關(guān)于學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案1

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長(zhǎng)沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（長(zhǎng)教發(fā)[20xx]38號(hào)）等文件精神，結(jié)合我�！岸�五”規(guī)劃，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構(gòu)建一個(gè)和諧的`團(tuán)隊(duì)直接影響著整個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新，和諧團(tuán)隊(duì)賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全校教職員工

　　三、人員分工：

　　1、教科室：負(fù)責(zé)活動(dòng)及會(huì)議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

　　2、總務(wù)處：負(fù)責(zé)飲用水；

　　3、信息中心：負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)備、錄像、攝影。

　　四、相關(guān)要求：

　　1、要求全體教職員工關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成震動(dòng)檔，按時(shí)到崗，教科室負(fù)責(zé)考勤，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分，提交長(zhǎng)沙市教師學(xué)分管理平臺(tái)，計(jì)入教師學(xué)分檔案，

　　2、外出訓(xùn)練請(qǐng)老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全。

　　學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案2

　　為讓教師過一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動(dòng)，全面提高教師素養(yǎng)，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念。特制定本方案：

　　一、時(shí)間

　　20xx年7月—8月

　　二、研修方式

　　分散自學(xué)

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張永東

　　副組長(zhǎng)：鄭江山、鄧安靜、王玉娟

　　組員：胡昌林、鮮王艷、朱梅

　　四、研修內(nèi)容

　　1、專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著（也可以是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有關(guān)書籍），做好讀書筆記（筆記本），完成一篇讀書心得（電子稿）。

　　2、專任教師圍繞小專題研究，撰寫一篇論文。并根據(jù)組長(zhǎng)的分工，完成小專題結(jié)題的`有關(guān)資料。

　　3、專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，觀看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節(jié)，完成聽課筆記。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的內(nèi)容，完成讀書筆記至少5篇。

　　4、自主學(xué)習(xí)一門除主要任教學(xué)科外的一項(xiàng)校本課程（或課程輔助活動(dòng)）

　　五、要求

　　1、各位教師嚴(yán)格按照要求完成研修內(nèi)容。

　　2、教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發(fā)生。

　　3、研修結(jié)束后，所有資料8月28日交教學(xué)中心。

　　學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案3

　　根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的.師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)我校“教學(xué)提質(zhì)增效年”活動(dòng)，全面實(shí)施“內(nèi)涵強(qiáng)師”行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

　　二、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　組員：xxx

　　新聞：xxx

　　三、備注

　　以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準(zhǔn)。

　　學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案4

　　為提高我校教師整體素質(zhì)，使之適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校決定利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行全員自培和校本培訓(xùn)，特制定實(shí)施方案如下：

　　一、培訓(xùn)對(duì)象：

　　京口實(shí)小全體在職教師。

　　二、指導(dǎo)思想

　　教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動(dòng)”相結(jié)合，抓住三個(gè)重點(diǎn)：教育思想、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能。落實(shí)四個(gè)做法：一本好書、一次討論、一個(gè)故事、一張?jiān)嚲�。�?jiān)持三項(xiàng)原則：堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的原則；堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)師品師德建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。

　　2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

　　3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　（一）、教育思想大討論

　　1、復(fù)習(xí)三大活動(dòng)要求研讀的六本書籍，展開討論。

　　閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，用16k紙打印，不少于500字，開學(xué)后組內(nèi)交流。上交時(shí)間：XX年8月28日。

　�。�1）什么是課程意識(shí)，教師為何要樹立課程意識(shí)？——《教育新理念》

　�。�2）老莊的“順性達(dá)情”為代表的東方教育觀點(diǎn)與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點(diǎn)有何區(qū)別？——《教育新理念》

　�。�3）如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——《教育新理念》

　�。�4）《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下。——《給教師的一百條新建議》

　�。�5）理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義。——《給教師的一百條新建議》

　�。�6）闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵�！�—《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》

　�。�7）《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長(zhǎng)的相互作用的案例。請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，呈現(xiàn)一案例。——《新課程中教師行為的變化》

　�。�8）結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，（從教師方面）談?wù)勗鯓犹幚斫處熍c學(xué)生的人際關(guān)系？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

　�。�9）在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的要求下，請(qǐng)結(jié)合自身體會(huì)談?wù)勗鯓硬贾煤侠淼募彝プ鳂I(yè)？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

