語文教學(xué)總結(jié)600字（精選13篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的語文教學(xué)總結(jié)600字，希望能夠幫助到大家。
語文教學(xué)總結(jié) 1
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語文教學(xué)工作簡單分析如下。
一、成功之處
1、學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性性，使語文教學(xué)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學(xué)，整體研究知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。
3、重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和進(jìn)取的人生態(tài)度，當(dāng)作語文教學(xué)的重要資料，并把這些資料貫穿于日常的教學(xué)工作中去。
4、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的`關(guān)系。在教學(xué)中，注重了語言的積累、感悟和運用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實的語文基礎(chǔ)。
5、在教學(xué)中，遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)選擇教學(xué)策略，促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
二、存在的問題
1、在學(xué)習(xí)語文的過程中，還需在發(fā)展學(xué)生的語言能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力上下功夫，使學(xué)生盡早掌握科學(xué)的思想方法。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)語文。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改善。
4、還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，借以陶冶情操、發(fā)展個性、豐富學(xué)生的精神世界。
5、學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力還需進(jìn)一步提高，能使學(xué)生就感興趣的問題，展開討論，發(fā)表自我的意見。
6、加強寫作訓(xùn)練，提高作文水平。
語文教學(xué)總結(jié) 2
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作就這樣匆匆結(jié)束。回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿了成功的喜悅，也倍感困惑和煩惱�，F(xiàn)將一期的工作總結(jié)如下：
一、加強德育工作，重點加強班級紀(jì)律教育，抓好常規(guī)養(yǎng)成教育。
我們班共有學(xué)生50名，男生23名，女生27名，大都數(shù)學(xué)生的家庭條件較好。學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲望強，但是組織紀(jì)律不夠好，有幾個學(xué)生更是頑皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不夠好，讓人煞費苦心。開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，制定出適合本班的班規(guī)，粘貼上墻，并根據(jù)學(xué)校每個周的訓(xùn)練重點，制定出本班的周目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，以此規(guī)范學(xué)生的.行為。課間，我經(jīng)常和學(xué)生在一起，培養(yǎng)起師生情感，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力。另外，利用品德與生活課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過班隊活動，使學(xué)生親身參與、懂得要尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也要看到自己的優(yōu)點，同時還要改正自己的缺點等，因此本班學(xué)生在行為習(xí)慣上有所改進(jìn)。
二、狠抓安全防范工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
“安全工作重于泰山�！币皇嵌ㄆ诮M織學(xué)生收看了學(xué)校的安全知識講座，讓學(xué)生了解到了一些安全知識和自我防護(hù)意識；二是每月出了一期黑板報，都有“安全與衛(wèi)生”這一固定版塊,三是注意日常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如：每次晚自習(xí)后堅持把學(xué)生送到寢室，學(xué)生排隊集合做操時，要求學(xué)生做到輕聲、慢步、靠右行；下樓梯時要踩穩(wěn)踩實，不要一步幾梯；雨天不滑行；不玩危險游戲；安全用電；如何抗震自救、與同學(xué)相處時要友好、寬容等。以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以爭奪流動紅旗為手段，以操行分進(jìn)行量化考核，對學(xué)生進(jìn)行“一日常規(guī)訓(xùn)練”。教育學(xué)生隨時佩戴好紅領(lǐng)巾，每日做好兩操，清潔衛(wèi)生做到一日三清掃五巡視，說話文明，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，愛惜學(xué)習(xí)用口、學(xué)會整理自己的書包待。因此，本期本班無安全事故發(fā)生，共奪得十四次流動紅旗。
三、培養(yǎng)了班隊小干部。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進(jìn)步。開學(xué)的第二周，我利用班隊活動課，采用民主競選的辦法，選舉產(chǎn)生了班隊小干部，并明確各自的職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)。對班隊小干部進(jìn)行培訓(xùn)，從本期班干部的工作情況來看，女班干部比較優(yōu)秀，有較強的組織管理能力和服務(wù)意識，特別是謝秋雨、張鈴梓、劉妍君、何怡欣這四個女生非常負(fù)責(zé)，但是男生的組織管理能力和意識有待進(jìn)一步提高。
四、開展了豐富多彩的活動。
