幸虧沒(méi)有這么做。老師,在這一年里,我成長(zhǎng)了不少,在學(xué)習(xí)上,在生活上,我都成長(zhǎng)了不少。

  在學(xué)習(xí)上,我已經(jīng)從徘徊在前十外圍穩(wěn)居前三了,怎么樣?我這個(gè)成績(jī),老師您還滿(mǎn)意嗎?這幾個(gè)名次可費(fèi)了我不少勁呢!老師您以前教我的方法,以前我沒(méi)及時(shí)用上,現(xiàn)在想想真是傻透了,后來(lái)一用上了您教我的方法,我的.成績(jī)立馬就上去了,雖然也付出了不少努力,可這努力沒(méi)有白費(fèi),不再是事倍功半,而是變得事半功倍了。連我最不怎么樣的數(shù)學(xué)也受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng),說(shuō)我進(jìn)步了,有徹底改變數(shù)學(xué)成績(jī)的希望了!嘿嘿,您給我當(dāng)班主任的時(shí)候應(yīng)該很清楚我的數(shù)學(xué)成績(jī)吧,現(xiàn)在它也變好了。我希望在我的繼續(xù)努力下,可以讓我的數(shù)學(xué)不再拖我的后腿,那樣我爭(zhēng)取第一名就沒(méi)什么問(wèn)題了!在生活上,我也把自己因?yàn)闆](méi)時(shí)間投入而導(dǎo)致亂七八糟的友誼打理的清清楚楚、井井有條了!以前您看見(jiàn)的那個(gè)跟我關(guān)系好但也經(jīng)常鬧矛盾的女生,我們倆現(xiàn)在關(guān)系可好了,再也沒(méi)有吵過(guò)架鬧過(guò)脾氣了,我們倆都懂得珍惜了。

  嘿,又給您叨叨了這么多我自己的事情,老師您別介意,要是沒(méi)時(shí)間看的話(huà),可以不看了,等我放寒假了,去您家里拜訪您,免得您還得想著給我回信!

  祝您身體健康!萬(wàn)事如意!

六年級(jí)作文:給老師的一封信12

親愛(ài)的老師:

  “一個(gè)年青人,因?yàn)閷沂艽煺,于是到森林里的一棵?shù)準(zhǔn)備上吊自殺。忽然,一位老農(nóng)夫喊住了他,詢(xún)問(wèn)他為什么要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農(nóng)夫。老農(nóng)夫說(shuō),你能在死前幫我收割田里的麥子嗎?年青人心想反正要死,先幫助老農(nóng)夫也好?墒,當(dāng)他把麥子收割完已經(jīng)是春天了,老農(nóng)夫又請(qǐng)他幫忙播種,他也毫不猶豫地答應(yīng)了。播種后是除草、除草后是施肥、收割……經(jīng)過(guò)幾個(gè)秋冬,老農(nóng)夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農(nóng)夫?qū)δ昵嗳苏f(shuō),現(xiàn)在,你還有尋死的念頭嗎?年青人搖搖頭,他已把精神寄托在這里,再也不想離開(kāi)這片美麗的土地了!

  您用徐緩的語(yǔ)調(diào),把這么一個(gè)故事向我們娓娓道來(lái)。不,您說(shuō)的不是故事,因?yàn)槔锩嫠膬?nèi)涵,是——對(duì)于人生,永遠(yuǎn)要朝前看,不能沉溺于失敗的陷阱中!

  在別人的眼中,“故事”可能是個(gè)帶有深刻意義的寓言,但在我的眼中,卻是有鼓勵(lì)作用的支持。

  讓我們把鏡頭再轉(zhuǎn)回課堂上。您舉高手中的玻璃瓶,說(shuō)道:“希望就是一顆種子,只要對(duì)生活充滿(mǎn)希望,誰(shuí)都可以種出屬于自己的森林。”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向您索取“希望”,我坐在座位上看著這一切,但我并沒(méi)有伸出手,“希望”太沉重了。

  最后,您還是公平地分發(fā),我用右手小心翼翼捧著小小的種子,發(fā)覺(jué)原來(lái)您沒(méi)有想象中那么遙遠(yuǎn)。

  種子始終沒(méi)有發(fā)芽,因?yàn)槲也幌嘈拧跋M薄?/p>

  您總說(shuō)我是個(gè)冷淡的孩子,不喜歡和別人交往,沒(méi)有朋友。知道嗎?那是因?yàn)槲倚r(shí)候總被別人排擠。我不是沒(méi)有朋友,而是怕交不成朋友。被信任的人在背后說(shuō)壞話(huà)是件值得傷心的'事。漸漸地,我不愛(ài)與別人說(shuō)話(huà),不只是您口中的冷淡,而是孤僻。原諒我到現(xiàn)在才把這件往事告訴您。

