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新教師成長總結(jié)

時間:2023-03-24 21:04:11 總結(jié) 我要投稿

新教師成長總結(jié)(精選7篇)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的新教師成長總結(jié)(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師成長總結(jié)(精選7篇)

  新教師成長總結(jié)1

  時光的腳步從不停歇,走出校門,踏上工作崗位已經(jīng)有半年多的時間了;仡欁约哼@半年多的教師生涯,簡單而充實,說簡單是因為教師工作的重復(fù)性,備課、上課、改作業(yè)和學(xué)生談心交流;說充實是因為在生活工作中體驗了很多,學(xué)到了很多,經(jīng)歷的更多。大學(xué)畢業(yè)后,我在其他學(xué)校代過幾年課,因此對講臺并不是很陌生,但是仍然很緊張,怕自己做不好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下,我漸漸地適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境,學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也考慮到新教師的教學(xué)經(jīng)驗不足,于是便在開學(xué)2周后聽了新老師的課,便于了解新老師的教學(xué)功底,制定更適合我們成長的幫扶計劃。無論在政治思想上還是在教育教學(xué)上都得到了飛速地成長,使我更好更快地適應(yīng)了教師這一角色。

  學(xué)校制定的對新教師的幫扶計劃讓我受益匪淺。剛開始自以為憑著自己從前積累的經(jīng)驗應(yīng)該能夠勝任現(xiàn)在的工作,但是講第一次公開課的時候就出現(xiàn)了許多的問題。這才發(fā)現(xiàn)有些知識點,有些教學(xué)技巧自己并沒有把握好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這時開啟了“青藍(lán)工程”,讓一位經(jīng)驗豐富的老教師幫扶一位新教師,結(jié)成“師徒”。當(dāng)我遇到工作問題的時候,教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題,從選課、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點。每次聽完我的課,老師們都積極的給我評課,指出我的不足,讓我在每次的講課中都有所提高。我也非常積極地參與學(xué)校組織的聽課評課活動,學(xué)習(xí)其他老師們的長處,看他們在實際教學(xué)中是如何上課,如何處理課堂中會出現(xiàn)的問題,如何和學(xué)生進(jìn)行交流,積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。在一次次的講課、評課、磨課的過程中,我也逐步成長起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了激勵新教師的工作熱情,特地請來了教研室的李老師來聽課,我也在這次的教研活動中獲得了李娜老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

  我認(rèn)為僅僅是聽別人的課,然后模仿,還不足以讓自己更快的成長起來,更重要的應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的過程中反思自己,聽完優(yōu)秀的教學(xué)案例后,應(yīng)及時的反思自己的課堂,反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思路。反思應(yīng)該是新教師成長的飛躍。所謂反思,就是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),實踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心,反思是中心的關(guān)鍵。中有在自我反思中,才能真正的認(rèn)識到成長中的優(yōu)缺點,才能真正快速的成熟起來,成為一名合格的教育工作者。學(xué)期末,我把自己一年來的工作經(jīng)驗和教學(xué)中的不足總結(jié)出來,為自己積累了一份寶貴的財富。教學(xué)工作是一份非常艱苦的工作,同時也是一份可以收獲幸福的職業(yè)。在工作中認(rèn)識自我,提升自我,我體會到了進(jìn)步和成長的快樂。

  要想成為合格的老師,不僅僅是教好自己擔(dān)任的學(xué)科就行了。剛開始我也非常的迷茫,如何處理好與學(xué)生的關(guān)系,如何處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我被安排到高一級,擔(dān)任高一級二班的班主任,面對這一幫剛?cè)雽W(xué)的孩子,我有些不知所措。記得第一次新生報到的時候,面對一雙雙稚嫩的眼睛,突然覺得自己肩上的.擔(dān)子很重。幸好新老師與學(xué)生之間的年齡差距不算很大,心理體檢和情感思想上很接近,容易確立師生之間的親近感。老師們告訴我,要想讓學(xué)生喜歡你,首先得讓學(xué)生尊敬你,這樣自己的課才能較好。

  正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,我認(rèn)為首先老師得真心對待自己的每一個學(xué)生,不能有偏差,不能有任何的歧視。要學(xué)會尋找學(xué)生的閃光點,培養(yǎng)他們的自信心