本期在大隊部、藝體組的指導(dǎo)下，組織開展了講故事比賽、謝秋雨獲得了全校第一名；親子運動會獲得了總分全校第一的好成績；六一文藝匯演朗誦的詩歌獲三等獎；組織學(xué)生聽取法制教育專題講座、用眼衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生為本校學(xué)生楊張東飛捐款；還組織學(xué)生辦好了每月一期的黑板報、手抄報，并且在評比中，我班學(xué)生辦的黑板報每次都獲年段第一名，手抄報也取得了好成績，蕭涵允還獲得了區(qū)級三等獎。這樣既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識，合作意識，班集體形成了一定的凝聚力。
五、密切與科任教師、生活教師以及家長之間的聯(lián)系。
經(jīng)常向科任老師、生活老師了解本班學(xué)生的表現(xiàn)情況，和孩子談心，把握其思想動態(tài)，適時進(jìn)行教育。每周六、周日，利用家長接送孩子的機(jī)會，盡量地和家長交換意見，并根據(jù)學(xué)生的具體情況，不定期地和家長進(jìn)行電話聯(lián)系，本期按學(xué)校工作安排，于期末組織召開了一次家長座談會，爭取家校形成教育合力。
但是，本期的工作也存在著一些不足，如：仍有個別學(xué)生愛私自拿同學(xué)的東西、遇事沖動、課間愛打玩、與家長的溝通交流還做得不夠好等，都有待在下一學(xué)期中得到彌補。
語文教學(xué)總結(jié) 3
不知不覺，初三第一學(xué)期即將過去，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，心中充滿了幾分欣喜、幾分緊張。
一學(xué)期來，我們六位語文老師，一同努力，很好的完成了教學(xué)任務(wù)。不但學(xué)完了九年級上冊，還學(xué)習(xí)了下冊的一二三四單元和下冊中的所有文言文。
教學(xué)中，我們六位語文老師堅持集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。在備課過程中，每個人各抒己見，共同探討最佳教學(xué)方法。我們備課，備教材，備學(xué)生，備內(nèi)容，備教法。課堂教學(xué)中，我們追求的是教師的高效，學(xué)生的高效。每節(jié)課我們的教學(xué)宗旨：教什么、怎樣教、教的怎樣。課堂上，學(xué)生有信心，老師有方法。劉慧、侯平、素梅，做課件能力強，每學(xué)一篇課文，她們都是提前做好，而后提供給每個語文老師。桑琳、朱慧，主動提供每篇課文的.檢測題，并負(fù)責(zé)解決疑難。六個語文老師互幫互助，互助互學(xué)，以求共進(jìn)步。
本學(xué)期的作業(yè)批改，我們摸索出一套老師改和學(xué)生改相結(jié)合的方法。學(xué)生45分鐘寫好作文，接著老師指導(dǎo)改作文。第一步，自改。改后的文章要具備文從字順，沒錯別字。標(biāo)出好字、好句、好段，并做好旁批。第二步，同位互改。先仔細(xì)通讀作文一遍，做文字修改。提出自己的作文建議，最好寫出來，和同位交流。第三步，小組評出最佳作文。有字體好的，有選材好的，有結(jié)構(gòu)好的，有立意好的。也有修改好的。一學(xué)期下來，全體學(xué)生的寫作水平有所提高。
由于六位老師的不懈努力，學(xué)生一學(xué)期下來，語文能力明顯提高。如：古詩文默寫、詩句賞析、現(xiàn)代文閱讀等。學(xué)生高興，老師更高興。
我們六位語文老師，工作是努力的，生活是充實快樂的。工作之余，我們養(yǎng)花、種草�；ㄊ敲利惖�，草是旺盛的，人是欣喜的。
語文教學(xué)總結(jié) 4
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期地教學(xué)工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
這一學(xué)期，我擔(dān)任了四年級的語文教育教學(xué)任務(wù)。全班共有38人，其中語文成績較好的有10人。成級極差的有5人。大部分同學(xué)成績不穩(wěn)定。
二、教學(xué)工作：
課前，我精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，緊密結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計劃，同時也要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，獨立思考，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)中，我按照時代要求以及學(xué)生年齡特點進(jìn)行有的放矢的講解，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。課堂中采用自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的思想品質(zhì)以及學(xué)生的各項能力。
課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，找到學(xué)生的不足與差距，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識，要求學(xué)生必須掌握，并對每一個問題都落到實處，認(rèn)真檢查過關(guān)，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)鞏固，同時要求學(xué)生注意積累課外知識來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。
三、思想品德教育：
在語文課中，結(jié)合生活實際和語文教材，學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)品德教育，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情；教育他們向英雄人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅強不屈、無私奉獻(xiàn)的精神。這樣把德育教育和語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
四、教學(xué)成果：
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，學(xué)生也取得了一定的成績，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學(xué)中，我一定找出自己的不足，克服缺點，嚴(yán)格要求自己，努力開拓，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，鉆研新的教學(xué)方法，大膽探索，提高自己的教育教學(xué)水平，便于今后更好地開展教育教學(xué)工作。
語文教學(xué)總結(jié) 5
一個學(xué)期以來，高二語文集備組在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求指揮下，全組教師積極努力，堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
我們高二組全體語文教師在一學(xué)期的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。
