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高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié)（通用10篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 1
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。
針對我班的實(shí)際情況，我在班主任工作中，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：
一、思想品德
班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基本單位，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠(yuǎn)，抓好班級工作就要從學(xué)生的`思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問題。在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對課程不感興趣的一種表現(xiàn)，而且沒有意識到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀(jì)律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀(jì)律，被老師批評，甚至叫家長，而家長往往也不聽學(xué)生解釋，簡單粗暴地以打罵的方式解決問題，長此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開班團(tuán)干部會議，統(tǒng)一認(rèn)識，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，要從行動上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認(rèn)識，開展與同學(xué)友好相處的活動。我個(gè)人也主動和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識到錯(cuò)誤所在，從行動上注意改變自己。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，責(zé)任意識，公德意識。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、紀(jì)律衛(wèi)生
在開學(xué)初，班級紀(jì)律差，衛(wèi)生工作不到位，常常是自習(xí)難安靜，到處是垃圾，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù)，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，督促小組長管理好本組的紀(jì)律，是否專心聽講，自習(xí)是否安靜；其次，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況，勞動委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況，要責(zé)令其重新打掃。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化以及專業(yè)課，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí)，常常擾亂課堂紀(jì)律，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行，針對這種現(xiàn)實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，在班會等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在班里開展主題班會教育，使學(xué)生認(rèn)識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù)，學(xué)會學(xué)習(xí)才有可能為社會做出貢獻(xiàn)，這樣我們的社會才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起，由班團(tuán)干部分工協(xié)作，在班里采取小組得分制，由小組長全面負(fù)責(zé)，在小組內(nèi)及小組間展開競賽，學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。期中考試測驗(yàn)中，我們班的平均成績、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高，與兄弟班級的差距逐步縮小。
四、加強(qiáng)安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全。保證了學(xué)生的健康成長。
五、集體活動
在學(xué)校日常工作中，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動是開展教育的良好契機(jī)，為此，我們班也參與和開展過許多有意義的活動。開學(xué)初，組隊(duì)參加學(xué)校的軍訓(xùn)活動，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念；組織學(xué)生開展了元旦晚會；組織以“感恩情”為主題的班會，讓學(xué)生在收集素材的過程中，同學(xué)們懂得了愛與感恩，增強(qiáng)了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn)；一學(xué)期來我先后與全班50%學(xué)生家長有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流，與家長們共同關(guān)注學(xué)生的成長，采取有效的措施，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。
總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。
這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂�！蔽抑溃以摾^續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇干好。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 2
20xx年是我擔(dān)任班主任工作的第三個(gè)年頭了，今年我擔(dān)任高一（10）班的班主任。我的班級管理理念是：抓細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)個(gè)體發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，我不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn)，那就是：一個(gè)班級風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級形成的頭兩個(gè)月。所以在這兩個(gè)月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉壥瞧胀ò�，在自覺性方面較差，所以我首先通過文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范，宿舍管理?xiàng)l例等等，讓他們規(guī)范自己的生活。同時(shí)我也組織一些有趣的活動，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對其充滿期待和向往。在軍訓(xùn)期間，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識和培養(yǎng)吃苦的精神。對于班干部的選拔，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做班干，及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級，在班級漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過競選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn)，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級有條不紊。
