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老師個人研修計劃

時間:2024-11-14 13:48:48 計劃 我要投稿

老師個人研修計劃(精選6篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的老師個人研修計劃(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師個人研修計劃(精選6篇)

  老師個人研修計劃1

  隨著新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施,課程改革深入,素質(zhì)教育全面推進,教師現(xiàn)有文化知識,教育思想和教育理念,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。因此,提高教師自身素質(zhì),又提了新的日程。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究是教師提高自身業(yè)務(wù)和研究學(xué)習(xí)的載體。為了不被時代淘汰,我們要腳踏實地抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí),滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、加強學(xué)習(xí),掌握先進的教育理念和教育理論。

  2、進一步掌握新形勢下,教育工作的基本規(guī)律和基本方法。

  3、了解新形勢下學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展動向和最新研究成果。

  4、將掌握的理論變成教學(xué)的實際能力。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為地理學(xué)科理論,教育教學(xué)技能,教育科學(xué)研究,個人修養(yǎng)四大板塊,教學(xué)方面將圍繞“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究,個人修養(yǎng)方面,也要一些有益的自學(xué)活動。

  三、具體措施

  1、進一步學(xué)習(xí)和自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  2、學(xué)習(xí)《師德公約》,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  3、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式,提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求。

  5、大膽嘗試創(chuàng)新,使育教學(xué)有新的突破。

  6、強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課堂信息,報道文評論員文章,更新思想觀念。

  7、強化開展新課程的校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,以閱讀為主,自學(xué)自讀相結(jié)合。

  四、結(jié)果預(yù)測

  通過不斷地個人自學(xué),保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持自修為主,轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍的'基礎(chǔ)上,結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題。在學(xué)習(xí)過程中,深入研究并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機結(jié)合起來。在理論上得到提高,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,根據(jù)教與學(xué)的實際需求,創(chuàng)設(shè)各種情境,對課堂教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化組合,爭取獲得最佳教學(xué)效果。

  老師個人研修計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  作為一名小學(xué)美術(shù)教師,在小學(xué)美術(shù)新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下,深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機,特別在這次國培中,我愈發(fā)的認(rèn)識到自身存在的不足,深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí),亦深知要想成為一名合格的,成功的教育者,就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下,結(jié)合本校的實際情況,我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下:

  二、研修目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)、研究,提高自身思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。

  2、在美術(shù)新課程中,教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者,多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己,在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,加強知識更新與拓展。加強學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。

  3、通過研修活動,提高自己的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和課堂教學(xué)的基本技能。

  三、研修形式:

  根據(jù)學(xué)校工作和教師的實際情況,靈活地開展不同類型的校本研修,堅持集中研修和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  四、研修內(nèi)容:

  (1)職業(yè)道德:包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針,愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,尊重學(xué)生的人格,用愛心去包容、感染、教育學(xué)生,以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,嚴(yán)于律己,為人師表。具備強烈的'事業(yè)心和責(zé)任心。

  (2)教育理論:新課程的理念與創(chuàng)新,新課程與學(xué)習(xí)方式的變革,新課程與教師角色轉(zhuǎn)變,新課程與評價改革,新課程與學(xué)校發(fā)展等。要不斷學(xué)習(xí)新的觀點和理念,積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗,把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣,持之以恒,努力充實自己,爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

 。3)專業(yè)技能:如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。要發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方式,存在部分與現(xiàn)實之間的沖突,有些是時間方面的,有些是材料方面的,給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑,材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通,尋找方便易行的實施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個重點研究課題。

 。4)教育科研:改進評價,提高學(xué)生素質(zhì)“等課題實驗活動。通過課題研修與研討,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

 。5)現(xiàn)代教育技術(shù):堅持利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志,在不斷的反思中進步,使自己盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)代教育技術(shù),重在應(yīng)用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,制作課件,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設(shè)。

  老師個人研修計劃3

  社會發(fā)展的腳步不斷地在加快,教育教學(xué)的方式不斷在變化,墨守成規(guī),創(chuàng)新不足,知識底蘊不夠,專業(yè)知識不斷更新,都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。新世紀(jì)教師,不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的。研修是基本途徑,只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)良好的素質(zhì),來服務(wù)于教育事業(yè),培育出更高素質(zhì)的下一代。

  個人進修措施:

  1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并在實踐中不斷總結(jié),反思,找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊,學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂于奉獻的精神,學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì),學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的胸懷,讓自己不愧為人師。

  2、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識,學(xué)活學(xué)精,同時還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合,讓自己樣樣通,豐富自己的頭腦。

  3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,大膽嘗試、創(chuàng)新,使教育教學(xué)有新的突破。

  4、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,獲取新的'教學(xué)信息,提高課堂教學(xué)效果。