二、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，實行每周一、二、五集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
三、組織各種活動，配合語文教學(xué)
針對高二學(xué)生語文水平相對成熟的'特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，組織學(xué)生積極參加各種征文競賽活動，既提高了學(xué)生的水平，又活躍了學(xué)生的身心，真乃一舉兩得，效果很好。
語文教學(xué)總結(jié) 6
很多家長在指導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)時，總感到很茫然。下面將一年級下學(xué)期語文教學(xué)的要求總結(jié)如下，希望對你們能有所幫助。
一、要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力和習(xí)慣。
一年級下學(xué)期是一個關(guān)鍵時期，從二年級開始，圈劃生字，標(biāo)自然段等預(yù)習(xí)作業(yè)不允許在講授新課時完成。所以本學(xué)期開學(xué)至今我在課堂上帶領(lǐng)并指導(dǎo)孩子如何預(yù)習(xí)，期中考試以后將讓孩子自己預(yù)習(xí)新課。
二、幫助學(xué)生建立詞的概念
預(yù)習(xí)時可以要學(xué)生在每課田字格下寫多寫幾個詞語。訓(xùn)練找詞語，知道如何勾畫詞語。
三、進(jìn)一步加強對標(biāo)點的認(rèn)識。如冒號、省略號、引號。要能根據(jù)標(biāo)點劃出相應(yīng)的句子，比方課本第46頁，美麗的小路不見了，小白兔和鹿先生都說了些什么，將他們說的話畫下來。
四、進(jìn)一步加強對自然段的認(rèn)識。
五、要強調(diào)單元的整體把握。每個單元的學(xué)習(xí)都有一個主題。比如第一單元以多彩的春天為主題。家長們可以注意一下每個單元前面黃色框里面的文字。
六、在課堂上老師要讓學(xué)生充分的讀書，朗讀訓(xùn)練時要指導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)點、遇到標(biāo)點要停頓、要講究節(jié)奏、不拖拉。在家里孩子讀書時家長們也要多注意引導(dǎo)！
七、要充分利用教材資源、適當(dāng)選擇課外資料。
（與課文內(nèi)容相關(guān)的`資料可以讓孩子們?nèi)チ私�。比如，我們學(xué)習(xí)了第三課課文，我讓孩子們了解了關(guān)于植樹節(jié)的知識。）
八、重視低年級的寫話訓(xùn)練：不要求寫長，而要把句子寫通順，寫美！
九、要有意識的引導(dǎo)學(xué)生積累語言文字。提倡多讀多背，多積累！
語文教學(xué)總結(jié) 7
本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目的，突出二年級教材特點，并結(jié)合本班實際情況，嚴(yán)格按照期初工作方案順利開展。課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又進(jìn)步質(zhì)量。教學(xué)時，能盡量采用最好的方法，進(jìn)步課堂效率。主要表達(dá)在以下幾個方面：
如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、考慮課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)展獨立考慮、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，排除學(xué)生作聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既表達(dá)了學(xué)生的.主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點，又進(jìn)步了課堂效率。
如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進(jìn)展教學(xué)。并讓學(xué)生動手理論，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導(dǎo)全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓(xùn)練了說話才能，還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點。
充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
語文教學(xué)總結(jié) 8
隨著炎暑的到來，一學(xué)期語文教學(xué)工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一.教學(xué)時間與教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了24個韻母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，學(xué)習(xí)了60多個簡單的'常用字。通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。
二.教法方面：
結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、多、練習(xí)的教法，每教一個韻母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。
三.學(xué)法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。對學(xué)某一項知識，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。
四.思想品德教育方面：
結(jié)合語文教學(xué)的特點，主要進(jìn)行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進(jìn)行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。
五.不足之處：
由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強，少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。
六.努力方向：
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)法。
語文教學(xué)總結(jié) 9
首先，是性別問題。如果是一位男教師，請保持課堂上微笑滴面孔哦，這也是幽默的基礎(chǔ)，語文課給人的感覺是一種舒緩也許又帶有女性滴柔情，感受的是一種溫暖，當(dāng)然也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)侃，因為你不能保證學(xué)生的想象力在你的范圍之內(nèi)，“微笑”帶著你親和力和你滴莫測，拉近學(xué)生的距離而又有神秘未知之感，興趣問題自此開始，當(dāng)然女教師就不說了!