二、抓細(xì)節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人。
對于班級的管理，我采用班級量化管理制度。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制，每周統(tǒng)計(jì)一次，公布在教室后面，這樣能對學(xué)生起到一定約束作用。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查；規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場的隊(duì)列和紀(jì)律；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學(xué)生儀表；教會學(xué)生對人的禮貌禮儀等等。在每星期的周會課上我會不定期地開展主題班會如：學(xué)會正確與人相處；尊師重教；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會；月考段考分析與總結(jié)；響應(yīng)校運(yùn)會，積極鍛煉；重溫歷史，勿忘國恥；安全教育；知識趣味競賽；艾滋病常識宣傳等等。
三、抓成績，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。
對于學(xué)習(xí)，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用。首先，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目，每天的.早晚讀我都盡可能到場，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書，測試時(shí)間除外。其次，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會做筆記，提高課堂聽課效率。上課期間，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài)。自習(xí)課時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動手與動腦并用。此外，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè)、考試情況等，并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，段考成績在普通班里獲得班級總分第二名。
四、尊重、關(guān)心每一位學(xué)生。
我們的學(xué)生情況參差不齊，對于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開導(dǎo)他們。例如對于有紀(jì)律問題的學(xué)生，我經(jīng)常找他們出來聊天，疏導(dǎo)開化為主，讓他們明白自己做的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。對于累教不改者，予以警告并按學(xué)校要求處分；對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵(lì)為主，重塑他們的自信心；對于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們，必要時(shí)給予幫助，讓他們感到老師的溫暖；對于有心理問題的學(xué)生，我做忠實(shí)的聽眾的同時(shí)，并引導(dǎo)他們往樂觀的方向想問題，積極面對困難。在有時(shí)候我還會在班級和同學(xué)們暢談自己對于某些問題的感受和體會，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。
五、做聯(lián)系學(xué)生、家長和學(xué)校的紐帶。
學(xué)生的健康成長與家庭、學(xué)校是密不可分的。平時(shí)我常常與家長們電話聯(lián)系，有必要時(shí)還面對面的溝通。尤其對與部分變化比較大的學(xué)生，我及時(shí)和家長反饋其在校情況，共同解決問題。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問題，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案。
班主任的工作總是繁瑣、勞累的，但是我既然做了就一定會盡量把它做好。盡管在今后的工作中會遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問題，不能盡善盡美，但是我相信，只要用心去做，做到問心無愧，一切都會變得更好。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 3
在學(xué)校工作中，班主任工作是一門極為重要的工作。教育界的有識之士認(rèn)為，只有有了一個(gè)好班主任，才能有一個(gè)好班;只有有了許多好班，才能出現(xiàn)一所好學(xué)校。那么，如何才能做好班主任工作呢?有一句話說得好，熱愛是最好的老師。班主任工作，其實(shí)質(zhì)乃是一門愛的藝術(shù)。我就是遵循著這一原則從事著自己的班主任工作的。
本學(xué)期來，我任高一43班的班主任。由于學(xué)校實(shí)行分層教學(xué)，故43班屬于校內(nèi)好班，我肩上的任務(wù)不輕。如何對43班進(jìn)行有效管理呢?我的做法主要有三點(diǎn)。
一、真誠地愛學(xué)生，并讓學(xué)生體會到這份愛
工作上，我思考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿也是學(xué)生優(yōu)秀比如，我教育學(xué)生要尊敬老師，我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師。通過教育，學(xué)生明白了，之所以要尊敬老師，
第一，因?yàn)樽鹁吹膶ο笫抢蠋�，必須尊�?
第二，尊敬老師其實(shí)也是在尊敬自己，通過對老師的尊敬來體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng);
第三，尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶鹁磳W(xué)科教師，學(xué)生才會對該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正學(xué)好該學(xué)科;
第四，尊敬老師并不等于盲從老師，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上、觀點(diǎn)上與老師商討乃至爭論。動之以情，是我愛學(xué)生的表現(xiàn)，曉之以理，則可以讓學(xué)生體會到老師對他們的愛。
二、磨刀不誤砍柴工——做好學(xué)生的"學(xué)前教育"
俗話說，好的開始是成功的一半。所以，高一的新生入學(xué)，做好學(xué)前教育顯得至關(guān)重要。學(xué)生報(bào)到時(shí)，我就有意識地與他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊，輕輕松松地與學(xué)生拉近了距離。軍訓(xùn)中，我一方面對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)心，一方面盡量找時(shí)間跟學(xué)生很隨意地聊天�？梢哉f，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我對學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了。軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生該回校正式上課了。但我并沒有忙著上新課，而是專門給學(xué)生上了兩節(jié)經(jīng)過充分準(zhǔn)備的準(zhǔn)備課"，提出了高中學(xué)生最應(yīng)該具備的四個(gè)素質(zhì)，即：自信、善思、勤奮、守紀(jì)。這樣做的目的，是讓學(xué)生端正方向，辨清目標(biāo)，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中取到事半功倍的效果。當(dāng)一個(gè)班主任在做這一切的時(shí)候，又怎能不體現(xiàn)出對教育工作無私的熱愛呢?