  和自豪感。在課余時間,我經(jīng)常走進(jìn)教室,和他們一起聊天,成為他們學(xué)習(xí)和生活中的培養(yǎng)。在逐步的了解和交流中,我發(fā)現(xiàn)了每個孩子身上都有值得我們表揚(yáng)的地方。也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀,但是勞動能力特別強(qiáng)。也許他有時候調(diào)皮搗蛋,但是上課的時候非常積極地舉手回答問題。這些閃光點讓我覺得每堂課都上的很開心,我喜歡看見他們,他們也非常喜歡我。我始終覺得教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,我們不能光在演講中講師德,更應(yīng)該把師德延伸到生活的每一個角度,延伸到每一個孩子身上。有了這種境界,師生之間就能出于一種和諧的狀態(tài),許多工作和學(xué)習(xí)中的事情就變得迎刃而解了。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作,工作中會更加細(xì)心、耐心。最后,敬錄名家肖川的警語以為自勉:帶著信念去追求,帶著希望去尋找,帶著愛心去探索,帶著自信去上路。

  新教師成長總結(jié)2

  時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)踏上工作崗位三年了,回顧這三年自己的工作真是有經(jīng)驗,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。

  剛踏入工作時,對周圍的新環(huán)境有一種新鮮感,對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感,可當(dāng)我在工作中實踐時,卻不是我想象的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,真所謂“學(xué)校無小事,處處都是大事。”而且每件事情都要我們做老師的親力親為。又由于我剛參加工作,不是太熟悉初中各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事,所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個工作。

  就在這時我卻迎來了進(jìn)校的第一次重大“考驗”——教學(xué)大比武,對于一個“新手”來說難免會感到緊張,尤其是我還從來沒有正規(guī)上過課,所以緊張之余不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課,我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了許多老教師對待工作的熱情,勤奮,努力,使我感觸頗多。我從這次大比武中學(xué)到了在書本上看不到的知識,這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。很多老師說“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感觸頗多,我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度,我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,我盡量微笑著去對待每一個學(xué)生,每一件事。

  古語云:“己所不欲勿施于人”,做老師的就要事事為學(xué)生作表率。我們學(xué)校每年都舉行秋季運(yùn)動會,可是我們班的學(xué)生體育方面根本不行,所以我們班只有爭取精神文明隊,我除了讓同學(xué)們積極排練方隊花樣,還讓同學(xué)回家寫廣播稿,可看到同學(xué)們寫廣播稿的積極性不是很高,我靈機(jī)一動,我說晚上回家我也寫,并且寫二十篇以上,看看誰能比我寫得多,同學(xué)們一聽,積極性空前高漲,回家都寫了很多。通過同學(xué)們的努力,我們班在運(yùn)動會中獲得了“精神文明對”的稱號,同學(xué)們都特別開心。

  踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名教師,我們都應(yīng)有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼。當(dāng)我們挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,有時卻發(fā)現(xiàn)他們的.熱情不高,眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素,對此我們會有說不出的惱火、傷心。

  但幾乎與此同時,這些孩子又能讓你欣慰和感動。記得有一次學(xué)校的流感的學(xué)生特別多,當(dāng)時還剩幾天就要期中考試,我很著急,天天為學(xué)生消毒,每天打掃教室衛(wèi)生,拖地,當(dāng)時覺得身心俱疲,壓力很大,終于我也病倒了,發(fā)高燒。為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度,我白天上課,晚上打吊瓶?删瓦@樣,我的嗓子還是不幸啞了,幾乎說不出話。身在異鄉(xiāng)的我感覺很無助,可就在這時孩子的行動讓我欣慰和感動,我所教的兩個班的學(xué)生都紛紛給我送來藥和祝福,讓我的心久久不能平靜。想到同學(xué)們實際上也是如此關(guān)心愛護(hù)著我,我又何必如此大罵他們,傷了他們愛我的一顆心呢。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,去接納孩子的優(yōu)點和缺點吧。

  在這三年的教學(xué)中,我逐漸感悟到人生的哲理:以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標(biāo)志。我的教育生涯還很長,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改進(jìn)不足,多學(xué)習(xí)多思考,在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實實工作”,不求最好,但求更好!

