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少年宮書法活動總結(jié)

時間:2025-01-16 12:30:04 曉鳳 活動總結(jié) 我要投稿

少年宮書法活動總結(jié)(精選10篇)

  在經(jīng)歷了某次活動以后,想必你學(xué)習了很多新知識,寫一份活動總結(jié),記錄收獲與付出吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的少年宮書法活動總結(jié),歡迎大家分享。

少年宮書法活動總結(jié)(精選10篇)

  少年宮書法活動總結(jié) 1

  一、注重基本功——基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

  在本學(xué)期,注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。基本上的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重對學(xué)生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,一個字好比一個人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,我們以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每節(jié)課發(fā)一張標準的練習紙,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學(xué)生一起討論,找出還需要注意的地方,當場進行核定。然后學(xué)生進行練習。在練習中,教師進行當場指導(dǎo)。練習后,進行全班交流,找出共同的錯誤,并進行改進。通過這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習慣,同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習習慣。

  二、注重練習方式,以描、臨為突破口

  學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,又有臨寫的標準練習紙。在描寫中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的描寫,然后讓他們獨立進行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認識和深化。通過描、臨結(jié)合,學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明,學(xué)生用這種方法和以前相比,在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。

  三、書法學(xué)習小組——學(xué)生成長的陣地

  一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在,他的.周邊同學(xué)也會受到一定的影響。

  為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習,要求他們在平時的學(xué)習、練習、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助,那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,當他們在偷懶或者不認真的時候,旁邊的組員就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習慣了,慢慢把自己不良的習慣改了過來。

  少年宮書法活動總結(jié) 2

  一學(xué)期的活動結(jié)束了,留給我們回味的不是成績,而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。在對字的.間架結(jié)構(gòu)認識方面,學(xué)生也得到了一定地提高。

  一、進步

  1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

  2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3、整幅作品布局合理,美觀大方。

  4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。

  二、不足

  1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

  2、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

  3、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認,減輕教學(xué)負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

  4、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。

  通過書法小組的活動,同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。

  少年宮書法活動總結(jié) 3

  中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格;通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時,書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑,它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。書法興趣小組教育的目標是:“全面普及書法教育,從“雙姿”抓起,達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法,堂堂正正做人”,人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作,真抓實干,形成了興趣小組書法教育健康發(fā)展的良好局面,并取得了可喜成績。

  下面,根據(jù)一學(xué)年來的書法課的教學(xué)實踐,作如下總結(jié):

  一、加強“雙姿”訓(xùn)練,優(yōu)化課堂教學(xué)

  書法小組是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學(xué),提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。在日;顒娱_展上,要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié),積極運用多種教學(xué)手段,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改進教學(xué)方法。

  書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點,提出了“抓雙姿,養(yǎng)習慣,寫好字,促發(fā)展”的口號,把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓,書法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅強的意志,培養(yǎng)了良好的學(xué)習習慣,促進了“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,促進了良好校風和學(xué)風的形成。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  在活動中我們常常遇到一些小問題,比如學(xué)生不愛護筆,打翻墨盒,腳亂放,緊靠桌子,在寫字過程中震動同學(xué)的桌子等,學(xué)生年齡大小不一,可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候,學(xué)生沒有完全沒有把心放進去,如果用心投入了,又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的`問題?唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”,問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習習慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)該在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習慣。我在教學(xué)生練習寫字時,組織學(xué)生學(xué)習“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”,引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習慣后,他們的字都會有進步。

  在書法藝術(shù)教育課題研究過程中,我們要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。學(xué)生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時,培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)書法認真。端正的學(xué)生,無論是在校、在家里、在社會上,大都處事認真,有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。

  三、直觀教學(xué),情感體驗

  在書法教學(xué)實踐中,我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,都深刻地認識到:充分提高書法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀教學(xué),特別是書法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據(jù)學(xué)生的心理特點,決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為,強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之,直觀教學(xué)手段的運用,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

  學(xué)習書法,要把字寫好是一個長期工程,不是短時間可以完成的。在學(xué)習過程中,能不能堅持勤學(xué)苦練,是決定能否成功的關(guān)鍵。事實上,在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢?當然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如“墨池”,這樣的故事可以觸動學(xué)生,尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時,教師可以在課上練字時講一進這些故事,既有知識性,也有趣味性,一方面是提高學(xué)生積極性,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。