三、嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛
戰(zhàn)國時(shí)代的荀子認(rèn)為：人性本惡。這一觀點(diǎn)極為深刻，應(yīng)當(dāng)給我們廣大的`教育者以極豐富的啟示。正由于人性本惡，因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴(yán)格管理是引導(dǎo)學(xué)生向著美好的方向發(fā)展的有力保證。但是，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌蠻橫無理，而要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛。例如，本學(xué)期來，學(xué)校政教處實(shí)行了班級紀(jì)律月通報(bào)制度，這是嚴(yán)格管理的舉措之一，但如果班級不認(rèn)真配合，不嚴(yán)格執(zhí)行，則很好的舉措也必將流于形式，所以，我的做法是講清道理，嚴(yán)格執(zhí)行。由于道理講清了，于是學(xué)生們都認(rèn)為理所當(dāng)然而自覺遵守。有的班可能出現(xiàn)過假報(bào)考勤及缺交作業(yè)次數(shù)的現(xiàn)象，但我的班上一直是據(jù)實(shí)上報(bào)。又如，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，該怎么辦?我想，任何人都不可能不犯錯(cuò)誤，何況學(xué)生。因此，作為班主任，重要的不是不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而是要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，力爭少犯錯(cuò)誤
這一切的工作中，又怎能不蘊(yùn)藏著老師對學(xué)生的摯愛呢?
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 4
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：
一、抓好新班級的班風(fēng)班貌
俗話說：良好的開端是成功的一半。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說：對一個(gè)高一年級的新班來說，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要。我覺得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：
第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確;依法治班;的管理思想;
第二、由全班同學(xué)在相互了解根底上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的典范作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。
第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。
第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的`保障�，F(xiàn)在，我班班風(fēng)已根本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生根底很差，不是怎么能學(xué)會，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級凝聚力
1、 以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的開展。
2、運(yùn)動會上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級奪得了榮譽(yù)。年級組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級第二名的好成績，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3、元旦匯演時(shí)，班級有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
三、狠抓班級成績，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉
成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會成功!
四、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個(gè)星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長的，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片�？吹交蚵犝f哪個(gè)學(xué)生有思想波動，我及時(shí)找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個(gè)學(xué)生生活費(fèi)不夠，我會拿班費(fèi)或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比擬懶散，學(xué)習(xí)根底較差，但有幾次作文寫的比擬好，某一科的成績比擬突出，我及時(shí)在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。
五、和家長成為朋友
學(xué)生的成長、進(jìn)步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過 、家校通平臺，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績等和家長進(jìn)行交流，提出有利于學(xué)生較好開展的對策。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會很心煩，很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)班級在每個(gè)學(xué)生的努力下取得各項(xiàng)榮譽(yù)，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成自己的姐姐那快樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)生愛戴的好老師。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 5
擔(dān)任班主任工作已一年，回想過去一個(gè)學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。
高中生都處于叛逆期，但他們又懂道理，于是加強(qiáng)思想教育顯得尤為重要。有些學(xué)生，他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在校得過且過，學(xué)習(xí)提不起勁，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律：上課趴臺睡覺、自習(xí)課講話、男女同學(xué)交往過密、頂撞老師、遲到等。學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成，沒有好的紀(jì)律，就如同沒有交通規(guī)則，學(xué)習(xí)就亂套，整個(gè)高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但這類被認(rèn)為很差的學(xué)生，其實(shí)他們大多與同學(xué)相處融洽，并非十惡不赦的壞蛋，只是，他們不懂事，自以為是。在班主任工作中，我多利用晚上時(shí)間反復(fù)耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)多與家長溝通。