  新教師成長總結(jié)3

  從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)過了三個月了;厥走@三個月來的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名踏上工作崗位時間不長的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,經(jīng)過三個月的教學(xué)實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,成功的完成了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。下面我就三個月來工作成長方面的做一下總結(jié)。

  一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起課本,我發(fā)現(xiàn)課本中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課本的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢、圓滿呢?這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。

  同時,我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的'聽課的興趣。學(xué)校實行集體備課,在以前,在集體備課上我一點沒有自己的主見,老教師說講什么我就上課講什么。現(xiàn)在我不再是那么被動,拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點哪些是難點,哪些需要講給學(xué)生,哪些學(xué)生自己就能解決。而且在以前備課時只知道備自己要講什么,現(xiàn)在也知道該如何備學(xué)生,該學(xué)生學(xué)的部分,如何學(xué)才會讓學(xué)生提高效率,記住的多。

  教學(xué)以來,我一直都認(rèn)真?zhèn)湔n,而且都備詳案。而且,在備好每節(jié)課的同時,我們還嚴(yán)格按照導(dǎo)師給我們制定的教學(xué)成長計劃,一步一步的跟著走,首先要在規(guī)定的時間內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)的練習(xí)題,做完后拿到導(dǎo)師那里批閱,有什么不明白的和不懂的可以及時找導(dǎo)師答疑。

  二、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  工作以來,一有空我就去聽同一備課組教師的課,而且是多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感;旧弦恢懿粫儆趦晒(jié)課。課后及時寫聽課反思,這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  三、課后工作。

  認(rèn)真及時批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)所了解學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題后,及時找學(xué)生談話,把問題幫助學(xué)生解決掉。同時多找學(xué)生談話,了解學(xué)生地情況,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,優(yōu)化自己地課堂。

  這三個月,我作為一個平凡的人,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,我盡心盡力做完我該做的,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,無愧于我的工作?傊,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,處處以身作則。

  新教師成長總結(jié)4

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,對照自己本學(xué)期初制定的個人成長目標(biāo)內(nèi)容,本著總結(jié)經(jīng)驗、彌補(bǔ)不足的思想對自己的個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展做下小結(jié):

  一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)

  教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),對待學(xué)生要熱愛學(xué)生,對待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,對待自己要為人師表。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點要求自己,平凡,我要不為工作所累,無怨無悔,腳踏實地地當(dāng)一只紅燭;偉大,是我從事的工作本身是教書育人,我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識,工作的質(zhì)量和效率才有保障。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實踐,促進(jìn)專業(yè)成長

  積極在本校組織的培訓(xùn)相關(guān)活動中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升課堂教學(xué)質(zhì)量基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

  1、參加了本校組織的各類培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身教學(xué)理念的不斷更新;

  2、課余時間盡量抽空閱覽了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,使自己的教育教研水平有了相應(yīng)的提高;

  3、大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教學(xué)方式,教學(xué)水平再上了一個新臺階,同時,利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

  從聽課、備課到上課讓深刻地體會到了學(xué)習(xí)、實踐對我成長的巨大作用,我深深知道,作為一名新時代教師,必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此,我如饑似渴地學(xué)習(xí),一年來,閱讀了《我的'教育心》、《做最好的自己》《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)》、《教師如何進(jìn)行反饋與測評》、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)》、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評價》等教育理論著作,并積極撰寫心得體會。我有意識地從批判的視角去閱讀,學(xué)會與書本對話,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論,不斷更新教育理念,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  在長期的教學(xué)實踐中,我逐步認(rèn)識到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù),要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手,認(rèn)真做好聽課記錄,回來和有經(jīng)驗的老師反復(fù)討論交流,從中找出優(yōu)缺點,自己備課時選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足,水平有限,但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課,學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加,認(rèn)真準(zhǔn)備,讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見,并做好總結(jié)。

  三、反思讓我不斷成長

  教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實踐,對教育實踐進(jìn)行改造和提高,所謂“和改變世界聯(lián)系起來!苯虒W(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實踐,對教育實踐產(chǎn)生作用,而且,也需要通過教育實踐來檢驗,為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備。

  隨著新課改的逐步深入,教師越來越需要隨時更新自己的觀念,以適應(yīng)新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,要盡快跟上新課改的步伐,加快自己成長的速度,我們應(yīng)該善于反思,善于開展批評與自我批評。

  我時時注意反思,不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,隨時更新自己的觀念,對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思,通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足,力爭提升自己的思維品質(zhì)。

  總之,作為人類靈魂的工程師,傳道授業(yè)是我們的天職,我們要做到不斷地完善自我、豐富自我,相信就能夠快速地發(fā)展成長起來,成為學(xué)生心目中最受歡迎的老師,堅信這天終究會到來。

  新教師成長總結(jié)5

  不知不覺,走出校園已一年多了,踏上工作崗位也已四個月有余,在這半年的時間里,我成長了很多,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,經(jīng)過教學(xué)實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。主要有以下幾點:

  1、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。

  實行素質(zhì)教育以來課堂成為教學(xué)的主戰(zhàn)場,如何讓課堂變得激情高效成為教師考慮最多了。我在這方面也比以前成熟了好多。首先,語言上精簡了好多,該講的就講,不該講的就一句廢話也不講,不浪費寶貴時間。惜話如金,以片言明百意,言盡而意有余。其次,想盡辦法調(diào)動學(xué)生的.積極性,興趣是最好的教師,我一直都在為如何讓學(xué)生對語文學(xué)科感興趣努力。講課時通過語調(diào)和語言使知識變得有趣,讓學(xué)生把頭從課本上抬起來,把注意力集中到所講的知識上,響應(yīng)我的講課,不讓課堂死氣沉沉。有時一些簡單的知識我還讓學(xué)生走上講臺當(dāng)老師。

  2、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  工作以來,一有空我就去聽同一備課組教師的課,而且是多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感;旧弦恢懿粫儆趦晒(jié)課。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  3、加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己。

  作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

  我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能么天堅持這么做的話,我們的成長一定會非?臁D呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

  以上內(nèi)容是我教學(xué)工作方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。

  新教師成長總結(jié)6

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期過去了。這一個學(xué)期里,真的是有很多的改變,雖然很多事情都還不熟練,但是對比剛工作時的狀態(tài),已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。感謝這一學(xué)期幫助過我的所有老師,也感謝教育主管組織的新教師培訓(xùn),讓我能有更多的機(jī)會去觀摩優(yōu)秀的活動,聆聽專家的講座,與幼教同行進(jìn)行思想上的碰撞。

  在本學(xué)期的新教師的培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)了很多新的理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法、良好的與家長溝通的方式。不過這些好的經(jīng)驗在實踐中還需要很長時間地內(nèi)化。結(jié)合本園特色,嘗試將培訓(xùn)所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中,確也收獲不少。

  一、活動設(shè)計。

  觀摩了很多游戲的活動,每次觀摩后的.第一反應(yīng)就是要是我來組織這節(jié)活動,會以什么樣的形式,又會出現(xiàn)什么樣的效果。從優(yōu)秀教師的活動及自己組織活動中,我深切體會到游戲的情境性對整個活動的影響!毒V要》中明確提出,要以游戲為基本形式。記得第一次組織語言活動時,竟然發(fā)現(xiàn)有人打哈欠,當(dāng)時有點生氣,后來和楊老師討論了這節(jié)活動,原因很簡單,就是我在活動中語言太僵硬,一首好聽的詩歌在我這里就變得很機(jī)械化。不管是什么活動,都要有一定的情境,讓幼兒感覺在玩游戲,幼兒才能更集中注意力,教育效果也會達(dá)到最好。經(jīng)過自己的反思與改進(jìn),在第二次語言活動時,還是同樣的內(nèi)容,我編了一個故事,加入了表演的成分,幼兒的興趣就很高。

  在觀摩一些活動后,讓我對各個年齡段的幼兒也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,我現(xiàn)在任中班老師,在培訓(xùn)中,也遇到小班和大班的幼兒,在熟悉中班幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上,每觀摩一次不同年齡段幼兒的活動都有很大的收獲,這種收獲是我在實習(xí)時候沒有體驗到的。

  二、活動組織與評價。

  看過我活動的老師都覺得我在活動中指導(dǎo)語太多,生怕幼兒聽不懂,總是一遍遍的解釋。觀摩活動時,發(fā)現(xiàn)有些老師整個活動中幾乎每一句話都是有價值的!毒V要》中提出,教師創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,在我與幼兒活動時,自己的廢話無疑是對適合幼兒的語言環(huán)境的一種摧殘。在楊老師的指導(dǎo)下,我嘗試給教案也詳案,爭取每一句話都能對幼兒有價值。

  組織活動時,尤其是數(shù)學(xué)活動,學(xué)會了一種形式叫“跑組”,就是數(shù)學(xué)活動時,教師準(zhǔn)備新的活動內(nèi)容和幼兒熟悉的活動內(nèi)容,讓幼兒參與到不同的游戲中,既習(xí)得了新經(jīng)驗,又對舊經(jīng)驗進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

  我園田野課程理念下的區(qū)域活動區(qū)別于很多幼兒園。區(qū)域活動對老師的要求也比較高,剛工作時,面對區(qū)域活動的觀察指導(dǎo)真是無從下手。在《幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)》講座中,又重溫并學(xué)習(xí)了對區(qū)域活動的指導(dǎo)方法,雖然區(qū)域有很多,但是老師每次的觀察要有重點,如對幼兒很熟悉的區(qū)域會適當(dāng)?shù)臏p少觀察時間,對難度較大或者剛開設(shè)的區(qū)域會重點觀察。