  小組里原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,盡管花了工夫,卻總不見長進,他們自己也有些泄氣了,見此情景,我沒有對他們進行空洞的說教,而是通過講述書法家學(xué)書的故事,讓他們自己尋找答案,果然,他們進步很大。在書法教學(xué)中,教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),這些好的品質(zhì)同樣可以促進學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習。書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不可以拘泥于筆畫的分析,而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生寫得一手好字。

  少年宮書法活動總結(jié) 4

  本學(xué)期我校的鄉(xiāng)村少年宮書法興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,克服了種種困難,切實有效的完成了各項任務(wù),使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:

  一、活動計劃安排

  在本學(xué)期開學(xué)初,重新組建了我校的書法興趣小組。全校學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長,有四十幾名同學(xué)報名參加了書法興趣小組,并堅持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學(xué)校書法室進行培訓(xùn)。

  二、完成活動目標

  1、學(xué)生了解了書法的一些基本知識,進一步提高了學(xué)生的書法知識水平。

  2、學(xué)生書寫時的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢得到有效的訓(xùn)練,養(yǎng)成了較好的書寫習慣。

  3、通過學(xué)生書寫訓(xùn)練以及閱讀一些書法作品,提升了熱愛書法的`興趣,初步感受到了書法的藝術(shù)美。

  4、本學(xué)期的書法興趣小組成還創(chuàng)作出了一些書法作品。

  三、過失與不足

  書法興趣活動工作還存在著不足和問題:首先,書法興趣小組活動室條件較差,沒有足夠的學(xué)生桌椅。有時還存在書法室門打不開,只能在幼兒班教室書寫的情況。其次,就是學(xué)生沒有在意書法練習,到位情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書寫進展較慢,書寫水平不齊。

  四、活動工作展望

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,還希望,在下個學(xué)期的工作中,要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

  少年宮書法活動總結(jié) 5

  本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,堅實有效的完成了各項工作任務(wù),克服了種種困難,保證了興趣小組活動工作的正常開展,使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,穩(wěn)步推進,并取得了一定的成績,為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用,現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:

  一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

  在本學(xué)期開學(xué)初,重新組建了我校的.書法興趣小組,在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長,美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組,堅持每個星期在書法室進行培訓(xùn)。

  二、創(chuàng)作作品具有自己的特色

  本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點,創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異,形式多樣,各有千秋。書體以隸書為主,其它各體為輔,在創(chuàng)作中加進自己的想法,在小學(xué)生的書法中實在難能可貴。

  三、過失與不足

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下,活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點,但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

  其次,書法興趣小組同學(xué)在練習的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己,不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴重。

  再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書寫水平進展不是很快。

  四、工作目標

  我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

  在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

  少年宮書法活動總結(jié) 6

  根據(jù)我!班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動的安排,本人承擔“數(shù)字少年宮”小組活動的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過一年的工作與摸索,積累了一些經(jīng)驗,下面就小組活動情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結(jié)。

  一、本興小組活動情況 根據(jù)學(xué)生自愿報名的原則,到目前為止,本小組每周都開展三~四次教學(xué)活動。

  二、本小組的組織與教學(xué)進展情況 電腦應(yīng)用分支廣泛,為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備,本小組學(xué)員分為電腦繪畫、文本編輯和因特網(wǎng)三個小組。三個小組的學(xué)習鉆研方向各有不同。

  三、經(jīng)驗總結(jié)

  經(jīng)過本學(xué)期的興趣班活動,本人總結(jié)出下列經(jīng)驗:

 。薄W(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,我們使用的教程、學(xué)習的`案例以及問題解答全部來源于因特網(wǎng),學(xué)生們也掌握了通過因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網(wǎng)獲取信息。但是,因特網(wǎng)上的信息紛雜無序,加上學(xué)生好玩并且自我控制力較差,這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

  2、注重上機操作能力,使學(xué)習興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科,學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗

  證于一體的過程。學(xué)生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡,這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,明確每次活動的學(xué)習目標并設(shè)置疑難問題,讓學(xué)生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法,給學(xué)生主動發(fā)展的空間。我們應(yīng)該大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué),保證學(xué)生充裕的上機實踐,著重培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時,必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情,從而提高學(xué)習熱情。