  5、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如:《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《河北教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中,要積極上好一人一課,在參加評課活動中要積極發(fā)言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學(xué)水平,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  總之,我能做到不斷地更新自己,改造自己,使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè)。

  老師個人研修計劃4

  1、培養(yǎng)審美。

  如果一個人缺乏一定的審美能力

  那么生活會減少很多樂趣。藝術(shù)已經(jīng)滲透到生活的方方面面,尤其是在科技高度發(fā)達(dá)的今天。從我們穿的服裝、家電、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城市居住環(huán)境到交通運輸?shù)脑O(shè)計與建設(shè)等等。都包含了藝術(shù)的因素,是一個極其重要的方面。因此,培養(yǎng)學(xué)生的審美不是重要的,而是必要的。

  2、介紹和解釋一些中國古代和現(xiàn)代的優(yōu)秀藝術(shù)作品,如書法、繪畫、建筑、園林景觀等。通過使用圖畫書,圖片和電腦。增強他們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),是中國藝術(shù)寶庫中的明珠,是先賢智慧的結(jié)晶。即使你把它和世界上任何其他國家相比,你也不會感到自卑。為我們偉大的祖國感到由衷的高興和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢的精神和智慧,還要發(fā)揚光大,為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。

  3、學(xué)生不僅要了解和理解我們優(yōu)秀的中國藝術(shù)作品,還要了解和理解一些外國作家及其優(yōu)秀作品,F(xiàn)在是信息時代,當(dāng)我們生活在地球村的時候,我們不僅要了解自己,還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的所有優(yōu)秀作品。學(xué)習(xí)知識,不僅要知道選擇,還要知道如何為我所用。古為今用,洋為中用,取長補短。這樣才能做到心胸寬廣,心胸寬廣,才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)美術(shù)如此,學(xué)其他學(xué)科也是如此。

  4、外國藝術(shù)作品與中國藝術(shù)作品的異同,相互融合和影響。

  5、結(jié)合圖片和講解,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)興趣。觀察(書畫等有條件的作品。寫生,比如畫竹子,山,云,樹等。)是結(jié)合實際創(chuàng)作培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。

  6、課堂應(yīng)盡可能生動有趣,讓學(xué)生在愉快輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀的藝術(shù)作品,帶他們在藝術(shù)和美的世界中游泳,鼓勵和肯定學(xué)生的創(chuàng)造能力,從而達(dá)到積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洹⒌、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀者。

  傳統(tǒng)藝術(shù)教育缺乏直觀的典型性和變異性,教師教難,學(xué)生學(xué)難。隨著新一輪的課程改革,藝術(shù)教學(xué)日益呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、課時稀缺、教學(xué)形式豐富多彩、教學(xué)方法單調(diào)等各種矛盾,這就要求我們找到解決這些問題的辦法,使藝術(shù)教學(xué)真正做到短期、高效、豐富多彩。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和信息技術(shù)的應(yīng)用,藝術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,教師熱愛教學(xué),學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。因此,在當(dāng)前形勢下,將信息技術(shù)引入和整合到藝術(shù)教學(xué)中是藝術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢,也是新世紀(jì)藝術(shù)教育的一大特色。

  電腦美術(shù)設(shè)計軟件可以產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。既能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具的效果,又能創(chuàng)造出大量神奇的新工具;電腦上對圖片的各種處理不僅理想,而且操作方便;各種特效濾鏡效果令人耳目一新。愛恩斯坦說:“對它感興趣的老師!睂W(xué)生通常對計算機輔助教學(xué)感到非常新鮮。課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件有著獨特的圖片展示方式和獨特的音效,能即時抓住學(xué)生的好奇心理,集中精神,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材,使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面變立體,由靜態(tài)變運動,由文字變聲像,讓學(xué)生。它為學(xué)生理解美、表達(dá)美、創(chuàng)造美、表達(dá)自我提供了一種有趣而自信的方式,為學(xué)生各方面能力的提高提供了有力的'保障。

  因此,信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的整合是當(dāng)今教育(新課程理念)亟待解決的問題。

  藝術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的融合,是對信息技術(shù)與藝術(shù)學(xué)科的課程要素進行滲透和補充,利用信息技術(shù)在藝術(shù)教學(xué)形式和手段上的優(yōu)勢來達(dá)到教學(xué)目的。

  1、美術(shù)的特點

  藝術(shù)是造型藝術(shù)或視覺藝術(shù),每一個階層都離不開具體的視覺形象。圖像的視覺效果往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科賦予學(xué)生敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和敏感的心。它在陶冶情操、啟迪智慧、促進學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,而且對學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。近年來,我國非常重視藝術(shù)教育,許多學(xué)校也取得了許多教學(xué)成果。