　�。�10）《多元智能》教育理論在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用，列舉案例。

　　2、充實(shí)教師個(gè)人博客、教研組博客、年級(jí)組博客、班級(jí)博客。

　　要求如下：

　　（1）個(gè)人博客中添加一學(xué)期來(lái)個(gè)人的成績(jī)和工作歷程。如參與組織活動(dòng)、公開課、獲獎(jiǎng)、

　　論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個(gè)性化地添加其余資料。內(nèi)容全面、健康。

　�。�2）教研組博客和年級(jí)組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動(dòng)記錄、過程照片、教師成績(jī)（年級(jí)組博客還可加上學(xué)生成績(jī)）。

　�。�3）班級(jí)博客應(yīng)具體情況而定。崗位未變動(dòng)的班主任老師繼續(xù)在原有的班級(jí)博客中依據(jù)項(xiàng)目添加內(nèi)容；若崗位變動(dòng)的.班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現(xiàn)有班級(jí)服務(wù)。（建議班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)的創(chuàng)造性，使班級(jí)博客更充實(shí)，真正成為班級(jí)交流的平臺(tái)。但班主任需對(duì)質(zhì)量把關(guān)。）

　　（二）、專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)

　　1、讀書學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)。

　　自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍、文學(xué)類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養(yǎng)。

　　要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請(qǐng)勿網(wǎng)絡(luò)下載，否則屬無(wú)效文章。上傳方法：登陸校園網(wǎng)主頁(yè)——輸入登錄名和密碼——點(diǎn)擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注：登陸名和密碼每個(gè)老師都有，若遺失請(qǐng)咨詢駱衛(wèi)華老師。

　　2、研讀教材、備好教案。

　　教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀下學(xué)期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，基礎(chǔ)要求如下：

　�。�1）備課量達(dá)到一周以上。學(xué)校將在開學(xué)初逐個(gè)檢查教師的備課筆記。

　�。�2）每單元前有單元分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和課時(shí)劃分。

　�。�3）每課時(shí)要有教學(xué)目標(biāo)的具體闡述，重、難點(diǎn)的分析和教具的準(zhǔn)備。定位明確，適度，科學(xué)；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。

　�。�4）課時(shí)標(biāo)題清晰，每課時(shí)均另起新的一面，避免課時(shí)劃分模糊不清。

　�。�5）書寫工整、清晰，用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時(shí)附上封面用文件夾夾好，以免遺失。

　　具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求。

　　（三）教學(xué)技能大練兵

　　1、試卷命制

　�。�1）教研組長(zhǎng)在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，組員自領(lǐng)任務(wù)，針對(duì)各個(gè)重難點(diǎn)命制專題訓(xùn)練的試卷，以備實(shí)際教學(xué)時(shí)使用。

　�。�2）就教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)展開訓(xùn)練，針對(duì)性強(qiáng)。難易比例適度，照顧到課堂上的好、中、差三種學(xué)情。

　�。�3）題型據(jù)學(xué)科而定，不規(guī)定�？烧n堂練習(xí)用；也可用于知識(shí)考察。（該項(xiàng)需教研組長(zhǎng)安排）

　�。�4）無(wú)錯(cuò)題、偏題，體現(xiàn)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　（5）試卷上交時(shí)間：XX年8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無(wú)法有效使用，則收回修改，請(qǐng)理解支持。

　�。�6）常識(shí)技能學(xué)科專職教師不必命制試卷，但需完成個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)或課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)一份。

　　2、撰寫教育教學(xué)小故事

　　暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇。具體要求如下：

　　（1）一線教師依據(jù)自己一學(xué)期來(lái)教育教學(xué)實(shí)際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學(xué)故事、我的教育故事”（簡(jiǎn)稱“三我”小故事），撰寫1500字以上的文章。（教育教學(xué)案例、故事皆可，切忌寫成論文格式）。開學(xué)上交電子文檔，文中不署名，不出現(xiàn)教師、學(xué)校、學(xué)生名字。

　　（2）小故事為暑期培訓(xùn)項(xiàng)目之一，請(qǐng)45周歲以下教師人人撰寫（任務(wù)完成納入九月份月考核）。

　�。�3）請(qǐng)勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現(xiàn)，區(qū)教科所將通報(bào)各校予以批評(píng)。

　　（4）開學(xué)后鼓勵(lì)老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評(píng)比。具體要求開學(xué)后通知。

　　3、團(tuán)員教師練習(xí)鋼筆字毛筆字

　　團(tuán)員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。

　　要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學(xué)期校團(tuán)支部考核。

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