  3、發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學(xué)習興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師,對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學(xué)習。學(xué)生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

  四、存在的問題與改進措施

  個性化教育實踐也并不是一帆風順的,在活動開展活動中,我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問題,低年級學(xué)生的自制力較差,學(xué)生在上機實踐時,總有部分自制力較差的學(xué)生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲,造成很不好的影響。

  因此,對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量:

  1、加強管理。通過從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退,適當?shù)乜s小班級規(guī)模。

  2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動,通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動,開闊學(xué)生視野并提高見識。

  少年宮書法活動總結(jié) 7

  通過本學(xué)期大峪溝鎮(zhèn)二中少年宮書法繪畫的學(xué)習,同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求增加課時可以再進行學(xué)習,而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進行學(xué)習。通過本學(xué)期的學(xué)習活動,體現(xiàn)了大峪溝鎮(zhèn)二中少年宮書法繪畫興趣小組活動開展的必要性,下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié):

  一、提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣:

  參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習,他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習。

  二、繪畫水平得到了提高了,豐富了美術(shù)知識:

  在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的'拓展。

  三、增加了實踐的機會:

  由于興趣小組以實踐活動為主,給很多同學(xué)以動手繪畫的機會,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

  四、提高了學(xué)生的素質(zhì),為參加美術(shù)專業(yè)的高考作了準備。在本學(xué)期的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處,同時也為打算報考美術(shù)專業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習的好機會。

  當然,在這學(xué)期的工作還存在不足,我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

  少年宮書法活動總結(jié) 8

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我校農(nóng)村少年宮書法興趣小組克服了各種困難,有效完成了各項任務(wù),使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行,F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、活動計劃安排

  本學(xué)期初,我們學(xué)校的書法興趣小組重新成立。根據(jù)自己的愛好和特長,40多名學(xué)生報名參加了書法興趣小組,并堅持每周二、周四、4月27日、5月26日在學(xué)校書法室進行培訓(xùn)。

  二、完成活動目標

  1、學(xué)生了解了一些書法基礎(chǔ)知識,進一步提高了書法知識水平。

  2、有效訓(xùn)練學(xué)生的坐姿、立姿和寫作姿勢,養(yǎng)成良好的寫作習慣。

  3、通過學(xué)生的寫作訓(xùn)練和閱讀一些書法作品,提高了對書法的熱愛,初步感受到了書法的'藝術(shù)美。

  4、本學(xué)期的書法興趣小組也創(chuàng)作了一些書法作品。

  三、過失與不足

  書法興趣活動還存在一些不足和問題:一是書法興趣小組活動室條件差,學(xué)生桌椅不夠。有時候書法室的門打不開,只能在幼兒班的教室里寫。其次,學(xué)生不在乎書法練習,到位情況不是很好,人員往往不均勻,導(dǎo)致寫作進度慢,寫作進度慢

  水平不齊。

  四、活動工作展望

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們也希望在下學(xué)期的工作中,以積極的工作態(tài)度完成工作任務(wù),將書法興趣小組活動推向更新的高度。

  少年宮書法活動總結(jié) 9

  本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,堅實有效的完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:

  1、 注重基本功——基本框架結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

  本學(xué)期,該小組重點訓(xùn)練學(xué)生的基本筆畫。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生對筆畫的基本方法和技巧有了一定的了解。學(xué)生基本掌握了基本筆畫的寫作要領(lǐng)。

  我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點,然后由全體學(xué)生一起討論,找出還需要注意的地方。然后學(xué)生進行練習。在練習中,教師進行當場指導(dǎo)。

  練習結(jié)束后,與全班同學(xué)交流,找出常見錯誤并加以改進。通過這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生用腦寫作的良好習慣。同時,培養(yǎng)學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習習慣。

  2、 注重實踐的方式,以描寫、暫時為突破口

  學(xué)習書法應(yīng)該從描寫和臨摹開始,這對初學(xué)者尤為重要。在描寫中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過對一個漢字的描寫,然后讓他們獨立進行臨寫,既是對例字的重現(xiàn),又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認識和深化。