  2、信息技術(shù)的優(yōu)勢

  網(wǎng)絡(luò)就像一個巨大的資源庫,具有全方位的開放性:一是數(shù)據(jù)是動態(tài)的,處于即時更新的狀態(tài),可以介紹最前沿、最熱門的學(xué)習(xí)資料;其次,它的信息豐富多彩,涵蓋了社會的各個方面,對教師和學(xué)生來說

  老師個人研修計劃5

  為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),我參加了“國家培訓(xùn)計劃(201 x)”——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國家培訓(xùn)計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺后,成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。通過測評,我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了以前的一些觀念,尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語,就更不用說應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,抓住這個難得的學(xué)習(xí)機會,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補自己課堂教學(xué)的缺陷,讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。為此,我根據(jù)自己的實際情況,制定了本次培訓(xùn)的個人培訓(xùn)計劃。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、具體措施

  每天用1—2個小時登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺,在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作通過專家教授的講解和指導(dǎo),不斷更新教育理念,促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語文教學(xué)中應(yīng)用的能力。

  2、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語文教學(xué),提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

  3、改變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  四、訓(xùn)練方法

  1、傾聽并尋求建議

  對于講解中不理解的問題,教學(xué)中的困惑,及時在線查詢,并向同行請教,盡量尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加研討班的研討班,盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí),向?qū)W生提出自己的問題,和他們討論。

  2、反思與改進

  加強專業(yè)培訓(xùn),主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,通過中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

  在多媒體教學(xué)環(huán)境下,我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。

  利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,可以有效開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

  利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)理念,為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、積極學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)推廣機會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項目的要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,認(rèn)真聽專家報告,做好必要的`記錄。無論專家報告的風(fēng)格如何,我們都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思維,整合專家講解思維,內(nèi)化自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  積極參與教育科研能力培養(yǎng),樹立教學(xué)科研意識,將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計,積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動。

  第三,具體措施

  1、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺1—2小時,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)和操作。

  2、認(rèn)真聽專家視頻講課,做筆記,理論聯(lián)系實際,提高專業(yè)水平。

  3、在培訓(xùn)期間,我們要與同行進行討論和交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

  總之,我決心不斷學(xué)習(xí)更新,豐富自己的文化底蘊,充實自己的自信,增強自己的理論基礎(chǔ),提高自己的教學(xué)能力,結(jié)合自己的教學(xué)實踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)以致用!

  老師個人研修計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則;以提高教師實施素質(zhì)教育的綜合能力為目標(biāo),遵循新教師成長的規(guī)律,通過學(xué)校的帶教工作,使他們較快成為合格的小學(xué)教師;以學(xué)校為本,強調(diào)新教師在教育教學(xué)實踐中提升教育水平,提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

  二、帶教內(nèi)容:

  通過帶教,使新教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業(yè),堅定教育信念并積極探索教育規(guī)律,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題,樂于學(xué)習(xí)、勤于反思,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,切實提升實施素質(zhì)教育的能力與水平。

  三、主要措施:

 。ㄒ唬⿴Ы探處

  1、指導(dǎo)教師做到“三帶”:帶師魂──愛崗敬業(yè),無私奉獻;帶師能──掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──為人師表,育人之道。

  2、指導(dǎo)新教師備課、上課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法。

  3、指導(dǎo)新教師進行學(xué)生、班級管理。

  4、帶教教師每月聽青年教師課2至3節(jié)。聽課時做好聽課筆記,課后進行分析點評。

  5、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上一節(jié)匯報課

  6、針對新教師的基本功弱項,有針對性的指導(dǎo),促進新教師教學(xué)基本功的提高。

  7、每學(xué)期對帶教工作小結(jié)一次。

  (二)新教師

  1、新教師要做到“三學(xué)”:學(xué)理論──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善,求真。

  2、尊重指導(dǎo)教師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評、指正。

  3、虛心接受指導(dǎo)教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導(dǎo)和檢查。

  4、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,寫詳案,主動求教,及時反思,敢于探索和實踐。

  5、主動聽帶教教師的`課(每周1節(jié)),邊聽邊想邊學(xué),學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。

  6、做有心人,注重積累各種資料和教學(xué)心得。(每學(xué)期結(jié)合教育工作寫成長心得一篇)

  7、每學(xué)期上一節(jié)有質(zhì)量的教學(xué)公開課。

  四、帶教對象:

  五、成長標(biāo)志:

 。ㄒ唬⿴Ы探處

  形成雙贏、互動的良好局面,帶教教師在指導(dǎo)新教師中進一步加強學(xué)習(xí)、規(guī)范操行、提升能力,逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

 。ǘ┬陆處

  1、具有較強的責(zé)任心和作為教師的榮譽感,熱愛教師崗位,盡心盡責(zé)。

  2、能勝任所教學(xué)科的教學(xué)工作,適應(yīng)班級管理工作。

  3、新教師的教育能力、教學(xué)能力有提升,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定,有較好的家長認(rèn)同感。

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