其次，是能力問題。已然成為語文教師就不要再懷疑自己的能力和職業(yè)愛好問題，要做的不斷豐富自己文化基礎(chǔ)知識和學(xué)科教育知識，這才是你傳遞知識含量的前提，站在這樣一個位置就能做好位置上該做的所有事情!
然后，是有關(guān)備課的問題，備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，這必然要借助一定的教學(xué)用具，比如：多媒體，利用教具，設(shè)計適合課堂的課件，借用一些美麗的相關(guān)的圖片，也可以是身邊的.關(guān)于學(xué)生熟悉而又容易錯過的地方的照片，講解過程中，也可以旁征博引，多講故事，讓學(xué)生領(lǐng)略語文的魅力不僅僅局限于課本，當(dāng)然也有貼近自己的地方，不過這個過程不是限于自己的滔滔不絕，設(shè)置問題情景，啟發(fā)學(xué)生思維空間尤為重要，這也決定了學(xué)生的課堂參與。
再者，是思維角度問題，教師應(yīng)時常站在學(xué)生的角度來思考問題，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師則在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性才又可能提高學(xué)生參與課堂的程度，主要強調(diào)的是一個問答的過程及氛圍，也并非有問一定要有答，同時，基于年齡之間的差異，真正能和學(xué)生之間建立亦師亦友的關(guān)系也很重要，建立自己的個性，才能幫助張揚他人的個性，每個人都有自己的特點，一同發(fā)展，不過也要適度吧，呵呵~
語文教學(xué)總結(jié) 10
本學(xué)期我繼續(xù)教授選修課《大學(xué)語文》，每個班90人，二個班共180人選了此課。每班32課時，時間是每周二的7、8與9、10節(jié)課，選材選用的是南京大學(xué)出版社出版、王步高主編的高職高專適的大學(xué)語文教材，現(xiàn)將本人教學(xué)情況做個小結(jié)。
一、在制定教學(xué)計劃時，考慮學(xué)生的實際，選擇的課文是經(jīng)典的名家名篇。從詩經(jīng)、楚辭、莊子、大學(xué)、漢魏六朝詩歌、到唐詩、宋詞等，以文學(xué)史的順序來組織教學(xué)，讓學(xué)生對中國古典文學(xué)有個清晰的認(rèn)識，加深對中華文化的`感知。
二、在教學(xué)中把增長知識與學(xué)生獨立思考能力相結(jié)合。中學(xué)階段，教材大致只是對學(xué)生進(jìn)行正面教育，以一個聲音說話。大學(xué)語文教學(xué)中介紹一些爭鳴的意見，可以引發(fā)學(xué)生思考，有利于克服思維的片面性與絕對化，使學(xué)生多層次、多角度思考。即使是文學(xué)精品，也介紹一些批評意見，讓學(xué)生不迷信名家、迷信書本。
三、發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每次上課皆用多媒體課件，插入相關(guān)的教學(xué)視頻，引起學(xué)生興趣。如講莊子的山木篇時，插入莊子的動畫片。講陶淵明作品時，引入南京大學(xué)教授《詩意人生五典型·陶淵明》。講授張若虛的《春江花月夜》時播放著名播音員的朗誦。講唐詩時，插播唐詩專題片《唐之韻》，讓學(xué)生課后
觀看百家講壇中的李白、杜甫、蘇軾等，拓寬學(xué)生的知識面。給少數(shù)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生開點課外閱讀書目。
教學(xué)不足之處是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，曠課的、上課空手而來的，點完名就走的學(xué)生，一定程度上影響了教學(xué)。今后要強化管理，嚴(yán)格要求，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓大學(xué)語文課成為學(xué)生愛學(xué)的一門文化素質(zhì)課。
語文教學(xué)總結(jié) 11
本學(xué)期，我們五年級組選擇《小學(xué)語文閱讀快車》為教學(xué)的載體，開展了校本教學(xué)活動�！缎W(xué)語文閱讀快車》是課內(nèi)知識的延伸和拓展，也是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效載體。
我們的做法：
1、 重視方法的指導(dǎo)�！敖滩臒o非是個例子”。我結(jié)合語文教材，有選擇地把《小學(xué)語文閱讀快車》中的文章推薦給孩子，在學(xué)習(xí)過程中我強調(diào)學(xué)習(xí)方法的遷移運用，扶放結(jié)合，扎扎實實培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、 時間上保證。語文課上給予學(xué)生的課外閱讀時間甚少，一般都只是匆匆?guī)н^而已。一星期一次的`校本課程，能讓學(xué)生靜心來閱讀課外的一些優(yōu)秀文章，慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品讀。