  發(fā)下種子的第一天,您問(wèn)我有沒(méi)有好好地種它,我撒了謊說(shuō)有。

  第三天,我的回答是發(fā)了芽。

  第七天、第十二天……一個(gè)又一個(gè)謊言堆疊起來(lái),可是再多,也彌補(bǔ)不了無(wú)盡的黑洞。

  在您執(zhí)教的最后一節(jié)課里,您除了一再說(shuō)著考試的要點(diǎn),還給我留下了難忘的一句話(huà)。

  “只要有勇氣,希望是無(wú)處不在的!

  老師,知道嗎?

  今天,窗臺(tái)上正孕育著一片名為“希望”的森林。

  此致

敬禮!

  難忘您的學(xué)生:

  日期:

六年級(jí)作文:給老師的一封信13

敬愛(ài)的老師:

  到了九年級(jí),我們換了一位數(shù)學(xué)老師,聽(tīng)人說(shuō),她教過(guò)的學(xué)生都特別優(yōu)秀,所以我從她開(kāi)始給我們上第一節(jié)課,就開(kāi)始默默地崇拜她了。

  每次她的課我都會(huì)極其認(rèn)真地聽(tīng)講,她講的知識(shí)點(diǎn)我也都仔細(xì)學(xué)進(jìn)了腦子里,但讓我又愛(ài)又恨的是老師的眼神。

  那次,因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都會(huì)了,就開(kāi)始“盲目”“自大”,竟然開(kāi)起了“小差兒”,老師講題的時(shí)候,我悄悄地伏在桌子上,躲藏在前桌的身后——閉目養(yǎng)神,沒(méi)一會(huì)兒感覺(jué)眼睛都要睜不開(kāi)了,時(shí)而抬眼朝前窺視一下老師有沒(méi)有看我。沒(méi)多久,待我再偷偷抬眼“偵查情況”時(shí),我竟察覺(jué)到老師的目光似乎停留在我的身上,我確定這一想法時(shí),只見(jiàn)老師用極其嚴(yán)肅的眼神看著我,一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背,坐得挺直,像被暴雨折斷的小草,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和,我一下子就看懂了她的含義,老師的眼神不斷糾正著我的錯(cuò)誤,讓我知錯(cuò)就改。

  中午我值班,數(shù)學(xué)老師也到餐廳吃飯,她看見(jiàn)我,走到我跟前問(wèn):“吃飯了沒(méi)?”我笑著回應(yīng):“沒(méi)呢!钡任页燥埖臅r(shí)候,由于沒(méi)位子少,不得不跟幾個(gè)老師坐在一桌。數(shù)學(xué)老師跟另一位老師說(shuō):“這個(gè)學(xué)生我記得清,她上課積極的'很,這樣活潑的學(xué)生將來(lái)肯定有好前途啊”另一位老師說(shuō):“我對(duì)這個(gè)姑娘印象也挺深的,每次看見(jiàn)我的時(shí)候,離老遠(yuǎn)就打招呼問(wèn)老師好!蔽矣值皖^偷偷看老師,發(fā)現(xiàn)老師也正在打量著我,嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞,突然覺(jué)得自己在老師心中是這樣優(yōu)秀的,經(jīng)過(guò)老師那慈愛(ài)而又充滿(mǎn)期盼眼神的“沐浴”,我變得更加自信。

  是老師的眼神,讓我學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改;是老師的眼神,讓我變得更加自信!

 此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年6月23日

六年級(jí)作文:給老師的一封信14

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  從初三畢業(yè)以后,就沒(méi)有再見(jiàn)到你那熟悉的身影。你現(xiàn)在好嗎?工作順利嗎?你臉上那燦爛的微笑還在嗎?

  現(xiàn)在,你一定又在講臺(tái)前忙碌了吧!那有沒(méi)有“搗蛋鬼”讓你不開(kāi)心呢?你辦公室的燈,還像以前那樣亮到深夜嗎?你還是那么早起,去教室巡視嗎?

