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小學信息技術上冊教學計劃（通用5篇）
時間一晃而過，我們的教學工作又將翻開新的一頁，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編整理的小學信息技術上冊教學計劃（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學信息技術上冊教學計劃1
一、學生基本情況
本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的.興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息技術上冊教學計劃2
一、基本情況分析：
通過上學期的學習，同學們已經(jīng)掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。
二、本學年應達到的教學目標：
1、了解什么是多媒體作品。
2、學會制作、修改和美化多媒體作品。
3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。
4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。
5、培養(yǎng)同學在使用信息技術時學會與他人合作的能力，培養(yǎng)同學的自學能力。
三、教學任務：
1、制作多媒體賀卡
2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
四、教學進度布置：
認識PowerPoint 1課時
制作一個多媒體報告-認識哺乳動物 2課時
讓幻燈片變得漂亮些 3課時
制作有聲有色的多媒體作品 2課時
播放多媒體作品的技巧 1課時
綜合實踐活動 3課時
五、教學和評價的`措施和教學中應注意的問題：
�。ㄒ唬└倪M教學的措施：
在本學年的教學中，要讓同學充沛地動手、動腦，加強實際操作訓練，使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發(fā)揮同學主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應用。
�。ǘ⿲γ總�單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對同學進行評價。評價結果填在等級達標志錄表中。
�。ㄈ┙虒W中應注意的問題：
1、要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。
2、多放手給同學加強實際操作訓練。
六、教學業(yè)務學習和有關教學活動的布置：
1、學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。
2、訂閱報刊，學習有關內(nèi)容，做好筆記。
3、學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。
4、參與計算機教材培訓，提高自身的授課能力
小學信息技術上冊教學計劃3
一、 教材分析；
三年級本期教材學校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“Windows XP”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要內(nèi)容介紹了Windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的`使用。本人認為教材結構編排合理，重難點突出，符合小學生的認知特點，有利于小學生上手學習。
二、 學情分析：
本期三年級共一個教學班，每班學生46人。由于學生人數(shù)較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學內(nèi)容枯燥，且涉及到很多專業(yè)的計算機詞匯，對于小學生而言，理解起來有一定難度，所以應多設計精彩任務激發(fā)學生的學習興趣，以達到最佳的教學效果。
本校學生上學期學習內(nèi)容為《畫圖》，和本期知識聯(lián)系不大，但同學們對計算機的基本操作有一定了解。對于從外地轉入的新學生要著重關注他們計算機素養(yǎng)的訓練。
三、 教學目標：
知識目標：了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Win me版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的Win xp和Vista操作系統(tǒng)。
技能目標：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。
2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。
3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學生計算機素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓練。
情感目標：了解世界最大的`軟件公司Microsoft的發(fā)展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史(微軟是做Dos起家)，告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族，鼓勵同學們學習先進的科技知識，積極創(chuàng)新探究，時代雜志分析過下一個比爾會出在中國。
四、 教學措施；
每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多，但操作系統(tǒng)學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應多與學生交流，多做一些互動的游戲以提高學習興趣。
對于每節(jié)課的教學任務要精心設計，才能有效的利用課堂時間。
五、 教學進度；
根據(jù)學校教學周歷對課堂教學時間安排暫定每周一節(jié)課時，若時間寬松可補充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關知識。
小學信息技術上冊教學計劃4
一、教學目標：
1、初步了解電腦在生活中的運用；
2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3、基本掌握電腦的開機、關機操作；
4、熟悉電腦桌面；
二、教學重點：掌握電腦的開關機工作；
三、教學難點 ：電腦的關機操作；
四、教學過程 ：
�。ㄒ唬�、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？
1、學生自由發(fā)言；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2、教師補充說明紹電腦的常規(guī)用途；
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。
�。ǘ�、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？ 注：學生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。
2、看誰識的快；
教師任意指出設備，學生報出名稱。
3、考一考；
你們現(xiàn)在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1、學生自由討論。
2、學生自問自答：
方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點拔，補充。
3、教師總結介紹：
如：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。
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教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）
1、 學生依據(jù)電視機的開關猜測。
2、教師講解開機的方法。
A：打開顯示器的開關。
B：打開主機上的開關。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，后開主機的開關。
3、確定開關：
A：教師指出顯示器及主機上的開關。
B：學生互指顯示器及主機上的開關。
4、開機
A：教師開機。
注：應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的.時間，需耐心等待。
B：學生開機。
要求相互監(jiān)督、提醒。
5、接觸桌面： 教師指出，我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。
教師歸納、補充說明：
A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標。
B：任務欄的介紹。
C：開始按鈕的介紹。
6、 關機：
教師提問：那我們用完電腦后，又應該做什么呢？怎么做呢？
(1) 學生指出應關閉電腦。
(2) 教師講解關閉電腦的步驟：
A：教師演示關機步驟。
B；教師講解關機重點：
五、板書： 單擊開始按鈕——關閉系統(tǒng)——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）
——關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。
六、學生熟悉，關機步驟。
七、教師課堂小結：
A：學生回答今天學到了什么？有什么用？
B：教師補充回顧。
小學信息技術上冊教學計劃5
一、教學目標
本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術的發(fā)展，了解掌握信息技術知識和技能，提高信息處理的能力。
二、教材分析
本冊教材共分為二十三課，體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對學生的綜合信息能力的培養(yǎng)，充分考慮信息技術的發(fā)展和學生的認知水平。
三、學情分析
六年級的學生，通過三年的信息技術課的學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。
四、 教學措施
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，了解學生，針對學生的'不同特點因材施教。
2、以課改理念設計、教學積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
3、組織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。
4、通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。
5、注意對不同的學生加以輔導和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學 生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。
6、加強自身業(yè)務水平和能力的提高，根據(jù)信息技術課的學科的特點，深入研究信息技術課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。
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