3、 因材施教，小班化教學(xué)效果好。校本活動擁有小班化的教學(xué)優(yōu)勢。課上學(xué)生個體發(fā)言機(jī)會多，有利于激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，增加學(xué)習(xí)的自信心。班內(nèi)更多的孩子在校本活動中擁有了更多的展示機(jī)會，促進(jìn)自主閱讀的能動性激發(fā)。
存在的問題：
1.語文校本課程的學(xué)員以中下游的學(xué)生居多，所以課堂上的節(jié)奏有些慢。
2.學(xué)校有幾次活動安排在校本課程時間，所以影響了計劃的進(jìn)度。
改進(jìn)的措施：
1、 采取分層教學(xué)等多種手段促進(jìn)校本課程的最優(yōu)化發(fā)展，讓不同程度的孩子在原有的基礎(chǔ)上都有不同進(jìn)步。
2、 開發(fā)豐富載體。對于一部分優(yōu)秀學(xué)生來說，《小學(xué)語文閱讀快車》滿足不了他們的閱讀，開發(fā)引進(jìn)適當(dāng)載體，豐富學(xué)生的閱讀量。
3、 有效積累。下學(xué)期適當(dāng)增加小練筆的次數(shù)，讀寫結(jié)合。在培養(yǎng)閱讀能力的同時提高寫作能力。
語文教學(xué)總結(jié) 12
從我踏入教師這個行業(yè)起，我就立下了成為一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)。在過去的一年里，我一直用勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待我的工作。
作為一名教師，我深知要教育好學(xué)生，我必須以自己的行動示范給學(xué)生們。我時刻保持教書育人的態(tài)度，努力成為學(xué)生們的榜樣。通過不斷提升自己的政治思想、學(xué)識水平和教育教學(xué)能力，我致力于在教育行業(yè)中不斷成長。在工作中，我總是積極主動、勤奮努力，并且對學(xué)校布置的各項工作充滿責(zé)任心；我甘愿承擔(dān)一切任務(wù)并肩負(fù)起職責(zé)。通過不斷學(xué)習(xí)，我努力提高自己的思想覺悟和專業(yè)能力，取得了較快的進(jìn)步。
在教育教學(xué)中，我始終秉持著愛崗敬業(yè)的精神，對待工作充滿熱愛，并始終把集體利益放在首位。每節(jié)課之前，我都會認(rèn)真研究教材和教法，并根據(jù)本班學(xué)生的特點對教案進(jìn)行仔細(xì)修改。課后布置的作業(yè)力求簡潔而精確，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時提高教學(xué)質(zhì)量。此外，在教學(xué)過程中，我還注重滲透德育課題教育，充分利用教材中優(yōu)秀的內(nèi)容，向?qū)W生灌輸環(huán)保和愛國等價值觀念。我積極參加校內(nèi)的集體備課和線上的教學(xué)研討活動，通過與他人的交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。經(jīng)過一年的'教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對語文的興趣越來越濃厚，他們在識字、閱讀、寫作和表達(dá)等方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
總之，在這個學(xué)年的語文教學(xué)工作中，我通過不斷努力取得了進(jìn)步，提升了我的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。然而，我也意識到了自己的不足之處，因此我將立足于實際情況，并持續(xù)追求進(jìn)步。
語文教學(xué)總結(jié) 13
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,兒歌中記字母的形,故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音.同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到快樂學(xué)拼音的目的。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的`字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
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