  想那三年前,初進(jìn)中學(xué)的校園,是您對(duì)我微笑,讓我在這陌生的環(huán)境感到溫馨。讓我膽怯的心里感到了一絲的寬慰。那就是第一次見(jiàn)到您。

  后來(lái),我記得一次,大家都放學(xué)回家了。我仍在等媽媽來(lái)接我,可撥電話(huà)給媽媽?zhuān)趺匆矒懿煌。是您,親自開(kāi)著摩托車(chē),把我送到家。當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情,已忘記了大半。但您給我的那種像大山一樣的父愛(ài),使我怎么也忘懷不了。

  你還記得那次,你狠狠地罵我嗎?你說(shuō):“才初一,數(shù)學(xué)就考不及格,想不想繼續(xù)念了?你再這樣下去,老師就不管你了……”那時(shí)我哭了,但你卻又遞來(lái)紙巾。剎那間,我覺(jué)得你既像一個(gè)嚴(yán)父,又像一個(gè)慈母。

  好像,我們之間也有過(guò)不快。那次我午習(xí)課,討論問(wèn)題被你“抓到”。我記得還和你頂了嘴。記得當(dāng)時(shí)你的表情,吃驚多于憤怒。你也許從來(lái)都沒(méi)有想過(guò),那么溫順,那么聽(tīng)話(huà)的我,居然也會(huì)和你對(duì)著干,F(xiàn)在想想,真的很想跟你說(shuō)一句 “對(duì)不起”。

  和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都一直記在心里,并鞭策、警戒于己。

  老師,真的很感激您。把我從幼稚領(lǐng)向成熟的,是您;像大哥哥一樣體貼照顧我的,是您。你曾經(jīng)告訴我,××初中,不是您的終點(diǎn),你會(huì)努力,去更加優(yōu)秀的'學(xué)校,將來(lái)成為更加優(yōu)秀的教師。我衷心地希望,你為我的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。相信有你的諄諄教誨,它總能夠?qū)崿F(xiàn)。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò):“努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功!

  “和我一起加油吧!”

  就此擱筆!

  祝:

  身體健康

  萬(wàn)事如意

  你永遠(yuǎn)的學(xué)生

六年級(jí)作文:給老師的一封信15

親愛(ài)的沙老師:

  您好!

  您知道嗎?花、草一切都需要時(shí)間給它們失敗、開(kāi)放。比如,銀杏開(kāi)花需要20年,毛竹成長(zhǎng)需要50年,鳳梨花需要150年,所以,您需要靜靜地等待那些花開(kāi)。

  您既然贊賞天鵝的曼妙柔媚,您為何不允許丑小鴨的平庸無(wú)奇?您贊美珍珠的銀光閃閃,為何不允許砂石的粗糙黯淡?您贊嘆彩虹出現(xiàn)時(shí)的`光鮮亮麗,為何不允許它在出現(xiàn)前的陰雨綿綿?您對(duì)每一個(gè)人都抱有希望,而有一些同學(xué)他們的能力不是特別強(qiáng),他們綻放光彩的時(shí)候要稍微晚一點(diǎn),您應(yīng)該允許他們?cè)趯掖问≈,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)前行。讓他們?cè)谑≈、磨練中,變得更加牢固,能力更加?qiáng)。

  您仔細(xì)閱讀《給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間》就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者與他的朋友對(duì)待那棵草的態(tài)度完全不同,花的情況截然不同。朋友認(rèn)為這是野草,將它拔除,弄得院子中寸草不生,錯(cuò)過(guò)“臘蘭”;而我對(duì)野草不予理睬,最后卻擁有了美麗的臘蘭,也希望您能給每一顆草開(kāi)花的時(shí)間,不要盲目地拔掉一棵草,這樣,就不會(huì)與人生中的“臘蘭”失之交臂了。

  您知道嗎,所有美好的事物都是需要時(shí)間來(lái)精益求精地。美酒需要長(zhǎng)時(shí)間在土地中醞釀,酒水在瓶中慢慢變化,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的塵封,才會(huì)有甘甜的那一杯。人也是一樣的,需要時(shí)間的磨煉才能綻放光彩,不要草率地否定一個(gè)人!

  您給了他們時(shí)間,還要給他們證明自己的機(jī)會(huì),馬云就是因?yàn)闀r(shí)間給了他證明自己策劃的機(jī)會(huì),才能有今天的輝煌成就。您在有機(jī)會(huì)的時(shí)候,可以多給他們一點(diǎn)機(jī)會(huì)嗎?除了給優(yōu)生機(jī)會(huì),也給其他人一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì),或許他們會(huì)做到最好,盡自己的全力去做。

  靜靜等待每一個(gè)人開(kāi)花,給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì),不要草率地否定一個(gè)人。

  祝您

  工作順利,天天開(kāi)心,身體健康!

詩(shī)月

20xx年5月28日

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