  通過描寫與練習相結(jié)合,使學(xué)生有目的、有信心地書寫漢字。事實表明,學(xué)生用這種方法在理解和書寫漢字方面取得了一定的進步。

  3、 書法學(xué)習小組——學(xué)生成長的`定位

  一個興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,我小組的30多位同學(xué)中有很多愛偷懶、對書法學(xué)習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學(xué)。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習,我要求他們在平時的學(xué)習、練習、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。當他們在偷懶或者不認真的時候,旁邊的同學(xué)就會及時地提醒他,一回兩回后他也就習慣了,慢慢把自己不良的習慣改了過來。

  一學(xué)期的活動結(jié)束了,要多花點時間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。

  1、充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性和主動性。

  興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過程中,多一點鼓勵性的評價,多一點建設(shè)性的指導(dǎo),多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺,多介紹一些古今中外書法家的趣事,多樹立幾個寫字的好榜樣,采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習字興趣。

  2、我們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習慣。

  教師在教學(xué)中,要反復(fù)示范,時刻提醒,及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習慣,在不斷強化訓(xùn)練中,培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,我有認真的寫作態(tài)度和邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習習慣。

  3、注意課后延伸,使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習慣。

  少年宮書法活動總結(jié) 10

  本學(xué)期,學(xué)校從學(xué)生的個性特點出發(fā),成立了武術(shù)興趣小組,宗旨是通過練習武術(shù),培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄,寬闊的胸懷。回顧這一學(xué)期活動情況做以下總結(jié):

  大多數(shù)學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協(xié)調(diào)性時,學(xué)生覺得學(xué)習武術(shù)是非常辛苦的,需要刻苦練習,但通過我們的及時鼓勵,激發(fā)內(nèi)在的興趣,大部分孩子能自始自終聽老師的口令,堅持練習,每節(jié)活動課不缺席。但也有個別學(xué)生存在不好好學(xué)的現(xiàn)象,把興趣小組的活動看成是玩,怕苦怕累,有些就半途而廢。發(fā)現(xiàn)這種情況,我就多加反思,如果是運動量過大,我們及時進行休息,如果是單純的練習使學(xué)生感到枯燥的話,就在教學(xué)中加入一些游戲。

  掌握了武術(shù)中常用的基本手法、步法及簡單套路《五步拳》武術(shù)活動講究的是手位與腳部的變化,初期的練習,一舉一動都不能隨心所欲,因而,我們首先讓學(xué)生學(xué)會了一些正確的基本動作。在本學(xué)期中我們讓學(xué)生學(xué)習的手型有拳、掌、鉤,步法有弓步、馬步以及虛步,大部分學(xué)生能較好的掌握。除了基本的'手型、步法,和踢腿動作,前踢、側(cè)踢里合腿、單拍腳。還學(xué)習了一些組合動作,如弓步?jīng)_拳、馬步?jīng)_拳、彈踢沖拳等。學(xué)生在練習時不但能聽從口令,而且步伐有力,但有個別學(xué)生的里合腿還掌握的不是很好。在掌握好基本步法手法的基礎(chǔ)上進行套路學(xué)習,學(xué)生對五步拳的掌握還是相當不錯,他們不但能順利打完套路還能記住每個動作的名稱,但也有極個別學(xué)生還未完全掌握!段宀饺纷鳛殇亯|所以學(xué)生學(xué)習起來還是比較輕松的,但是由于此套動作比較復(fù)雜而且是慢性動作較多。所以很多同學(xué)還是動作過于急躁跟節(jié)奏不和拍。不足之處由于本學(xué)期是第一次開展武術(shù)興趣小組,在組織學(xué)習中存在很多的欠缺與不足。首先學(xué)生也是初次接觸武術(shù),帶起來比較吃力;其次自己是個新手欠缺經(jīng)驗。

  改進經(jīng)過一學(xué)期的努力,雖然有得有缺,不過都是一個學(xué)習的過程,積累經(jīng)驗的過程。我會在這過程中不斷的繼續(xù)學(xué)習、專研、積累經(jīng)驗,為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。在以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學(xué)生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。我會把繼續(xù)提高學(xué)生的素質(zhì)放在首位,為培養(yǎng)學(xué)生的體育活動能力提供更好的園地。以上是我對本學(xué)期的武術(shù)教學(xué)總結(jié),通過這一學(xué)期有系統(tǒng)、有計劃的訓(xùn)練,孩子們可以說受益匪淺,不但鍛煉了孩子們的身體,而且更培養(yǎng)了孩子們不怕苦、會堅持的韌性。

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