對于整個(gè)班，我常常采用民主的方式，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。比如說，前段時(shí)間，天氣還不是很熱，教室里空調(diào)開很大，有些同學(xué)感冒回家。有一個(gè)晚修前，我建議同學(xué)們把空調(diào)開小一點(diǎn)，甚至不開，遭到了反對意見。于是，我請持反對意見的同學(xué)講出三點(diǎn)開空調(diào)的理由。有同學(xué)站起來說：第一，他們交了錢；第二，他們覺得很熱；第三，請老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學(xué)的問題：第一，你們雖然交了錢，但那是父母的錢，要勤儉節(jié)約，而且，不要認(rèn)為金錢萬能，那是人格低下的表現(xiàn)，就如同那個(gè)吐了一口痰，要被罰50塊錢的人，他給出100塊說：‘我再吐一口’；第二，在同一個(gè)班，人多，意見多，有人覺得冷，有人覺得熱，那么，應(yīng)該互相關(guān)心，互相遷就，班上有好些同學(xué)感冒回家了，這是事實(shí)；第三，我們只有一個(gè)地球，提倡低碳經(jīng)濟(jì)，空調(diào)里含有氟利昂，破壞臭氧層，導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害。我講完以后，絕大部分同學(xué)同意把空調(diào)關(guān)掉，而且剛才站起來的那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
在班級管理上，我主要有以下措施：
第一，培養(yǎng)班干部，用學(xué)生去管理學(xué)生。學(xué)生作為一個(gè)群體，他們更多的受身邊的同學(xué)的影響，于是，培養(yǎng)一批班干部，建立班干部的威信，這樣一方面學(xué)生易于接受管理，另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干，但畢竟他們還只是學(xué)生，于是有賴于老師的提點(diǎn)，因此，我堅(jiān)持每周召開一次班干部會議。
第二，建立并不斷完善班規(guī)。獎懲分明，這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性，另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為，能夠盡量地避免，同時(shí)也讓懲罰變得有根有據(jù)，讓學(xué)生也心服口服。像我們班，設(shè)立“每周之星”的獎勵(lì)，對每個(gè)同學(xué)一周以來的表現(xiàn)進(jìn)行考察，得分最高，并且零扣分記錄的同學(xué)獲得此獎。這樣，同學(xué)們的積極性提高了。
第三，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈，本學(xué)期共經(jīng)歷三次大考，每一次大考前，我都作好動員，同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，比如如何提高記憶力等。大考后，我都作好全面總結(jié)，分析主客觀原因，大力表揚(yáng)成績好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，對考試成績不理想的學(xué)生，作好心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第四，利用好每節(jié)班會課，增強(qiáng)班級凝聚力。班會課很寶貴，一個(gè)星期一節(jié)，是全班進(jìn)行反思、總結(jié)的'好時(shí)機(jī)。我常常還會開好主題班會，如《我的夢想》，教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，張開夢想的翅膀去追尋；《和時(shí)間賽跑》，白駒過隙，高中三年一眨眼就過去，教育學(xué)生要珍惜光陰；《激發(fā)潛能，超越自我》，告訴學(xué)生每個(gè)人都有無限的潛能，但問題有沒有充分發(fā)揮；《學(xué)會控制自己的情緒》，教育同學(xué)們消除不良心理負(fù)擔(dān)，與別人和諧相處；《尋找名人的足跡》，讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì)：拼搏的精神、高尚的品格。
三、積極開展好文體活動。
本學(xué)期，進(jìn)行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽，我都組織好同學(xué)們積極參與。一方面，豐富他們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，另一方面，有助于他們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。籃球比賽也許是角逐得比較厲害的，我們一路贏過來，但對壘5班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機(jī)，對全班進(jìn)行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕，關(guān)鍵是從哪里跌倒，就從哪里爬起來�！庇谑�，在另一場比賽中，我們班贏了個(gè)大滿貫，她們露出了燦爛的笑臉。
此外，大課間是我校的特色教育，為了增強(qiáng)他們的體質(zhì)，我都嚴(yán)抓大課間紀(jì)律。
四、積極主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與科任老師的交往中，我尊重他們的意見，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的寶貴意見。平時(shí)積極配合好他們教學(xué)工作的開展，主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時(shí)，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學(xué)生要懂禮貌，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果，同時(shí)，樹立老師的威信。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過各方面的努力，在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但由于資歷尚淺，也存在許多不足的地方。
反思不足，還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：
第一，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級管理的經(jīng)驗(yàn)；
第二，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意教育方式方法的運(yùn)用，提高說話的藝術(shù)水平；
第三，調(diào)整好自己的心態(tài)，以不變應(yīng)萬變；
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 6
我所帶的高一429班，剛開頭時(shí)，真不知流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進(jìn)展教育。盡量做到對癥下藥。我是從這幾方面來做的：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
在班干部的產(chǎn)生過程中，我實(shí)行的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。
我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的治理工作。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为�；該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃谌嘈纬梢环N能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批判的尺度