  教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。每次當(dāng)幼兒遇到困難時,我都是在猶豫,到底要不要和幼兒說,有時候等來的是幼兒自己解決了問題,或者向教師求助了,或者沒法解決問題不了了之。后來我學(xué)會了等待,因為要以發(fā)展的眼光看待幼兒,或許他們馬上就能找到答案,F(xiàn)在當(dāng)他們遇到困難時,我總是在一旁靜靜地觀察,如果他們能自行解決問題,當(dāng)然是最好的結(jié)果,如果他們解決不了,我嘗試鼓勵他們再想一想,如果還是解決不了,我也會嘗試提供一些小小的線索給他們,盡量幫助他們養(yǎng)成面對困難主動仔細(xì)思考的習(xí)慣,并能向同伴學(xué)習(xí)。

  三、家園合作。

  與家長溝通,對我來說一直是一個比較大的困難,一方面自己不喜歡與他們交流,另外一方面,不知道可以交流什么?有一天,有一個家長問我,幼兒在園情況,我那天著實沒有觀察那個幼兒,就說了一句:“蠻好的!逼鋵,這只是一句應(yīng)付的話,從這里,我也讀到了觀察幼兒的重要性。后來聽了《如何進(jìn)行家長工作》的講座。學(xué)了一些理論知識,也給了自己與家長溝通的勇氣!毒V要》中指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。其實幼兒園與家庭合作,最終目的就是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展。后來我嘗試從最容易接近的家長入手,先是觀察了幼兒,待家長來接時,嘗試與他溝通幼兒在園情況,一開始的溝通不是很順利,但是家長的隨和也消除了我很多緊張。漸漸地,我也嘗試與不同的家長進(jìn)行溝通,雖然有時候還是生澀了一些,但是比起第一次的溝通也有了很多進(jìn)步。后來我嘗試給家長進(jìn)行分類,并針對不同類型的家長進(jìn)行溝通,這一次次的磨練對我來說成長很多。

  一學(xué)期的新教師培訓(xùn)讓我學(xué)了很多,希望在下個學(xué)期中能學(xué)到更多,并能講所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成行動,切實幫助每個幼兒。

  新教師成長總結(jié)7

  在xx成長有一年多了,回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡:有班主任帶班,有專業(yè)教學(xué),其中有苦有樂,有酸有甜。回頭想想,帶班教學(xué)還是件幸福的事情。我似乎有一種校園情結(jié),喜歡這種工作。一年結(jié)束了,盤點過去,期待未來。

  一、讓讀書成為習(xí)慣

  作為一名新教師,在實踐中去落實教育教學(xué)方法的同時,一定要多讀書。從書中感悟方法,啟迪思想。我閱讀了班主任管理類書,從中汲取合適我們班情況的管理方法,翻閱了初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案書,體會現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,慢讀了課外文學(xué)等方面的書籍,陶冶情操,開拓眼界,放松心情。

  二、讓工作成為快樂

  “讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘!疤煜码y事,必做于易,天下大事,必做于細(xì)。”用心留意工作的每一處細(xì)節(jié),以平和的心態(tài),扎實地開展各項日常工作事物,認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。在我的意識里,一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,在xx這塊沃土上默默地耕耘著,努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。初一一年以來,和45名學(xué)生攜手走過,向9位主任們虛心請教,和組內(nèi)師傅們共同探討,和學(xué)校同事及時溝通,在輕松愉快的氛圍中工作,很快樂和幸福。

  三、讓不足成為動力

  生活不會虧待積極進(jìn)取的人,在新的一年我將勇敢直面自己的不足:課堂教學(xué)不夠精湛,開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,合理統(tǒng)籌的能力有待提高等。針對這些不足,我將努力做好以下幾個方面:

  1.提高:勤練專業(yè)知識和技巧,抓住課堂教學(xué),精于班主任工作,更好的服務(wù)于學(xué)校的.各項工作。

  2.蛻變:任何的改變對于一個人都是很難得,我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實踐,盡早提高自己的管理水平,加強(qiáng)管理主動性,在行動中時刻提醒自己在做什么,問問自己做的對不對,做的是否到位,怎樣才能做德更好,努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

  3.發(fā)揚(yáng):繼續(xù)發(fā)揚(yáng)xx的精神,以友善面對每一件小事,對待每一位同事,以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。

  盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗。教師的成長等于經(jīng)驗+反思,在經(jīng)驗中去總結(jié),在反思中去磨練!期待和大家一起在xx共磨練,共成長。

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