記得剛做班主任的時(shí)候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判學(xué)生，即使他外表上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得退三進(jìn)一比擬有效。我想批判學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之退三進(jìn)一。每一個(gè)學(xué)生都有自己的`優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
4、加強(qiáng)與家長之間的溝通
學(xué)校的家長開放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任，我也適當(dāng)進(jìn)展電話聯(lián)系。與家長溝通能幫忙教師找到教育學(xué)生的鑰匙。這半學(xué)期來我始終堅(jiān)持勤與家長聯(lián)系，以便更多地了解學(xué)生并準(zhǔn)時(shí)將他們的在校狀況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。
5、學(xué)會做人
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說感謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也準(zhǔn)時(shí)說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 7
這一學(xué)年已過去，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處�！笆∧耸浅晒χ浮�，因此，特總結(jié)如下：
1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2、安全衛(wèi)生教育方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī)；春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法（學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶）；用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自己座位周圍的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負(fù)責(zé)，確保班級的清潔衛(wèi)生。
3、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于老師及家長管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生。我曾經(jīng)多次和他談心，告訴他將來不可能靠玩過日子，必須要有責(zé)任感，為將來的家庭而努力。因?yàn)樗洃浟�可以，我就要求他盡自己最大的努力完成語文上的古詩名句背誦。當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性。班級還有熊富山等，在心理上遭受不同層次的傷害，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變，他們的成績都在進(jìn)步中。
4、學(xué)習(xí)成績方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢；指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的`基礎(chǔ)上不斷提高自己的各科能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。
5、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，早讀是學(xué)生記憶的關(guān)鍵，每天早上在老師進(jìn)班前，我們班都是課代表帶領(lǐng)學(xué)生早讀。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，采取班主任督查、班干協(xié)助、小組長專人管理等多種方法管好紀(jì)律，抓好常規(guī)。
6、感恩教育方面：這個(gè)方面主要是利用感恩方面的文章，通過周會課、數(shù)學(xué)課、父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。
7、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力，還竭力與班級的任課老師及家長配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們。
總之：這學(xué)期我從多個(gè)方面著手，采取多種措施，盡自己
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 8
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。
一個(gè)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
�。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的'行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求是最大的尊重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。高一4班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 9
過去的一學(xué)期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項(xiàng)班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和改觀。
通過對學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生，活潑好動，思維活躍，但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的頑皮；自我控制能力差，缺乏學(xué)習(xí)主動性、規(guī)劃性；較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為學(xué)生培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣，建立起學(xué)生對于學(xué)習(xí)的責(zé)任感，并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助，良性競爭的氛圍，我做了如下的工作，初見成效：
一、完善班級管理建設(shè)
開學(xué)初，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有一定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。
二、重視班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的.班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。
（2）重視課外活動。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。
運(yùn)動會后，班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華，而之后的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心，這讓我很是欣慰。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會、晚自習(xí)的時(shí)間，通過大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。
四、注意與學(xué)生交流溝通
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
五、加強(qiáng)與家長之間的交流
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
六、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作，要經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。
七、關(guān)注安全教育
安全對于每一個(gè)家庭，每一個(gè)個(gè)體，都是十分重要的事情，定期組織學(xué)生介紹安全教育，通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識，才能消除安全隱患，讓學(xué)生健康的成長。
高一重點(diǎn)班班主任工作總結(jié) 10
一、以身作則，言傳身教。
孔子說過其身正，不令而行其身不正，雖令不可。在以前，我做科任先生時(shí)，我就經(jīng)常聽到這樣的話：先生本身都做不到，還要求我做可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。
要扶植一個(gè)積極向上的班集體，班主任必須嚴(yán)以律己，以身作則，然后能力嚴(yán)格要求學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，制止學(xué)生做的，班主任果斷不為，以本身的示范、言行取信于學(xué)生。
比如我在班就規(guī)定不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)課堂、制止抽煙，我本身首先就必須不穿拖鞋、不抽煙必須按時(shí)起床，不遲到、不缺課，班主任就必須先做到。
在班級治理中，我有時(shí)也會呈現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然本身的缺點(diǎn)和長處，用本身的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。
為了更有效的治理班級，少犯差錯(cuò)，我賡續(xù)增強(qiáng)自我修養(yǎng)，吸取其他班主任的好措施，注重自身優(yōu)越品德的形成，以身作則，等量齊不雅，讓學(xué)生信服，盡力加強(qiáng)本身的親和力。
二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
教書育人是教師的本分，而育人應(yīng)該是班主任的首要本分。
如何育人我覺得，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就必要我們尊重學(xué)生人格、興趣、喜好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方法等，然后有的放矢，贊助學(xué)生建立健全、完善的人格。
作為班主任，我盡力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，看重、觀賞學(xué)生，學(xué)會諦聽學(xué)生看法，回收他們的感想感染，包涵他們的缺點(diǎn)，分享他們的'喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的必要，是學(xué)生提高的內(nèi)在動力。
例如：在學(xué)生無故缺課，缺席的環(huán)境下，我就先不做出處罰，在了解事情顛末以后，針對學(xué)生的環(huán)境再有的放矢。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就久有存心的勸導(dǎo)他們，讓他們重新回到學(xué)校，繼承讓他們保存抱負(fù)，永不放棄學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)班級的凝聚力。
高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感到。要打消陌生的感到，集體的力量是無限的。集體主義精神是在運(yùn)動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運(yùn)會和每周開展的陽光運(yùn)動來進(jìn)步學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過運(yùn)動增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識。
這樣既能在班級的紀(jì)律及老例治理上起到明顯的后果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣，在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗，使班級成為一個(gè)人人庭。
四、增強(qiáng)班級治理，盡力培養(yǎng)真誠、嚴(yán)格、連合、奮進(jìn)的班集體。
增強(qiáng)班級治理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后，依據(jù)學(xué)生本身的才能和特點(diǎn)讓學(xué)生擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長的選拔上我采取的是輪流制，一個(gè)班長擔(dān)負(fù)一個(gè)月，任期滿后擔(dān)負(fù)副班長，使之形成剛強(qiáng)的集體核心。
在本學(xué)期我通過培養(yǎng)后肯定了一個(gè)班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確本身的職責(zé)，班主任要勇敢撒手，把一些具體事務(wù)派下去。同時(shí)，給予按期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作才能有了很大的進(jìn)步，更緊張的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。
我會通過各類方法讓學(xué)生有效地應(yīng)用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以贊助他們發(fā)展，形成一個(gè)真誠、嚴(yán)格、連合、奮進(jìn)的班集體。
五、積極抓好落后生工作
落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重、酷愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教導(dǎo)教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也必然擁有本身的特長。
大概我們無法贊助一個(gè)孩子進(jìn)步造詣，然則我們可以設(shè)法贊助一個(gè)孩子降服他本身的缺點(diǎn)，贊助他建立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少揮霍一點(diǎn)光陰。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入查詢訪問摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，實(shí)時(shí)對落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到本身的代價(jià)。
然則，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)越的一個(gè)學(xué)生，由于上學(xué)期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個(gè)回來考試的學(xué)生。由于這個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)越，我平時(shí)也沒有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個(gè)失誤。
所以在往后的工作中，我應(yīng)該認(rèn)真的把握每一個(gè)學(xué)生的思想和心理動態(tài)，對每一個(gè)同學(xué)都不能失落以輕心。
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